我的袖珍作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的我的袖珍作文，希望對大家有所幫助。

我的袖珍作文1

開學第一天,我高高興興地走進教室.突然,一個身影引起了我的注意,這是誰呀?好矮哦.頂多九歲.可能是三四年級的`哪個小朋友走錯教室了吧,我這樣想.

當我走到她跟前,她羞澀對我說:你願意和我做同桌嗎?我愣住了.原來她沒有走錯教室,我便硬着頭皮同意了.我看了她的校卡，原來她叫陳琳。

開始發書了,“陳琳”老師叫到。她便上去領書。教師裏突然發出一陣笑聲。原來，同學們看她實在太小了，便嘲笑她。只見她抱着書下來時，滿臉通紅。我知道，她心裏很不舒服，下來後，她坐在凳子上小聲地哭了起來。於是，班主任就讓我們全班同學給她道歉。於是，她很快就沒哭了，但班裏同學都恨透了她，便想着辦法捉弄她！

一天，陳申就想了一個叟注意：讓她擦黑板。剛一下課，陳申就趕緊去擦，他故意裝擦得滿頭大汗，真巧陳琳經過那裏，於是，陳申就說：“哎呦！累死我了，你願意幫我擦嗎？”黑板很高，就算我們一般人，也要搭個凳子纔夠得着，但陳琳同意了。

只見她吃力得把自己的凳子搬過去，然後就開始擦起來。她不知道，此時陳申正在那裏偷笑她呢。陳申還自言自語到：“看好戲了！”

不一會兒，黑板就擦好了。因爲陳琳搬了兩個凳子重在一起了。陳申簡直不相信她有這麼聰明。因爲他等着陳琳從凳子上摔下來。看來他的如意算盤打錯了。

從次，同學們再也沒有欺負陳琳了。原因有兩個：陳琳會說服他們。另一個，就是班主任會懲罰欺負陳琳的同學。

……

我的袖珍作文2

我的袖珍熊山東省濟寧市兗礦集團濟東新村小學 三年級五班劉豐黎

五歲那年，我和爸爸去淄博姥姥家過年。有一天，我們到博山城裏去玩，看到路邊有人在賣袖珍熊，便買了一隻。等回到家裏，我才仔仔細細地欣賞起這個小傢伙來：它的個頭很小，棕色的皮毛柔軟光滑，象一個小絨球。小眼睛圓圓的，滴溜溜直轉，可精神了。它的爪子非常鋒利，把籠門抓得咯吱吱亂響，像是在

說：“我要出去！”好玩極了。

於是，我們找了一個大紙盒子，把它放了進去，它高興極了，在盒子裏跑來跑去。接着我們要餵它吃飯了，把剩下的菜葉和花生米給它吃，經過一段時間的精心照料，他變得越來越健壯了。

有時候，我在家沒事幹，就和它玩。我把它從盒子放出來，然後拿了個很小的球，輕輕的扔過去，它抓住一推，正巧推到我手裏了。一會兒，爸爸回來了，說：“別鬧了！”我把它放到盒子裏，然後去洗臉、洗腳，準備睡覺了。

它也要睡覺了，它睡的時候眼睛閉得緊緊的，肚子一鼓一鼓的，睡得可香了。

突然，有一天它得病了，眼睛睜不開，一點精神也沒有。又過了幾天，就病死了。我便找了一個漂亮的小盒子，把它裝了進去，埋了起來。我傷心了好幾天……

我可喜歡這隻袖珍熊了，它活潑可愛，雖然它已經死了好長時間，但它的神態還常常在我的腦海裏閃現。

小作者細心觀察，通過與袖珍熊玩耍，體現袖珍熊的可愛有趣，我發自內心喜歡我的袖珍熊。此文真棒!