我的新發現作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的我的新發現作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的新發現作文1

今天是清明節，我們一家人到山上去爲祖先掃墓。我們先坐船經過桂江，我看到水面上浮起了一條一條的波紋，不時還飄起了朵朵浪花，好看極了！

過了一會兒，就到了對岸，我們一直往前走，我左看看，右看看，突然發現山上全是一片綠色。我先發現的是一片竹林，那些竹子一根連着一根，密密麻麻的，空氣很新鮮，走進去也很清爽。我被那美麗的景色深深地迷往了，爸爸叫我走我還不知道，真是讓我流連忘返。

然後我又發現了一片油茶樹，聞起來有淡淡的清香。油茶樹的葉子是綠色的，一片一片的，真好看。

接着，我看到了一羣白鴿在空中排成了一字形。不時還能聽到白鴿"咕咕"的叫聲。似乎在唱着美妙的歌聲。我一邊聽着"歌"，一邊向前走，走了一個多小時，就到了墓地。到了祖先的墓地時，我發現了幾隻黃色的小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫着。我小心地走了過去，突然嚇跑了那幾只小鳥，真有趣。

今天我的發現可真多呀！

　　我的新發現作文2

一次，我跟同學用塑料尺子打鬧時，尺子不小心擦到了同學的頭上。同學的頭髮有幾根豎了起來。

當時，我並不在意。尺子隨手放在了課本上。當我拿起尺子時，奇怪的現象又出現了，一頁紙跟着尺子豎了起來。我覺得很好玩，試了好幾次，竟然都成功了！

我想，它既然能“翻動”書本，能不能吸小紙片呢？我把一張紙撕成許多碎片，把塑料尺在頭髮上使勁摩擦了好幾下，再輕輕地靠近紙片。“嗖”呵，還沒等我碰上紙片。紙片像有了生命，自己跑到了尺子上。

“爲什麼會這樣？”在好奇心的驅使下，我問了媽媽。可媽媽卻一臉茫然，“有這麼回事？我還不知道呢！“她也解釋不清這一現象。看來我只好亮王牌，請教無言老師——《少年百科》

“找到了！找到了！”我萬分激動地告訴媽媽，“尺子本身就有甲電荷，我們頭髮上有乙電荷。當兩者融爲一體後，它就會帶上強有力的吸力。”所以，我們纔會見到，紙片被尺子“吸”上來的奇蹟。

看來，只要做個有心人，細心觀察，我們就會發現，生活中的種種奇蹟。所以，我們要做生活中的有心人！

　　我的新發現作文3

小霞是去年從外地轉到我班的學生。她個子不高，一雙不大的眼睛總是盯着自己的鞋尖。由於她學習成績不好，穿得又土裏氣，我一直沒正眼過她。

好幾次，當她遇到難題請教我時，我總是不屑一顧地瞥她一眼，然後大聲嚷嚷：“你自己不會想嗎，幹嗎每次都來問我？”而後，便看到她無奈離去的身影。從此，小霞再也沒來問過我總問題。

但我發現她比以前更勤奮了。上課時，只見她一會兒在書上批批畫畫，一會兒託着下巴在思考問題，遇到不懂的就直接向老師請教，期中考試時，小霞的學習成績有了明顯的'進步。老師在班上表揚了她，但我還是沒把她放在眼裏，心想：不就是提高一點點嗎，有什麼了不起，有本事就和我比一比啊！

直到我十三歲生日那天，我才發現她是一個多麼難得的朋友。那天早上，一直被我冷嘲熱諷的小霞送給我一個價值十幾塊錢的小晶球，她說：“謝謝你！是你的話一直激勵着我，我才能不斷進步。”

原來，她不僅沒有怪我，還在心裏一直感激我。頓時，我感到無比的愧疚，同時又覺得自己是那麼的自私和渺小。(我的心裏很難過)後來我才知道，她家非常困難，父母剛農村到這裏打工，目前還居無定所。這十幾元錢在別人看來雖然不多，但卻需要小多少天省儉用才能節省下來呀。我小心翼翼地把小晶球擦得晶瑩剔透，並把它放在房間裏最顯眼的地方，對我來說，這是件多麼珍貴的禮物啊！

從那以後，小霞的身影在我的眼前就陡然高大起來，尤其是她那雙美麗的眼睛，猶如兩眼晶瑩的清泉，總是一閃一閃的，彷彿在說：“真正的友誼是不分貧富的……”

　　我的新發現作文4

一天，放學後，我跑回了家，迅速打開了電視，看了一會兒感覺很熱，就開始脫毛衣。只聽"啪啪啪啪"幾聲，我的手被電了一下。我也不覺得奇怪，因爲每次脫毛衣都是這樣。

可這次我的好奇心上來了，我一定要查出這是爲什麼。我對着毛衣仔細觀察，東拉西扯，什麼也沒找到啥物，我也不甘心，打算休息會再找答案。我剛走過電視櫃，隨手靠近電視屏幕，又聽到"啪啪"聲，驚奇極了。這麼也會有這種現象呢？是誰在作怪呢？

我下決心要解開這個謎，趕快打開書櫃，搬出《十萬個爲什麼》，認真地找，嘿嘿，在自然科學中有發現，原來物質同時具有兩種電荷：正電荷和負電荷。你摩擦了毛衣後，就產生了靜電，電視屏幕工作一段後，其表面也產生靜電，聽到的聲音都是靜電與外部物體發生作用的效應。

知道了這點，我也明白了情況，原來大自然存在的普通現象，都是可以用科學去解釋。只要你去留心發現，肯鑽研，你就有更多的收穫。所以大事小事都不能疏於發現。

　　我的新發現作文5

課上，老師拿出兩個雞蛋，同學們一臉茫然，我想：老師拿雞蛋來做什麼呢？

老師說：“我今天起牀起晚了，忘了煮早飯，然後我媽給了我兩個雞蛋，她說一個個雞蛋是生的，一個雞蛋是熟的，你們能幫幫老師分出哪個是生的？哪個是熟的嗎？”大家異口同聲地說：“能。”有一個同學說：“可以用搖的方法。”又有一個同學說：“可以轉。”……

老師急忙做實驗，老師搖了搖雞蛋。發現雞蛋裏有一些像“水”一樣的東西在晃動。老師說：“這是生的，因爲雞蛋清沒有凝結，所以會有一些像‘水’的東西在晃動。”

老師又開始下一個實驗：轉雞蛋。我們都興奮極了，只見老師捏住一個部分，便讓它轉起來，第一個雞蛋像一個懶惰的小孩，轉了一半就停了，不願轉了，你說它是不是很懶呢？第二個可勤快了，像一個小孩在“舞臺”上表演芭蕾舞的轉圈動作，好看極了。我們紛紛在議論着哪個是生的？哪個是熟的？不一會老師說：“你們猜出來沒？第一個是生的，第二個是熟的，因爲生的雞蛋內部的蛋清還沒凝結，所以轉起來重心不穩。相反，熟雞蛋內部已經變成了固體，重心穩定，所以轉的時間長。”

經過這次實驗，我知道了怎樣分辨雞蛋是生、熟雞蛋。總之，我知道生活處處有學問。