窗外的世界 初一作文

窗外的世界_初一作文

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的窗外的世界_初一作文，希望對大家有所幫助。

窗外的世界_初一作文1

每天上第一課時，總會習慣的向窗外望望，湛藍天空、絲縷輕雲、自由自在翱翔的小鳥以及樹枝上嘰嘰喳喳的鳥在笑語歡聲。我對外面的世界充滿了驚訝的好奇。

“終是紅塵人，亦染紅塵事”這是一句很普通名言。但每聽一次卻總是受益匪淺，無形之中也增加了我的好奇——設想窗外的世界是怎樣的美好。處於青春期的熊孩子們，總會有些叛逆，我也不例外。曾經想坐上長途客車見識窗外的精彩世界。最終還是被現實的世界征服了我的幼稚的想法，敗下陣來。原因是我親眼目睹兩個調皮要強的男同學，在經歷闖蕩小世界失敗經歷，閉口不言，發奮學習。以史爲鑑，活學活用。有同學的前車之鑑，使我打消了出逃的念頭。使我把所有激情澎湃都回歸到書本的世界裏，使我從他們的眼中看到絕望與無奈。

外面的世界很精彩，外面的世界很無奈。我想去闖世界時，親人、朋友、同學對我的勸說。我卻直立孤行，還是聽不懂大人對外面世界無奈描述。歲月如歌，時間如梭，我慢慢的開始懂事了，無奈是什麼……

明明看不不慣領導的做法，卻還要恭恭敬敬地獻上一句“領導好”；別人走一個後門立馬取代了你忙忙碌碌幾年奮鬥的結果；有些話說出來都是赤裸裸虛僞。當初的灑脫想法蕩然無存。我們活得很無奈，有這樣活着那樣的抱怨。其實靜下心來想，我們的世界依然很精彩動人的。或許我一個學生不知道真的窗外世界是什麼樣子的，但我想任何事情不可能只有陰暗面，看不到它的閃光點，與其抱怨世界的無奈，倒不如想想世界無奈的上一句——外面的世界很精彩。

世界那麼大，不如去看看。窗外的世界在精彩紛呈，出去闖一闖，一切都就有答案了。

窗外的世界_初一作文2

多少着風雨之夜，我們心自問着不爭氣的我，竟然沒有發現窗外的世界是如此精彩；多少個陽光日下，我獨自徘徊在校園的大道上，竟然沒有發現校園之外那窗外世界的迷人；多少個虛幻夢境，我迷迷糊糊地像了流浪者，竟然沒有用跋涉的步伐，流浪完窗外的世界。

後來，我發現窗外的世界，有一隻悄然扇動着雙翼的生靈，似乎是倒在血泊中依然站起來的精靈，也似乎在用沉思般的情愫，追尋着一千年前郭煌壁畫的神祕和飛天規律，一種“曹衣出水，吳帶迎風”的意境，馬上植根於我膚淺的頭腦。我不能不驚歎，窗外的世界竟然是如此的深刻和催人深思。我的意識馬上告訴我：這種生靈的名字叫蝴蝶。而我有時便虛幻地假設我就是蝴蝶的花朵，在寬敞的大道，在古香古色的花園，散發出淡淡的清香。我想：這是上天給予我的心靈世界吧？或是前身的蝴蝶小夥伴的再見？如果再說是上天，那麼我也說比清楚了。

有人說，一朵花就是一個世界；一朵美麗的小花，就是一個美麗的世界，這世界就是窗外的世界，心靈的窗外世界。我渴望在夜深人靜之時，拿起平凡而不平凡的筆，在田字方格中傾訴着我情感波瀾，用遙遠的思維，在詩歌中定格我脆弱的心靈，還有那窗外的世界。

我漸漸感到，窗外的世界。是我精神支柱的生命本源，願這世界的姿麗份呈，流淌着源源不斷的生命之水。

我漸漸覺得，窗外的世界，彷彿是我的腳印遺失在曠遠的戈壁灘上，然後望見“大漠孤煙直，長河落日圓”的悠悠景象的沉思天堂。

啊！我的窗外世界，願一個美麗的夢，讓世人回憶……

窗外的世界_初一作文3

在老家，我的書桌在窗邊，每當我望向窗外，屋外的人總是顯得那樣忙碌。

窗外是一個不大的水泥院子，上面栽種着好幾盆鐵樹，爺爺從牛棚裏牽出了一大一小兩頭牛，把它們帶到臺階旁的水桶邊上喝水。

在我家前面有條河流，但只在夏天有水，現在是冬天，爺爺只好把牛牽到河邊上游去吃草。因爲是雨天，爺爺穿着長長的雨靴，披着蓑衣，戴着斗笠，我知道穿蓑衣扎人得很，真不知道爺爺怎麼受得了，哥哥閒來無事也去幫爺爺幹活了。臨走前，父母問我要不要也一起去，一想到蓑衣穿起來多難受，山路不平，來回身上一定都是泥，我立馬回絕了，接着他們一老一少爺孫倆踏着門前的泥濘路出發了。

父母也沒有閒着，母親用竹掃掃清掃着庭院中的積水，而父親和大伯則一塊兒扛着斧子和鐮刀上山劈柴去了。

每一個人都在做事啊，似乎連兒童也不例外，只不過他們是在玩，那臺階一旁有鬆軟的沙堆，那門前軟軟的長滿野草的泥地和那總是種着大白菜的菜園，都曾是我和兩個弟弟童年的樂園。雨後的空氣十分清新，窗外電線杆上時時傳來幾聲悅耳的鳥鳴聲，與田野中的孩童爽朗、天真的笑容，一起組成愉悅的音符，傳入耳中。那窗外的風景中，早已沒有了我的身影，只是那笑聲卻時常入耳，像一隻手把我往窗外拉去。

鄉下的生活雖然沒有城市中那樣舒適，但卻有“野外罕人事，窮巷寡輪鞅”的平靜，有“積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑”的樸素，也有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的忙碌和“春種一顆粟，秋收萬顆子”的美好，簡約而又不失純樸。

窗外的世界_初一作文4

每一戶人家都應該有窗戶，每一扇窗戶的樣子是不同的，透過窗戶看到的故事也是不同的。

我們家，爸媽的房間是主臥，窗戶很大，也有窗臺。我常常會坐在窗臺上往前看。那個方向是萬達超市。萬達超市的旁邊，也就是美食金街。金街上白天人很少，可一到了傍晚就熱鬧起來了。金街上，有賣玩具的，有蹦蹦牀、有機器人、摩天輪、轉轉車、碰碰車等好多好玩的。除了好玩的，還有賣衣服的，賣炒酸奶的，賣冰淇淋的……看上去有意思極了。

爸爸的書房一樣，也有窗戶和窗臺。我會臥在上面，從20樓的角度，俯視19樓。19有個陽臺，陽臺門一開就是一大片空地。看，19樓的祖孫倆又出來了，是老太太正在給小孫子洗澡。老太太大約65歲，小孩三四歲的樣子。只見小孩拿了彩筆，把“小丁丁”畫成了大象，還學着蠟筆小新的樣子給他奶奶唱:“奶奶，看大象。大象，大象，你的鼻子怎麼那麼長……”老太太無奈:“你這個孩子呀……”我直接笑噴了。

奶奶房間的窗戶是推拉窗，窗戶外正對着一座美麗的公園——南湖公園。天氣晴好時，公園裏會有人釣魚，有人野餐，還有人放風箏……公園旁邊也有一條小吃街，裏面的人可多了。那裏有賣烤串的，有蛋糕店，有包子店，甜品店……除了小吃街，南湖還有亳州市市花的雕像——芍花王，立在湖邊，在陽光照耀下，熠熠生輝。

我房間的窗戶對着一條馬路。路上有個盲人，正拿着導盲棍試探着前進。他的前面是一隻狗，大概是他的導盲犬。紅燈亮了，盲人看不到，但他的狗把他攔了下來，成功爲他躲過了一輛飛馳而來的汽車。

每一扇窗是不同的，每一扇外，“講”的故事也是不同的。

窗外的世界_初一作文5

遊樂場裏的摩天輪，自上而下地打着圈，旋轉木馬承載着情侶們的甜言蜜語一路奔馳，海盜船帶着孩子隱不住笑意的尖叫來回搖擺。我坐在遊樂場的水池邊上，舔着冰淇淋，顫抖着肩膀歡笑。

這確實是一場短短的，毫無實際意義的遊玩，但它卻讓我莫名其妙地溫暖。即便每天習慣了面對滿黑板的方程式，而在看到摩天輪呼哧呼哧地旋轉時有一瞬間地驚愕。即便習慣了握着筆的右手在忽然抓着過山車的車柄時有一剎那的酸楚。即便第一次知道原來教室外的天空這麼藍時有淡淡的憂傷。或許是被禁錮太久的視線終於得以自由，終於可以睜大眼睛看看海那邊是什麼，雲上面是什麼，山後面會不會有侯鳥飛過。

畢竟那窗外的世界是我們不曾領略過感受過甚至是目睹過的。我們已經習慣了兩耳充斥着古詩詞耳對教室窗外的一切不聞不問。我們已經習慣了在看到窗外老樹落下黃葉時思考它們所受重力的影響。我們已經習慣了每天揹着沉重的書包上學而將路邊的景色置於一旁。我們甚至已經習慣了寧願面對乏味無趣的習題本也不願出去透透氣。

思緒停留在這裏，我感到可悲。爲此刻以前的自己，也爲那些整日將頭埋於題海而不知疲倦的我親愛的同學們。

而今日的這一遊，讓我心甘情願地將它收藏於心裏。畢竟能讓我或許早已煩於世事而擠滿了所謂的試題的左心房，在無比疲倦無比厭煩的時候，能感受到雖然短暫，卻讓人想永久沉醉的溫暖。

我開始意識到了。即使遲了那麼一點。原來教室窗外的葉之所以被風兒吹黃，那是因爲秋天邁着悲傷的步子來了。原來馬路邊的野花也能如此美麗只是我們忽略了太久。原來教室窗外的人可以這麼充滿生氣，物也可以這麼讓人心曠神怡。原來窗外的世界，時那麼那麼的美麗。

過山車滿載着我重新拾回的純真，帶着我碾過之前蒼白的青春，朝着飄滿一朵朵如同棉花糖的雲朵的蔚藍天空，呼嘯而去。

我揣着美好的夢想，笑聲撒滿了充斥着明媚陽光的窗外的世界。

窗外的世界_初一作文6

敞開心扉，你會發現夜晚的星空是那麼美；敞開心扉，你會看見草地上的花草隨風擺動；敞開心扉，你會感受到人世間的情是那麼溫暖；敞開心扉，你會明白人類多愁善感的源頭。。。。。

人生就是如此，只要打開心靈那扇窗，將溫暖的陽關引入“室內”，這一生就過得踏實無比，總不至於被陰暗左右。

外面的世界雖然充滿陷阱，但當你換個角度觀察這個世界時，一派嶄新的現象會出現在你眼前。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷風雨，怎麼見彩虹。心裏那所冰涼陰險的小屋怎能保護你很久很久，怎嫩歸你帶來勝利的喜悅。

外面的世界很精彩，鳥語花香；外面的世界很精彩，生機勃勃。享受自由與快樂是人最基本的權利，放棄了他，你就是人生的懦夫。打開心扉，勇敢去面對世界，你就是勝利者。

人與人之間的交流是心靈的交流，一個“閉關鎖國”之人必定不會有鋼鐵般堅強的友誼，反之，一個開放之人的朋友網是十分廣泛的。

心靈的觸碰，是會爲你吹散烏雲的風，是爲你排憂解難的雲。

打開心靈那把鎖，不要以沒有鑰匙爲藉口，真正的原因是你沒有勇氣打開它，你已被他所征服，已無力反抗。

一個真正的強者，任何人或武鬥鎖不住他對外面世界的好奇心；而一個真正的弱者，就算你爲他打開門鋪上前進的道路，他也沒有勇氣邁出第一步。

窗外的世界擁有無與倫比的美，他不是寶藏，卻擁有價值連城的魅力；他不是燈神，不能滿足你的心願，卻能爲你提供成功的機會。一個打開心扉的人不一定能成功，但一個從不打開心扉的人，必定不能成功。

窗外的世界_初一作文7

嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳是誰在唱歌？太陽從東邊跳了出來，散發着金色的光輝，是的，新的一天到來了！嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳哈哈，鳥兒們唱得可歡呢，原來它們也知道，新的一天開始了。柔和的陽光灑進我的書桌上，我擡眼向窗外望去，感覺一切都是那麼美好。

咕咕哦公雞大哥扯着嗓子在院子裏興奮地打鳴；咩咩咩山羊小姐們在青青的草坡上蹦來跳去；汪汪汪小狗琪琪在那鄉間的小路上跑來跑去，一邊跑一邊叫，好像有使不完的勁；不知從哪個窗口裏蹦出了一隻小貓咪，很快又有了一隻、兩隻，還有一隻很大很壯實的應該是貓媽吧，我想這是貓咪一家吧，只見大家很快在院子裏活動開了，在院子裏摔跤，在花壇裏抱着花枝打鞦韆，奔跑着、追逐着太陽將溫暖的光芒吻着動物們，吻着大地。

微風拂過大樹，沙沙沙一棵參天大樹跳起了優美的舞蹈，它的樹幹和樹枝是那樣粗壯，葉子是那樣碧綠、茂盛，遠遠望去，像一位頭戴綠色帽子的亭亭少女，舞動着手臂，擺弄着頭髮，跟着風兒自帶的音樂，跳着歡快的桑巴舞。在她的腳下，小草兄弟們穿着綠色的舞裙，就像在給大樹伴舞似的。小花妹妹們也不甘示弱，有的彎着腰，有的挺着身板，有的微笑，有的握拳，努力展示出自己最美好的一面。太陽欣慰地笑了，是他孕育了這些美好的生命。

哈哈哈哈是誰在笑？原來是淘氣的孩子們呀！我將視線轉移到了孩子們身上。只見孩子們在草地上玩耍，跳皮筋、跳房子、老鷹捉小雞、手勢九九乘法表都數不過來呢。說說手勢九九乘法表吧，這是關於鍛鍊手指靈活程度的遊戲，看，孩子們玩得多開心：二八二五六，二八二五七，二八二九三十一多麼快樂的遊戲，孩子們個個都洋溢着幸福的笑容，微微滲出的汗珠在陽光的照耀下顯得晶瑩剔透。他們玩累了，就在附近的草坡上躺着。閉上眼睛感受陽光的溫暖，這是多麼愜意的時刻呀！

我呆呆地望着窗外，望着動物們，望着植物們，望着孩子們。平時，爲了趕作業而忘了一切的我，今天終於放下了手中的筆，靜靜地欣賞這個美麗而又生機勃勃的世界。

陽光如此明媚，世界充滿生機，而我又怎能在此虛度時光呢？

窗外的世界_初一作文8

記得我剛上小學時，原本在幼兒園裏活潑愛玩的我卻突然變得性格孤僻起來，因爲在幼兒園時，同學之間家離得很近，我可以經常找同學們一起玩兒。上了小學便不一樣了，大家多數因住所離學校太遠而搬家，只剩下我們幾個了，再加上小學要比幼兒園難念，所以我想多學習一會兒。

我每天待在家裏，除了寫作業就是看電視，混過了小學兩個學期。原來玩的玩具已經變樣了，充氣足球變成了軟皮球，小寶劍已經變成了綠色，變形金剛變成了生鏽金剛，槍已經成了零件。我每天什麼都不玩，能瞭解外面的也只有通過那扇窗戶了。

當我感到無聊的時候，我就向窗外看，有時我會看到一些人在玩兒，他們特別笨，動不動就會摔倒，他們會在一起笑。我則會笑他們的蠢，明知會摔倒，卻還要那樣玩兒。

爸爸媽媽說我體弱多病，應該多活動活動，每天都催促着我，讓我出去和大家玩兒。我卻似聽非聽，當做耳旁風，依舊待在家裏。學習之餘，看電視，看那窗外的世界。

這天，我看了一篇作文，寫的是一隻失去自由的小鳥，小鳥自己鎖住自己的，因爲怕外面危險，所以待在家裏，從而失去自由。看完這篇作文，我感覺自己就像這隻小鳥，把自己鎖在家中，鎖在學習中。我心裏萌生了一個念頭——出去走走、玩兒玩兒，走進窗外的世界。

恰好這天我的幾個同學來找我玩兒，我便答應了。我玩兒得很開心，我感覺自己就像井底之蛙發現井外的世界很精彩，我發現學習之外還有一片五彩斑斕的天地。

從那以後，我經常與朋友出去玩兒，與朋友一起參加各種活動——我已經走出這封閉的房間，融進了窗外的世界。

窗外的世界，原來也是這樣精彩！

窗外的世界_初一作文9

窗外的世界是多麼熱鬧，而小小的教室裏卻是如此寂靜。下課鈴聲響了，整個校園截然不同，早已不是書聲朗朗了，窗外到處洋溢着同學們的歡歌笑語。

在窗外，有一幅溫暖的畫面立刻出現在我的眼前。一位鄰班的女同學看見一位小弟弟坐在地上哭着，她看了一下那個小弟弟的手，原來是他一不小心把自己的手劃開了。她立刻走到小弟弟的面前，親切地說：“你是幾零幾班的？爲什麼跑到四樓來，你的手疼不疼，要不要去一下醫務室？”小弟弟擦乾了臉上的淚水，回答道：“我是三零一班的。我來這裏找我哥哥。我不小心被旁邊的瓷磚尖口劃傷了，不過，現在不疼了。”她說：“那就好！以後，不要在這裏亂跑。對了，你哥哥找到了沒有？”小弟弟說：“找到了，我剛想回去，不料，我的手就一不小心被劃開了。”她說：“那你回去吧！快要上課了，如果你的老師找不到你，她會非常擔心的。”說罷，小弟弟就跑向了自己的教室。

在遠處，一個藍色的身影轉過頭來，朝着她揮了揮手。似乎是在表達自己的謝意。而她也微笑着，直到那藍色的影子消失在前方纔肯離去。

我看呆了，心想：“如果，學校裏有許多會幫助同學的人，那該多好啊！”正當我思潮起伏的時候，上課鈴就像是魚鉤一樣，把我這一條小魚從小河中鉤了出來。這節是音樂課，在美妙的琴聲中，我又想起了下課時發生的事情，想起了那位鄰班同學親切的問候，我不禁又陷入了沉思。

窗外是如此多種多樣，五彩繽紛，既有溫暖還有快樂。不僅僅是教室的窗外，在家中的窗外也是別具一格的。教室窗外的那件事使我知道了：有人遇到了困難，我們應該盡力去幫助他。

窗外的世界_初一作文10

我家住在二樓，窗外，有一條路，對面，有一棟樓。

白日裏，當陽光恰好能從窗外射進屋內的書桌上時，老太太們便拎着馬紮，推着採購用的小車聚成一堆，談論着今日菜價，接着，路旁自發購置的象棋桌周圍也擠滿了老爺爺。

大家熱熱鬧鬧，嘮嘮陳年舊事，聊聊家長裏短。

九點多時，清脆稚嫩的童聲從窗外蹦入耳朵，震得我的心都將灰抖落，變得透明乾淨，“十、九、八……＂熟悉的倒計時聲。

捉迷藏！

我放下筆，起身，探頭觀看，輕而易舉地找出每個躲藏起來的孩子，心隨遊戲的進行而起伏着。

窗外，老人和孩子都在歡笑。明媚得就如那從窗口射入的陽光，充盈而歡悅。

夜幕降臨，昏黃的路燈在地面上投出一個步履匆匆歸家者的身影，有的急促，有的疲緩，此時，對面那棟樓黑漆漆一片，但有萬家燈火點綴其間，如燦爛而神祕的銀河般閃爍着，有白的，黃的……溫馨和諧。

“哧啦”，炒菜聲傳來。還有笑聲，哭聲，一同融進了濃濃的夜色，在窗外飄蕩，我不止一次呆呆地望向窗外，想象着此時此刻的人們在做什麼。

他們這一天過得怎樣？是不是也有像我一樣對着小山般作業發愁的孩子？有沒有在思念某個人？

一陣陣飯香，不濃，卻已算得上是“自家味”，香氣過後，老爺爺老太太們下樓遛彎兒閒聊，孩子們又下來了，嬉戲打鬧重複着每天都玩但不厭其煩的遊戲。

漸漸，喧鬧消失，夜也黑透，燈一盞一盞地滅掉，夜又重歸平靜。

窗外，安逸而溫暖，靜悄悄的，人們入睡，美夢在時不時的風聲中交織着。

窗外啊，時間日夜交替！窗裏的人們啊，見證了它的往復不息……

窗外的世界_初一作文11

我們都知道：“上帝在關閉一扇門的同時，它總不會忘記也給我們打開一扇窗的。”這便是上帝的恩賜。

窗在日常生活中，我想所有的人都知道它的作用。那便是通風、透光。也許，我想對於窗的另一作用，那是不會讓人輕易地覺察到的了。那便是在窗的另一面，有着無限廣闊的世界。這個世界等着你去發現，等着你去解讀。

每天早上一起牀，我們也許都會有這樣的一種習慣，那便是打開窗，讓清晨第一縷清涼的風吹進屋裏，讓這清涼之風趕走屋內的污濁之氣。同時我們也能感受到它所帶給我們清涼而又舒服的感覺，這就是我們所熟悉的“窗”。可那個“陌生”的窗它在哪裏呢？它便是窗外的那個世界了。其實要發現它並不難，難就難在你有沒有用心去觀察它外面的世界，因爲只要你用心去觀察它，你便會發現在它那裏存在着的兩種美。一種是有形的，另一種則是無形的。有形的我們用肉眼便可以看到——這便是我們每天所見到的景物，而無形的呢？得用心去看！用心去想！

把窗比作一個框，我們便發現它裝着的就是一幅畫。這是一幅不斷變化的畫，是一幅有生命的畫，因爲它框住了的是真景真人真物，它不是哪位畫家給它畫上去的，它屬於自然。也正因爲如此，它有着一種神奇之美與色彩變化之美。

也不知從何時起，我就特別喜歡站在窗前看窗外的四時與四季之景。它會使我想到許多東西，比如說：在早上，當太陽在東方冉冉升起的時候，我便想這不正是我們每個人的生命之始嗎？要是不是在上午，而是在下午，或者在黃昏的時候去觀看，這便是不同的另一番景象，而感受也就不同。日升日落，正如每個人的人生之路。

閒暇時，不妨望望窗外，回憶自己走過的人生，想想我們曾爲窗外的這個世界留下了些什麼？又失去了什麼？留下的是開心還是憂愁，失去的是寶貴還是不值一提？

“一沙一世界”，窗外的世界，我們的人生。

窗外的世界_初一作文12

在我的家中，有一個非常引人入勝的“景點”，那就是房間裏的窗外的景色，既自然又美好。

每當清晨來臨時，窗外會變成菜餚傳來一陣陣清香，好像桌上那香噴噴的飯菜正向我呼喊，讓我不得不起牀去品嚐。窗外也會變成讓人眼睛休息的地方：記得有一次，我正在網上學習，突然覺得異常的累，於是便想休息一下。我起了身，向窗外四處張望：窗外的山上一片寂靜，如同沉睡了一般。微風吹拂着我看着地大樹，雖然年紀已大，但依然向我問好，向我招手，忽然，一隻蝴蝶進入了我的眼簾，她翩翩起舞着，用優美的舞姿展現出了她的美麗，“嘰嘰喳喳！”原來是大自然中的“歌唱家”，他那清脆悅耳的`歌喉是多麼的優美，再加上蝴蝶的舞姿，好像是一對奇妙組合，而這片叢林就像是他們促膝談心，互相歌唱的舞臺。讓人開心，讓人快樂，讓人興奮，我就被這給吸引着強烈的吸引着。

我家的窗戶外的景色不僅自然，還非常的美好。

有一次，我正在牀上休息，突然看見窗外有一隻年幼的小松鼠正在一根官道上興高采烈地玩着，突然，小松鼠一騰空，一隻手抓着管道，差一點就掉下去了，小松鼠在空中呼喊着，希望有人來救他。這時，我膽戰心驚，毛骨悚然，非常想去救他，但我卻無能爲力。忽然，一隻大松鼠路過，看見了，奮不顧身地營救了他。

看到此景時，我感到非常欣慰，大自然中這種互相幫助的精神，值得我們學習，我愛窗戶外那清新四溢，團圓美好的大自然！

文筆看上去還比較稚嫩，但是可見寫得非常用心。或許對於知識技能來說，這種態度更爲重要。

窗外的世界_初一作文13

一個寒冷的正午，我和好友放學回家，走出學校門口，我們走到一個燒烤攤前，一道黑影從面前閃過，定眼一看，是一個短髮，衣服骯髒破爛的流浪兒童。

他光着一雙腳，踉蹌着撲向地上的一個奶茶杯，一把抓過來，雙手捧起空杯，用嘴撕咬着杯上的一層膜，撕開一個小口子後，用他那烏黑的小手貪婪的把整張膜撕下來，然後伸出舌頭，仔細地舔食着杯上殘留的奶茶汁，舌頭一伸一縮，發出哧溜哧溜的響聲，當杯子裏只剩下他的口水時，他纔不舍的放下，用手撐着地，緩緩的站起來，一擡眼，正碰到我們注視的目光，於是象受了驚的鳥兒，閃到攤子一邊去了。這時，我終於看清他的面孔，他臉上黑黑的泥土卻掩飾不住他那藍色的眼睛，他長得極其醜陋。

我和朋友點了燒烤後，坐在攤邊的椅子上，我的目光再次注意到了男孩身上，他的頭髮雖然髒卻很短，象是不久前減過的，真不知道是哪位好心人幫他減的。我真象知道他這麼小，怎麼就成了流浪兒？他的父母呢？如果父母雙亡，也應該有親戚照顧啊！我的心無端的沉重起來。

“好了，拿去！”小販把一串烤得香噴噴的羊肉遞給我，臉上掛滿了微笑。那個男孩在一邊踮着腳，目光鑿鑿的看着我手中的肉串，那渴望，期待的眼神打動了我，我很想爲他做點什麼，哪怕是將手裏的肉串遞一根給他，可是我的手如同灌了鉛一般沉重，無論我怎麼努力，手都擡不起來，心中總有一個念頭在我心裏：“別傻了，這麼多人”。

“看什麼看，滾一邊去！”小販怒吼一聲，三角眼倒立，與之前的笑態判若兩人，男孩帶着恐懼離開了，我如釋重負，可面對香噴噴的肉串，再也沒有一點食慾，只覺得這天更加寒冷，爲什麼會這樣？人類的同情心呢？我的心裏也堵得慌，窗外的世界不應該是這個樣子的。

窗外的世界應該沒有所謂的飢餓，沒有人際的嘲笑，沒有高低貴賤，願這世界多一份關愛，多一份善良，多一份同情。“只要人人都獻出一點愛，這個世界就會變成美好的人間......”希望我們一起讓窗外的世界更加美好！

窗外的世界_初一作文14

我坐在窗前，窗外下着雨。

雨落在窗玻璃上，濺出的不是水花，而是一種灰白色的霧氣。無數雨點趴在窗子中，玻璃壓扁了它們的臉龐。雨水與窗子的較量在一種高亢的旋律中進行着，無法分辨誰是受傷害的一方。雨花是一層白霧，蓋住了一切綠色的生機。我坐在窗前看風景，雨水卻把我的風景奪走了。潮氣、霧氣從牆角里，屋垣裏一點點地滲進了屋子裏。這種正在瀰漫的溼潮是我無法忍受的。

我撐起傘，決定走出去。

繞到自家的窗戶前時，卻驚訝地發現在窗外看雨與窗子的較量是完全不一樣的。準確地說，那並不是一場較量。肉眼看到的現實是雨洗滌了窗子上的灰土，那些很久未清洗的窗臺、屋檐的瓦楞也重新煥發了年輕時的光彩。楊萬里有“二月春風似剪刀”的奇想，我卻猛然覺得此時雨點似琴手，我目睹了雨水在窗戶上製造音樂的過程。

往外走，窗外的一切與窗內的所有都不同。聽聽，這雨；看看，這雨：嗅嗅、聞聞，這雨，甚至，伸出舌頭，舔舔吧，我的身心都融入了這雨中。若是在屋內，無論我聽得多投入，我和雨始終屬於兩個世界。我感知到了，這雨，撫摸着我的髮梢，雨氣空瀠而迷幻，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味，還有一種，那一種草和樹沐浴後發出的特有的淡淡的土腥氣，一切的一切，都氤氳在涵蓋一切的空氣裏。我第一次發現，窗外的雨景竟是這樣的美麗動人。

智利詩人聶魯達是個愛雨的人，他說，雨是一種敏感、恐怖的力量。我猜想聶魯達說這句話時一定在屋子裏，如果他走進窗外的世界，他應該說，雨是一種神祕、美好的力量吧！

窗外的世界_初一作文15

一扇窗戶隔出了兩個世界，窗戶裏的人終於出去了，到了一個美好的世界。

有一個天生殘疾的小女孩，她少了左腿，正因爲這樣，從小，她就一直在家裏呆着，由父母陪着過了7年，這7年裏，父母很精心的照顧着她，她很喜歡趴在窗前看其他小朋友開心的玩耍，她也想去玩，但媽媽告訴她如果她出去玩，外面的小朋友會笑話她的。所以，她放棄了想出去玩的想法，安心的坐在桌前。

她7歲時，也就是該上一年級了，她忽然想出去上學，幼兒園的課程淺顯易懂，媽媽也會，上一年級媽媽本來想請家教來教她，沒想到她竟想出去，無奈之下，媽媽又一次對她說起人心險惡，沒人會幫她，把窗外的綠草藍天說成了如地獄一般，小女孩怕了，也不再說出去了。

她還是經常趴在窗前看，外面卻始終沒看出什麼恐怖來，這讓她很迷惑。

小女孩很聰明，學得快，老師又講的有聲有色，還經常給她帶一些書讓她看，她很喜歡問老師一些關於外面那個她從來沒見過的世界的樣子，老師也總是耐心的講給她聽，老師講的很美，這又讓小女孩想出去看看，她又一次向媽媽提出想出去上學，而家教老師也說她很聰明，應該出去接觸一下新的環境，媽媽終於同意了讓她出去上學。

第二年，她如願以償的進了小學，她在開學的前一天，媽媽詳細的向她介紹了怎樣去學校，坐哪路車……

她第二天起了個大早，來到車站人們見她拄着柺杖都讓座給她，上車有人扶她，一進班，迎來一片熱烈的掌聲，她笑了，笑的很開心，她終於看見了一直想見到的另一個世界。好美好美……