感謝您，老師作文

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的感謝您，老師作文，歡迎大家分享。

感謝您，老師作文1

過去的日子如青煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了，但我仍能夠時時感覺到一絲暖意和點點清涼，就像談老師留給我的回憶。

談老師，您是我成長路上陪伴時間最長的老師（因爲各種情況小學時我們班經常換老師），在那三年中您對我的鼓勵和幫助是莫大的。

記得在三年級時有篇《夏夜》的作文，那是我第一篇得了“範讀”的作文。現在原稿不知道丟在哪個角落裏，已經找不到了，但我仍然記得最後一句：“夜深了，你也該在大自然的合唱聲中睡着了。”因爲那一句是受到您特別稱讚過的，一直溫暖着我的心窩。談老師，感謝您的稱讚！

在您的幫助下，四年級的時候，我的作文《外婆家的雞》被您推薦刊登在《校刊》上面，之後又被選登在《關心下一代》週報上。您的評語是：“這是寫人與雞之間的趣事，十分童趣……”

我不由地飄飄然，覺得自己已經是個大作家了。校刊下來了，才發現您把我的作文修改了不是一星半點，短短四五百字的作文錯別字就改了七八個，我不禁臉紅到了耳朵根。您還是那麼溫和，似乎一點也沒有看見我之前的狂傲。在我“春風得意馬蹄疾”的時候，是您，給我清涼，用行動告訴我“滿招損,謙受益。”談老師，感謝您的寬容！

特別佩服您的見多識廣，您做到了真正的“行萬里路，讀萬卷書。”我所知道的省份裏，怕是隻有西藏您沒去過了。您在講《泉城》那篇課文的時候還把去濟南拍的照片給我們看。家家泉水，戶戶垂楊的照片給我們這些“見識短”的孩子除了課本外又一個瞭解外面的方法。您用您的腳步，爲我們這些沒去過遠處的孩子，丈量着祖國的大好河山。告訴我們：“生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。”談老師，感謝您的高遠！

您的話雖不多，但句句誠懇，言辭雖不犀利，但每每說到點子上，我們這些調皮的“猴子”，不知不覺中受到了您的感化。談老師，感謝您的教育！

感謝您培養我對文學的興趣，照亮了我成長的道路；感謝您教給我做人的道理，教會我謙遜；感謝您帶着我領略未知的世界，讓我有更高遠的夢想。

過去的日子如青煙被微風吹散了，吹不散我對您暖暖的感謝；如薄霧被初陽蒸融了，卻蒸不走您教會我謙虛的清涼。

感謝您，老師作文2

金秋季節，涼爽九月，開學的日子，是一個充滿歡聲笑語的日子！九月，一個新的開始。九月，也是一段特殊的日子。這個月份，飄滿了教師節的氣息。這個月份，瀰漫着教師節的芬芳！

老師啊，我感謝您們，感謝您們……

老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您甘於奉獻，不求回報。您上課總是那麼的認真，關注我們每一個同學，把我們的班級看成一個大家，把我們當做您的孩子一樣。您總是那樣的負責任，得到了我們全班同學的歡迎。

老師，您是園丁，我們是祖國那未來的花朵。您總是那樣默默無聞、辛勤的爲我們而工作，爲我們而勞累。您總是用慈愛溫柔的話語教導我們，用寬廣的胸懷照料我們，用辛勤的汗水澆灌我們。我們將懷着感激之情來報答您！

老師，您是路邊那一盞不起眼的照明燈，您讓我們走出了黑暗，迎接了光明。那荒無、空曠的大道上，我們顯得十分渺小，不知道回家的方向，是您，給我們指明瞭道路，讓我們甩掉了悲傷。是您教會了我們做人的道理，是您推開了我們的心窗。

老師，您是一塊普通的磚頭，爲我們開啓華麗的人生道路！拋磚引玉啊！爲我們付出多少，您都在所不惜！您在課堂上給我們教授的知識，都是您在課下的寫實。“臺上一分鐘，臺下十年功。”可想而知，如今，我們的成績是用您多少汗水換來的呀！

老師，您是一艘宏偉的船，帶領我們乘風破浪，通向成功的彼岸。您總是那麼主動的帶領我們學習很多課內課外的知識，像是我們的“領隊”，給我們很多的啓發，帶我們在知識的叢林裏探險，您講的課總是那樣妙趣橫生，讓人難以忘懷！

老師，我感謝您們！感謝你們賜予我無限的知識：賜予我做人的道理；賜予我永久的自信；賜予我面對困難的勇氣；賜予我優秀的成績；還賜予我……

教師節即將來臨，這是一個特殊的日子，是全國老師的日子，是我們感恩的日子，讓我們大家把這一份真摯的祝福獻給所有老師們吧：祝全體老師身體健康、工作順利、家庭幸福！

感謝您，老師作文3

細長的捲髮，炯炯有神的眼睛總能發現上課時同學們的小動作，優美動聽的詩句總是她從小巧的紅脣吐出…她是誰呢？沒錯！她就是我們班的班主任陶老師，陶老師如同我們的媽媽，我們都愛她！

如果我們是一朵嬌豔的玫瑰，那麼陶老師就是那玫瑰花中鋒利的刺，時刻保護着我們的安危，陶老師是十分關心我們的！有一次，炎熱的下午使我們大家心煩意亂。“叮叮叮”下課聲響了，我們心裏都不約而同地想：太棒了，下課啦，等一下一定要好好吹吹空調！可是就在我們暗暗自喜時，一個廣播聲打消了我們的念頭：“請沒有上體育課的班級到風雨操場做大課間。”“啊！”“好熱啊！”“不想下去……”一大推抱怨的聲音充滿了整間教室，我們心情低落到了谷底！陶老師溫柔地說：“你們快回家吧！”我們疑惑地看了看對方，陶老師似乎看透了我們在想什麼，自信說：“你們走吧，等下帶操老師來了，我就和她說我忘了，就讓領導訓斥我一個人吧，你們再不走，我就帶你們下去嘍！”我們急忙說：“不，我們走！”陶老師欣慰地笑了笑，我愛陶老師。

如果我們是色彩斑斕的花兒，那麼陶老師就是辛勤的園丁！陶老師還是一絲不苟的！有一次陶老師拿了5本作文本放在講臺上，大聲地說：“今天讓我們玩個遊戲！你們隨便拿一本作文本，我來看字跡猜主人，怎麼樣？”同學們不可思議地着老師，覺得老師空口無憑。有的人開始小聲議論，有的人嘴巴形成“o”形不相信老師，還有的人用仰幕的眼神看着老師，陶老師爲了讓當大家相信，便隨意抽出一本作文薄。只見她看了兩眼後信心滿滿地說：“這是李語欣的！”我們認證了一下，果然是！我們佩服的鼓起掌來，陶老師驕傲地說：再來！”我們選了個同學來抽，只見他翻來翻去地找，終於抽出一本，陶老師接過故作不會地說：“呀，有點難……嗯……騙你們的，這是吳妍君的！”又對了，我們都目瞪口呆，很快陶老師光榮地說：“這都是爲你們改作業改的。”我們恍然大悟，又一次鼓起掌，這次的掌聲比上一次洪亮並且充滿了敬佩！我愛陶老師。

感謝您，親愛的陶老師，您對我們的關心和一絲不苟我將牢記於心！

感謝您，老師作文4

“老師”一個親切而熟悉的詞它代表着一個無私的熱焰它象徵着光輝的旗幟它也蘊含着永恆的愛。

在我們的成長旅程中不知浸透着老師多少深情和關愛。多少次我從老師那充滿期待的眼光中找到了勇氣；多少次我從老師那親切的話說中看到了勝利您把自己的光輝化成縷縷陽光流進我們的心田。你眼角那抹不去的皺紋讓我們漸漸讀懂了您的辛酸苦辣。是您用智慧的雙手教我們知識和做人的道理。冬去春來您那顆滾燙的心始終如一。

每天當大地還在沉睡時老師您已經開始工作了；每天當星星調皮眨眼睛時老師的檯燈還在閃爍。您費盡心血奉獻青春播種着春天的希望。您是我人生旅程中的指示燈時時刻刻指導着我走好每一步。您的每一個微笑每一種眼神每一句話語都給予了我力量每當我收穫成功時您總會露出甜蜜的微笑告訴我再接再厲。可我非常清楚哪一次成功的背後不是您的汗水與心血呢？有人說老師像春蠶像蠟燭我覺得不必把老師比做什麼老師本身就是最祥和的語言是無私的愛最真摯的情。感謝您老師千言萬語也難以詮釋我對您那份真摯的熱愛。

“一日爲師終生爲父”您用實際行動告訴我一枚小小的火柴是怎樣點燃煙水花綻放出無數絢麗的光環纔會讓人如此賞心悅目。您教會了我們如何去善待世間的萬千百態。“愛滿天下”是我們漸漸領悟的做人真諦您笑了也許是出於對我們去理解這些詞語的淺談而有時會口是心非也許是對我們努力去感受體會它們是鼓勵。就這樣您的笑容也自然而然掛在嘴邊看着您慈祥的笑容我們走過了一個又一個春夏秋冬。感謝您老師,您的每一句諄諄教導中都寄託了無數的期待使我們有信心面對挑戰面對着未知的世界更是面對這充滿期待的明天！

老師！在學生的眼裏您永遠是極深的海洋博大寬廣；在世人的思想裏您永遠是最敬仰的風景崇高的偉大。呵老師！您將永遠被每一個人每一個時代深深地感激。

感謝您，老師作文5

上五年級的時候，有一位老師，教我學會做人、教我學會做事、教我學會不驕傲自滿。她，就是我的班主任、數學老師湯澤美老師！

每次上湯老師的課，感覺特別好！在湯老師帶的班級，我特別開心！湯老師總會在我不知所措時幫助我，總會在我考出好成績時鼓勵我，總會在我得意時用責備的眼神告誡我……這一切，讓我難忘，也使我數學得到更高的成績，更使從我五年級開始，學業成績發生了突變。

我從不會忘記，每次考試，我的成績總在班裏排最後，但是，曾經有一次，我考了個不錯的分數，湯老師好像覺得我還“有救”一樣，把我的座位調到第一排，使我與老師零距離！座位調換後，成績提高更快了，湯老師看到我進步，更高興了。自此以後，我的學習比以前更積極，成績也穩步攀升。這時，那些以前成績與我相差不大的同學變得都來擁戴我，我美滋滋的，學習的樂趣更濃。

經過幾次考試，我的成績越變越好，有一次，竟然考出94的高分，當我打開老師發回來的試卷高興得得意忘形，竟然到處找別人比分，其實是在暗地裏炫耀我的成績。這時，湯老師第一次面帶微笑，以肯定的眼光看着我，這是第一次被老師讚賞！可是，老師讚賞的眼光又一下子無影無蹤了！下一個眼神卻是生氣與責備。我愣住了，不敢再出聲！一會兒後，我偷偷看了佳涵、海越、可童、一鳴等同學的試卷，一個個成績都比我好！我偷偷吐了一下舌頭，默不作聲了！而他們，已經在座位上認真地學習了。我也不不敢再胡作非爲，從書包裏掏出課本來……我以後考有好成績時，湯老師都會給個嫣然一笑，只是，有如曇花一現。

我非常感謝湯老師，如果沒有她耐心教我知識，說不定我連加減乘除都還不知道呢！在此寫一文，送給我的湯老師，感謝我的湯澤美老師，是您，讓我成績起步並有了大飛躍的可能。

感謝您，老師作文6

每當我聽到優美的鋼琴聲，我都會想起那一句句讚美，那一張燦爛的笑臉……

在我十歲時，我無意中看到馮心怡彈琴，她專注地望着琴譜，手指不停地在黑白鍵間跳躍。看見她優美的神情，我心裏波濤洶涌：我也要學彈琴!我把想法告訴馮心怡，馮心怡雀躍歡呼，抱住我：“我有伴了!”看見她如此開心，我也笑了。接着，我花盡甜言蜜語哄福爺爺交錢。

星期一晚上，我硬是被馮心怡拉到琴行……

我的`心提到了嗓子眼，“老師親切嗎?”“老師是男是女?”馮心怡打斷了我說話，說：“快進去啦!”我小心翼翼地來到訓練室，第一次看到鋼琴老師：長長的頭髮紮成一條馬尾，黑寶石般的眼睛，臉上洋溢着舒心的笑容看着我，竟奇蹟般的使我的緊張感減輕了。

“咚”一聲下去，聲音完全挨不着邊。我懷裏像是揣着一隻兔子，怦怦直跳，額頭上直冒汗。我緊張地轉過頭去望着老師,老師明亮的眼睛望向我，不動聲色地說：“下一個音。”

“叮”又一音下去，我的手被汗水弄得溼了，我低着頭等着您的教訓，眼淚卻不聽使喚地往下掉，滴在手上。這時，您用您那柔和的聲音對我說：“不要哭，你的手法做得很好，加油!”我詫異地擡起頭，正好對上老師如星辰般的眼睛，老師的眼中閃爍着真誠的光，使我緊弦的心放下來了，接着，老師半開玩笑地說：“快做好練琴，想當駱駝嗎?”聽到這話，我破涕爲笑，大膽地去試下一個音……

老師不僅耐心，還教會我許多書本上沒有的道理。記得有一次，我考試考的不好，心高氣傲的我，彈琴彈的心不在焉，你擔心地問我怎麼了?我一五一十地說了出來，你溫柔地對我說：“學習就像學琴一樣，不能太心急，只要多訓練，一定會掌握自如!”你的眼睛直視我，令我心中泛起波漣……

老師，你讓我明白許多道理，你真誠的目光至今仍照耀着我。

感謝您，老師作文7

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這首曲子響起，我的心總會涌起陣陣感激。我要感謝您，敬愛的付老師！是您把一個內向膽小的我，鍛造成一個活潑開朗、自信樂觀的女孩；是您將我們帶入知識的殿堂，感受五彩繽紛、奧妙無窮的世界；是您象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題；是您把我們從自私自利的泥沼中拯救出來，讓我們頑皮的童心第一次懂得了什麼是愛，什麼叫寬容！

在每個機會來臨的時候，是您那美麗的聲音伴着前進的號角讓我們抓住一個個稍縱即逝的機遇；在我們小有成績的時候，是您以慈母之心悄悄地與我們分享快樂；在我們受到傷害委屈哭泣的時候，是您用溫柔的手撫平我們的創傷；在我們消沉失落的時候，是您耐心認真地開導鼓勵我們，做一隻敢於向暴風雨搏擊的雄鷹；在我們驕傲自滿的時候，是您嚴肅地告誡我們，驕傲的孔雀永遠不會飛得很高……

老師，一瞬間想起太多您的好，說不完的點滴。記得有一天清晨，我去晨跑回來，手像往常一樣大幅度地擺動着，誰知一不小心，竟被鐵門上的尖片劃傷了。鮮紅的血頓時涌上指尖，並不斷往外流、往下滴。同路的何真急忙把我扶進教室。老師您看見了，二話沒說，立刻把我送到了學校旁的醫護站，讓醫生趕緊幫我消毒敷藥。當酒精清洗到傷口處，那種錐心的刺痛讓我忍不住淚，吧嗒吧嗒一直往下掉。是您那溫柔的手，那關切的眼，就像媽媽……讓我的心忽地暖了起來，傷口也不如先前那麼疼了。

您是慈母，但您更是嚴師。有一天早上，我買了一個精巧的玩具小車。上語文課時，忍不住手癢，拿出來玩。您看見了，眼光迅速地掃了過來。那一瞬間我感到了您目光裏的嚴厲與責備，像利劍似的……我趕緊低下頭，迅速把小車放回抽屜，認真聽起課來。

老師，是您用心靈清泉潤育了我們情操的美果；是您用知識甘露，澆開我們理想的花朵！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您在我們的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地感謝您――敬愛的付老師！

感謝您，老師作文8

在六年的小學生活中，我共遇到了四位班主任老師。他們有的嚴厲，有的慈愛，但都爲我們獻出了自己最無私、最真摯的愛。

在我小學生活的最後一年，我遇到了現在的班長任陳老師。在短短不到一年的時間裏，我們之間建立了深厚的師生情誼。

陳老師在給我們上的第一堂課上，首先對我們講了一句話：“我不光要教你們知識，還要教你們做人。”接着，陳老師就開始向我們傳授他總結的“六字真言”——“敬”、“靜”、“淨”、“競”、“精”、“境”。陳老師又向我們一一解釋“六字真言”的涵義。“敬，互敬互愛；靜，靜以修身；淨，乾乾淨淨；競，公平競爭；精，精益求精；境，人生境界。”當我們把這“六字真言”熟記於心，並把它運用到自己的學習和生活中去時，我們無論在做人還是做事的水平上，都提升了一大截。

六年級上學期期末，陳老師在我的評語手冊上寫下了這樣一句話：“老師堅信，你將來必成大器。”這短短的一句話，給了我莫大的鼓勵和支持。每當我在學習中遇到困難，想要懈怠時，我總會想到這句話，心裏便涌起了一股力量，幫助我戰勝困難，消除懈怠。

前段時間，陳老師交給我一項光榮的任務——爲自己的班級設計班徽。我知道，這是陳老師對我的信任和認可。所以，我特別認真地對待這項任務。在週末，我用心構思、設計、修改、定稿。一幅象徵着“團結、拼搏、向上”精神的班徽設計圖就順利交稿，並得到了陳老師的高度評價。

我們是如此的幸運，能夠遇到既教我們學習文化知識，又教我們做人做事的陳老師。所以，我特別想爲陳老師獻上一段歌：“感謝我的老師對我的教導，感謝他們叫我人生怎樣去起跑，感謝他們傳授的知識與文化，讓我在社會中生根與發芽。”

敬愛的陳老師，我們感謝您！

感謝您，老師作文9

感謝陽光，給了我萬物生命；感謝父母，給了我一個溫暖的家；感謝朋友，給了我快樂；然而我更感謝我的老師教給了我知識，教會了我怎樣做人。

每次，老師笑容滿面的走進教室，用親切的眼光掃視全班，我們便精神煥發，忘記了一切煩惱，忘記了一切憂慮。

聽老師講課，就像在綠油油的田野上聽鳥兒歌唱；聽老師講課，就像大海一樣，時而狂風暴雨讓我們感到興奮和緊張，時而風平浪靜，讓我們感到幸福溫暖………

“叮鈴鈴……”下課了，聽老師講課時間總是過的那麼快。

老師的工作非常認真負責，每天上完課就給我們批改作業，作業總是看到老師鼓勵的話語：“你很聰明，多用些時間來學習，你將是最棒的！”“相信自己，你能行！”“風雨之後才能見彩虹，堅持住，成功再向你招手”……

老師不僅教給了我知識，還教會了我們怎樣做人。在上四年級的時候，我們家買了電腦，從此，我對上網產生了興趣，經常上網玩遊戲，開始是玩一些小遊戲，玩的時間不長，慢慢的越玩越感興趣，有時上課也想着電腦遊戲，上課經常走神，幾次考試一次不如一次，這引起了老師的注意，老師在瞭解了情況之後找我談話，老師沒有嘲笑我，而是向朋友一樣幫我分析成績下降的原因。老師沒有批評我，而是像父母一樣鼓勵我，讓我充滿了信心。我被老師的這種舉動感動了，從此後，我認真的學習，在學習之餘上網看一些與學習有關的資料，我的學習成績開始上升。這與老師的耐心教導分不開的。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間從六年前的一個小孩字變成了現在有着強健的體魄的初一新成員了。老師像陽光，給萬物以生命；像父母給了孩子一個溫暖的家；像朋友，給了我們快樂。願世界上所有美好的東西從四面八方彙集到一個人身上，那就是——我最感謝的人——老師。

感謝您，老師作文10

老師，你是我最最親愛的老師；我十分感謝您培育了我們，感謝您無時無刻地在關心我們，感謝你平日對我們的教誨，感謝您在學習中仔細的教導我們要做一個有良心的人，又樂於助人的心……這一切的一切我都刻在我心中；有一句話說得好‘一日爲師，終生爲父’。在我眼裏，老師您早就不是一位普通的老師，您就是天天陪我過完整個童年的母親。嗯！老師您對我就像對自己的子女一樣，有着一顆慈祥的心，有着母親般的愛。老師啊！也許在您眼裏，我是永遠長不大的小孩子，時時刻刻關心着我的安全，關心着我的健康......

從我看見老師得第一眼中，我就覺得這位老師肯定是一位好老師；在時間的倒計時中，我離小學畢業已經不久了，也離老師您在一起的時間也不久了，我心想：怎麼辦，怎麼辦，時間不多了，我怎麼說也要在最後一刻中要留給老師一個好印象。每天晚上我都被噩夢給驚醒了，因爲我夢到畢業那天，我和老師依依不捨的分別，老師用慈祥的眼神看着我對我說：“回家吧！孩子。”我眼中含着淚水看着老師對她說：“不要走老師，不要走老師……”最後，我被這個快要面臨的現實的夢給驚醒了，無論無何，我一定要在這個緊要的時刻中，要讓老師給我留下美好的印象，迎接着一個幸福，美滿的結局。

老師，我想要在這最後的一刻中一定要牢牢的記住您。我在這裏，只有這一個小小的心願。我望着天空，望着天空中的每一朵白雲，閉着雙眼，回憶着這六年的點點滴滴，回憶着這六年中的幸福時光，回憶着這六年中老師責備我的事情，這一點，我一點也不生氣，也不配去生氣，如果我生氣的話，就是對老師的大不敬，因爲我明白“打是愛，罵是親”。也許，老師責備我就是一種愛的味道；老師，我知道，你很關心班上的任何一個人；每到老師您叫我去做一件事情時，我都會順心的去做，如果是別人，心裏會是認爲自己很倒黴，而我不是這樣想的，因爲我覺得能爲老師做任何事是一件幸福的事，也是一件十分快樂的事情......

人世間，有着無窮無盡的感恩之心和報答之心；在這倒計時中，我想最後感謝着一直默默無聞並且還關心着我們的老師——蘇老師。