品味經典作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的品味經典作文，希望能夠幫助到大家。

品味經典作文1

經典，是一幅美麗的畫卷；經典，是一首動人的音樂；經典，是一棵枝繁葉茂的大樹；經典，更是一次生命的洗禮。

來到洞庭湖，擡頭看看圓圓的月亮，低頭望着平靜的湖水，那種意境，怎能不讓人想起“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”這千古佳句。當春天在人們的視野中出現，蓮花也在池子中探出了小腦袋，出身於骯髒的淤泥，卻又不失高雅的氣質，真讓人有種盈盈不可握的感受。讓人不得不想起宋代作家周敦頤所說出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮花那種貴族的氣質，出淤泥而不染的特點正是所有愛蓮者對蓮的評價。我們是跨世紀的新一代，上一代的長輩把希望都寄託在了我們身上，好好學習便是我們生活的主要內容，就像大詩人陶淵明所說：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不饒人。精力充沛的年歲不會再重新來過， 就像一天之中只能有一個早晨。年紀正青的時候，要勉勵自己及時努力， 否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。 所以我們一定要珍惜青春的美好時光，不要白白浪費在一些沒用的事情上。我國曆史長河中，大家最耳熟能詳的學者必然就是孔夫子了，他的文學經典著作《論語》中，最朗朗上口的一定就是“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這短短的幾句話揭示了孔子最崇高的精神品質。他說：“學習了知識然後按一定的時間去溫習它，不也高興嗎？ 有志同道合的人從遠處來，不也快樂嗎？ 人家不瞭解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎 ？”幾處反問句就說明了孔夫子對人生樂觀、積極的態度，着實令人欽佩。

大家常說的經典究竟是什麼？它是經久不衰的萬世之作，它是指最具有典範性、權威性的著作，它就是經過歷史的考驗而選擇出來的“最有價值的書籍”！讓我們一起品味經典，閱讀經典，享受經典！

品味經典作文2

《蘇菲的世界》這本書是我在四年級的時候看的，我花了大概一個多月的時間才把這長達528頁的書讀完。起初讀這本書純粹是因爲看中了故事情節，而對於裏面更加重要的哲學知識和寫作手法卻只是囫圇吞棗。當母親問我從這本書中學到了什麼時，我卻只能沉默以對。因爲確切來說，讀完這本書我確實沒學到什麼，我只是記住了故事情節，那些什麼文筆、知識我愣是樣也沒記住，樣也沒學到。

對於母親問我的這一個問題我開始反思。在讀那本書的一個月中，只注重故事情節的我，就像寓言裏的那隻小猴子，“撿了芝麻，丟了西瓜。”花了大把的時間卻沒從中學到任何東西，對於一個學生來說，讀這本書我是失敗的。這本書好比是棵養料充足的大樹，樹枝是這本書中值得我們學習的知識，樹上的鮮花就是這本書中有趣的故事情節，而我好比是位砍柴人。我的目標是把樹枝砍下來當柴，拿回家生火、燒飯，而不是把我毫不需要的鮮花摘下，插在水裏看着它在幾天之後枯萎、凋零。

把樹枝當柴，拿回家生火、燒飯，就是把知識裝進自己的腦袋裏，運用到生活中。而把鮮花摘下插入水中看着它在幾天之後枯萎、凋零則是把當時覺得很好卻沒有內涵的故事情節記在腦子裏，到了以後，發現它根本毫無用處，記在腦子裏也只是浪費記憶。

爲什麼要在書中吸取知識是因爲當你看到：‘夕陽餘暉，孤雁翱翔’的景象時你腦海裏浮現的話是：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天色’。而不是：“哇，好多鳥，哇，這太陽賊好看了。”

所以我想說的是：本真正值得自己細讀的好書，不應該只是盲目的觀看故事情節，對於知識、精華囫圇吞棗；而是在書中吸取你所需要的知識，把它轉化爲自己的理解和感悟。

品味經典作文3

活着的時候無事可做，常常問自己：你死後應該去哪裏？難道死亡不是終點嗎？沒有你，大家的生活會改變嗎？誰會是真正的在乎你？誰又只是過客呢？這些遙不可及的問題在現實中如一朵雲，時而清晰時而模糊，是那麼的難以捉摸，然而一次偶然走進小哈里的世界，讓我終於揭開了謎底。

每個人走完人生的旅途後，塵世上的事情就一了百了了，來到另一個世界，開始全新的“生活”。這個地方就是天堂。天堂裏景色還不錯，樹木鬱鬱蔥蔥，蜿蜒的田地望不到盡頭，還有許多個路標，“此路通向天藍色的彼岸”，這些路標都指向太陽落山的地方，半落的夕陽欲頹卻總也落不下去，好像意味着“人們”的生命已經結束了，不會再次升起。那裏的人很多，卻不擁擠，誰都不明白自己死後應該做點什麼，就像人們不知道自己活着應該幹什麼一樣。在那裏待久了實在是受不了，或許會因爲“人羣”的陌生感到自己的無助和壓抑，會傷心，會擔心，更多的是後悔，便總想回去看看曾經的他們，可是，事與願違，家人們的悲痛欲絕和昔日好友的若無其事都深深地牽動着哈里的心，也讓我有所體會。

哈里的死本不是他的錯，可他之所以會如此的後悔定是他的錯。“我們走着瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會回來了！”這是哈里在出車禍前對他姐姐說的，然而現在他真的死去了……人生苦短，必要及時行樂。哈里多麼希望能向姐姐道個歉，向爸爸媽媽大聲說愛，甚至是向他愛慕的女同學說聲再見，可那簡直是天方夜譚，人死了就什麼都不能做了。人生苦短，必要及時行樂。

哈里的死是偶然，可世間更多人的死亡是由於疾病。那一天，晴空萬里，我低着頭走着，跟在一大波人後面，看着他就這樣離我們越來越遠，最後被送入火葬場，那一刻，太陽落山了，我們就再也沒機會見面了。回想起曾經在一起的點點滴滴，曾經一起度過的美好時光就這麼沒了。大家一起圍繞着木棺走着，走了一圈又一圈，一圈又一圈，卻也無法挽回了；大家都哭得稀里嘩啦的，拼命挽回，不願離去。早知道生命這麼脆弱，我們就更應該及時行樂。

有的人說：“我希望我能死一會兒，能看清哪些人才是真正的在乎我。”話粗理不粗，平日的我們太不懂得珍惜身邊的人，也太不珍惜我們的生命，總有很多人認爲太陽還會升起，生活還會繼續，但是千萬不要在你怨恨的時候讓太陽下山，因爲你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不來了。

品味經典作文4

時間悄無聲地一點點消逝，昔日的故事也會一點一滴得變得模糊。可書中令自己感動的人卻會永遠住在你的心中。令自己銘記在心的故事永遠可因在自己的心間。

我們的世界很精彩，一本書便是世界的一個窗口。人們就是通過許許多多的世界之窗去觀察世界的。我擁有一個世界，這個世界在書中，很大，很寬，我驚歎，我詫異，“世界是如此之大，知識海洋是如此浩瀚，書海，一望無際，書山，直插雲霄。

不知是問起，我與書結下了不解之緣。我喜歡上了書，在讀書的歡樂中不能自拔。那些經典無不讓我折服與驚歎。《西遊記》中歌頌了人民蔑視封建統治、用力抵抗的精神。《水滸傳》中歌頌了農民的鬥爭精神。《紅樓夢》中深刻鞭撻封建制度和封建禮教的罪惡，《三國演義》中描寫東漢末年和三國時期複雜的政治與軍事鬥爭······

書，讓我們的生活變得自在，快活，讓我們的生活變得豐富多彩，空如一首音樂，平淡我們的心靈。有曲折幽高潮，空是我們生活中不可缺少的部分。

天上的一朵雲，一抹彩虹，地上的一片樹葉，一顆小草，小峽谷裏一聲山泉的叮咚，樹林中幾聲小鳥的吟唱，都在書中呈現。書，勾起我無限的遐想。不管是語言是圖畫，都已融入我的心裏。每時每侯都在自由想象。一些詩意的書讓我回味無窮。冰心創作的《繁星》、《春水》——對母愛、童真、和大自然的讚美，用其含蓄不露的藝術手法描繪了輕柔炎雅意境優美。清麗的《繁星》、《春水》在，這個創作讓那個我體會到母愛的偉大。兒童的純真與可愛。自然的鬼斧神工，在冰心的筆下，母愛是世界最偉大的，它能溫暖弱小的心，把母愛宣揚爲孕育着一切的“萬有之源”。視兒童爲純淨、可愛的朋友，而自一切······都有着生命氣息，讓我感到這個世界更有生命、更有生氣、更加和諧，它讓我感受到父母的偉大，大自然的無私，世界萬物都在散發着生命的氣息，我金培大自然，那稚氣的綠與土色的金光交融在一起，放射出奇異的光彩。大自然平等對待的每一樣生物，賦予它們不同的姿態，大自然它不會創造出一摸一樣的兩樣東西，正因爲這樣，大自然纔會這樣別具風趣，從這篇文章中，我更體會到兒童的純淨與朝氣，他們就像太陽，富有朝氣，富有希望，富有生機，而這篇創作中，我深刻了解了父母的偉大與無私。他們在社會中，扮演這多種角色，在烈烈的陽光下，在滂沱大雨中，在寒冷的刺風中，在黑暗的黃昏中，都有他們——父母的身影。他們是最得我們感謝的、尊重的。可能父母的最大的願望就是子女快樂。子女快樂，他們就快樂。將他們特有的希望和生機勃勃無私的奉獻。

從這本書中，我整體回落什麼是愛，什麼是純，什麼是真，什麼是盛，它讓我體會到了萬物的偉大，母愛的偉大，自然的生命。

書與我們的生活息息相關。有書就有生活，有生活就有書。《暴風驟雨》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡愛》、《朝花夕拾》，這些經典總會讓人口留餘香，細細回味，真是回味無窮，那些生動曲折的故事情節，鮮明的人物性格，精彩的對話，深刻的哲理與喚醒人們的真理，在生活中的任一時候，任一地點，都可以抱上一本書，都會使我們如癡如醉，身臨其境。書在我面前打開了一個神奇的窗口，我發現知識海洋是如此浩瀚，而我只是海洋的一滴水，等待着那麼一天變成海洋。書，給了我知識，給了我力量，教會我什麼是善，什麼是惡，什麼是美，什麼是醜，用心教我愛，愛世界，愛祖國，愛身邊每一個人······它又給了我一顆正直、勇敢、充滿愛心堅強的心。

在生活中，書告訴我們什麼是真理。書告訴我們萬物中的奧祕。書告訴我們每一天發生的奇奇怪怪的事，書告訴我們怎樣去看待世界，書告訴我們做人的道理······

經典，你是我摯友密友，你伴着我，使我的心靈美好無暇。你伴着我，使我充滿了美好的幻想和希望。你伴着我，使我明白真理！我與你同性，讓讀書成爲我們的生活方式。父母感言：我們以爲讀書可以給孩子心靈的洗滌與生活的真滴，讓孩子在讀書中能真正的懂得感恩。感受到真、善、美。書讓孩子通得未來的規劃，讓孩子放下艋舺，爲自己的夢想而奮鬥。不僅給了孩子知識，而且給了孩子對萬物的好奇心，讓孩子懂得愛世界，愛祖國，愛身邊的每一個人······生活中有了它，孩子不再孤獨。讀了一篇文章後，總會有自己的收穫和感受，讓孩子每時每刻都可以學習。讓孩子學的快樂，學的廣泛，學的全面，我們會認爲讀書成爲孩子的生活方式，讓他們在生活中過得充實，孩子快樂，我們自然也快樂。

品味經典作文5

自三峽其百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕t多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

在讀文言時，最重要的一點就是字的讀音和意思，有的字還是通假字，所以我們一般都從文字上開始攻破。

我們要注意的有以下幾個字：闕(que)這就是一個通假字，同現在的“缺”

嶂：像屏障一樣的山峯。……襄陵：漲上(水)山陵。襄，衝上，漫上。陵，大的土山。……(別的自己去摸索纔有意思，我在此就不解釋了)。

然後，讓我們從段子上來品味它：看第一段，寫的主要是三峽的山勢(山高嶺連)，其次是水(洶涌湍急)，接着介紹了春冬之時(清榮俊茂)，最後寫了晴初霜旦(寂靜，淒涼)。我們來看作者的寫作順序是從主倒次，三峽它的主題就體現在“峽”字上，有山則有峽，多以作者抓住了這一重點，寫出了三峽山勢的雄魄和險峻。水，是三峽的靈魂，沒有的水它就少了生氣卻多了幾分空曠。光有大體的山水還並不完美，所以作者又利用我們的感官從不同的角度寫了三峽的景色，如：素湍綠潭，就是從俯視的角度寫了三峽的景色，而絕t多生怪柏，懸泉瀑布，又從仰視的角度寫了其景色。

縱觀全文，給我以一種身臨其境之感，雖然我未曾到過三峽(不久就能去了)但是我還是從文中領略了三峽的氣魄和美感，我要感謝作者寫出這樣生動的文章，還要感謝指導我品讀的語文老師。

品味經典作文6

經典作文：品味夏天的雨1

烈日午後，天邊涌起了一堆烏雲，天地霎時一片昏暗。緊接着，狂風怒吼，聲音如此刺耳。樹葉、紙片亂卷，瘋狂地舞動，糾纏。世界猛然間變得面目可憎。

剎時間，夏雨就以它最囂張的姿態映入我的眼簾，嘩啦啦的大雨，隨着急速的風，竄進了整個空間。這雨，像人迅速放下的珠簾，使人有些躲閃不及。又如萬馬奔騰一般，氣勢恢弘，傾瀉而下，它們打在地上，發出雄厚而又錯落有序的聲音，讓人有些窒息。濺起的雨水打在我腿上，有種酥酥麻麻的感覺。它噼裏啪啦的作響，卻如衆多男低音般陰沉，而又不失典雅。風被這雨震撼了，夾起尾巴灰溜溜地竄向遠處，天地間只剩下這鋪天蓋地的雨簾。

雨滴有序飛速地降落，在地上稍稍“旋轉”幾下，如舞者般優雅。之後，它並沒有立刻“融”於大地，而是鏗鏘有力的彈起，彈出一個優美的弧度，在空氣中稍稍停留，最後輕柔地降落，湮滅。這整個過程中，好似一朵雨色的玫瑰，在陰黑的背景下，綻放，枯萎，消失…

雨越下越大，雨速也在不斷加快，雨滴如堅定向前的腳步，在潔淨地面上踏出一個個深深的腳窩。半空中，隨着一聲巨響，劃過一道紫色閃電。它彷彿把雨打成了碎片了，使雨滴有些零亂，但這零亂，卻讓它如綴滿繁星的夜空般美麗，我雙手合十，傻傻地許下一個願望：願這夏雨之美，永存人間。

雨緩緩地減速，再慢慢減少，直至消失……雨停後帶來的清涼完全覆蓋了夏日的熱氣，空氣中瀰漫着一股清新的味道，吸入一口，通過我身體的每一個毛孔，無不暢快！拾起花朵和葉片上晶瑩的雨露，散發出的香味，令我回味無窮。時間彷彿停留在了這一刻，停止在這雨的美景裏。

置身於雨後美景中，我明白，我已銘記那種恢弘之美，那種輕柔之美，那種朦朧之美，那種清新之美。我愛這，夏日的雨。

經典作文：品味夏天的雨2

雷聲轟鳴，閃電密佈。夏日的雨，總是來得如此迅猛，讓人不知所措。

天空突然暗下來，空氣中滿是灰塵的味道，遠處的天際，竟變成了灰色。

閃電劃過天空，使得雷神受了驚，咆哮着，擊打雷鼓，震耳欲聾。

一陣電閃雷鳴，暴雨接踵而至。雨神無比同情雷神，淚流不止，使得人間下起了傾盆大雨。豆大的雨滴，把人們趕回了屋檐下。

雷神很快就發現，原來閃電並不可怕，很快便和閃電成爲了好朋友，相約遊玩，離開了天際，雷聲漸漸消失了。

雨神看着雷神重拾開心，便放下心來，停止了哭泣。

太陽神趕來了，把天空照得通亮，把地上的積水蒸乾，大地又恢復了一派繁榮景象。

雨後的空氣，隔外清新，如釋重負一般，讓人感到無比舒暢，一改昨日的焦躁難耐。

雨後的天際是湛藍的，沒有烏雲的阻擋，沒有烈日的刺眼，只是柔和的光，給人以溫暖和安祥。

忽地，吹起了一陣清風，徐徐而來，吹走了渾身的不適，吹來了一身的輕鬆。

夏天總是這樣，要想享受雨後的清爽，必須先受幾天烈日的煎熬，感受到無盡的潮溼焦渴後，纔會給人以短暫的清涼，以洗去人的疲憊。

往往雨後，還會出現彩虹，或許是天空對人受的苦的一點補償吧，儘管它並不長久。

夏天的雨，來得快，去得也快，轟轟烈烈地下一場，不要顧及水是否會積太多，灰塵是否會飛揚。猛烈的氣勢會使一切低下頭來，任憑雨水的洗禮。

轟隆隆——雷聲乍鳴，夏雨即將到來，我將迎接那雨後的彩虹。

經典作文：品味夏天的雨3

今天，火辣辣的'太陽發威了！

大樹們沒精打采地立在路旁，連擡頭的力氣都沒有了。樹上的知了也不耐煩地叫着“知了，知了”。行人打着遮陽傘，戴着遮陽帽，匆匆地走着，輕輕地袍怨着這毒熱的天氣。萬物好像都在一個大蒸籠裏，悶熱得喘不過氣來。

都說六月的天，娃娃的臉，說變就變。火辣辣的太陽不見了，取而代之的是滾滾的烏雲和傾盆的大雨。

看，那雨點，像一粒粒豆子，又像是一顆顆斷了線的珠子，在天地間掛起了無比寬大的珠簾，一切都變得那麼的模模糊糊。它們歡快地落在大地上，蹦撻一下才肯下來；地上的積水綻出千萬朵盛開的白蓮，接着魔術般地變成一個個可愛的泡泡，簡直就像炸開了鍋。

這是從天而降的調皮的小音符。你聽！打在雨傘上，“滴答。滴答！”時急時緩，像不像一首動聽的歌？這是多麼的奇妙啊！

平日裏成羣的小鳥現在不知躲到哪裏去了。瞧！一隻小麻雀，驚惶地在雨中亂飛，莫不是被雨水打溼了翅膀，急着回家？

路上的行人愈來愈少，忘帶雨具的人，脫下外套，披在身上，急急忙忙往家跑。還有的人甚至乾脆提着褲腿在雨中蹬起了水，享受這份難得的清涼。

雨停了，天空白茫茫的。而空氣是那麼的清鮮，讓人忍不住多吸幾口。大地經過雨水的沖刷，更加乾淨了；經過雨水洗禮的花草，都更加豔麗了。

可愛的小鳥又從某個地方飛出來了，開始風雨過後的慶祝。憨厚的大樹們又展開了昔日的笑容，擡頭挺胸，像一個個衛士筆直地站在道路兩邊。

啊！夏雨，你帶給人們的是美麗，是清涼，是舒暢，是喜悅，是所有美好的感受。

經典作文：品味夏天的雨4

夏日的雨後，我和三外婆慢悠悠地在竹林小路行走，大自然的景物都像是快活地洗了個澡，地上溼答答的，泥土私糊糊的，植物的葉片上有晶瑩別透的小露珠。風輕輕拂過。讓人感到神清氣爽。

草坪上的小草洗過澡後，顏色更綠了，在陽光的照耀下，閃閃發光，可愛極了！透過籬笆，看見密密麻麻的竹林下竟然神奇地冒出了一個個小巧玲瓏的蘑菇，彷彿夜空上星星點點的繁星。讓我有點吃驚，多麼頑強的生命力呀！竹林間，一條清澈見底的小溪在叮咚叮咚地流着。荷塘裏滿是荷花和荷葉，荷花婀娜多姿，有的笑開了嘴，有的笑彎了腰，還有的荷花沒開，卻飽滿得像要馬上炸開了似的。

不知不覺，走到一片樟樹林中，讓我震撼的是，樟樹下開了一大片紅的黃的花，三外婆說這就是中國鬱金香。它和荷蘭鬱金香不同的是，沒有葉子。只在這個季節，地下的球莖向地面生長。接着長出花枝，最後開花。

夏日雨後的景物也像春天一樣美啊！

經典作文：品味夏天的雨5

說起大自然，那是最神奇的，有許多不可思議的自然景象。“雨”大家都很熟悉：春天是綿綿細雨，夏天是傾盆大雨，秋天是涼風細雨，冬天是雪雨如針。每個季節的雨都各不相同。在這炎炎夏日，來一場狂風暴雨，不僅能使溫度降下許多，還會使人感到神清氣爽。

夏日裏的雨，說來就來。清晨，我正在窗邊寫作業，隱約聽見窗外傳來“滴答”的響聲，這聲音似有似無，輕的簡直難以聽見。我打開了窗戶一陣清風拂過我的臉頰，在這炎熱的夏天，難得有這樣涼快的天氣，直覺告訴我“下雨了”。頃刻間，剛纔的幾絲雨成了豆大的雨珠，並且颳起了陣陣狂風，吹得人心裏直打顫。天空也漸漸黯沉了下來，烏雲在天空中追逐。雨越下越大，如同滿天發亮的珍珠，伴隨着風飄飄揚揚地揮灑着。雨水順着風吹進了窗戶，打溼了我的衣服，我這才趕緊關上窗戶。雨水拍打着窗戶，窗戶上掛滿了晶瑩的雨珠，透過玻璃向外望去，外面的景色一片模糊，只能隱隱約約地看見幾幢高樓。

不知不覺，水聲越來越小，我打開窗戶，一股清新的空氣迎面撲來，涼爽的微風中還帶着雨絲，頓時讓我神清氣爽。向外望去，遠處高樓的房頂像被一層薄霧籠罩着，樹葉，花，草……一切都被雨水滋潤着，一幅和諧的畫面油然而生！

雨停了，陽光透過雲層，照耀着大地，一切又變得生機盎然。幾聲鳥叫和湛藍的天空相互映襯，嬌羞的花兒配上幾滴雨珠，變得更加美了，整個大地因爲有了小動物的忙碌，又變得熱鬧起來。

每個季節的雨都有着各自的特色，夏日裏的蓬勃大雨爲夏天增添了一處動人的景色，與其他季節相比，我更喜愛夏天，喜愛夏天裏的暴雨！

品味經典作文7

題記：最是那古老的經典讓我怦然心動，卻不再停止。

這是個詩意的國度，這裏處處詩意盎然，讓人心馳神往。這有典雅的《詩經》，有莊重的《離騷》；有“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊，有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南美景……倘徉在詩歌的海洋裏，蠲首徐回，讓我若有所思，似有所悟。

詩歌承載着人們的情感。文人騷客大都內斂而不外放，他們憤怒時不破口大罵，高興時沒有手舞足蹈，文質彬彬的形象註定了他們的多情。於是詩歌便接受了他們的愛恨情仇，承載着他們的幽幽人生。一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”道出了文天祥的赤膽忠心。不爲榮華富貴，不求顯達於人，只願一腔熱血灑遍神州，忠於吾主，益於吾民。豪放豁達的李太白不畏權貴，心不爲形所役，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”正是他一生灑脫的寫照。“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”不是李後主亡國的辛酸嗎？寄情於詩是他最後的依靠，無奈卻又無力。中國的文人雅就雅在傾情於筆下，讓自己暢遊在詩的海洋中。

詩歌是一個時代的寫照。從《詩經》我們體味到“採蓮南塘秋，蓮子過人頭”的美麗畫面；從《離騷》中我們體味到“長太兮以掩涕兮，哀民生之多艱”的愁苦和未遭明君的無奈；從“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”我們體味到疆土爲敵所侵，詩人急於報國的心情……每個時代都有一個旋律，或投筆從戎的豪壯；或未遭明君，報國無門的愁苦；抑或是沉浸於奢靡中，社會腐 敗……這些都被古人寫在了詩歌裏，成了時代不褪的印記。

詩歌承載了一個民族的重量。作詩是古人的習慣，總是喜歡即興作詩，有感即出，這樣民族的歷史都融合在詩歌之中。從《詩經》到唐詩宋詞，從《楚辭》到現代詩歌，詩歌記載了一個民族的歷史。一詠一嘆一古事，一詩一歌一時代，我們的歷史就這樣被詩歌書寫着。“江山代有才人出，各領風騷數百年”正是對詩歌生命不息，永無止境的寫照。

從兒時“粒粒皆辛苦”到現在的“我輩豈是蓬蒿人”，我總是被詩歌感化着，陶冶着。沉醉於詩歌的經典之中，讓我心曠神怡，猶如雨露滋潤心靈一般。

偶爾盪舟湖中，一詩一詞一陶然，妙哉！

品味經典作文8

人生是什麼？也許就是那一點一點的聚成的感悟，也許是一點一點的幸福，也許是一點一點的痛苦，但更多的是苦樂相間的一點一點的越過歲月，只留下那一點點的痕跡。

人生的味道———到底是什麼？說不清道不明，音樂環繞着我的靈魂，我靜默着感悟着人生，一種感覺慢慢的到來，那是什麼？孤獨，也許它就是人生的味道？

人的一生很短，很多的時間，人是害怕獨處的，因爲對未來，對人生，我們心中有着一種無法把握的恐懼，於是都喜歡去熱鬧的地方，以爲那熱鬧能讓我們不寂寞不孤獨，其實再多的人頭攢動也沖淡不了我們的孤獨，因爲孤獨，它如人生般，無時不在的包圍着我們，也許一切原本就是這樣，也許人存在的本質就是孤獨，我們只可以一個人承擔自己的生命和死亡，這就是孤獨。

在漫漫人生路上，你堅定着你的方向，你不願，你的心靈蒙上灰塵，你寧可失去很多別人所看重的東西，於是孤獨便如影隨行。

但我特別喜歡王維的兩句詩——行到水窮處，坐看雲起時——水窮處，則是沒有水的地方，也是山窮水盡，無路可走之處，而他卻能坦然地坐下，閒看雲從山頭，心底飄過，不見流水，總有行雲此時此刻，他的心境讓人感動。他的孤獨更令人感覺孤獨是一種美，更是一種珍奇的心境。

因爲我們都相信孤獨會來到，也會離去，而在它的到來和離去之間，常便有一種新的力量，新的希望，於就是，你的人生就有了又一次向前的希望 。

我的心在飛，我的夢想隨之飛翔——夢想，多美的詞句，其實人生就是，由一個又一個的夢想貫穿而成，我們的人生很美，就因爲我們用夢想薰染着那遙遠的明天，是它讓我們的心充滿了快樂和希望，但夢想也是苦的，它常常伴隨着孤獨與寂寞，讓我們煩躁不安，它就如人生般，讓我們在快樂與痛苦間徘徊。

有人說了——無牽無掛是一種瀟灑，是一種快樂，而我認爲，沒有牽掛沒有思念的背後更多的則是淒涼和無奈，就如人生沒有坎坷則無味一般。思念也是人生的一種符號，它時刻纏繞着我們的心。

我們擁有了思念，便能真切的感知人生的酸甜苦辣。 痛苦中尋求快樂，快樂中品嚐痛苦——思念很苦，孤獨很靜，夢想很美。它們都是人生的味道，它們都來自我們的心靈深處，與我們的靈魂相連。是它們讓我們真正體味到人生的快樂和痛苦，是它們讓我們真正體味到人生的無奈和迷惘。

人生的味道太濃，濃入心底，苦也罷，樂也好，人生的味道太淡，淡入心尖，哭也罷，笑也好。它自會隨時間慢慢的流逝，音樂緩緩的流進我的心底，一切都是那樣自然而美妙，夜醉了，月醉了，我也醉了，醉於如歌般美妙的夢幻之中。

品味經典作文9

風兒在我們的校園裏玩耍，好像也來湊熱鬧了。因爲，今天是個特別的日子——我們要在學校裏誦讀中華經典！偷偷告訴你，我們已經訓練了一個月，播種、施肥、澆水、開花，現在馬上就要結果了！

早上6：30分，我走到教室，大眼一觀，便坐到座位上。我可真興奮、激動啊~

家長們開始給我們化妝！眼影顯得我們更加漂亮，眼線顯得我們更加精神，粉底顯得我們更加淑女帥氣，腮紅顯得我們更加活潑可愛！身着紅黃相間校服的我們，在風景優美的校園裏顯得非常可愛，精神十足、亭亭玉立、玉樹臨風！來化妝的家長們真是爲這次演出立下了汗馬功勞。

因爲時間充足，所以我們就該樂一會兒了！《變相怪傑》？大家都應該看過吧，它是一部美國的電影。我們同學看它的時候，有時哈哈大笑，有時驚恐萬分，有時難過傷心，又有時盼望期待。我們似乎進入了主人公的角色裏，經歷着奇特的遊歷。

不知不覺，從家長的通知中才驚醒過來。於是我們排列着整整齊齊的隊伍，浩浩蕩蕩的從樓上走下去。

“立正！”“一二！”我們的聲音在校園裏迴盪着。我們在臺下等候，看着臺上表演的人。一個個同學飽含深情的朗誦着，“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”

該我們上臺了，我大踏步走向前去。心裏有點緊張，因爲市長還坐在下面哩！

我走上臺，望着臺下如天上的星星一樣多的觀衆，我不禁打了個哆嗦。我大聲地朗讀着，聲音鏗鏘有力。

“志出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。”大家都彷彿在唱歌一樣，天籟的語調博得了臺下觀衆的嘖嘖讚歎聲。

聲音抑揚頓挫的我們，誦讀到最後把手高高舉在頭頂，臺下的人給予我們雷鳴般的掌聲，我心裏的一塊石頭頓時落到了地上。

功夫不負有人心，演出圓滿結束。果然是“臺上一分鐘，臺下十年功！”

我以後也要多誦讀經典，學習中國文化知識，讓自己變得更加知書達理！

品味經典作文10

美酒，之所以令人回味無窮，是因爲它的醇香；佳餚，之所以令人垂涎欲滴，是因爲它的美味；一本書，之所以令人意猶未盡，是因爲它蘊含着深刻的哲理。而《弟子規》，正是那本令我意猶未盡的書。

從我記事開始，《弟子規》裏的語句就縈繞在我耳畔。直到如今，《弟子規》已陪伴我走過幼兒園、小學，到了中學，它仍然是我的好夥伴，一位循循善誘的好夥伴。在一遍又一遍的閱讀中，我讀出了中華文化的博大精深，在這些至理名言的薰陶下，我漸漸成爲了有見識、知書達理的人。

每一次閱讀《弟子規》，就彷彿站在一個新的臺階上，汲取中華文化的精髓，帶來一次又一次全新的體驗，也正是這種感覺吸引我讀了一遍又一遍。

伴隨着淡淡的墨香，我翻開了《弟子規》，書中的每一句話猶如我一位位良師益友，多麼親切，多麼熟悉！手捧《弟子規》，我油然而生起一種民族自豪感——這是中華上下五千年的文化精髓，是華夏民族五千年來的文化結晶。讓我在一句又一句的“弟子規，聖人訓；首孝悌，次謹信”中，淨化心靈，使我們的思想境界得到昇華；在一句又一句“泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文”中，被中華經典所陶醉，所震撼。《弟子規》猶如甘甜的美酒，猶如母親的乳汁，令人回味無窮，沉迷其中。

古人云：“讀書百遍，其義自見。”對於經典名著閱讀的加深，其思想境界也滲入到我的生活中。在長輩面前，我們須知“稱尊長，忽呼名；對尊長，忽見能”；在日常生活中，我們得做到“冠必正，紐必結；襪與履，俱緊切”；在飲食習慣方面，我會做到“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則”；而在處世爲人方面，《弟子規》還教育我“凡出言，信爲先；詐與妄，奚可焉”。在“入則孝”這一章節裏，我知道了百善孝爲先。也懂得了去體諒父母，關心父母；在“信”這一章節中，我明白了做人要信守承諾，說到做到，誠信比黃金更可貴；而在“餘力學文”中，它又教我怎樣學習，改變了我學習上的一些缺漏。總之，它還教會了我很多很多。

如果中華經典是一片星空，那麼《弟子規》則是星空中一顆璀璨無比的明星！相約經典，品味人生，我堅信，只要你認真閱讀每一本經典，你的人生將不會有遺憾！讓我們弘揚中華文化，做一名有文明的新一代青年！