校園的風景線小學作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的校園的風景線小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的風景線小學作文1

走進我們的校園，你就會看到一個寬大的操場。

操場的前面是一個長方形的舞臺，中間有一根長長的旗杆，上面飄揚着五星紅旗。每到星期一，同學們都會在操場上排好隊，鼓號隊奏樂後，國歌響起，就開始升國旗和敬禮。

舞臺的左邊有一個水池，水清澈見底。池中屹立着一座假山。假山雖說不像真的山那樣陡，那樣峭，但是它的石頭千奇百怪。你看最頂上的那塊石頭，中間有一個凹口，兩旁尖尖的，就像小貓的耳朵。下面還有像小兔子的，像小狗的，像小猴的......舞臺右邊有一棵大樹，本來光禿禿的它，現在已經長出了嫩綠的“頭髮”，再過去就是供同學們玩耍的單雙槓。

操場的後面是一棟教學樓，這棟教學樓被砌上了潔白的瓷磚。走進一間教室，你會發現它既寬敞又明亮，坐在這裏學習，自然就舒服多了。每間教室的門前還有一個小花圃，裏面的迎春花在同學們的精心照顧下，綻放着嫩黃的小臉，顯得特別嬌羞。

單槓的下面還種着一棵棵茂盛的樹，烈日下，它們挺着身軀，只爲給同學們一片陰涼。到了傍晚，當它們的葉子被夕陽染紅時，它們望着陸續回家的我們，像站崗的戰士，保衛着我們的校園。還有那絢麗多彩的花壇，一到春天，裏面的花兒相繼放，一朵一朵，粉紅的、淺黃的、天藍的、潔白的……吸引着無數“觀光者”— 蝴蝶。它們在花叢中翩翩起舞，猶如一位位出色的舞蹈家。

後面還有一個操場和一棟教學樓，但只有三層。第一、二層是給幼兒園的，第三層是給六年級的。後操場雖然沒有前操場那麼大，但是也可以供同學們玩耍。還有那幾棵芒果樹，之前還是開滿了花，現在卻結出了芒果，散發着陣陣清香。

啊，如果你問我最美的風景線是哪裏？我會毫不猶豫地回答；是我們美麗的校園！今日的校園美，明日的校園會更美

校園的風景線小學作文2

我們學校有許多美麗的風景線，如：塑膠操場、風雨球場……可我最喜歡的校園風景線，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！

我們班的教室是全校最大的一間教室，因爲我們班的人數是東環小學的“巨無霸”！這個教室位於東環小學後門進門後左側綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽西曬。一下課，從我們班教室出來，便可以在學校的田徑場、風雨球場和學校後花園之間任意穿梭！從三年級起到現在，我們已在這個教室度過了差不多四個學期了。下面我帶大家去看一看吧！

我們班教室的走廊外牆，是一塊對外展覽板，上面貼着我們班同學製作的精美手抄報。教室的正前方是一塊約有3、4米長的大黑板，大黑板被平均分成四個格，輕輕地推開中間的兩個格，你就會發現大黑板後面隱藏着一塊電子白板。大黑板的上方是八個醒目的大字：自覺自信，樂學善思，這八個字一直激勵着我們奮發向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書吧，裏面放着許多班級圖書。大黑板的左側有一個專欄，上面張貼着我們的班級榮譽證書、獎狀。大黑板的右側是一個布告欄，用來貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對面，也就是我們班教室的後牆，一眼望去，首先映入眼簾的是位於正中央的四個蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊後牆就是一個大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學的各種好作品，有作文、作業、書法、手抄報等。教室的四周還懸掛有同學們親手製作的小手工……

每天，我們就是在這樣的一個環境下學習。上課時老師在講臺上有聲有色地給我們講課，同學們在下面全神貫注地聽課。下課時，同學們在教室裏聊天、討論，天天都過得這麼開心！

教室啊教室，你永遠是我心中最美的校園風景線！

校園的風景線小學作文3

我現在就讀於XX縣城關第一小學。它位於廣西自治區桂林市XX縣的育才路。

一走進校園首先看見的就是寬闊的操場，操場有三個籃球場地。操場北邊還有升旗臺，紅旗在高高的升旗杆上飄揚着，每個星期一和星期五，我們都要舉行升旗儀式，或降旗儀式。操場的西邊是新建的教學樓，一共有四層，我的教室就在第三層。我在這非常快樂地學習。

我 最喜歡的就是學校東南邊的小花園。花園周圍有幾棵很大很大的樹，比我們教學樓還要高。風一吹，一片片綠油油的樹葉像小女孩的頭髮一樣飄動。春天，金黃色的 迎春花像一串串小喇叭。花兒散發着淡淡的誘人的清香，不時招來幾隻小蜜蜂來這兒採蜜、嬉戲。夏天，烈日炙熱着大地。樹上的知了一個勁地叫着：“好熱，好 熱！”小鳥也拍着翅膀嘰嘰喳喳地飛到樹叢中避暑。秋天，梧桐樹的葉子枯黃了，楓樹的葉子變紅了，被風一吹，漫悠悠地陸續往下落，地面鋪上了一層厚厚的樹 葉，宛如金色的地毯。冬天，鵝毛班的大雪紛紛揚揚地散落在地上、樹上。花園很快變成了一個白色的王國。遠遠望去，花園銀裝素裹。

小花園不僅漂亮，還是我們的樂園。我們一下課就在小花園裏遊戲，有的在捉螞蟻，有的在採集標本，有的捉迷藏躲貓貓，有的聊天說昨晚的故事，還有的在欣賞花園裏的美景。小花園真是我遊玩的天堂。

這樣美麗的校園，我們能不喜歡嗎？

校園的風景線小學作文4

要說我們校園最美的風景線，那肯定是教學樓下面四季如春的怡園了。

怡園裏，兩顆粗壯挺拔的塔鬆，十分筆直，彷彿要直插雲霄，跟太陽公公問聲好，和小鳥聊聊天：“校園裏的孩子們，上課時思維活躍，沉靜樂學；下課時活波可愛，校園裏生機勃勃。他們的成績，那是媒婆迷了路——沒得說！”再看它的枝，捱得十分緊密，就像一對對親密無間的好朋友，爲教學樓增添了幾分綠意。它們在風中踏着歡快的腳步，還不時發出銀鈴般的聲音：“沙啦啦，沙啦啦……”

緊接着，就是兩旁生機盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬年青了。怡園的小草一年四季都生機盎然：春天，小草也換上了綠色的新衣；夏天和秋天，它們又綠了一些；而冬天，它的綠，纔像別的植物的葉子夏天那樣的綠！濃濃的深綠，生機勃勃。而萬年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的，但它們把小草圍了起來，寧願自己被那些不懂事的孩子摘採，也不讓小草受傷。多有奉獻精神的萬年青哪！我忍不住要誇誇小草和萬年青了：它們可真有想象力啊，圍成了一個個不同的形狀——有的像桃子，有的像太陽，還有的像長筒靴……

走在怡園的龍鳳橋上，耳聽叮叮咚咚的水聲，眼看綠油油的小草、萬年青，真叫人心曠神怡，心裏輕鬆得如同一朵白雲。閉上眼，我彷彿看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。

怡園的中間，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹，十分高大；它的枝，就像伸出千萬支手臂，想要擁抱一下可愛的孩子們；它的葉，蔥翠欲滴，綠油油的，十分茂盛。葉子在風中跳舞、唱歌，聽！多美妙啊：“沙啦啦，沙啦啦……”

四周，有一些石桌子、石凳子，供人們休息、聊天；還有一塊石頭，刻着“怡園”兩個大字。

啊！美麗的怡園！你是那麼春意盎然、生機勃勃！

校園的風景線小學作文5

我在這個美麗的校園的懷抱中生活了五年，我喜愛我的老師、同學，喜愛校園的建築，校園的樹木、花草，最愛校園的玉蘭樹。

當春姑娘跳着華爾茲的舞步悄悄來臨，玉蘭樹的嫩芽就會悄然無息的探出頭來。左瞧瞧，右看看，好像對什麼都充滿了好奇。它享受着春姑娘的撫摸，呆呆地看着我們在操場上玩耍。慢慢地，慢慢地，玉蘭樹披上了翠綠的春裝。那嫩葉彷彿在向我們招手。

夏天來了，玉蘭樹顯得更加強壯，密密的樹枝像撐開的巨傘，爲同學們遮風擋雨。上體育課出大太陽時，玉蘭樹爲我們遮陰，遇到下雨天時，玉蘭樹爲我們擋雨。我們偶爾也會撿一兩片葉子當扇子和擋雨用具。所以我們非常喜歡玉蘭樹。

秋天來了，玉蘭樹的葉子漸漸變黃，慢慢地飄落下來。它跳着優美的舞，像一隻只小蝴蝶一樣上下飛舞着，螞蟻們把它的葉子當小船，學前班的小朋友們把它的葉子當玩具。玉蘭樹雖然有許多黃葉飄下，但它好像永遠也落不完。

冬天瑞雪紛飛，給玉蘭樹披上一件晶瑩的冬裝。東爺爺慈祥地唱着催眠曲。聽着聽着，玉蘭樹開始打瞌睡了。漸漸地，漸漸地它進入了美妙的夢鄉……

校園的風景線小學作文6

當清晨的第一縷陽光照向大地時，我便懷着愉快的心情奔向學校。一路上，溫暖的太陽公公柔柔地對着我眯嘴笑，告訴我今天是個好天氣，新的一天又開始了；路邊的小草在微風中搖擺，似乎在叮囑我上課可要認真聽講；樹上的小鳥也在爲我們歌唱，給我們帶來了歡樂。

看！沉睡了一晚的校園在同學們朗朗的讀書聲中和喧鬧聲中甦醒了。他揉着眼睛看着校園內外一片繁忙的景象。校園門口，車水馬龍，川流不息，一輛輛車子滿載着父母的希望把孩子送到學校。當孩子下車那刻，父母的嘮叨聲和呵護聲便傳入了孩子耳中“孩子，冷嗎？上課可要認真聽講啊！要積極舉手啊！不要到處跑啊，不然衣服被汗溼了可要感冒的哦！----孩子們有的乖乖點頭，調皮的當“耳”一般一溜煙跑了，只剩下無可奈何的父母在那搖頭---

中午，是校園內外最靜的時候，同學們在教室裏認真地閱讀，老師在辛勤地爲我們備課。樹上的小鳥爲了不影響我們學習，竟也不約而同地休息了。

傍晚時分，校園門口又開始熱鬧了。來得早的家長們三五成羣的聚在一起，大家你一言我一語地聊着自己的孩子。一陣熟悉的音樂響起了，同學們便排着整齊的隊伍在老師的帶領下離開校園。頓時，家長的呼喚聲；孩子的吵鬧聲；外面小攤販的吆喝聲；汽車的“嘟嘟嘟”聲彙集一片。嘴讒的孩子便纏着父母買這吃的買那玩的，父母們坳不過孩子投降了，孩子們的臉上露出了滿意的笑容。隨着落日的餘暉漸漸西下，校園門口又恢復了平靜。

這便是我們校園門口的風景線。一道家長們用愛繪成的風景線。一道“一切爲了孩子”的風景線。每天日復一日的上演着-----

校園的風景線小學作文7

我的母校是陽陽小學，在這個溫暖的校園裏，有許多亮麗的風景線。有芙蓉樹、大花壇、小樹林……但是我最喜歡的還是學校的大芙蓉樹。這棟大芙蓉樹種在教學樓左邊的大花壇裏，它在我剛來學校的時候就有了。

春天到了，它的樹枝長出了許多嫩綠的小葉，晶瑩透亮，就像一塊塊掛在樹上的綠寶石。它的葉子是分叉狀的，用手摸一摸還會感到有小絨毛。下雨時，它的葉子會像蜘蛛網一樣把露珠粘在自己的葉子上，以備乾旱時不會缺水。

轉眼間，夏天又到了，它的葉子變得翠綠翠綠的，完全長大了。葉子上還長出了許許多多粉紅色的小絨球，這就是它結出的花朵，旁邊有許多蝴蝶、蜜蜂和小麻雀飛來飛去。真是“留連戲蝶時時賽，自在嬌鶯恰恰啼”！孩子們有時還會在樹下乘

涼、讀詩ˋ嬉戲。而大芙蓉樹好像也煥發了勃勃生機，不時讓自己的花朵和孩子們玩耍，而孩子們也好像和芙蓉樹心靈相通，時不時擡起芙蓉花玩起來。

這時，秋姑娘也踏看秋風來到了人間。美蓉樹枯黃的葉子將大地裝扮成了金黃色的地毯。孩子們在金黃的地毯上踩來踩去，發出窸窸窣窣的聲音。

秒去冬來，冬天的到來使整個大地冰封，雪花飄散，芙蓉樹又變成了一名忠誠的衛兵，時時守衛看校園。

這就是我們校園最亮麗的風景線，怎麼樣，你是不是也覺得很美呢！

校園的風景線小學作文8

寒冷的冬天過去了，春天已經邁着輕盈的腳步來到了人間。校園裏，青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的.聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

玉蘭樹前幾天還在爲禿頭而煩惱呢，突然，白色天使降臨到了玉蘭樹的枝幹上，玉蘭開花了，雪白雪白的，中間的花蕊正散發着清香。於是，小蜜蜂就若隱若現地在白玉蘭上跳起了拉丁舞!黃鸝鳥看到盛開的玉蘭花，也趕過來湊熱鬧。

校園一角的迎春花也粉墨登場了，它可是春天的代表性植物，怎麼會甘落後呢?迎春花是用一串串風鈴似的小花來展現自己的，那大片大片的金黃色，才能顯現出它的高貴典雅。

當大家爭論誰更美麗的時候，櫻花邁着傲慢的腳步來到我們身邊，粉紅色的身體散發着淡淡的清香，“啊哦，真美，真香!”大家忍不住吸了吸鼻子。

我們的校園，百花爭奇鬥豔，五彩繽紛。這些迷人的花朵，把校園打扮得非常美麗。

校園的風景線小學作文9

清晨，迎着初升的朝陽，同學們，從四面八方來到學校門口。鮮豔的紅旗迎風招展，花園裏的花兒們搖曳多姿，樹葉上掛着晶瑩的露珠。老師微笑着迎接我們……一切都是那麼清新美好。

忽然，一輛白色轎車“嘎吱”一聲停在學校門口，過了一會兒，從車上慢騰騰地下來一個小女孩，十二三歲的模樣，穿着一身乾淨整齊的衣服，揹着一個沉甸甸的書包。咦，怎麼了？走路一瘸一拐，跌跌撞撞，似乎每走一步都用盡全身的力量。即使如此步履艱難，但她還是堅持不懈地費力地走着。此時，旁邊的兩個女同學像是早已等候在那裏，二話沒說，疾步迎上前去，伸出雙手攙扶着那個女孩的肩膀，一步一挨地跨上石階，踏進校門，穿過操場，走上樓梯，來到了教室。他們輕車熟路，言笑晏晏，似乎做這一切早已習以爲常。

原來，小女孩在很小的時候就患上了小兒麻痹症，走路對於她來說就如登天般困難，每天上下學都必須由家長接送。在學校的時間，班上的同學就主動輪流護送：課間，她要上廁所，總會有兩個女同學起身相伴；中午她要去打飯，一碗熱騰騰的飯菜就會遞到眼前……

一瘸一拐的女孩，和她周圍如影相隨的同學，已成了校園裏一道亮麗的風景線。看着他們，我暗暗下定決心，從現在開始，幫助殘疾人，讓他們走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽光照亮和溫暖他們的心房。

我們幫助他們，找回他們曾經遺失的美好。他們幫助我們，傳播着社會的真善美！

校園的風景線小學作文10

在校園東邊的空地上，種着兩排高大的千層桉。

好大的桉樹啊！它四季常青，一條條粗壯的枝上，長滿了葉子，真是枝繁葉茂啊！最特別的就是它的樹皮，土黃色的老樹皮，鬆鬆的，軟軟的。如果你撕下一層樹皮，輕輕地摸着，會覺得它像一疊厚厚的紙，不知有多少層。這大概就是“千層桉”名字的來歷吧。

春天，樹枝上長出了嫩綠的、又尖又長的細葉，散發出特殊的香味。同學們高興的時候，摘一兩片嫩葉，放在嘴邊輕輕地吹。嫩葉發出悠揚的聲音，加上大家的歡笑聲，組成了一首動聽的校園之歌。下小雨啦，桉樹爲我們遮雨，我們可以在樹下繼續玩遊戲。

夏天，桉樹的葉子長得更加茂盛了。火辣辣的太陽當頭照，有桉樹那密密的葉子遮住驕陽，我們在樹下上體育課，覺得格外涼爽。

秋天，桉樹開花了，那花兒像一個個白色的小毛球，長着小刺，毛絨絨的。遠遠望去，像千萬只白色蝴蝶在樹頭上飛舞，把校園點綴得生氣勃勃。美術課上，同學們寫生，把桉樹最美的姿態留在心中。

冬天，小毛球慢慢地拉長，變成了長長的嫩黃的“小棒棒”，“棒頭”上密密層層地積着許多小顆粒，那些小顆粒漸漸地長大，變成褐色的了。它們圍着“棒心”挨挨擠擠的，多麼團結啊！這就是千層桉的種子。一陣風兒吹過，從樹上飄下幾片黃色的葉子，同學們拾起來，夾在書中當書籤。

桉樹不僅給校園帶來了生氣，它的葉子還可以治皮膚病呢。有一天，我看見一位老奶奶提着籃子在校園裏撿桉樹葉，就好奇地上前去問：“老奶奶，您要這樹葉做什麼？”老奶奶告訴我說：“我把這些樹葉洗乾淨，熬了水給小孫孫洗澡，可以治皮膚病。”

啊！高大的千層桉，你不但給我們帶來了歡樂，還可以給人們治病，你真是我們的好朋友。