讀雞毛信有感作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的讀雞毛信有感作文，歡迎大家分享。

讀雞毛信有感作文1

這天，我有看了一遍四年級下冊的同步閱讀——《百合花開》，其中有一篇是《雞毛信》，我懷着激烈的心情讀起了這篇文章。

這篇文章的主要內容是主人公海娃到三王莊去，要送給指揮部的一封信，在途中所和鬼子糾纏的事。

這篇文章使我印象最深刻的要數這一段了：他看着胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就搶到前面抱着那隻帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來，綁在尾巴底下。

我不僅從“心頭一動”這個詞中體會出了海娃的機智聰明，還從“抱”“擰”“搶”等動詞體會出海娃的機靈。在我的眼前好像出現了一幅海娃藏信和焦急的心情形成的海娃藏心夜晚圖。

這次，我收穫到了許多豐富的果子，比如：在別人給你好處時，千萬不要輕信；不僅僅要機智聰明，還要善於思考解決問題。

在讀書的時候，我彷彿看到了這篇文章所發生的一切，似乎自己就在其中，海屋再跑的時候，好像我比海娃還急；海娃在吼的時候，好像我也在叫；海娃急的時候，好像我比他還急。

讀雞毛信有感作文2

在《雞毛信》這一篇課文中，講述了一個機智勇敢的14歲少年：“海娃”與鬼子拼搏，不讓鬼子發現重要文件的激烈鬥爭。

主要人物：“海娃”在遇到鬼子的時候他沉着冷靜的就面對的鬼子的搜身，並巧妙地把他爸爸要交給三王莊張連長的重要信封藏在了羊尾巴下。在這裏，我知道了他是一個沉着冷靜的且勇敢的人。過後他又遇到了一個新的困難：鬼子讓海娃把羊羣趕到他們的'營地，並宰來吃了。海娃心想：“再這樣下去信遲早會被鬼子發現的，就算躲得過今天也躲不過明天。”所以就悄悄的逃跑，並把信也拿走了。

可正當他喜出望外的時候，卻發現信不見了，所以他就急匆匆的跑回去找信。但又被追上來的黑狗子抓住了。然後鬼子的首領有叫海娃帶路，到了一個岔路口時，海娃靈機一動把鬼子帶上了我埋伏圈。並喊道：“打呀！快打！”正在這時一顆無比銳利的子彈射中了他，然後便昏了過去。然而在這裏，文中的海娃顯示出了不怕危險，臨危不懼的並且熱愛祖國的形象。

他醒來過後，看到的正是張連長的面孔，然後便急切的問：“繳槍沒有？”從這裏我可以看出海娃想用槍來保護祖國，用槍來滅掉祖國侵略者的急切的心情。

就在這篇可文中，我體會到了海娃是一個機智勇敢，沉着穩重，並且臨危不懼熱愛祖國的好孩子。我覺的我們也應該以他爲榮，熱愛祖國，保護祖國不讓祖國受到侵略。

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自從我讀了《雞毛信》後，我發現主人公海娃利用自己的智慧，讀紅書有感作文。自己的勇敢。使雞毛信沒有落到日本鬼子手裏；海娃是一個孝順的孩子。故事的大意是這樣的，海娃有一個給八路軍當交通員的父親，海娃的爸爸把最緊急的事情交給了海外，小學六年級作文《讀紅書有感作文》。海娃把雞毛信藏在老山羊的尾巴下，當一隻歪嘴黑狗，想把老山羊殺死，海娃心裏很着急，因爲海外看到心愛的山羊被拉去一隻只的殺死了。而海娃最擔心的是雞毛信，因爲雞毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，於是四條腿往地下一撐，便不起來了。歪嘴黑狗拉不動老山羊 ，便只好找下一個目標，歪嘴黑狗把海娃和老山羊趕到一間小屋子裏，在門口蹲哨。不讓海娃和老山羊出來，第二天清晨，海娃聽見有幾聲地雷聲，以爲肯定是鬼子踩到地雷了，心裏十分高興，鬼子讓海娃在前面帶路，海娃卻把鬼子帶到了游擊隊住的地方，然後海娃大喊，八路軍叔叔快打鬼子。

我的感受是做任何事情都要像海娃那樣機智聰明，勇敢的去面對敵人的威脅，不要總是抱着僥倖的心理。爲了保護情報，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不給敵人又趁之機，我們就能勝利。

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《雞毛信》是作家華山創作的，這一故事講述了一個名叫海姓的十四歲兒童。爲了保護絕密雞毛信，與日本鬼子鬥智鬥勇，最終憑藉自己的機智勇敢將雞毛信安全送到了張連長的手中。

這一故事的情節驚險生動，一波三折，總是一陣一陣扣動着我那緊繃着的心絃。 讀了這篇故事，我感受很深。海娃他是怎麼樣面對可怕的日本鬼子而又表現得那麼從容不迫，不慌不忙的呢？我想這也許就是依靠着他那種過人的鎮定、機敏和常人無法想象的勇敢。他總是能夠騙過鬼子不讓鬼子對他起疑心。他又總是能夠小心謹慎讓鬼子不知道他在想着什麼，他總是堅信着自己一定能夠勇敢地闖過各種難關，並將雞毛信安全地送出去，完成好任務。也許是面對死亡他也不會懦弱地後退。這就是堅持不懈的強大力量。 從故事的內容中，我還讀出了他對緊急事情的處理能力，像把雞毛信藏在羊的肥尾巴下，以及把鬼子騙入攻擊地等事例，都可以體現出他過於常人的處理棘手事項的能力。

讀完了這篇文章，我覺得做人就應該向海娃那樣，不會去懼惱凶神惡煞似的敵人，也不會去懼怕各種困難的事情。就算我們是祖國花朵。但不經歷風雨的洗禮，不接受苦難的磨練，又怎能見到彩虹，成爲國家棟梁。