小學生寫物作文

小學生寫物作文1

我家住在云溪香山，那裏有許多樹木，白樺、銀杏、楓樹······最引人注目的是一棵楓樹。

它的樹幹很神奇，好像被誰擰成了麻花狀，枝頭結滿了一顆顆像螺旋槳形狀的果實，可愛極了！

春天，它伸展着枝條，在春風的吹拂下，在雨水的滋潤下，在陽關的照耀下，茁壯成長，長出了碧綠碧綠的頭髮。

夏天，它碧綠的葉子變得火紅火紅，它伸伸枝條，讓人們在它腳下乘涼。當一陣風吹過，零星掉落的一片片紅葉，人們都會把它收藏起來，彷彿每一片紅葉都非常珍貴。

秋天，它火紅的葉子變成了漂亮的金黃色，一陣秋風吹過，金黃的落葉像一隻只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，似乎在告訴人們，秋天來了！

冬天，寒風襲來，它挺着身軀，在與寒風格鬥，它的葉子消失了，只剩下光禿禿的樹杈，它已把果實“埋”進了土裏，等待着明年春天的到來。

小學生寫物作文2

七月，一種花開在了大大小小的湖中，這是一種十分美麗的花——荷花。

荷花，美麗而不妖嬈，靚麗而又不失清純，美麗的花瓣散發出淡淡的香氣。它的花瓣，粉的似霞，紅的似火，白的似雪，沒有一絲雜色……。特別是白色的荷花，到了晚上，遠遠看去，猶如一輪明月掛在水邊，高貴而又美麗。

荷花池中，荷花真是姿態萬千：有的像一位少女，亭亭玉立，有的輕輕靠在荷葉旁邊，像在睡午覺，有的像害羞的女孩子，遲遲不肯打開自己的花瓣……真是婀娜多姿、美不勝收！

荷花不但美麗，它還有一種內在的精神值得我們敬佩，它時刻向人們奉獻出了自己的美，供人欣賞，蓮蓬、蓮藕也是非常健康的食品，但它從來不向人們索取什麼，這不正是我們需要向它學習的無私奉獻的精神嗎？同時，它“出淤泥而不染”，從淤泥中生長出來，卻保持着高尚、純潔的品質，我們也要以荷花這種精神爲榜樣，不受不好的環境影響，始終保持着清正直、高尚的品質。

我喜歡荷花的美，更敬佩荷花的精神！

小學生寫物作文3

今天老師給我們帶來一個可愛的仙人球。

那個仙人球的下面是綠色的，上面的頭是黃黃的，它的身上還有一根根又細又尖的刺，摸上去硬硬的。

仙人球還是環保小衛士，它可以吸收髒的空氣，吐出新鮮的空氣。

聽老師說：“仙人球可勇敢了，不怕曬太陽，一個月不喝水都可以，仙人球的刺是它的好武器，因爲不會讓小動物們吃了它，所以纔是好武器。”後來老師讓金旗摸一下仙人球，他把手一伸過去就縮了回來。下課時我也去摸了一下，我感覺像針扎進去一樣。我喜歡這個仙人球。

小學生寫物作文4

我家有隻伶俐可愛的小狗，它是一隻雪納瑞犬，全身雪白，圓滾滾的身體，有着粗短的四肢，走起路來一副憨態可掬的樣子，實在惹人喜愛。

我給它取了一個別致的名字——山姆，它是我最好的朋友，每當我放學歸來，它就會興奮地朝我撲來，嘴裏發出歡快的叫聲：“汪汪”好象在對我說：“歡迎你回來，快和我玩吧！”我高興的拿出一根香噴噴的火腿腸獎勵它，o只見它猛地撲上去用爪子扣在火腿腸上，歪着腦袋歡快地吃起來，不一會兒它吃飽了就懶洋洋的躺在沙發邊，半眯着眼睛，打起了瞌睡，遠遠望去好象一個玩累的孩子若人喜愛。

這就是我可愛的小狗！

小學生寫物作文5

奶奶家有一隻英俊瀟灑、膘肥體壯的大公雞。

你瞧，它正昂着頭，挺着胸，威風凜凜地邁着大步。頭上鮮紅的大雞冠，好像是英雄的標誌；兩隻水靈靈的小眼睛好像偵察器，掃描着任何可疑人物；貪吃又尖銳的嘴巴，好像看誰不爽，就得給誰一下子；身披一身黃亮的羽毛，好像在展示它的威武身姿。看，它又在後院的菜園邊轉來轉去，像大將軍一樣，思考着什麼“國家大事”。

有一次，奶奶看我閒着，便我去給它找食物。我扛上鏟子，拿着破碗，邁着大步，決定讓它大飽口福。到了後院的菜園裏，我拿着鏟子，左鏟，沒有，右鏟，還是沒有。就這樣，我忙活了一個多小時，蚯蚓沒找到幾條，菜卻遭了殃。

終於到了餵雞的時候，我一手託着裝蚯蚓的碗，一手套着塑料袋。我捏起一條蚯蚓扔到雞跟前，它卻不領情，看了一眼便繼續“走秀”，架子十足。“喲嘿，你還真當自己是少爺了。”我看不慣，便用小石子兒砸它，它卻施展“凌波微步”，然後擺一個很帥的造型。唉，白讓我忙活了半天！我剛要走，它好像忽然明白了我的意思，開始狼吞虎嚥起來。我心裏甭提多高興了，突發奇想，給它起個名字——雞仔。我衝着它：“雞仔！”它好像接受了。每當我出“雞仔”這個名字，它就會“咕咕”地兩聲。就這樣，我們一唱一和便成了好朋友。

終於結束了枯燥的辛苦學業，迎來了歡樂美好的快樂暑假。我急忙踏上公交車，準備返回奶奶家，好好拜訪一下好久不見的雞仔。

雞仔，我來了……

小學生寫物作文6

放學回家，我在燈下靜靜地寫作業，經過一段時間的奮戰，作業終於寫完了。我開始一邊聽音樂，一邊閱讀，那一串串美妙的音樂傳入我的.耳朵裏，使我消除了疲勞。不知不覺的，我睡着了，進入了甜美的夢鄉。在夢裏，我夢見自己在機器人706號的音樂聲中，我起了牀，坐上了飛艇，30秒後我已經穿好試驗服開始研究了。

我研究的是一件神奇的樂器。它是長方形的，很小，可以隨身攜帶。它上面有幾個不同顏色的按鍵 ，每一個按鍵都有特殊功能。粉色的是可以治病的，病人聽了病情好轉，連續聽一個月就恢復健康。黃色的是可以提高智力的 ，給一個人聽一段音樂，一道難題10秒搞定，再給他一張報紙，1分鐘內一字不落地背下來。綠色的是休息鍵，它會演奏出讓人放鬆的音樂，消除你的煩惱，讓人神清氣爽。

正當我陶醉於我的奇妙樂器之中時，一聲呼喚把我從夢中叫醒，原來是爸爸叫我起牀了。我揉了揉惺忪的睡眼，腦子裏還在回憶夢裏的事情。我想，自己一定要好好學習，長大後發明這個神奇的樂器。

小學生寫物作文7

今天，老師佈置了觀察的作業，老師讓我們從螃蟹、烏龜、魚和金魚中任選一個寫，我挑螃蟹。

螃蟹剛回來，我把它放在臉盆中，並加了水，開始螃蟹不動，我問媽媽：“螃蟹爲什麼不動？”媽媽說：“因爲螃蟹剛到我們家不熟悉。”我等了好久，螃蟹終於動了，我發現螃蟹有十隻腳，兩隻是大腳，像鉗子，非常巨大，蟹鉗裏有許多小刺，我怕它夾我，特意拿了一雙筷子逗蟹棒，我逗着逗着，螃蟹張開了嘴巴，我眼疾手快，一下子伸進了它的嘴裏，它的嘴張的更大了，我發現嘴像扇小門，很有趣。我還發現螃蟹不能前進，只能向左右爬，螃蟹的眼睛還會像烏龜的頭一樣伸縮，螃蟹還會裝死，螃蟹被煮了以後它的殼還會變色。它的腳會自動斷。

才一會功夫，我的玩伴就變成了我豐盛的晚餐，心裏真不是滋味。

小學生寫物作文8

自從我上了小學一年級上冊以後，爸爸媽媽就在網上給我買了一個小鬧鐘，直到現在，它還安安穩穩地放在我的牀頭櫃上。現在，我就來介紹一下我的小鬧鐘吧。

我的這個小鬧鐘是粉紅色的，約長10釐米，寬9釐米，裏面有4根分別是定時針、時針、分針、秒針，這四個都有各自的特點：時針、分針、秒針共同的特點是會幫我們看幾時、幾分、幾秒，不同 的特點就是時針和分針是粉紅色的，在尖頭的下面還各有一個綠色的小圓圈，在晚上的時候，綠色的圓圈會發出綠色的光束。再說秒針吧，它是裏面轉得最快的一個，是白色的。在上部會用一個小東西 按住裏面所有的時針、分針和定時針。

再說說定時針吧，它是時針裏面最短的一個，只要你轉到哪裏，確定了，在鬧鐘旁推動一個按鈕，到早上，就會把你從夢中叫醒。

我的小鬧鐘本領還有很多很多，我喜歡我的小鬧鐘。

小學生寫物作文9

有一種美食，不需要叫喊，就會有人前來品嚐，有一種美食，小小身材中藏着至上美味。沒錯！它，便是久負盛名的“蟹黃湯包”！

我這個不折不扣的吃貨，雖經歷人間美味之滄桑，但還是爲之癲狂。要說我與蟹黃湯包之間還有一段佳話呢。

記得我7歲時，和爸媽去靖江遊玩。當時，我們聽說靖江的蟹黃湯包名揚海外，我們這一家資深吃貨早就想領略一下它的風采。一大清早 ，我們便直奔一家包子鋪。爸爸不管三七二十一，連點了四籠。我嗅着湯包這醉人的香氣，望着湯包那晶瑩剔透的麪皮，豐富飽滿的肉餡，手已不知不覺伸到湯包前，誰知“半路殺出個程咬金”，爸爸突然大喊：“住手！”只見爸爸從身後掏出一個東西——吸管！爸爸接着將吸管插進去，將放入薑絲的醋順着吸管倒進去，爸爸向我講解：“吃蟹黃湯包一定要加入薑絲和醋，然後將吸管插進去，將湯先吸完，才能開始吃湯包，你看這湯包看起來似秋菊吐豔，吃起來卻鮮而不膩，快嚐嚐吧！”我小心翼翼地將吸管放入嘴中，吸了一大口，哇！濃郁的湯汁和蟹黃完美融合！我吸完湯汁，咬了一口湯包，只發覺筍丁的清甜，肉丁的濃郁，蟹黃的鮮美，香醋的酸爽，薑絲的清香，這五者巧妙地結合在了一起，讓人不禁感嘆：“此包只因天上有，人間難得幾回嘗！”在那以後，我便愛上了這種味道。

蟹黃湯包的鮮美是常人無法抗拒的，連平時公務繁忙的“上班族”也願爲了蟹黃湯包而等上長隊，體驗獨特的“水城慢生活”。店裏，人頭攢動，人們的身影在熱氣中朦朧又彷徨。

講到這，恐怕你早已“口水直流三千尺”了吧，那就快來這品嚐吧！體會怎一個“絕”字了得的美味，體會獨特的“水城慢生活”。

小學生寫物作文10

從我記事以來，在爺爺奶奶房間的梳妝檯上放着一個陶瓷做的小人，以前沒好好觀察，去年我才仔細觀察那個小人，發現那個小人越看越好笑，他的頭拉的很長很長 有身子的一半長，嘴巴笑得拉到耳朵邊了，他的鼻子又長又高朝上翹着，一雙耳朵大大的，頭戴一頂小禮帽，一對眼睛圓溜溜的，上身穿着翻領綠色的衣服，還配帶 着領帶呢！左手直伸着，右手插進口袋裏，下身是黑褲子，穿着一雙很大的皮鞋，雙腿很短很短，好香蹲在那兒，天天對着我們全家人微笑。

最後我發現他的背後有 一個口子，腳板下有一個開關，我將開關打開看還是空的。於是我問奶奶這是個什麼小人兒？爲什麼做得這麼特別？奶奶說：“這是爺爺從廬山買回來的，他還有個 名字呢叫“哈樂先生”是陶瓷做的儲蓄罐。我的表哥就是用它一罐一罐的存硬幣。聽說表哥存了十幾年大約有幾十元吧，都捐獻給山區小朋友了。我應該向表哥學 習，做好事，從去年開始我就每個星期存五角錢，也準備捐獻給山區的小朋友，做些善事。