聆聽什麼的半命題作文（精選18篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的聆聽什麼的半命題作文（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　聆聽什麼的半命題作文1

花落無痕，花開無聲。——題記

她獨自守在窗口，任淚水縱橫。

哥哥站在她身後，久久地凝視着，心如刀絞。妹妹的臉上被淚痕劃過一道，哥哥的心就更刺入一分。

哥哥嘴上雖不說什麼，可心裏卻似波濤般澎湃。他腦海裏閃過幼年同妹妹一起堆雪人的畫面，春天裏與妹妹共賞櫻花的場景，冬夜中他們的歡笑溢滿全家的時刻……然而讓這一切的一切毀於一旦的是一個月前的那場突如其來的車禍。剛剛下課的她正念着快點趕回家替哥哥結尾，馬路上汽車無情地向她駛來，狼狽慌亂之際，擋風玻璃碎片直扎入她的眸子。雙胞胎哥哥心有靈心地趕來，卻已晚兮。着急詢問於醫生，醫生鬆了口氣回答說，妹妹的身體並無大礙，可是眼睛……隨之，搖了搖頭，不說什麼了。

從那之後，陽光的她，不曾有過一個燦爛的微笑。

一抹抹綠色迎着春風緩緩搖曳。哥哥嗅到春天濃厚的氣息，想起妹妹憔悴的背影，心中滋味何堪！

哥哥走近窗口，在身後輕輕拍了拍她的肩，儘可能抑制住所有的悲痛說：“走，一起去賞櫻花。”她一愣，臉“刷”地一下白了，用僅供自己能聽見的聲音說：“哥，你知道我眼睛看不見……你知道的你知道的……”哥哥俯在她身邊耳語了一句，她欣然跟着哥哥走出去。

她弱弱地站着，緊緊地拽着哥哥的手。哥哥牽她到櫻花樹下，一度，這是她的最愛。四月的南方，櫻花開得招搖，微風稍稍一拂便溢滿了半個天空。她靜靜地聆聽着一切。鳥兒嘰喳的嬉鬧生，孩子們的歡笑聲，大人們的暢談聲……不絕於耳。她只是木然地聽着。一朵櫻花柔柔地綻開，哥哥輕輕把它摘下遞給妹妹。一隻乳白色的小貓咪蜷縮在妹妹的腳邊，儘自己僅有力量給她送去溫暖。一個小女孩走過來對她說：“大姐姐，你真幸福！”……

她那久違的笑靨徐徐展開，輕聲說：“哥，你說的沒錯。”

哥哥對她耳語的，是這句：“我相信你能聆聽得到花開的聲音！”

　　聆聽什麼的半命題作文2

儘管幸福邁着貓步，我還是聽到了它的聲音。——題記

世界，很吵很吵。哭聲、罵聲和嘆氣聲幾乎要吞噬整個世界。幸福卻像一個剛邁進社會的大家閨秀，聲音柔柔的、暖暖的。靜靜心，我豎起耳朵，尋覓着幸福。

一隻小熊抱着一窩蜂蜜，微眯着眼，倚在粗糙的樹幹上。它打量了一下四周，然後舔了舔嘴脣，緩緩地、小心翼翼地把手伸進蜜罐，圓溜溜的眼睛眨也不眨，盯着自己伸進去的那隻手。它掏了一掌的蜜出來，散發着誘人的香味。深吸一口氣，慢慢把手放進大嘴裏，當甜味溢滿了口腔才吮吸起來。幸福的聲音，是小熊咂巴咂巴嘴品出的滋味。

幸福的聲音，也圍繞在我們身旁。

在孤寂無人的夜晚，聽一首老歌，歌聲泛起記憶的浪花。不知不覺，你跟着哼了起來，嗅着洋溢着幸福的空氣，想起了那一件件令你倍感幸福的小事……

那天你生病了，沒去上學。晚上，你從母親手裏收到了摯友爲你抄的作業，那娟秀的小字，書寫着她關切的心情。當你正準備把它夾進你的日記本里，你看見了背面的畫：一隻茶杯，是用彩筆畫的，上面還附着一行小字：“好點了嗎？這是我新研究的茶哦！‘藥’到病除！”霎那間，你感到一股暖流從心頭涌上來，瞬間，暖遍了全身。

記得一次你忘帶了什麼，心急火燎地給父親打電話，而父親是彷彿接到上級命令的答覆；記得那天很冷，你幾乎是挪到家裏來的，那是母親小跑着爲你端出冒着熱氣的排骨湯；記得那天你起晚了，好不容易衝到車站，卻發現公車剛走，正準備等下一班時，你看見售票阿姨正從窗戶伸出頭來，微笑着招手……這一幕幕，是埋藏在永恆的幸福的聲音。幸福，還在哪裏，留下了聲音？

幸福是一串汗滴，更是揩乾汗滴的愜意；幸福是奉獻，更是奉獻後的欣慰；幸福是成長，更是成長路上凹凸不平的足跡。

世界安靜了，喧囂深陷重圍，幸福呼喚着每一個人的名字。我揹着書包，走在青春的林蔭小道上，嘴裏哼着心靈的聲音。青春無言，默默書寫着幸福。

　　聆聽什麼的半命題作文3

有些東西不是在手中才算是真正的擁有，幸福更是如此。

當你極力想抓住它時，它卻恰似精靈般地，從你身邊走開；但當你鬆開手、靜下心、豎起耳朵仔細聆聽時，你就能聽到它所奏出的美妙的天籟之音了。

有人說幸福恰恰是我們所缺少的東西，或是那些想得到卻又總得不到的東西。如果你是這樣想的，那麼你永遠也得不到幸福了因爲幸福就在我們身邊，它是我們現在所擁有的一切。然而太多太多的人把這一切都忽略了。他們從未認真聆聽幸福的旋律，只是一門心思地追求那漫無邊際的夢，又怎麼會幸福呢？珍惜從前，把握現在，才能學會聆聽幸福。

在我看來，幸福是生命的基本，不懂得聆聽幸福的生命便失去了靈魂，變得死氣沉沉。幸福是如此令人嚮往，就像鳥兒嚮往藍天，魚兒嚮往大海一樣，沒有了它，有時生命也會受到威脅。幸福也是如此簡單，簡單的可能只是冬天裏的一絲陽光，寂寞時的一聲鳥鳴而已，然而幸福的感覺卻令人意猶未盡，流連忘返！有時那短短的一分鐘的心靈的觸動，認真聆聽，便可能因此而幸福一輩子。幸福就是如此美妙，它很難用語言來形容，但只要你認真聆聽幸福，總會感覺得到它所帶給你的震撼。

當你感到沮喪、失望時；當你感到痛苦、悲傷時，請不要哭泣，深吸一口氣，屏住呼吸地聽！聽！幸福的小天使正在你耳邊淺吟低唱！

　　聆聽什麼的半命題作文4

不知不覺中，桃花、杏花、梨花已被那繁茂的綠葉掩蓋得隱隱約約。人們只能從一片綠色中依稀看到幾抹若有若無的粉紅，呈現出一片綠肥紅瘦的景象。如果說這只是夏天的前奏曲，那麼那第一聲歡快而悠長的蟬鳴則是在正式向人們宣告着：春天已然過去，夏天即將到來！

這時，孩子們大概是最高興的了。一些男孩子迫不及待地脫掉小褂子，會游泳的，不會游泳的，伴隨着一聲聲沉悶的入水聲和嘩啦嘩啦的水花濺落的聲音，一個個都毫不猶豫地扎入了清冽的河水中。一入水，孩子們立刻分成兩組開始“戰鬥”。他們都閉着眼睛，憋着一口氣，不管三七二十一拼命地潑水。白色的水花在空中盛開。嘩嘩的水聲頓時響徹河道。直到亂作一團，分不清敵我雙方時才肯罷休。有的時候，潑了半天睜開眼睛一看才發現自己竟然在和自己人打。這時，孩子們都停止了戰鬥，哈哈大笑起來。那歡快而清脆的笑聲在山谷中久久地迴盪。

如果說孩子們的夏天是運動着的，那麼老人們的夏天則是安靜的。他們一邊細細品着茶，一邊拉着家常。“找姑鳥”的“咕咕”聲伴着老人們的輕聲細語繚繞在枝繁葉茂的老榆樹下。

如果說白天是人類的世界，那麼夜晚則是動物們的天堂。沉寂了一個白天的動物們終於按捺不住激動的心情放聲歌唱。蟋蟀用它那尖細的嗓子獻上了第一支歌，白天唱累了的蟬也偶爾爲它伴奏伴奏。池塘是青蛙快樂的舞臺，他們咕嚕咕嚕地吵一陣，又呱呱地叫一陣，此起彼伏的蛙聲提醒人們不要忘了這些天生的歌唱家。綠色的蟈蟈們演奏着小提琴協奏曲，那婉轉而優美的琴聲真讓人陶醉。還有一些不知名的小蟲子或吹笛，或打鼓，或獨唱，夜晚樂隊越發龐大起來。於是，吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲和咕嚕聲響成一片。直到天快亮，忙碌了一個晚上的樂手們才慢慢停下來，開始休息，爲下一場音樂會養精蓄銳。

夏天是炎熱的，但它更是豐富多彩的；夏天是漫長的，但它更是和諧美好的。好一個美妙動聽的夏天啊！

　　聆聽什麼的半命題作文5

生命，是我們每個人都擁東西，擁有生命，才能譜寫出的生命樂曲。

生命看似平常，卻是無價的珍寶。我很想問一下那些要輕生的大學生們，爲要輕視生命？生命如同樂曲，有高潮也有沉寂，如若只因一次失敗就要放棄生命，那是多麼的不值。去看看那些患有白血病的兒童，去看看那些患有絕症的人們，徘徊生與死的邊緣，卻依然頑強地與死神戰鬥。縱然最後無法逃脫死神的魔掌，但盡力了，盡生命的最後一秒鐘去生命，爲的生命譜寫了最高昂的樂曲。

記得去年的夏日，是非典病魔最爲猖狂的時候。那時全國近千名醫生、護士奮鬥在“抗非”的最前線，不顧生命危險去搶救每患者。可怕的病菌令一位又一位的醫生、護士倒下了，但都有的願望，就算犧牲生命，也要搶救患者，與死神爭奪個如花般的生命。的願望了，然而，卻與鮮花一起長眠地下了。當“非典”病魔在全國衆志成城之下終於被消滅了，那些爲抗戰“非典”而捐軀的英雄們也可在地下瞑目了。我相信，離去了，但的事蹟將永遠不會被人們淡忘，用的熱血譜寫既悲壯又燦爛輝煌的生命之歌。

就算是個平民，同樣也可用有快樂的人生。無憂無慮的童年時代到令父母操心的學生時代，長大成人後努力奮鬥，了一份穩定的工作，擁美滿的婚姻、可愛的孩子，年老的時候，安享的晚年生活。或許這纔是真正的生活，一生雖平凡卻又是快樂的。老百姓同樣也能爲譜寫了平和而又美妙精彩的生命的主旋律。

生活中不要當英雄，只要過得，過得快樂。讓一起來聆聽這生命的樂章，體會生活有多麼美好！每個人可以擁有不同的人生，不同的生命之曲，生命一切將無法擁有，請珍惜的生命吧！

　　聆聽什麼的半命題作文6

當時間無情的將我們向前推去，我們卻無法停下腳步；當畸形的應試教育將我們的翅膀壓彎，我們無法飛翔；無情而無形的黑色動網將我們籠罩，我們早已無法聆聽自我內心的聲音，我試着尋找，哪怕一絲一毫的真誠的內心話語……。

離開了虛僞的世界，我卻發現自己竟也有了虛僞的一面。刻意要在他人面前很堅強，似乎強不可摧；我了只是讓自己不他人的傷害，自顧自，穿着一層虛僞的盔甲，去面對一切。所以我得到的也只是虛僞的迴應，可我在這虛僞的對話中不知不覺的或得了一份滿足感，因爲我的心不在受傷。我本是一塊有棱有角的方石，可無數的經驗告訴我，這樣只會讓你碰壁，我信以爲真。那麼成了一塊鵝卵石，圓滑的外表，堅實的內心。現在，我告訴我，我不喜歡虛僞！這是心的聲音。

清晨當露珠掛在枝頭，鳥兒啁湫鳴叫，晨的靜臥在大地，也去並未散去。天邊的炙，暖紅了雲，欣欣然睜開眼，蕭殺之中，陽光卻忽然萬縷。這是，我的心頭一股暖流通過，這是自然的美，自然的韻，我愛這聲音！無聲的聲音，此時無聲勝有聲，冬光晨清美畫。我先畫無聲勝有聲的美！這大自然的美！這也是我的聲音。

我從不愛風滑雪月堆砌出的詞句，更討厭若有若無的無病呻吟，我以爲這還不如秦倩的淳樸粗獷悲涼。我喜歡作家的嬌柔做作。我寧願去鄉下，聽一聽農民們的淳樸語言，看一看高山流水。相信新小橋流水人家，不會比書中的華麗語言差多少。我告訴我，我愛心與心的交流、傾聽！這是心的聲音。

我心中的聲音，有許多，可我常找不到了他們。他們也有我的童年夢，少年的情，對未來的憧憬。人有兩隻耳朵，一隻是聽外面世界而另而今天則要感受，感受內心深處的聲音。

　　聆聽什麼的半命題作文7

那日，我獨自一人站在雨中，聆聽那雨滴的聲音。

當我注視的那刻雨滴在天空漸漸形成之後，他先向她的母親鞠了一躬，像是在告別一般，接着，他就帶着帶着他的夢想與他的使命，他向着夢想的大地飛了過去，他夢想着他可以飛向遙遠的土地滋潤一朵鮮豔的玫瑰花。他飛着飛着，在空中一陣大風看見了他，瘋了一般衝了過去。這滴雨滴馬上發出了沙沙的哀號聲，他痛苦的把自己的外殼保住自己，堅強的向下飛去，在這個過程中，我彷彿還聽見他在自己鼓勵自己，安慰自己，他在忍受着痛苦的抉擇。大風正揮舞着他那兩把鋒利的尖刀衝向了雨滴，可他不知道雨滴的生命力這麼堅強，他不明白在他的心中爲何充滿了夢想。在痛苦中，雨滴享受着痛苦與快樂，他變得更加堅強與強大，終於，大風敗下陣來，無奈的讓雨滴興奮的飛向了大地。

衝過了痛苦與苦難的雨滴更加高興了，我看着他，在輕若的微風中華爾茲，優雅的唱着優雅的他自己編的歌曲，正在他越過我的視野正在向他的玫瑰花做最後的衝刺的時候，一陣刺眼的陽光刺痛了我的眼睛。

雲開了，太陽出來了，我看見了那一股邪惡的陽光殺向了那可天真，純潔而又充滿了夢想的水滴時。我看見，那個水滴彷彿要炸開一般，在那裏努力的抗拒着天空的召喚。可我聽見他大聲的說：“不，我的夢想在大地，在哪朵玫瑰花下，我要滋潤它。”他憤怒的向喊出這句話又轉過頭來，衝向了他的夢想。可陽光畢竟太強大了，當他用他的力量飛向那個雨滴時，我真想馬上衝過去，挽救那個雨滴，可是一切都完了，那顆雨滴已經消失了。不，在那刺眼的陽光下，一個閃着光亮的細小雨滴，歡笑着，歌唱着，衝過了最後的終點，重重的融入了他深愛的這塊泥土。

　　聆聽什麼的半命題作文8

大自然是五顏六色的，那麼什麼是它生命的真諦呢？清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉、歡快的叫聲直衝那雲霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……

這一幅幅的美景無一不是大自然的傑作。大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇蹟。

大自然是什麼顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。然而大自然這位畫家總是偏愛於綠色，綠色代表着永恆，象徵着和平與永恆。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就瞭如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育着人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因爲有了這些顏色基因，大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那麼什麼是它生命的真諦呢？

“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？當你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神祕。

當你將腳丫伸入清澈的溪流中，當你在森林中盡情沐浴着清新的陽光，此時此刻的你已經與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？聆聽自然，感悟自然。

　　聆聽什麼的半命題作文9

冬天，在人們心中或是聖潔美好的，或是寒冷刺骨的。總之，都是寂靜的。然而在我的心目中，它並不寂靜，你若是不信，就去自習的聆聽吧！

冬爺爺鋪上聖潔的畫卷，讓一切都變得美好。他似乎工作的太投入了，沒有注意到，他淘氣的小孫子寒潮“哧哧”地笑着，偷跑出來玩。他颳起“呼呼”咆哮着的狂風伴奏，讓落葉旋轉着“沙沙”的聲音，讓玻璃窗“啪啪”地打着節拍，到處演奏他最喜歡的那首搖滾樂曲，高興極了，那音樂也是每一個冬天的序幕曲。冬爺爺看到他偷跑出來，生氣極了，揪着他的耳朵就把他帶回家，寒潮疼的哇哇大哭，眼淚像斷了線的珠子不停地向下掉。

那些淚珠因爲溫度而變成了一朵朵雪花，漸漸地又成了一個個小精靈，跳着芭蕾舞步，從那些我們看不到的臺階向下旋轉。它們有的看到了因爲口渴而大口“呼哧、呼哧”喘氣的麥苗，於是它們跳下去和麥苗作伴，送麥苗水喝，麥苗開心的微笑了；他們有的開心地飛向含苞待放的梅花，和梅花比賽誰更潔白，於是梅花綻放開來，詩人見此，吟出了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的名句。這些小精靈們給世界穿上了潔白無瑕的素裳，讓世界顯得更加溫柔，世界唱起了專屬她的搖籃曲，讓那些冬眠的生物做個好夢。

孩子們看到這白茫茫的世界，興奮地大叫起來，迫不及待的把自己安插在這個純潔的世界裏，他們推雪球、堆雪人、打雪仗，嬉戲着，打鬧着。在這個和孩子們的心一樣透明的世界裏，洋溢着他們的歡聲笑語和其他許多幸福快樂的聲音。孩子們的爸爸媽媽站在一旁看着他們打打鬧鬧，一邊微笑着談論着什麼，應該是孩子們的歡聲引起了他們小時候的快樂回憶，也許他們是在回憶自己那美好的童年吧！

風的聲音，雪的聲音，孩子們最快樂的聲音……這都是多麼美好啊！嚴冬雖沒有百花爭豔的春天鳥語花香，沒有炎熱的夏天蟬鳴蛙噪，沒有豐收的秋天笑聲不斷，它在一年四季中顯得那麼寧靜，那麼祥和；但如果你用真誠的心靈去聆聽，寧靜的冬天的聲音，也是豐富的，美好的。

當你心靈的耳朵真誠的聆聽時……

　　聆聽什麼的半命題作文10

我曾無數次從這裏走過，彎曲的土路，漫天的沙塵，拉乾草的高頭大馬，還有一棵棵帶着麥香的樹……

奶奶家的麥地就在這裏，此時麥子已經割完了，剩下一片高高低低的麥稈，油菜在澆過水的土地中，隨着風竊竊私語，閃着熒熒的光……還有那棵大楊樹，挺挺的，傲然的看着周圍一片片黃澄澄，綠油油的土地。我走上前來，撫摸着樹幹上粗糙的皺紋，看着肥嘟嘟的毛毛蟲蠕動着身體往上爬，眼前突然浮現出一幅幅似曾相識的圖畫：三歲時，來到這大大的園子裏，摘一個半生不熟的蘋果，照一張花花綠綠的相片；剛上一年級，晚飯後，蹬着小腿在這裏又蹦又跳，那時的楊樹，也不過和我一樣高；夏天，炎熱的夜晚，一人偷偷的跑到這裏，捉一兩隻癩蛤蟆……我靜靜的看，靜靜的想，想那久違的兒童世界，我多麼想在這家鄉的土地上奔跑，打滾，哪怕摔一個跤，也是快樂的……一股猛烈的風吹了過來，葉子“沙沙”地抱怨着，一兩片隨着風飄了下來，毫無生息的躺在地上。我慢慢地拾起兩片掉落的樹葉，把它們夾在了樹杈的縫隙裏，因爲每一片葉子都是我童年中的一件小事，它們應永遠依撫在那粗壯的童年的樹幹上。

風還在吹着，我靜靜地坐在充滿香氣的田裏，看着一片片翠綠的葉子在樹幹上跳來跳去，顯得無憂無慮，自由自在。細細地品味這顆伴隨我九年的樹所發出的聲音。我可以聽到，這棵樹，這久違的老友，在高歌，唱着一首完整的、童年的歌……

聆聽樹的聲音，我感覺到了自己的心聲。我喜歡坐在坑坑窪窪的土地上，聽着這佈滿我足跡的白楊樹的聲音。

　　聆聽什麼的半命題作文11

在我們的周圍有很多美妙的聲音，有的是歡快的，有的是凝重；有的是大自然的天籟之聲，有的是心靈世界的肺腑之聲；有的聲音飄動着明亮的希望，有的聲音盪漾着溫暖的柔情……但在我心裏，有一種聲音揮之不去，它是永恆的美麗——秋葉飄落的聲音。

深秋，金色從大地四處蔓延，麥浪交織，稻香飄揚。我懶懶地倚在院子中的桂花樹樹幹上，眯起眼看鳥雀啄食地上的穀粒。忽然，一片落葉嬌小的身影倏地映入我的眼簾，迫不及防地趕走了我眼中的鳥雀。我看着它像一隻金色的蝴蝶香消玉殞般優雅地落下，以與大地發出最後的“沙——”的一聲結束了短暫的生命。這幅畫面至今彌留於腦海。

落葉，你娓娓向我訴說你短暫的生命，到消亡，都那麼富有意義。

你的孩提時代始於春天。春風帶來了鳥語花香，也帶了你新生的希望。隨着春雨的滋潤，你嫩黃的葉兒舒展了，漸漸變爲希望之綠，油亮油亮的，陽光一照，閃閃爍爍，像綴上了許多祖母綠，賞心悅目。

無奈大好春光太匆匆，火燥的夏天就這麼悄無聲息地代替春，就像你茁壯的成長讓孩提時代被你逐漸加深的顏色淡化。墨綠的葉子幾乎有嬰兒手掌般大，這時你懂得了責任，於是在那烈日炎炎驕陽似火的夏日裏多了個爲人遮陰的身影。

盛暑一過，金秋將臨。你終於衰老下來，明白自己已時日不多，更要努力做些什麼了。於是當滿樹金桂飄香十里時，花下有你襯托的身影。你一生都在當一個配角，但你還是不辭辛勞，一輩子幹好這個“配角”。

現在，你捨不得枝幹卻又力不從心地落下，就算是這麼落下了，都還在繼續奉獻。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”你融入泥土，爲下一個春天的新生兒打基礎。諸葛亮爲蜀國鞠躬盡瘁，死而後已，你卻鞠躬盡瘁，至死不息！

“沙沙——”更多的葉子飄落下來了，我聆聽着這曲交響樂，我知道每片葉子裏都有一個靈魂，一個默默奉獻的偉大的靈魂！

　　聆聽什麼的半命題作文12

有時候，幸福是母親一句常有的嘮叨；有時候，幸福是朋友間親切的問候；有時候，幸福是大千世界中陌生人一句幸福的呼喊……然而，你可曾真正用心聆聽過，幸福的聲音？

聽到了嗎？早晨，媽媽在廚房忙活煮麪的聲音，是幸福的聲音。當我起牀後，總能看到媽媽在廚房忙活的身影，我愛聽那聲音：“篤篤篤”媽媽正在切那粉紅肉片；“噝”麪條放進鍋中，冒着泡兒魚似的翻滾；“譁——”切好的小白菜被告放進油鍋的一瞬間，爆出刺耳的聲響；“咚咚咚”，哦，是媽媽在飛速打着雞蛋……“哇！”我每天都會對雞蛋牛肉麪感嘆一聲，然後狼吞虎嚥地享用這人間美味……“慢慢吃，不着急！”媽媽在一旁笑着，溫柔地對我說，同時遞給我一張餐巾紙。“真好吃！”我一邊將一大塊蛋黃塞入嘴中，一邊由衷地讚美着……聆聽幸福的聲音，它是溫暖如春的來自家人的愛。

聽到了嗎？朋友對我的關心，是幸福的聲音。“好久不見啦！”閨蜜一見到我，就熱情地衝了上來，給了我一個大大的“熊抱”。“哎喲，想你啦！！”我咯咯笑着，心裏暖暖的'。“誒，話說你最近是不是學習太辛苦了，黑眼圈都加重嘍，這麼想做熊貓哈！”“可不是嘛，你也瘦了好多……”“喏，這個，送給你哦！”她說着從包裏拿出一個冰激凌，“還沒化，知道你喜歡巧克力味的，快吃吧！”她把冰激凌塞到我手裏。我打開包裝，先遞到她嘴邊，她咬了一口，然後自己吃了一口。濃郁的巧克力結合香甜的牛奶，格外好吃。“嗯嗯，太美味哩！”你一口我一口的，甜到了心裏……聆聽幸福的聲音，它是簡單的來自朋友的關心。

聽到了嗎？陌生人的點滴互助，是幸福的聲音。學完鋼琴正好是晚高峯，好不容易擠上了一輛公交車，卻發現忘帶公交卡，掏出錢包，發現僅有一張1元紙幣和一張10元的紙幣，這可如何是好？我拿着兩張紙幣盯着投幣箱直髮愣，逃票？這絕對不道德！投1元？那也等於“半逃票”；難不成投10元……這時，一位慈眉善目的阿姨拍拍我的肩膀：“小朋友，你是零錢不夠嗎？我送你1元硬幣吧！”我不知如何是好，最終接了過去：“謝謝阿姨！”“不謝！人難免有健忘，互幫互助也是應該的嘛！”她笑着說。硬幣在投幣箱中發出清脆的碰撞聲響，一股暖流涌上了我的心頭……聆聽幸福的聲音，它是美好的的來自社會的幫助。

幸福只是一句話，卻包含了深深的情；幸福只是一句話，融化了濃濃的愛。人世間，幸福無所不在，它簡單、溫暖而美好，包含了親情、友誼、關懷等美好的感情。感受幸福，感受這就在你身邊的傳播愛的精靈，需要用心靈去聆聽它的聲音！

　　聆聽什麼的半命題作文13

我懷着僥倖的心理在一團悶熱中等了三分鐘，無所事事，也不知所以。時鐘彷彿也停擺了，四周陷於黑暗的寂靜。突然，在中庭裏，嫋嫋縈縈，在花的陰影裏，三個五個孩子扯着亮嗓。雖然看不真切，但窗外深邃的風景，彷彿是帶上編鐘餘韻的飛鳥和花草，植入我置於黑暗中的心靈，讓我看見了黑暗隧道中閃爍着的全新的、溫柔的火亮。如果沒有停電，我一定是沉寂在那個虛擬世界中樂不思蜀，又怎麼呼應自然的召喚，傾聽自己的聲音？

在黑夜我用手搭起一座小小的涼棚，仰望並聆聽着，浩瀚的天河嘩啦啦地從我的頭頂奔過。我把記憶的匣子慢慢打開。忽而發現，生與死，陰與陽，晨曦與遲暮，是一個無休止的輪迴。我深深埋頭，又淺淺低頭，眼底有了清澈的潮溼。遠方，我的親人已等候多時，而我，只能從一張張泛黃的照片上，重複曾經的悲歡離合。我的心絃上爬滿了輕輕的夜語，夢開始的地方，總有一顆高大的親情樹，伸展愛的手臂，在天地間傳遞着竊竊的呼喚。此時，我打開鋼琴，查理德·克萊德曼的音樂瀰漫整個空間，輕柔中蘊含愴然，時而跌宕，時而舒緩。《愛的紀念》很怡然、很悠遠。在這樣的境界中，所有的語言都已失色。每個精緻的音符，都是我傾聽自己的聲音。心事，從音符中脫落。徘徊在季節的籬笆之外，我的心情會突然間淚雨紛飛，我的眼睛會突然間大雪瀰漫，曾經一季又一季的浪漫會突然間開始衰老。回首飄蕩過的歲月，能夠無憂無慮而多愁善感的日子還有多少？如果能夠回到從前，一切都將重新上演嗎？

一切都安靜如初，我和爸爸媽媽在時間的長河裏打撈着往昔的故事。記得這裏不常停電，最近一次也時隔好久了。是的，那是個滿手握忘憂草的年紀，在父母營造的童話裏，就像光良唱的那樣，幸福和快樂是結局。如今，我每晚在日光燈下完成那堆積如山的作業或是在臺燈下編織大段大段的文字，其實並未意識到，在成長中，我失去了什麼。幸好停電了，才使時光和周圍的情境都變成值得追憶的部分；才使滿屋子都是安靜的味道；才使我能夠聽見自己的聲音；才使幸福的感覺，經過反覆的摩擦、碰撞和動盪，終於像平穩的呼吸一樣埋在體內安營紮寨。願時間的沙漏就此停止，停止吧……相信當黑夜如潮水般退去時，那些擱淺在心底的情感和聲音都會讓我的青春暗香浮動。傾聽自己的聲音高二（15）班 婷潔“我是誰？我快樂嗎？我是否喜歡現在的生活？每一天的光陰對我而言是否珍貴而又充實？”每當聽到心靈的呼喚，我便告訴自己，做自己想做的事情。傾聽自己的聲音，要快樂的生活，做自己想做的事情。

對酒當歌，人生幾何？人生在世，每一天都是新的，都是彌足珍貴的，不僅僅是因爲二十四小時的光陰一去不復返，更因爲這二十四小時的光陰充盈着我太多的溫馨與甜蜜。因此要珍愛每一天，要快樂地度過每一天，做自己想做的事情。拋開學習的競爭壓力，我最想要做的便是用心去欣賞自然的美。清晨推開窗子，你供養的日光射進來，照在我的臉上、身上，以及房間的每一個角落。微風輕拂而來，夾雜着清新的青草味兒，貪婪吮吸着的我不禁心曠神怡。午後，躺在樹蔭下乘涼，透過樹葉的縫隙，太陽的斑點淘氣地擠進擠出，在樹葉的晃動下亦隨之舞起來，令我眼花繚亂；悅耳的蟬鳴聲聲入耳，浮躁的心也慢慢平靜下來，酣甜地進入夢鄉……夜晚，在廣袤無垠的星空下，我不禁感慨宇宙的無窮與自個的渺小。

繁星猶如寶石般鑲滿天空，像頑皮的孩子似的一閃一閃的眨着眼兒；月光如水，淡淡的光亮澄澈、透明、純淨。留心自然的美，在體驗中，我感到生活的快樂，做自己想做的事，我感到富足。

　　聆聽什麼的半命題作文14

最美妙動聽的聲音莫過於百鳥齊鳴；最優雅的聲音莫過於古典樂器奏出的共鳴；最令我感動的聲音就是父母那愛的低語。

習慣成自然。習慣在學校早早起牀後，我在家裏也是早早準時醒來。雖然纔剛剛五點鐘，我卻分外的清醒了。此刻天色已是十分明亮了，我原以爲父母會像以前一樣叫我起牀的，可是我等了好久也沒有聽見他們叫我的聲音。於是，我也乾脆也不起牀了，趴在牀上，享受着清晨的安寧，聆聽着鳥兒的歌聲。

就這樣，我愜意地懶了一個小時可父母依然沒有叫我起牀。我不禁非常疑惑，難道他們也沒有起牀？我趴在臥室的門口邊悄悄地聽他們的動靜。原來他們早就起牀了！可是細聽他們的低語卻讓我“別是一番滋味在心頭”……

“叫女兒起牀吧！”這是父親說的，因爲父親一貫認爲賴牀不是好習慣，對身體不好。

“讓她再多睡一會吧！上了半個月的課，也累壞了。”媽媽小聲的告訴父親。

就這樣，我就又悄悄回到牀上躺了一小會，耳朵卻分外靈敏的搜索着那低低的、嚶嚶的細語。只聽父親再次開口：“讓女兒起牀吧，已經六點半了。”母親卻微怒道：“又不上課，讓她起這麼早幹什麼？”

“那也不能養成賴牀的習慣，這對她以後生活作息習慣影響不好。”父親說。

“好吧，不過聲音輕一點，別驚到她。”母親又小心的叮囑着父親。

一陣輕輕腳步聲後，是一陣輕輕敲門聲，最後是父親的一句小心翼翼的軟語：“起牀啦！”我忍住笑，裝模作樣答應了一聲：“知道了。”而室內的我早已心潮澎湃，心底的那份感動，讓我無法形容。任何詞彙在父母的這份溫存的親情前都顯得那麼晦澀……

大愛無言。深愛無聲。

窗外，天空還是那麼藍，雲朵還是那麼潔白。風徐徐吹來，溫柔的拂過粉紅色的窗簾。我享受着清晨的美好，盡情沐浴着親情的溫暖。

幸福如斯。因爲我聆聽到了世間最美的低語。

靜下來，悉心去聆聽，捕捉那愛的聲音，你會收穫滿心滿懷的幸福。

　　聆聽什麼的半命題作文15

聽到春風吹拂的聲音，我就知道春天的來了；聽到池塘裏青蛙的聲音，我就知道夏天來了；聽到落葉的聲音，我就知道豐收的時節到了；聽到雪花飄飄的聲音，我就知道潔白的冬來了。聽到奶奶的聲音，我就知道深愛自己的人來了。

從小，都是奶奶關心我照顧我，她無時無刻都愛着我，我也無時無刻充滿了對愛的感激。

在我上小學的時候，早上起來，一束溫暖的陽光照映進來。即將上學的時候，每天奶奶都會對我嘮叨一會兒。我也總是迅速地回答一句：“嗯”或者是“知道了”來讓她平息。後來我長大了，我知道了奶奶的話不是無用的嘮叨，而是一種對我這個兒孫無私的愛。

我下決心一定要報答奶奶。奶奶每天早上都會給我做好香噴噴的飯菜。我一邊感激地享受着這充滿愛的美餐，一邊聽奶奶說個不停：“紅領巾有沒有戴啊？早飯吃沒吃好啊？作業有沒有寫完啊？……”

這一類的話語，每天都會被奶奶循環使用，我都可以倒背如流。年少的我，有時也不懂事的萌發一種煩躁的情緒。不知是哪一天，我終於忍不住了，義憤填膺地向奶奶說：“奶奶，請你不要再嘮叨了！”然後背起書包就跑向了學校。一連幾天過去，奶奶果然不再多說話了。而是默默地用行動幫我做好一切。這倒有些讓我不適應，心頭怪怪的。

直到那一天，早上沒有奶奶的嘮叨，彷彿平靜了許多。我坦然的走向了學校。可是就在這一天，我偏偏忘記了帶紅領巾，連寫作業的筆記本也沒帶。這時，天空又不合時宜地下起了雨。我懺悔不已，還有十分鐘老師就來啦！這可怎麼辦好？我急得像熱鍋上的螞蟻，束手無措。突然，我在雨中看到了奶奶的身影！是奶奶！她渾身溼漉漉地來到班級，手裏還拿着紅領巾和筆記本。此時，她的愛又依然如故：“沒有被老師批評吧？沒有被雨淋到吧？……”這是她特有的愛的聲音！我聽着，心裏暖暖的。那不是奶奶慣有的嘮叨，而是奶奶充滿愛的聲音！

我對自己曾經的行爲後悔不已。以後，我一定會更用心地去聆聽奶奶愛的聲音。

奶奶，您對我無私的愛，我一定會珍惜。將來回報您更多的幸福。

　　聆聽什麼的半命題作文16

朋友們，你有認真地聆聽過鳥的叫聲嗎？每種鳥在不同的場合下發出的聲音都十分有趣。或快樂，或悲哀，或歡欣，或痛苦。讓我們一起來聆聽鳥聲吧！

瞧！那隻黃鶯歡快地在樹枝上蹦來蹦去。聽！它唱起了悅耳的歌，歌聲開始是感傷惆悵的。忽而，哀婉暗淡的歌聲轉爲歡快的調子，像叮咚的泉水傾瀉着……流暢至極。確實，黃鶯的歌聲讓人感到餘音繞樑，因爲它是多麼快樂呀！

再看看一個籠子中的布穀鳥吧！它雖然享受着主人的溺愛，過着幸福的生活，但它多麼希望回到自己嚮往的大自然啊！可是它無能爲力，只有在籠子裏“布穀，布穀”地叫着，聲音是那樣傷感。悲哀……

啊哎，樹上這隻鳥怎麼這麼開心呀！瞧！它在幹什麼呀？哦！原來這隻黃鸝生了幾個圓乎乎的蛋了呢！它高興得連蹦帶跳，一會兒飛到這棵樹上，一會兒飛到那棵樹上。不久，暮色降臨了，而黃鸝還在不辭辛苦地保護着它的“寶貝蛋”……“咕咕咕”地開心地叫着。那聲音甭提有多高興了！

再看看還有沒有鳥聲。哎！那些人在幹什麼？瞧瞧他們手裏，天啊！原來是一隻幼小無助的小麻雀，它無可奈何地拍打着小翅膀。看看它的樣子！它嘴角嫩黃，頭上長着絨毛，眼睛都還沒睜開呢！多麼可愛的小麻雀啊！可是現在這兩個人卻要宰殺它！小麻雀使勁掙扎着，發出嘶啞的“嘰嘰喳喳”的聲音。那時的它，是多麼痛苦的啊！

朋友們，你現在知道大自然的鳥聲是多麼美妙了吧！但是，我寫的並不是所有的鳥聲，但是隻要你仔細去聽，你會聽到更多美妙的鳥聲的。

　　聆聽什麼的半命題作文17

寫貝多芬，總是不知道該從何下筆，也許是擔心我膚淺的文字無法與他深刻的生命相匹配。獨處在整潔的居室之中，閉目，耳邊流動着貝多芬的樂曲，明澈如水，使一度沉醉於東方古典音樂的我頓感一股清涼之風，歡悅，活潑，輕快，沒有二胡的孤傲，沒有古箏的悽美，也沒有琵琶的幽深。

草地上蕩過，最柔和的風；湖面上飄落，悄無聲息的雨。真誠地對世界宣告：我們並不高於自然。然後，投入自然的懷抱中，讓自己成爲它的一部分，“海風喚醒四季”，在風中快樂的奔跑，清新、明快。

漸漸地，樂曲柔和了下來，但全然沒有莫扎特的嫵媚，溫存，飄逸，像在駐足觀望，理解着自然的廣闊和深遠，博大與深沉，向一切的美好發出愛的呼喚，一顆沉睡了一百多年的心仍在跳動，跳動在這鮮活的空氣中……此時此刻，我如同一個茹毛飲血的原始人，在真誠地接受着這份天真，這份含義深遠的天真……

我知道，這空靈的天籟這音是一種心情，一種聊以慰藉的心情，這是貝多芬獨自一人在維也納，無奈地學習隱忍時對故園的懷念，對萊茵河的懷念，“青年對着夢境微笑”，是的，我是何等的感動。

也曾聽人談論過貝多芬是一位怎樣的“英雄”，也曾試着去涉足他富有傳奇色彩的一生。聽過他的《命運交響曲》，感受他博愛的情感，那是偉大的生命，對一切弱小者默默的關注，真切的祝福。但我深知，我無法理解這位偉大的音樂家，他讓我看到自己是何等的淺薄。表面的輕美、空靈哪裏體會得到他生命的深刻、靈魂的不朽？只有被他那飽經滄桑而風韻猶存的樂曲感動着、感動着……

　　聆聽什麼的半命題作文18

光陰似箭，日月如梭。還沒有細細享受初一初二的美好時光，時間老人已經把懵懂的我們帶進了繁忙的初三。

在踏入初三的那一剎那，我彷彿聽到了一陣沉重而急促，卻也是非常有節奏的腳步聲。是時間流逝時發出的急促的聲音嗎？是學習任務繁重而使得原本輕快的腳步聲變成了沉重的腳步聲嗎？還是因爲老師上課時的速度與我們自己安排的學習規律發出的帶有節奏的腳步聲嗎？或許吧！

在新學期開始的時候，我們戒掉了在初一、初二時染上的壞習慣。在課堂上你聽不到一點與學習無關的聲音，你聽到的只是老師孜孜不倦的教導我們的聲音，以及粉筆和黑板碰撞時發出的悅耳的聲音；當然還有我們手中那支不知疲倦的筆與草稿紙摩擦時發出的“沙沙……”聲，和它在草稿紙上不停的飛舞時留下的優美的弧線。下課時，我們不再像被囚禁了許久的小鳥一樣衝出“囚籠”，也不再嬉戲。吵鬧於教室之中。而是安靜的待在自己的座位上，爲下節課做課前準備或是埋頭在成堆的題海中奮筆疾書。我們都沉浸在那知識的海洋，在知識的海洋中遨遊。

在吃過飯後，我們也收起了以前那顆貪玩的心，不再沉迷於操場上的誘人的遊戲，不再羨慕那些在走廊上談笑風聲的人。因爲現在的我們有了另一個精神支柱——學習。我們利用起以前我們用於消遣的時光來做習題背課文和單詞……這些聲音聽起來是那麼的美妙，那麼的神奇。即使是那些偉大的音樂家，也不可能締造出如此完美的旋律。

讓初三的腳步在我們生命的進程中留下一個亮點。