以小見大手法的作文

以小見大指通過小事可以看出大節，或通過一小部分看出整體。以下是有關以小見大手法的作文，一起看看吧。

　　以小見大手法的作文【1】

又要返校了。依舊和以前一樣，母親送我。我走在前面，母親走在後面。

雖說是秋季，可陽光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一個勁地喊着熱，太熱了，而母親卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見車的影子，我嘀咕着：“車怎麼還不來!”

等了一會，母親建議：“走到前面去一點，前面也許有車。”於是，我往前走，而母親卻又在後面走着。“媽，您回去吧，天太熱了，我不要緊。”我對母親說。“再送你一會。不着急!”母親說。這下我同母親並肩走着，彼此沉默不語。

一絲微風襲來，撩動了母親那烏黑的頭髮。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的髮絲中。定睛一看，是白髮!我驚呆了!一直以來，我都沒有在意過歲月會在母親身上留下的痕跡，只知道媽媽就是媽媽，我的母親永遠年輕!

從來也沒有想過，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白髮!再看看母親的臉，分明已經被歲月的風霜刻上了條條皺紋。逝者如斯!母親在一天天的變老，我在一天天的長大，母親把滿腔的愛默默地付諸在了兒女身上。我幸福，母親說，看着女兒一天天長高長大，一天天懂事，她當然也幸福。

和母親走了一段路了，仍舊沒有車來。看看母親，母親身子有點豐腴，走路很吃力，已經滿頭大汗了。“媽，您回去吧，別送了，我能到學校了。”我說，樣子很誠懇。“再送你一會，就送到前面。你看，送送女兒，媽媽很幸福啊!”媽平靜的說，又往前走着。我不願母女就這麼一直沉默。以往我從不和母親拉東扯西，現在我開始主動說。我說我在學校的表現，說學校裏發生的趣事，母親聽得好認真，彷彿自己也身處其中，如癡如醉，可愛得像個孩子。

前面有顆大樹，我停了下來，母親也停了下來。“媽，您回去吧，別再送了。”我一遍遍地催促着。“就送一會，反正我已經出來了，家裏又沒有事!”母親一遍遍地回答着。幸福得像一個孩子!

“嘟……”一陣車鳴，母親笑了，我也笑了，車終於來了。我上了車，母親仍舊站在樹下望着我，宛若沐着秋風的紅高粱。“媽，您快回去吧!”我大聲對母親說。

“記住了，一定要加油讀書!”母親一個勁地對我說。車越走越遠，最終消失在母親的視線裏，我知道母親一定還在那兒望着，臉上露出愛的微笑，很幸福。

　　以小見大手法的作文【2】

總以爲母親很嘮叨，不忍雙耳受罪，有時竟粗魯地頂撞她。後來才知是自己錯了。

母親的嘮叨是一種愛，一種不一樣的愛，一種切實的愛，那是關懷的體現，愛的象徵。小時候，常常揹着母親跑出去玩，全不顧母親在家着急、傷心。回來後，母親先雖是一陣嘮叨，後竟不住地在我額上吻了一下，之後只是靜靜的摟着我，母親的懷抱是那樣的寬大，那樣的溫暖。

也許早已習慣了這一切，但卻無法忘懷。也許母親的嘮叨已成了我心靈的樂曲，一日不聽，似有所失，徘徊無助且不知所措；也許母親的嘮叨已成了我前進的動力，只有在母親的催促下，我才走得更快、更有勁。現在，真的好想說：“母親，想起你的嘮叨時，很溫暖。”

總以爲母親很小氣，不忍母親受苦，但有時竟找不到話來安慰母親。母親的小氣原來也是一種愛，一種更偉大的愛。母親家窮，從小失去了父親，但母親卻很堅強，很樂觀，也很熱心。後來我竟發現母親很小氣，她三年不曾換過一件新衣，而我年年穿新衣，一年一樣，從不爲衣而發愁。也許這就是偉大的母愛吧，捨己爲子，心滿意足。母親曾在洗車場工作，無錫的冬天有點寒，可母親就是小氣那一雙手套的錢，導致自己雙手凍傷，以致潰爛，我無法言表那時的心情，傷心、難過、自責、懊悔……也許這一切的詞都形容不了我的母親的愧疚和感激之情，因此常常哽咽，甚至雙眼溼潤、模糊，無法用言語表達出心中的情感。現在，真的好想說：“母親，想起你的嘮叨和小氣時，很溫暖。”

我並不是無法爲了母親而寫母親，我只是哽咽於春暉的無私，春蠶的無悔，想起母親，真的很溫暖。但我又怕因自己拙笨的筆頭而毀壞了母親偉大的形象——雖然她只是衆多東方母親中的普通一員。總以爲自己已長大，總以爲自己很堅強，總以爲自己不易落淚，但一想起母親，我就變得很脆弱，止不住淚水的涌動。在母親的身上，我看到了在東方母親身上共有的高貴品質，她們熱愛自己的子女，“望子成龍，望女成鳳”，爲此，她們付出了很多很多。

我不得不說東方的母親很偉大，很堅強！想起你，我的母親時，我很溫暖！

　　以小見大手法的作文【3】

細細翻來，“學校文明行爲養成”中添加的一條令我感觸頗深。“遇到挫折和失敗，不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服”，對呀，在學習上我就有過類似的經歷：剛入學時，由於貪玩，所以每每遇到難題，我總是馬馬虎虎對待，心想：不管對錯，快點做完，就可以玩了，反正老師會講評，根本不必自己思考！而自己對那些努力思考的同學不屑一顧：真蠢！看，我多聰明！日積月累，我養成了不愛動腦，遇到困難馬虎對待的壞習慣。等到考試後，才知道自己成績很差，而那些被我斥爲“真蠢”的同學卻一個個成績優異。我不禁第一回認真思考起來：原因在哪兒？我百思不得其解。

經過老師、媽媽的教育，我才知道“遇事不動腦筋，無學習恆心”是我的最大的缺點。吃一塹，長一智。在媽媽的幫助下，我看了一些書，瞭解了“童第周勤學苦練，發奮圖強，最終完成了高難度的青蛙卵剝離手術，享譽海內外”，“李時珍一不怕苦，二不怕死，刻苦鑽研，爲中國的醫學界留下了一部藥物學鉅著——《本草綱目》”，“司馬光抓緊時間，利用警枕苦於練習讀書，長大中成爲著名的史學家”……這一個個鮮活的例子不正是告訴我：“在學習上遇到困難要有恆心，不氣餒，只有持之以恆，努力想辦法克服，纔能有所成功”嗎？在老師的教育下，我立志改正壞習慣，在媽媽的提醒下，經過半年的努力，我的成績終於趕上來了大家。如今，我懂事了，知道了更多的道理：“滴水穿石”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”等等。

韓愈在《進學解》中說：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”這句話不僅告訴我們“學習需要勤奮”，而且也告訴我們“文明行爲養成需要多思考，也需要多練習”。有些同學遇到一點挫折和失敗，就灰心、氣餒，遇到困難就選擇逃避，這是不好的。難道我深刻的教訓還沒有讓你引以爲戒嗎？在此，我想以一個“曾經受過教訓”的人的身份提醒那些還執迷不悟的同學：“醒來吧！別再重倒我的覆轍！”

文明行爲養成的一點如此，以小見大，其他方面也要如此。

文明行爲的養成必須依靠大家互相學習，互相幫助，互相監督，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

　　以小見大手法的作文【4】

以小見大，見微知著，就是說要通過個別來窺知其全體，透過表象探究其本質，梧桐一葉而天下知秋。只有這樣，我們在建設的道路上才少走彎路，多快好省，才能以最少的'成本實現最大的利益。

有的人善於在日常的平凡小事中發現某些潛在的規律，這是因爲他們有獨到的眼光，豐富的聯想。牛頓看見一個蘋果從窗臺上掉下來，就發現了地球的萬有引力定律。哥白尼通過太陽的東昇西落這種司空見慣的現象，發現了“太陽中心說”。畢昇從印章的雕刻、燒製發明了活字印刷術。萊特兄弟從翱翔天空的大鳥，發明了穿洋過海的飛機。

善於以小見大，首先要有獨到的眼光，學會細膩觀察。察已可以知人，察今可以知古，審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變；見瓶中之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏。

善於以小見大，還要有開闊的思維，豐富的聯想。給你一滴露珠，你要會想象那黎明的清新；給你一顆寒星，你要會想像那夜空的寧靜；給你一朵浪花，你要會想像那大海的浩渺。要能夠見人之所未見，想人之所未想，能夠一泣沙裏見世界，一句話中見真情。

但也有一些人對事情的萌芽與徵兆往往視而不見，充耳不聞，以爲是帶偶然性的表面現象。臺灣之流，無視臺灣民衆尋根覓祖、迴歸大陸的愛國之心，逆潮流而動，頑固地堅持路線，走進了死衚衕。還有我們的一些地方，無視土壤沙漠化，水土流失的現象，過度採掘，濫墾濫伐，長此以往，會禍國秧民的

我們做什麼事情要有前瞻性，注重可持續發展，需要未雨綢繆，防患未然，就是要以小見大。前幾年我國的電力供過於求，有關部門被假象所迷惑，就決定停建所有的火力發電站，結果導致了現在全國很多地方電力緊張局面的出現。

現在我們處於多變的時代，各種新事物、新現象層出不窮，需要我們儘快的瞭解它們，把握它們，做到爲我所用。這樣就需要我們掌握科學的方法，因小見大，見微知著。

以小見大就是用一件小的事物託物言志，表達出內心的情感

比如初中課文中的《棗核》，用小小的幾顆棗核表達出旅美華僑對祖國深深眷戀的愛國之情。