有趣的魔術作文400字

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的有趣的魔術作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的魔術作文400字1

今天，謝老師給我們變了一個魔術，令我回味無窮。上課了，謝老師拿出一塊手帕和一個被塑料皮包起來的硬幣，神祕地說：“我要給大家變一個神奇的魔術。”“我知道！”張子源迫不及待地想泄露魔術的祕密。謝老師不高興了：“你一說，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。謝老師先讓同學們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接着，她吹了一口仙氣：“呼------”我們都目不轉睛地盯着手帕等待奇蹟地誕生。終於------“啪！”一枚硬幣從手帕裏掉了出來！“啊？怎麼回事？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。

同學們有的在魔術的原貌，有的在泄露魔術的祕密，還有的則在一旁側耳傾聽。這時，我們發現了一個謝老師的小動作：她竟然把硬幣從塑料皮裏擠了出來!哈，我們終於都知道這個魔術的祕密啦！當謝老師吹那口“仙氣”時，同時用手去擠塑料皮裏的硬幣，硬幣就由塑料皮裏掉到了手帕裏。然後，她再把硬幣從手帕裏擠出去，就大功告成了。回家以後，我想試試變這個魔術。我先像模像樣的準備好道具，然後，我又像謝老師那樣有滋有味地表演了起來。結果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術也要一些技巧啊！謝老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術，還能教我們許多東西。

有趣的魔術作文400字2

今天我在快樂課堂上玩了一個遊戲，叫做“會變魔術的氣球”。

上課了，老師說要做一個活動，是用魔術氣球做各種各樣的物品。只見老師拿了一把五顏六色的像繩子似的氣球，又拿出兩個打氣管。老師說先教我們做小狗，然後示範了一遍製作過程：先給魔術氣球打氣，但不要打的太滿，在後面留一個小尾巴，並把氣球的口繫住！此時，氣球看起來像一根香噴噴的烤腸特別誘人。開始變小狗了，首先擰一個約5釐米的小氣泡當小狗的鼻子，然後擰兩個約7釐米的結泡當小狗的耳朵，把鼻子和耳朵擰在一起，小狗的頭就做好了。接着擰一個5釐米的球泡做小狗的脖子，順着脖子往下擰出兩個約7釐米的結泡，就成了小狗前腿，再擰出一個10釐米的結泡當小狗的身體，下一步就是像擰前腿一樣再擰小狗的後腿，餘下的部分當小狗的尾巴。就這樣一隻可愛的小狗就出現在了老師的手裏。

終於輪到我們自己開始做了，拿到氣球，我小心翼翼地打氣，打完氣以後，已經用了好長時間了，然後忐忑不安的開始擰呀擰，可是剛擰好氣球就又調皮的變回原樣，擰了一會兒沒成功，我都有點灰心了，可是看到其他同學都在認真的做着，我又鼓起勇氣繼續努力，最後終於成功了，自己做成的這隻小狗像真的一樣，我彷彿看到了它在草地上歡蹦亂跳，一會兒捉蝴蝶，一會兒在草地上打滾兒……

這次我取得了成功，心裏很高興，不但因爲自己成功的做成了小狗，還因爲自己歡快地度過了最後一節課。

有趣的魔術作文400字3

“叮叮叮”上課鈴響了，同學們紛紛進入教室。趙老師笑盈盈地說：“今天，我要變個魔術。”“好啊！”同學們歡呼雀躍，教室裏像喜鵲鬧翻了窩似的。老師示意大家安靜，便問：“什麼物體會浮在水面上？”“木頭”“可樂瓶，”同學們七嘴八舌地議論紛紛，不知道老師葫蘆裏買的是什麼藥。

老師拿起一個雞蛋，放入一杯裝滿自來水的燒杯中，神祕兮兮地說：“你們看雞蛋沉下去了，我有辦法讓雞蛋浮起來。”同學們半信半疑，目不轉睛地盯着雞蛋。老師一邊舉起一個玻璃棒在燒杯中攪拌，一邊念着咒語：“雞蛋，雞蛋浮起來。雞蛋，雞蛋浮起來。”可是雞蛋好像要和老師做對似的，就是不浮起來。老師急得愁眉緊鎖。有的同學幸災樂禍地說：“老師的魔術失敗了，老師的魔術失敗了。”老師急得愁眉緊鎖，雞蛋卻躺在杯裏睡大覺。說也奇怪，當老師朝杯子里加了一點白色的.東西，攪拌了一會兒後。雞蛋就飄飄悠悠地浮了上來。同學們議論紛紛，有的說是鹽，有的說是味精。到底是什麼呢？我心裏也打着問號。你們知道老師加了什麼嗎？”“是不是鹽？”同學們迫不及待地問道。“是的。”老師說道。“那你們知道爲什麼加了鹽會浮起來？”“不知道。”同學們異口同聲地說。“那我告訴你們液體的比重越大，產生的浮力越大。”同學們恍然大悟。

做了這個魔術後，我明白了液體的比重越大，產生的浮力越大，還明白了科學無處不在，連一件實驗都包含着這麼深刻的道理。

有趣的魔術作文400字4

星期六，我們在作文班玩了一個遊戲，這個遊戲——變魔術。

老師從口袋拿出四個杯子和一枚硬幣，還有魔術棒，遊戲前老師先告訴我們這個遊戲的規則：先請一位同學把老師的眼睛矇住，請另一位同學把硬幣放入其中一個倒扣的杯子中，最後讓老師猜出硬幣在哪。

遊戲開始了，老師叫了一個人矇住老師的眼睛，又請了一個同學把硬幣藏住。老實巴方硬幣的同學拉到牆角，跟那個同學說悄悄話。有的同學把老師作弊就跑上去偷聽，有一個叫範聯傑的同學，跑到老師前面，豎起耳朵全神貫注地聽，可是什麼也聽不清楚，只好夾着尾巴回到座位上。

激動人心的時刻到了，老師先用魔術棒敲了敲杯子，然後用魔術棒在杯子上空轉了幾圈，然後雙手合十像和尚做法一樣兩眼一閉，嘴裏還唸唸有詞。把杯子一開，硬幣果然在那裏面。老師真是神了。每次都是這樣。我們應該改口叫章大仙了。後來藏硬幣的同學公佈了謎底（在一號說嗯，二號說好了，三號說可以了，四號說確定可以了。）我聽了才知道老師和同學早有暗號了。

魔術是騙人的，我們不要相信魔術。

有趣的魔術作文400字5

“哈哈……”“哈哈……”我們教室的笑聲連綿不斷，你想知道教室裏爲什麼這麼熱鬧嗎？那我就告訴你們吧，因爲就那天我們上的是魔術課。

過了一會兒，上課的鈴聲響了，老師拿着撲克牌來到了教室。只聽見老師神祕的宣佈我們要上一堂特別的課的時候，一節精彩的魔術可就開始了。老師拿着撲克牌，讓一個人同學隨便抽了一張就讓老師猜，每次老師都能猜得準確無誤，大家都驚呆了。有些同學都控制不住自己的情緒了，喊着讓老師解密。

老師看着大家期待的申請，就開始揭祕了。原來老師拿的是一付魔術撲克牌，他告訴我們這副牌是有規律的，老師先告訴我們我們了花色的規律，如：A是黑桃、B是紅桃、C是梅花、D是方塊。接着又告訴我們大小的規律：1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦，原來如此簡單，不大一會兒，我們的同學都掌握了訣竅，一個個都變成了小魔術師。

表演猜牌以後，老師又教我們穿越橡皮筋。老師第一次先讓我們看他的手。只見他把橡皮筋交叉起來，交叉之後老師問：“有問題嗎？有問題嗎？”當時，老師的手變得很快，我們眼都不敢眨一下，看着老師的手，但我們還是沒有看出一點問題。大家都是百思不得其解。下課後，老師給我們揭祕了。原來老師趁我們不注意時，就很快用橡皮筋在手上繞了一圈，這樣手再輕輕一繞，橡皮筋就很容易出來了。

其實，魔術跟學習一樣並沒有像我們想的那樣難，只要我們肯用心動腦，你也可以成爲魔術師。

有趣的魔術作文400字6

又是新的一週了，上課前我們端端正正地坐在位置上等着老師，期待這周作文會寫些什麼呢？

過了一會兒，苗苗老師走進教室笑眯眯地說：“今天我們要上一節不一樣的作文課，請同學們把眼睛閉上，讓我先打扮一下。”“準備好了！”老師說。只見老師披着一件金色的斗篷，手裏拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要幹什麼，紛紛議論了起來。老師大聲說：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術，看看我是怎麼隔空喝牛奶的。但是我有一個規定，要保持安靜，如果知道祕密不要揭祕哦！”教室裏一下變得鴉雀無聲，大家都緊緊地盯着老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸着。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚裏嗎？“你們想知道這其中的祕密嗎？”老師問。“想！”大家異口同聲地回答道。

同學們都上去圍觀，這時一位同學發現原來是有兩個杯子，一個內杯，一個外杯。”你好聰明呀，請問還有其他的發現嗎？”老師問。“有，有，有，我發現了，內杯下有個小孔！”一個同學高興地喊道。“再繼續看！”老師笑着說。“我找到了，外杯上也有個小孔！”另一位同學激動地說。“你們真厲害呀！個個都是火眼金睛！”老師拿起杯子說，“你們看，當我鬆開外面的小孔，空氣就會進去了，牛奶就下沉了跑到內杯裏，看起來就好像是變少了！”

怎麼樣？聽了我的介紹，感覺我們這節課很開心，很有趣吧？你要不要來體驗下呢？

有趣的魔術作文400字7

今天，我們來到了作文班，只見大屏幕裏面有一個視頻。

上面寫着：我們來玩一個遊戲。這幾個大字深深的吸引了我，突然視頻開始播放了，只見裏面出現了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，裏面的人又說：“請你把一張牌記在心裏。”說完後又說：“請你看着我的眼睛。”說完後，上面的評論全部都不見了，只見裏面的人又說：“我知道你的牌了。”屏幕上又出現了五張牌，可是彷彿那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。

我的腦子裏突然有了一個想法：會不會是這個人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個地方冒了出來。給了我們一個方法：每四個人看一張牌，一直盯着看，看這張牌有什麼變化。我們盯着看的是黑桃j，方老師讓我們說出自己盯住的撲克牌變成了什麼？是黑桃七，還是黑桃什麼？在經過了多次的放映，這個視頻和老師的指導，還有我們的談論，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結果我們發現了原來是她爲了誤導我們，所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們，不僅是這樣，還將原來的牌也換了，所以就使我們以爲那視頻裏的人真的有讀心術，就這樣把我們定在一個格子裏想。

所以我得到的啓示是人類的智慧是無窮無盡的。而且還告訴了我們不管做什麼事都要謹慎，不然就會釀成大禍，所謂的魔術也是這樣，有的是用化學的效果來進行表演的，也有的是用我們的迷點來表演的。

有趣的魔術作文400字8

“砰…砰…”咦？是哪裏傳出來的爆炸聲？原來是快樂四年級的學生在玩魔術氣球。

只見老師手中拿着一些又瘦又長，五彩繽紛的魔術氣球，“今天要幹什麼啊？”有一些同學產生了疑問，老師說：“今天我們就來用這些魔術氣球來製作一隻可愛的小狗。”“可是，我們並不會啊？”又有不少同學提出了問題。於是，老師就在講臺上演示了一番，然後把氣球給我們發下來，開始讓我們自己動手操作了。

首先我們給氣球打上氣，但不能打太滿，打完氣之後，我變開始製作了，我先擰一個5釐米左右的小氣泡，當做小狗的鼻子，然後在鼻子後面擰2個6釐米左右的耳朵，把耳朵和鼻子擰在一起，就完成了小狗的頭，接着擰一個5釐米左右的小結泡當小狗的脖子，順着小狗脖子擰一個10釐米的小結泡，就完成了小狗的兩條前腿，擰完前腿，在擰一個15釐米的小結泡，當作小狗的身體，最後按照擰前腿的方法再擰好小狗的後腿，剩下的一小節當作小狗的尾巴。就這樣一個惹人喜愛的小狗就大功告成了。

看這我可愛的小狗，我的心裏別提有多高興了。

有趣的魔術作文400字9

今天，老師教我們變了一個有趣的魔術，使全班興致大發。

老師嘴裏邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，並且交叉着，一聲清脆而又悠長的“變”，老師的手竟然又好好地擺在了胸前。“哇！”同學們都覺得太神奇了，可是學着老師的動作怎麼也做不好，同學們都有點納悶百思不得其解。於是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然後將右手搭在左手上，兩隻手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學們看得更專心了，兩隻眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學們異口同聲地說：“哦，原來是這樣。”然後，同學們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當時，人人心裏都高興極了。尤其是我，當時的心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領。這時，老師又說：“其實，兩隻手並沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實很簡單。”這會兒，同學們才茅塞頓開。

通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認真觀察。

有趣的魔術作文400字10

星期天的早上，我開心地來到了語塵，開始了有趣的學習。

剛上課，老師就發了一張紙巾給我們。拿着紙我十分驚奇，這是要幹嘛！老師開心地說：“今天我們來變一個魔術。”聽完，我們大笑：“哈哈，老師也會變魔術，不可能吧！”老師生氣地說：“不相信你們就看着。”

老師拿起紙巾，用左手拇指和食指夾着紙巾的一角，把下面一部分紙理了一下，像在摸着小狗一樣，我想：老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然，老師又揉了一下紙巾的下面，使勁按了按，壓一壓，直到沒力氣再把手握緊，我心想：老師是不是和紙巾有仇？就在這時，老師又把上面露着的小角塞進手心裏，只見老師咬緊牙關，像是使出吃奶的力氣了，她看了看，不過癮，又捅了捅，終於把紙巾塞進去了，老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣，這個疑問一直陪伴着我。最後，老師對着拳頭吹了口氣，老師開心地說：“你們猜，紙巾會不會變小。”我們大叫：“不會，不會的！”老師把手一打開，我們大叫：“哇，老師，你好厲害呀！”這時，小徐大叫：“老師，我拜你爲師。”老師開心地說：“好。”我們嘗試了好幾次，可是不管我們怎麼做，都不成功。

這真是美好的一天，魔術課太有趣了。

有趣的魔術作文400字11

今天，在作文課上，老師教我們做了一個有趣的魔術表演遊戲。

開始，老師先表演魔術給我們看，看了一遍後，我覺得我會了，就跟老師說：我會了，我會了。然後我就到臺前做表演，我先是在兩手的大母指和中指上套上皮筋，然後兩手交叉套在一起，再然後我以爲兩手一彈就能開，但是沒有開，我的表演失敗了，我回到座位上，心想我還是沒有學會其中的奧祕，繼續看老師表演，老師在臺前表演了一遍又一遍，突然，班長說他會了，然後他到臺前表演，班長跟我一樣也是白費力氣，沒有表演成功。最後，老師說：“看來你們真的不會，好了，我接着教你們。”聽到老師說接着表演給我們看，我心裏真是樂開了花，差點跳起三尺高。

第一步：先把皮筋變成十字型套在大母指跟中指上，然後交叉拼上，再然後用食指穿過中間，中指一縮就變開了。我試了試，真的開了，我也會變魔術了，我成功了，我高興極了。

小朋友，在學習魔術表演的這節課中，我明白了無論做什麼事情都要細心觀察，不要毛毛躁躁，要不然將會一事無成。

有趣的魔術作文400字12

“小青龍的李老師去哪裏了呀？”我東望望西瞧瞧，突然，一隻龐大的恐龍蹦了出來，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你們的青龍媽媽。”

只見青龍媽媽長着一條又長還帶着綠刺的大尾巴搖來搖去。大家大吃一驚，青龍媽媽的手中拿着一根哈利波特送給她的小魔法棒和一個小巧玲瓏的小花盆，感覺像裏面裝着紅酒。

青龍魔術師真是一個戲精啊！只見它對魔棒唸了一遍咒語：“天地混沌，法棒顯靈。”她把魔法棒放入小花盆，“快點！快點！我快在裏面喘不過氣來了。”似乎有東西在氣喘吁吁地說。霎時，一朵綠中有紅的小花鑽了出來，在電燈叔叔的照耀下生機勃勃。同學們目瞪口呆！

接下來，同學們的樣子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起來，有的在吃小手棒棒糖，有的笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最後一桌的一個人，他站了起來，用手遮住光芒彷彿在大聲叫道：“孫悟空，我來也！”

青龍媽媽問了問同學：“你們有誰來揭祕我的魔術，請舉手。”周善慧同學站了起來鏗鏘有力地回答：“在魔法棒中間有一朵小花，小花的下方有一塊小吸鐵石，小花盆裏也有一塊吸鐵石，只要把魔法棒放到小花盆裏，一朵小花就變了出來。”哦！同學們好奇地看着周善慧，爲他的回答而拍手鼓掌。

哦！不過如此，這真是一節帶有物理知識的實驗課，讓我明白了科技很發達，告訴我吸鐵石的重要性。

有趣的魔術作文400字13

今天，老師讓我們觀察胖大海，一上課老師就對我們說：“同學們你們知道嗎？胖大海就是一個有趣的魔術師！”我半信半疑地想：胖大海怎麼會是魔術師呢？真有這麼神奇嗎？

孫老師拿着幾粒胖大海放在投影儀下讓我們仔細觀察，我和同學們都瞪大眼睛認真地看了起來。我發現胖大海形狀不一，顏色不同，有大的，有小的，有淺褐色的，還有深棕色的。它們就像一個個小水滴一樣，身上的花紋就更奇怪了，真的很像海面上的波浪。“哇，胖大海可真硬啊，摸上去就像樹皮一樣！”我一邊摸着胖大海，一邊自言自語地說着。我又拿起胖大海放到鼻尖上聞了聞，有一股果脯的清香。

接下來，我們小組一起觀察了胖大海在水裏的變化。只見胖大海在水裏泡了一會，它身上那層粗糙的“樹皮”就開始一層一層往下脫落，還有一些小粉末慢慢地沉入了杯底。就在這時候，“魔術師”變魔術了！只見胖大海的身體發生了有趣的變化，變得蓬鬆起來，膨脹起來，彷彿穿着一層層的蛋糕裙，在水中翩翩起舞，又好像在水中漂浮着的蒲公英。

孫老師告訴我們，胖大海既是魔術師，又是一個醫生呢！因爲它可以幫助人們潤喉，減輕嗓子的疼痛感，胖大海的作用可真大啊！

有趣的魔術作文400字14

今天下午作文課上，李老師神祕兮兮地說：“同學們，我來給你們表演一個魔術吧!”一聽到魔術兩個字，同學們立刻好奇的睜大了眼晴。

李老師拿出了一個兩頭有點尖，橢園形、四周很粗糙的東西。它的外殼像老爺爺臉上的皺紋，而且很硬，看起來很像一顆小核桃。李老師問道：“同學們，你們知道這是什麼嗎?”同學們異口同聲說：“胖大海！”李老師說：“同學們你們說對了，咱們把它泡到‘溫泉’裏吧！”

李老師先倒了一杯熱水，只見她手一鬆，叮噹一聲，它就像小金魚一樣迫不急待地跳入水中，不一會兒，它又把頭露了出來，過了3、4分鐘，胖大海開始變大了，裏面露出了像海綿一樣的東西，又過了一會兒，胖大海變得越來越大它像一隻頑皮的小水在水中游來游去，一會兒浮上來，一會兒沉下去，真有意思！

最後，李老師說原來胖大海是一種藥材，它可以滋潤喉嚨，還可以清熱潤肺。胖大海真是一個了不起的“中醫”！泡胖大海的過程真有趣！看來大自然中還有很多奧祕等着我們發現呢！

有趣的魔術作文400字15

今天，張老師給我們變了個魔術。張老師先叫了一個助手，她是一個戴眼鏡的女生。

首先，張老師拿了2個紙杯和一小瓶礦泉水，還說自己是一個魔術師。我可不信，一個堂堂正正的作文老師竟能變魔術，鬼才信呢！除非我是個鬼，否則我是不會信的。

張老師給那個助手倒了一點水，並叫她喝一點兒。我想：“不會一會兒從她嘴裏吐出個青蛙吧？”但結果沒有我想象的那樣，一點事兒也沒有發生。喝了之後，張老師又叫她把水全部喝光。然後，張老師說：“看，變沒了！”

“切~~”我頓時向張老師發出鄙視的光波。可誰知道，這還沒有完。張老師又給自己和助手都倒了一點水，並且說：“這杯水可不能喝，等我數到3，我們就一起轉圈圈，1、2、3。”說完，張老師趕緊將水喝完，又重新放回頭上。暈倒，這還叫魔術，這就是把我們當三歲小孩兒耍！

可是，轉圈轉完以後，助手頭上的紙杯裏面的水真的沒有了！不會吧？我揉了揉眼睛，沒看錯啊。我又捏了捏臉，好疼。好吧，這是真的。張老師，我佩服您，您是一位真正的魔術師，我相信您還會“忽悠”更多的學生的。