五年級變魔術日記400字

一天即將完結，今天我們都做了什麼了呢?立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的五年級變魔術日記400字，希望能夠幫助到大家。

五年級變魔術日記400字1

週日上午，我們作文輔導班的周老師說：“今天，我們不講作文。我們來玩變字魔術。”變字魔術？什麼是變字魔術呀？我怎麼沒聽說過呢！正想着，老師突然說：“變字魔術就是把‘口’字加上兩筆再變成另外一個字。”原來是這樣呀。

老師把男生分成一組，女生分一組，讓男女生PK。老師還讓男生坐在一起，女生坐在一起，說是可以商量。因爲是比賽，同學們很興奮。

女生先說，她們說了一個“由”字，我們男生說了一個“田”字，同學們說的特別有勁，“葉”“古”“右”“電”“甲”……好說的字一會兒就說完了，輪到女生時，女生根本想不起來，突然我想起了一個“旦”字，我舉了手，由於我說的聲音大了，被劉佳冠搶答了。我憤怒地對劉佳冠吼道：“這是我先想出來的。”可劉佳冠像沒聽見一樣。我說：“這次放過你。”這時，一個女同學說了一個“申”。申宏宇突然叫了一聲：“‘申’？我怎麼沒想到呢？”唉，你這個不爭氣的腦袋，而且還是我的同桌，真可惜。輪到我們男生了，樑豪舉手，老師叫了他，樑豪說：“一個口一個七，但我不知道這個字是啥字。”老師寫了一個叱責的叱。女同學說樑豪說的都不是這個字，都說老師偏心，老師說這個字不算……

同學們實在想不起來了，老師說，從現在開始可以搶答。老師提醒大家：“小鳥在樹上唱歌……”“‘嘰’！嘰嘰喳喳的嘰。”申宏宇說道。“叫”！另一個男同學說道。最後女生15個字，男生18個字，我們贏了。我們高興的噢噢地叫着。

這節“魔術”課變得真有趣呀！

五年級變魔術日記400字2

魔術，是一個很玄乎的東西。這次，我親身體驗了魔術的神奇之處。

剛踏入嬉戲谷的大門，我便直奔迷獸大陸。一進入迷獸大陸，一股濃濃的火藥味直躥我的鼻孔，每經過一處都是一些刺激指數高的遊戲，我不禁打了個哆嗦，心想，迷獸大陸所有的遊戲都那麼恐怖嗎？我只好灰溜溜地準備離開迷獸大陸，漫不經心地看着街邊的小鋪，突然，幾個字映入我的眼簾——魔術店。

嘿，魔術，這個有點意思。剛進入魔術店，裏邊的阿姨拿着一隻“水杯”向我潑來，我敢緊閉上雙眼。過了一會兒，咦，怎麼一點水都沒有潑到呢？我緩慢地睜開雙眼，乍一看，我才知道自己上當，所謂“水杯”中的“水”，其實在雙層玻璃中，我頓時氣急敗壞。這時，阿姨又拿出一個硬幣，讓我檢查一下。我在地上敲敲，看看花紋，直到認爲是真的才放心給了阿姨。只見她把“1”字朝上，問我：“反過來是‘1’還是‘花’？”“‘1’反過來當然是‘花’囉。”我漫不經心地回答。“錯，是‘1’哦！”她一邊說，一邊把硬幣一反，竟然是“1”！我和小夥伴驚呆了，這個好神奇呀！我趕忙掏出錢買了一個魔幣。

阿姨把我和其他幾個小夥伴帶入魔術室，只見她把一個硬幣放在手中反一下，“注意一下！”她一邊說一邊指着下面，我們一看，原來是在反手時快速再翻一面，原來如此！

我迫不及待地試了起來，在手心放了一元錢，一反，錢掉了。我百思不得其解，魔術師阿姨立即糾正了我的錯誤。哦，原來大拇指還要把幣摁好。我又試了下，成功了！

魔術就是隨機應變的一種表演藝術，它也告訴我們：只有積累了點點滴滴的經驗，纔可能獲得成功。

五年級變魔術日記400字3

星期天下午，幾個小夥伴來找我玩，正好讓我像他們展示下我剛在網上學的小魔術。

首先我將表演用的道具準備好，徑直走到桌前手握成拳，在嘴邊咳了咳，裝作很神祕的樣子，看着我面前幾雙好奇的眼睛一本正經的說：”本大師表演的是江湖上失傳已久的獨門絕技——鋼珠穿錢，此魔術……”“要表演就馬上別故弄玄虛。”還沒等我把開場白說完，這幾個不解風情的就把我打斷，算了，不和他們一般計較。

我將塑料瓶放在桌上用硬幣蓋住瓶口吧a4紙輕輕的，捲成筒狀，小心翼翼地套住瓶口，然後擡起頭問：“各位對道具有什麼疑問的請馬上提出，此魔術只表演一次。”他們動作一致搖頭。“那麼接下來就是見證奇蹟的時刻！”我將手中的玻璃珠從空中一投“啪嗒”玻璃珠穿過硬幣，在空中留下一道完美的拋物線。轉身再瞧瞧，剛剛對我態度極其惡劣的幾位，個個眼睛瞪的，比雞蛋還大，下巴都快掉到地上了，一臉難以置信地望着我眼中，都透露着一種“哇塞”的表情，然後就各種稱讚，各種溜鬚拍馬，讓我告訴他們魔術的'原理。

其實這個魔術哦，不準確來說是現象，他根本不是魔術別人都誤以爲他是魔術，別人都誤以爲是魔術其實就是玻璃珠落下敲擊使硬幣翻轉，玻璃珠自然穿過硬幣掉落瓶中純屬自然現象。

五年級變魔術日記400字4

一個聖誕節早晨，天氣晴朗，陽光明媚。看，“魔術師”teacher李又在大顯身手，爲我們來表演魔術——廢紙還原。

老師首先拿出一張完好無損的紙，然後請一個同學把它撕爛，然後對大家說：“它現在是一張廢紙，它需要一些‘魔粉’就可以復原。誰能幫我把裝有‘魔粉’的包打開呀？”同學們踊躍舉手，後面的同學索性站到了桌椅上。一名同學急不可待地跑上講臺，幫老師打開了包，老師卻神祕地說：“我先把它放進口袋裏吧，免得它魔力失靈。”說着，老師把手放進口袋裏，裝了裝放東西的樣子。老師又將廢紙塞到另一隻手裏，與此同時，把‘魔粉’拿了出來，說：“這張紙從現在起不能見光了，我要施展魔法了！”只見老師一隻手握着廢紙，另一隻手在上面不停地畫圓圈，一邊閉着眼一邊念着咒語：“麻利麻利哄！”老師的手一會兒如孔雀開屏般地慢慢打開，展現出一張完好無損的紙。

這時，我起了疑心，這是普通人無法做到的事，李老師平白無故就做到了，這裏一定有鬼！我的大腦飛速旋轉着，把剛纔的“錄影帶”又“回放”了一遍。我發現撕爛的紙與完好無損的紙摺痕不同，當時我想：老師可能趁放“魔粉”的時候把紙給掉包了！

我的細心觀察和善於思考拆穿了老師的魔術，老師本以爲自己做的天衣無縫，結果還是被拆穿了。怪不得人家常說：以假套真等不到天亮，早晚要被人拆穿。

魔術要靠聰明的頭腦，善於觀察的雙眼和巧妙嫺熟的手法。老師，您還要多加練習呀！

五年級變魔術日記400字5

上個學期令人難忘的東西有很多，而最讓我記憶猶新的一件事情，便是易老師的一次魔術。

那天下午，易老師讓我們利用上課時間做作業，就當我們快寫完的時候，易老師突然說了一聲“你們把作業帶回家寫！現在，你們要仔細看我變一個魔術，這和另一項家庭作業有關哦！”說完，她便走到講臺旁邊打開她事先準備好的音樂，拿上道具，又說了聲“這是我第一次變魔術，如果不成功，也別笑我，給我點鼓勵！”於是，我們給了她熱烈的掌聲，當掌聲平息的時候，易老師笑了笑便開始變魔術。“魔術很簡單。”易老師邊說，邊給我們裏裏外外，前前後後，仔細地看了看她手裏的一張紙條和一個牛皮袋子。接着，她帶着神祕的表情，把紙條放入牛皮袋子裏。然後，她把拿着牛皮袋子的手背在背後，把另一隻手伸到胸前平放着，對我們說：“現在，我需要你們的三口仙氣，來跟我一起吹！”隨着，“呼呼呼”三聲後，就當易老師要打開袋子的時候。“破案大王”蕭貞雨開口了：“那張紙條後面有雙面膠！”易老師一聽，沮喪的說：“這樣就不好玩了！哼！我告訴你們，如果蕭貞雨不說的話，我接下來就會打開袋子抖一抖，然後說‘哎，紙條不見了。’不過，蕭貞雨你是怎麼知道的？”於是，“無數個蕭貞雨”齊聲回答：“我們看到了紙條上的雙面膠！”“唉！我真是粗細大意呀！那好吧！今天的作業，就是以我變魔術的過程，寫一篇作文。”說完，易老師便沮喪的低着頭走出了教室。

咳！因爲易老師的粗心大意，而使魔術被揭穿，這真是“功夫費了有心人”啊！

五年級變魔術日記400字6

寒假的一天，陽光明媚，我和媽媽一起去天都城遊玩。

剛走到天都城門口，就看到一大羣人在圍觀，好奇心驅使我走過去看看。我擠進人羣，突然眼前一亮，原來是魔術師在變魔術啊！只見魔術師左手拿着一根細長的鐵鏈，右手拿着一根小鐵環，他先把左手舉高，把鐵鏈放入小鐵環裏，忽然，他把右手鬆開，神奇的事發生了，小鐵環不但沒有落地，還在鐵鏈末尾處打了一個小結。圍觀的人議論紛紛起來，有的說：“魔術師真厲害啊！”有的說：“這個魔術我也會。”於是，魔術師請會變魔術和想嘗試的觀衆到中間去表演，他們像模像樣地學起魔術師來，但都以失敗而告終。於是，魔術師開始推銷起他的產品來，他說：“誰買了我的魔術道具，我就教他怎麼變魔術。”我心動了，懇求媽媽給我買一個變魔術的道具，媽媽爽快地答應了，掏錢給我買了一個。魔術師告訴我，拿鐵鏈的左手沒有什麼講究，而拿鐵環的右手卻有很多講究之處，拿鐵環有講究，放鐵環也有講究，魔術師一一指點了我。我大膽地嘗試了一下，還是屢次失敗。我不灰心，又去請教魔術師，魔術師看了我的動作後，說：“右手的小指和無名指不能緊貼着中指，你再試試。”我按照他的要求又試了一次，啊，終於成功了，我的心裏比吃了蜜還甜。

經過這次變魔術的經歷，我不僅嚐到了失敗的酸和苦，更體會到了最後成功的甜蜜。

五年級變魔術日記400字7

魔術真神奇，讓我們目瞪口呆，而我今日竟幸運地觀看了魔術。

今天，我在挑戰作文100分的課堂上，楊老師給我們表演了一場生動的魔術——火燒紙杯。在這場魔術中也明白了道理。

楊老師先拿起一個紙杯，又變出一個打火機，繪聲繪色地說：“今天我要給大家便一個小魔術。”聽這句話，教室裏的氣氛立刻沸騰了起來，有的人諷刺地說：“肯定不是好魔術，一定是騙人的。”有的又說又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……

魔術開始了，老師的打火機點在紙杯底下，過了一會兒，紙杯轟然着火，老師見此情況後，立即踩了幾下紙杯，見到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來。

接着楊老師拿起第二個杯子，用打火機燒了一下，這次，令人不可思議的事情發生了：儘管打火機的火力開到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不着火。雖然有一些同學不理解，但是很快就有同學舉報第二個杯子有水，聽了這些話我們恍然大悟，卻沒有思考的路線，爲什麼紙杯只有裝水纔不會着火？我和同學們都想把這個問號拉直。”

看見我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對我們說：“其實很簡單，水在紙上，火燒紙後，水會吸收熱量，於是，紙把熱量兒送”給了水，而水只達到100度，紙卻要達到180度，所以紙不會燒起來。”而打火機燒在水沒有的地方，自然會燒起來，但到水的邊緣又會從兩邊燒開。

通過這場魔術，我終於明白了科學的奧祕是如此神奇，也明白了世間不缺少什麼東西，只是缺少一雙會發現東西的眼睛。

魔術真神奇。