文具盒裏的爭吵四年級作文（通用23篇）

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的文具盒裏的爭吵四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇1

鉛筆盒裏住着許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐，有彩色的橡皮妹妹，有漂亮的改正帶弟弟，個性的尺子哥哥……

一天，不知爲什麼爭吵了。

鉛筆自豪地說:“我的用處最大，要是沒有我，主人怎麼會寫出漂亮的字！”橡皮不服氣地說:“你雖然能寫字，但是寫錯了，還不得靠我嗎？”你看你的本領大，還是我大？尺子也不甘示弱地說:“你們的本領不算什麼，我的本領才大呢，畫圖，畫線，你們能離開我嗎？”水彩筆也搶着說:“你看我五光十色，多美麗，畫畫能少了我嗎？”改正帶也說:“哼，你們寫錯不用我能行嗎？我的功勞最大。”它們誰也不讓誰吵得不可開交。

這時鉛筆盒發話了“你們別吵了，你們的本領都很大，不過你們想過嗎？如果你們不齊心協力，主人不用你們的話，你們什麼都發揮不出來。”大家一下子就安靜下來，大家一齊說:“還是鉛筆盒說得對，我們只有團結起來，才能更好地爲主人服務。”

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇2

在文具盒裏，住着橡皮大師、鉛筆小弟和鋼筆小姐，它們在這豪華的公寓裏生活的一直很愉快。

一天，橡皮大師、鉛筆小弟和鋼筆小姐不知爲什麼在公寓裏發生了爭吵。

只聽見橡皮大師大聲嚷嚷說：“我可以幫主人擦寫錯字，主人沒有我是不行的。”鉛筆小弟跑過來說：“我的功勞最大，我在上伸伸腰、踢踢腿，一會兒一朵美麗的小花就畫出來了。”橡皮大師聽了生 氣的說：“你畫錯了，寫錯了，還不是用我仔仔細細的擦嗎？所以我的功勞最大。”這時正在熟睡的鋼筆小姐聽見了伸了個懶腰說：“我可以幫主人寫出美麗、漂亮又整潔的字。哼！你們吵什麼呢？我 纔是主人的好幫手。”三個人吵來吵去，還是分不出誰的功勞最大。文具盒姐姐發話了說：“你們別吵了，你們都有自己的長處和短處，應該看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重。”

聽了文具盒姐姐的話，他們都慚愧的低下了頭，異口同聲地說：“我們以後還是和睦相處吧！不要在吵架了，幫助人完成學習的任務。”從此文具盒裏又恢復了往日的平靜。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇3

鉛筆得意地擡起了頭說：“我是最好的文具，如果沒有我的話，主人拿什麼寫字？考試的試卷也會是一片空白，我是多麼有用！”橡皮不開心了，翹起了嘴說：“我纔是呢！要不是我給你善後，主人用你寫錯了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔。”尺子聽了搖搖頭說：“是我！我纔是文具盒裏最最棒的了，主人想要畫出又長又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來：“就憑你還想做文具裏最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說：“看不起別人的人是最不好的。”

鉛筆馬上在紙上動了起來，還用神氣的餘光看了看橡皮和尺子，他們一動不動，在一旁發愣。可後來，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫錯了，生氣地來回跺腳。最後，鉛筆畫的畫黑乎乎的，醜死了。後來修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶着尺子走，橡皮把鉛筆畫錯的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會兒就畫出了一個美麗的公主。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇4

一天，小明又忘記帶文具盒回家了。到了晚上，文具盒裏竟然有講話的聲音，原來是文具裏在進行“誰的本領最大”的比賽。

第一個發言的是鉛筆，它的聲音就像銅鼓敲：“我的本領最大，我可以寫字，而且主人用得最多的就是我！”

鉛筆的話音剛落，橡皮就奮起反抗，理直氣壯地說：“主人用我也很多呀！比如主人用你寫錯字了要修改的時候，不全都是我擦掉的嗎？”橡皮的話引來了一陣對鉛筆的嘲笑。

鉛筆一臉不服氣的想要反抗橡皮，但尺子又開始講它的本領了，鉛筆只好把到嘴邊的話吞了回去。尺子說：“你們都沒有我強，我一個人有兩種功能，我可以幫助所有筆畫出一條筆直的線，我還可以測量物體的長、寬、高……”尺子的話得到了幾支鉛筆的贊同。

此時水筆不服氣了，它怒氣沖天的對其它人說：“我寫出來的字橡皮擦不掉，雖然說不能改，但用我寫字是一種榮耀，說明這個人正確率很高。”

這時，文具盒中最聰明，最後名望的長老—水彩筆來爲大家打圓場：“其實大家的本領一樣大，不要只拿自己的優點和別人的短處比，每個人都有自己的優點，不能輕視別人。”

從此以後，文具盒裏就恢復了往日的平靜。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇5

有一天夜晚，在我的文具盒裏發生了一場爭吵，原來呀，是文具們在比貢獻。

主持人文具盒正在認真的做記錄。只見鋼筆叔叔來了，他邁着穩健的步子走上臺，對大家說：“大家晚上好！我的名字叫鋼筆，我能吐出很多顏色的墨水，有紅色、藍色、墨藍色、黑色等，深受人們的喜愛。”

熒光筆也來了，她蹦蹦跳跳的上了臺，說：“大家好！我是熒光筆，用我畫出的圖案既漂亮又好看，還能熒光呢！”臺下傳來陣陣掌聲。

修正液小弟早就坐不住了，他瞪了熒光筆和鋼筆一眼，不服氣的說：“要說對人類的貢獻，我們修正液家族首屈一指、無人敢比。爲什麼呢？”說到這，他故意停了停，看了大家一眼，說：“我們能擦各種各樣的筆，你們畫錯、寫錯怎麼辦？”還是尺子大叔見多識廣，說：“什麼叫貢獻？你們雖然可以擦東西，但是一旦用多了還會得壞血病。”修正液家族這下慘了，他們個個像霜打的茄子一樣——焉了。

最後，文具盒出來總結說：“明天我就讓小主人把修正液送回老家，讓大家安全。”聽了文具盒的話，大家都興奮地不得了。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇6

夜幕降臨了，星星眨着小眼睛，望着熟睡的大地。我們一家人都進入甜蜜的夢鄉。咦，是誰在外面竊竊私語，原來是文具盒裏的文具在爭吵。

鉛筆挺了挺細長的身子，拍了拍胸脯說：“我的功勞最大，我在紙上伸伸腰，踢踢腿，一會兒，一朵美麗的小花就畫出來了。而且小主人用了我，每次字都寫得工工整整，漂漂亮亮。”

橡皮聽了，奶聲奶氣地說：“你，你寫錯了怎麼辦？還不是我仔仔細細地擦了，所以我的功勞最大。”

尺子飛快地跑來，用沙啞的聲音說：“數學課上，老師讓小主人畫線段。我全身躺在白紙上，小主人拿來鉛筆，白紙上的線就畫得筆直筆直的，你們說是不是我的功勞最大？”

三人吵來吵去，還是分不出誰的功勞最大，決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽了說：“你們都有自己的長處和短處，應該看到自己的長處，正視自己的短處，互相尊重。”

三人聽了，慚愧地低下了頭，都用心地爲小主人服務着。文具盒裏又恢復了往日的平靜。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇7

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵，鉛筆自吹自擂道：“我能幫小主人寫字，畫畫……樣樣工作我都能做。”

鋼筆哥哥聽了，有些不服氣，憤怒地說：“要說本領大，應該是我，小主人在三年級以後，還是用我最多……”

“你們筆類別太得意！”急性子橡皮小姐實在忍不住了：“要不是我在小主人考試能得高分嗎？你們寫錯了怎麼辦？鉛筆在畫線時，畫歪了怎麼辦？”說完還朝尺子瞪了一眼。

尺子先向橡皮小姐瞪了一眼，清了清嗓子毫不示弱地說：“我在語文課上劃線，在數學課上會畫線段，還可以測量出線段的長度……”

就這樣，文具們爲了誰的本領大，七嘴八舌，爭論不休，一聲高過一聲，理由一個比一個足，把正在睡覺的文具盒爺爺吵醒了，它語重心長地說：“你們知道嗎？尺有所短寸有所長，你們每個人 都有自己的長處和短處，獨木不成林，一人不成羣，團結就是力量。”

文具們聽了，個個漲紅了臉，慚愧得無地自容。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇8

一天晚上，我在家裏睡覺，文具盒裏開始爭吵了，橡皮大叔說：“誰的本領最大？”文具們一起說：“我！”“功勞大得看誰能幫助小主人寫作業。”橡皮大叔說。

文具盒裏大家開始爭吵起來，文具盒媽媽說：“你們各自說說自己的作用，我來爲你們評評理。”橡皮大叔慢慢地走來，說：“我的本領最大，小主人寫錯了字，都是用我擦掉的。”

橡皮大叔還沒說完，尺子小弟邁開大長腿，把橡皮大叔推下去，說：“我的本領最大，小主人畫線和角，都用我。”

鉛筆哥哥大叫說：“我的本領才最大，小主人寫字都用我，沒了我，小主人怎麼寫字呀？”

鉛筆哥哥說着說着，鋼筆妹妹把鉛筆哥哥拽下去，說：“小主人平時都用我寫字，我的本領才最大。”

它們爭吵得不可開交，鉛筆盒媽媽說：“你們別吵了，你們的本領都很大，小主人少了誰都不行，只有大家同心協力，才能把小主人的學習服務好。”

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇9

放學了，小主人慌忙地收拾了一下，就衝出了教室。書包裏發出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒裏的文具在爭吵。

鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害。”

橡皮擦和修正液接着說：“我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字，都要用到我們。”

尺子、圓規和三角板也出來湊熱鬧，擡高聲音說：“我才厲害呢！小主人要測量東西。我就可以，你們可以嗎？”

大家各不相讓，爭吵不休。這時卷筆刀實在聽不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長，也有所短嘛！”

卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開書包裏的文具盒，只見文具盒裏文具亂成一團，就問卷筆刀：“這是怎麼回事？”卷筆刀把事情的經過告訴了小主人。

小主人面帶愧色地悶笑了一下說：“卷筆刀說得對。你們都是我學習的好助手。這是主人急於回家貪玩，沒有像平常一樣善待關心你們。”

小主人重新收拾並安置好各種文具，繼續走在放學的路上。文具在書包裏再也沒有爭吵了。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇10

夜幕降臨，四周靜悄悄的。小主人經過一天的學習生活進入了甜甜的睡夢中。可是這個時候從文具盒裏傳來了一陣陣爭吵聲，打破了寧靜的夜晚。

“我能寫，我能畫，我能塗。我最歷害了!”鉛筆一邊掰着手指，一邊昂起它高傲的頭。橡皮也不甘示弱，不屑地說：“你寫錯了，畫錯了，塗錯了怎麼辦?還不是要我給你擦乾淨”。這時候尺子斜着眼看着兩個小兄弟，不緊不慢地說道：“你們能量長度嗎?就你這軟撲撲的身體?還有你這凹凸不平的身體?”尺子一邊說，一邊發出冷冷的嘲笑聲。他們你一句我一句，把削筆刀和文具盒給吵醒了。削筆刀想上前阻止，可文具盒攔住了它，說“讓它們自己解決吧!”

第二天，小主人上學去了。課堂中，開始寫作業。他拿着鉛筆開始寫，寫完一道題目的時候發現寫錯了，就用橡皮擦乾淨。碰到量線段長度的問題時又拿起尺子量，邊量邊用鉛筆做好記錄。完成作業後又把它們重新整整齊齊地放回文具盒裏。

鉛筆、橡皮、尺子都低下了羞愧的頭，紅着臉。你看看我，我看看你。它們明白了：只有大家互相幫助，相互配合，小主人才能順利地完成作業。

從此，它們就和好了，再也不爲誰最厲害這件事發生爭吵了。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇11

有一天，我正在寫作業，忽然文具盒裏傳來了爭吵聲。仔細一聽，原來文具們在爭着做老大。

鉛筆弟弟說：“老大應該我來做，小主人做筆記、寫作業都離不開我。我寫出來的字又整齊又幹淨。小主人上次硬筆字比賽得冠軍還不是我的功勞啊”

紅筆姐姐說：“我纔是老大呢！ 小主人做筆記用我來畫，多麼醒目啊上次美術課，小主人忘記帶紅色彩筆，還是用我代替的，結果還得了個優呢！”

橡皮妹妹不服氣了：“要沒有我，鉛筆弟弟犯錯了，誰幫他呢？還談什麼乾淨漂亮的字呢，我纔是老大”

尺子哥哥也爭辯道：“你們說的都不對。小主人畫好詞好句的時候還不是我出馬嗎？連線題、閱讀題的中心句數學裏的畫圖題，你們誰能代替我？我纔是名副其實的老大呢！”

一直沒有說話的文具盒媽媽語重心長地說：“你們每個人都很重要，缺了誰也不行。正是你們齊心協力才使小主人成爲一名優秀的小學生。要看到自己的長處，更要善於別人的長處，學會和他人合作才 是最重要的。”

大家聽了媽媽的話都慚愧地低下了頭，各自悄悄睡覺去了。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇12

在一個漆黑一片的夜晚，文具盒裏又開起了一場大會。它們正在討論什麼呢？原來它們在討論誰的本領大。不一會兒，他們就爭得面紅耳赤，但是最終也沒有得出結論。

鉛筆提高了聲音說：“我的本領纔是最大的，沒有我，主人就寫不出字來。”

橡皮驕傲地說：“我的本領纔是最大的！沒有我，主人如果寫錯了字，就擦不掉了。”

鋼筆得意洋洋地說：“我的本領纔是最大的！我可不是普通的筆，我比鉛筆還更厲害，我能讓主人的字寫得又黑又亮，而且寫的字還很工整。”

“既然咱們講不通，那我們就分家吧。”鉛筆怒氣衝衝地說，就這樣他們分家了。鉛筆跑到了草地上曬太陽，橡皮跑到了樹上乘涼……

到了第二天晚上，小主人寫作業卻找不到鉛筆和橡皮。媽媽狠狠地罵了小主一頓。鉛筆、橡皮、鋼筆被嚇到了，趕忙恢復原來的樣子。

“我們每個人都有自己的長處，所以我們以後要團結才能讓自己的主人生活得更快樂。”不知誰說了一句。大家聽了都贊同地點了點頭。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇13

夜深了，星星和月亮高高的掛在夜空中，閃爍着耀眼的光芒。

在一座普普通通的房屋裏住着一戶人家，當他們入睡躺在溫暖的被窩裏，做着甜蜜的美夢。這時一羣們從書包裏猛的跳出來，站在桌子上，有一個說了一聲：“全員到齊，開始開會。”

一支鉛筆驕傲地說：“我先進行發言，我可是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我的話在小主人就不能寫字，也就不能完成老師佈置的任務了。"

一向不愛說話的卷筆刀小聲說道：“我覺得，我應該纔是小主人最最重要的一件文具，沒有我，小主人的鉛筆芯寫完了就不能再做作業了。"

平時愛頂嘴的橡皮頂了一句說：“我應該纔是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我小主人寫錯了字就不能擦掉了；要是沒有我，字寫得馬虎也就不能擦掉了。"

這一切爭吵都被文具盒聽見了，想了一會兒它說：“請安靜一下聽一聽我的話，孩子們，你們都各有各的好處，小主人失去你們任何一個都不行，所以你們也要和平相處，你們的爭吵也許小主人會聽到，聽到以後想想小主人會多麼傷心啊！"

夜晚的星空是多麼美麗，如果沒有爭吵，小主人今晚應該會做一個美美的夢吧！

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇14

小莉有一個文具盒，到了晚上，文具盒裏就熱鬧了起來。

鋼筆驕傲地說：“小主人每天都用我寫字，我纔是老大。”鉛筆感到很不滿意，爭着說：“小主人每天上數學課都需要我，我纔是老大。”尺子一聽，急了，說：“沒有我的配合，你能有今天嗎？”接着越來越多的筆吵了起來，小橡皮說：“你們不要吵了，只要我們互相配合，才能更好的爲小主人服務。”可是它們吵的太激烈了，根本聽不見小橡皮的勸告。

第二天，因爲數學課上，鉛筆不配合尺子，所以小蘭的畫圖沒有通過，上語文課，老師讓抄筆記，因爲魔力筆的鬧彆扭，不配合鋼筆，所以小蘭有錯別字，卻無法修改。

晚上，文具盒裏一片寂靜，最終鉛筆忍不住發話了：“上數學課，我不應該不配尺子的工作，害得小主人圖畫不好，沒過關。”鋼筆說：“我以後再也不會不配合你們了。”“我也是！”越來越多的文具加了進來道歉。最終小橡皮說：“讓我們大家一起齊心協力爲小主人服務吧。”大家都異口同聲說：“好！”

文具盒裏又恢復了平靜，整齊的排在那裏，大家都露出了笑臉。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇15

有一天夜晚，我的文具盒裏傳出一陣爭吵聲，仔細一聽，原來是文具們在爭吵。

“我是老大。主人每天都要用我來寫字，如果沒有我，小主人就寫不了字，做不了作業！”鋼筆驕傲地說。

消除筆聽了，不服氣，便反駁鋼筆：“你還好意思說，要不是我，你寫錯了字怎麼辦，還不是我來把錯字擦掉？”

這時複寫筆發話；“小主人最離不開我，要不是我來把用消除筆消過的地方改正，恐怕那個地方就寫不了字了！”

這下鉛筆可就忍不住了，說；“別看小主人現在上了四年級，就用不着我了，如果晚上的作業需要用鉛筆寫，你們用的着嗎？我纔是老大！”

鋼筆和消除筆，複寫筆可無話可說了。

橡皮開始反駁鉛筆：“如果你寫錯字了，誰來把你錯字擦掉，那不還是我來嗎？所以我是老大！”

“……”

這時文具盒媽媽開口了！“孩子們，你們每個人都是不可缺少的，如果缺少了一個人，小主人的作業都不可以完成的，你們一定要團結。”

從此，文具們就團結起來了，從此他們也沒有吵過一次架。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇16

文具盒、橡皮擦還有鉛筆和尺子都是好朋友，但它們爲了一點事情而爭吵起來。

今天小主人不在家裏，家可是文具們的樂園了，文具盒打開了蓋子，尺子、橡皮和鉛筆都跳了出來，橡皮突然說：“我最有用，可以幫助小主人擦鉛筆字。”尺子也說到：“我也很有用，因爲我可以幫 助小主人畫直線。”鉛筆大聲的說到：“我也很有用，我可以幫助小主人寫鉛筆字。”它們就這樣吵了好一會兒，文具盒也說到：“你們別吵了，各人有各人的用處，我天天裝着你們，我也不跟你們吵 !”這時橡皮擦突然掉下去桌子底了，尺子和鉛筆還有文具盒一個拉着一個，接成一條直線，到了桌子下看見了橡皮，直尺馬上把橡皮拉着，文具盒一蕩就盪到了桌子上。橡皮說：“謝謝你們救了我， 要不然我就得一直呆在那兒，其實我們都很有用的，不們不要吵了，好嗎?”尺子和鉛筆說：“好，我們不吵架了!”文具盒說：“對呀!好朋友，就是好朋友。”它們四個擁抱在一起。

文具盒它們和好以後，以後它們都會互相幫助，互相照顧，它們說：“我們是永遠的好朋友”。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇17

這是陽光明媚的一個午後，我悄悄走進教室，隱隱約約地聽到了幾聲爭吵，我四處打量發現這些爭吵聲是從文具盒裏傳來的。我好奇的兒跑過去，靜靜地聽了一會兒，然後慢慢地打開文具盒，只見裏面已經吵的不可開交。

鋼筆神氣的說：“如果沒有我，主人怎麼寫得出好的作文來呢？”尺子急忙爭辯說：“要是沒有我，你怎麼能畫出筆直的線條？”橡皮生氣的說：“如果沒有我，你們的錯誤就會更多。”文具盒說：“如果沒有我，你們能去那兒去住呀？”要不是親眼看見，親耳聽到我真不敢相信這個神奇事情會讓我碰上。

我連忙小聲說道：“嗨！大家好！你們別吵了，你們每一個對我都很重要，少了任何一個，都會影響我的學習。”我這一說話嚇得鋼筆、尺子、橡皮都規規矩矩地回到原位不說話了。於是，我又接着問：“你們怎麼不說話了？”這時尺子結結巴巴地回答說：“主人，我、我們……”還沒等口吃的尺子把話說完，老師的手就在我的胳膊上輕輕地推了兩下，並說道：“唉！唉！快看你的書，別玩文具盒了”。這時的我就像尺子一樣口吃得說不出話來……

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇18

一天晚上，夜深人靜。大家都睡了，只有我書包裏的文具們吵吵鬧鬧，惹得文具盒奶奶都睡不着覺，文具盒奶奶打了個哈欠，想聽聽，這些文具們到底再吵些什麼。

原來他們在吵誰的用處大，作爲老大的水筆，得意地說：“哼，你們都算什麼，小主人只要一寫字，就會用到我，你們這些文具，有我厲害嗎？我的用處最大！”筆芯不願意了，他對水筆咆哮着說：“水筆也會有用盡的時候，要是沒有我，你早就不能用了！”

改正液看自己被晾在一邊，推開衆筆，衝了過去，他撅着嘴說：“主人寫錯字怎麼辦，還是用我來覆蓋，要是沒了我，主人簡直會急瘋的！”其他的文具也忍不住了，鉛筆說：“哼！我還要幫小主人畫圖呢。沒了我，怎麼行？”橡皮也不甘落後，大聲說道：“小主人畫錯了，我還得幫忙擦呢！”

就這樣，大家你一言我一語的，喋喋不休的爭吵起來。

看到這些，文具盒奶奶對着正在爭吵的'文具們，吼了一聲，說：“你們不要再吵了！誰都是有用的，在小主人的生活裏，少了哪一樣都是不行的！”大家你望我，我望你，羞愧地低下頭來，就連平時腰板總是挺得直直的尺子也彎下了腰。

第二天，文具盒裏又恢復了往日的平靜。，文具盒奶奶滿意的笑了……

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇19

在文具王國裏，鉛筆和鋼筆爲了爭寵而吹噓自己。

鉛筆說：“我寫起來能擦掉，而且還可以削尖。”

“那又怎樣？”鋼筆不服氣地反駁道，“有什麼了不起的，你寫起來是淡淡的灰色，叫人看都看不清，再說了，都什麼年代了，還用你這種破筆，而且你越寫越胖，最後成了一個大胖子，笑都笑死人了。”

鉛筆說道：“你一點都不好，寫着寫着就爆油，一整張紙都被你弄黑了，你還有理了？一不小心寫錯了字就要劃掉，多難看吶。”

鋼筆氣急敗壞地說道：“你寫出來的卷面是乾淨，但是你是用鉛做的，有毒！主人還把你放在嘴裏咬啊咬，看着都噁心，你越削越短，最後短得都拿不了了！而且你的字雖然能擦，但是一用力就會把紙擦破，一張紙，可是一棵樹啊！像你這樣不知道要浪費多少樹木，你的字擦了後還有痕跡，和你寫的混在一起，都不知道你的字是什麼東西？我們現在可是新時代，追求的，那是一種時尚！”

兩支筆吵得面紅耳赤，結果誰也沒有爭出個勝負來。小主人趕來了，對他們說：“你們都很有用，缺少一個我就不能學習了。”

兩支筆聽了後，覺得很有道理，於是便握手言和，重歸於好了。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇20

一天，文具盒裏發生了激烈的爭吵。

鉛筆大聲地說：“我的本領比你們大，請叫我鉛筆大王，你們都聽我的。”旁邊的橡皮聽了不高興了，說：“一邊去！沒有我的話，你寫錯的字就沒有辦法修改了。”

鋼筆說：“小主人已經上三年級了，都在用我，所以我纔是你們當中的大王。”墨囊氣沖沖地說：“沒有我，你能有什麼用？都寫不出字。”

鉛筆又說：“我不管，反正我纔是大王。”刨筆刀講道：“你一直寫字，會越來越粗，一直到寫不下去，所以我纔是大王。”

鋼筆氣勢洶洶地說：“我纔是大王呢！你去給我拿水去。”又說：“橡皮改不掉我，刨筆刀也刨不了我，所以我厲害。”這時鉛筆不甘示弱地說：“不對呀，小主人數學、英語不用你呀！用的我。”鋼筆說不下去了。

旁邊的直尺說：“我纔是大王，小主人考試時要連線，量周長或量邊長，沒有我的話，連線都不直，老師會打叉的。沒有我量周長或邊長，你們都量不起來，老師也會打叉的。”鉛筆說：“沒有我怎麼連線！”

文具盒大叔說：“你們各有各的用處誰都少不了，少了一個都不行。”

它們都不好意思地低下了頭。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇21

一天，小主人睡着了，文具盒裏發生了激烈的爭吵！

尺子，鋼筆，鉛筆在文具盒裏擠來擠去，互不相讓，很不友好。鉛筆說：“既然我們這麼不友好，不如比試比試吧！”

文具們一起說：“誰怕誰還不一定呢！”文具們摩拳擦掌，躍躍欲試。尺子說：“你們看我，筆直的身體，還可以摺疊呢！”小主人可以用我畫直線，畫波浪線，畫圖形，看我多棒呀！

鋼筆接着說：“你還不如我呢！你看你那個又粗又胖的身體，你再看看我，不但身體苗條而且還能幫小主人寫許多許多的字，沒有我小主人就沒辦法學習了！”

鋼筆得意的說：“你們都不如我！”

文具們一塊說：“爲什麼呀！”

“嘿嘿，”鉛筆笑了幾聲說道：“你們有眼睛嗎？你們有比鋼筆還要苗條的身體嗎？小主人畫圖哪離得開我呀！”

文具們說：“沒有！”就這樣，它們互相指責，毫不相讓，掙個沒完沒了。這時，語文書小姐聽到了它們的爭吵說：“你們都有自己的長處，都有自己的用途呀！”

文具們想了想說：“也是呀！我們都是小主人的好幫手，我們誰也離不開小主人！”它們聽了語文小姐的話，慚愧的低下了頭。

從此以後，文具們再也不爭吵了，文具盒裏又恢復了往日的寧靜。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇22

我是一支鉛筆，我最大的本領是寫錯字了可以擦掉。

今天小主人要去參加畫畫比賽了，我和尺子、橡皮都很想去，於是你一言我一語地吵了起來。

“我去！”“我去！”尺子用生氣的語氣對我們說：“我的用處比你們的都大，這次肯定我去，除了我，你們誰也去不了。”橡皮也用瞧不起我們的語氣說：“你們誰也別想去，去參加比賽的位置肯定是我的。”我也不落後，憤怒地說：“參加比賽一定是我去，你們誰也別想搶！”尺子又發話了：“你們這麼小，怎麼能去參加比賽呢？要知道這場比賽對小主人來說非常重要呀！”我發怒了：“爲什麼我們不能去，你就可以去？”尺子搖了搖頭說：“反正你們去不了。”橡皮實在忍不住了，說道：“反正我就要去，你們管不着。”它說着還吐了吐舌頭。

我調皮的對着尺子和橡皮做鬼臉。這時我看到了想罵我們卻又罵不了的尺子。

我們的爭吵聲吵到了文具盒爺爺。爺爺說：“孩子們不要吵了，團結力量大啊！”我們聽了文具盒爺爺的話，都不好意思地低下了頭。

最後小主人帶着我們一起去參加了比賽，獲得了一等獎。

真是遇事不能吵，團結才重要。

文具盒裏的爭吵四年級作文 篇23

夜深了，小主人已經睡着了，但是，文具盒的文具們卻沒有睡覺。爲什麼呢？原來，他們在爭論誰的本領最大。

鉛筆一跺腳，高傲地說：“我的本領最大，如果沒有我，小主人怎麼寫字？”

橡皮擦聽了，頓時火冒三丈，大聲說：“我的本領最大，小主人如果寫錯了，沒有我，小主人怎麼才能把錯的地方擦掉？”

二人爭得面紅耳赤，互不相讓，這時，文具盒開口了：“你們互相不認同對方，那就來兩次比賽，誰獲勝了，誰的本領就最大。”

“好。”橡皮和鉛筆異口同聲地說。

首先出場的是鉛筆，這一回是數學考試，剛開始，小主人快快地寫着，一不小心寫錯了，沒找到皮擦，只好用筆劃掉，然後卷子塗得亂七八糟，結果考了一個零分。

接着，是皮擦，這回是語文考試，小主人沒有筆，只好看着考卷發呆。結果又灰溜溜地考了一個零分。

這時，文具盒語重心長地對皮擦和鉛筆說：“一個人是不行的，二人同心，其利斷金，所以，你們一定要團結。”

二人自愧不如，從此他們齊心協力，爲小主人拿到了一個又一個滿分。