四年級的作文【錦集7篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

自從我上了一年級以後，我的朋友就多了起來。

原先在幼兒園裏結識的不算，不出一個月的時間，我就和董禕彤、陸一凡、牛炳智、馬靜遠等成爲了好朋友。

董禕彤是一個長着一雙水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，尖尖的小鼻子下長着一張一櫻桃小嘴，她長長的頭髮像一條瀑布，我和他都是八月份出生的，而且還在一個班，就成了一對形影不離的好朋友。

陸一凡是我的第一任同桌，他是一個回族小男孩。大家都知道，回族的飲食習慣和漢族的不一樣，所以大家都很好奇回族的飯菜是什麼味道的`。有時候陸一凡吃不完了，大家都搶着幫他吃，其實飯菜都是一樣的，不過是味道略有不同。

陸一凡是一個特別聰明的孩子，他有很多的優點。他的學習特別棒，每次考試都名列前茅，記性特別好，老師講一遍他就能記住。而且他的表達能力特別強，有時都能在課堂上給大家做詩呢！他還是一個長跑健將，跑起步來像一陣風，是同學們的偶像。

牛炳智是我的第二任同桌，長着圓圓的臉，像黑葡萄一樣的眼睛，高高的鼻樑，一張甜甜的嘴巴，跟誰都能說到一起，特別討人喜歡。他特別愛畫畫，上課畫，下課也畫。他也特別愛看各種各樣課外書比如說漫畫、軍事、科學……所以知識特別豐富。

在班級我們一起學習、討論、玩耍、互相幫助，互相鼓勵，大家在一起覺得特別開心。有時候我在想：要是能永遠和這些朋友在一起該多好啊!那應該是很長很長的時間，比玩一萬次編花籃還要長。

四年級的作文 篇2

一、寫作主題：這就是我

1、訓練內容：以“這就是我”爲話題，寫一篇不少於600字的作文，四年級語文作文計劃。題目自擬，文體自選，立意自定。

2、訓練時間：一週

3、寫作導引

寫這篇文章，可以介紹自己某一方面的特長，如體育、音樂、美術等方面的才能等;也可以介紹自己的個性，如開朗、活潑、內向等;也可以敘述自己的心理活動，如甜蜜、痛苦、歡樂、憂愁等;也可以是自己對人生的獨特的見解和看法，如愛情觀、價值觀、學習觀、生活觀等。總之，這個題目只要是在介紹具有個性的“我”就行了。

寫本文要避免文章的寬泛、空洞的毛病，要圍繞某一方面、某一特點去立意。

4、寫作題目：20xx年湖南長沙考題

(1)每個人都有自己的個性，個性也可以說是自己的一張名片。例如，豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅貞不屈是文天祥的名片……那麼，什麼是你自己的名片呢?請以“ 是我的一張名片”爲題寫一篇文章。

要求：文體限於記敘文或議論文，不少於600字;文中不得出現真實的人名、校名、地名;卷面整潔，字跡清楚。

(2)給自己一個擁抱

5、範文引路：

(1)才女是我的一張名片

(2)貧窮是我的一張名片

二、寫作主題：感受自然

1、訓練內容：以“關注自然，關注環境”爲話題寫一篇不少於600字的作文。題目自擬，文體自選，立意自定。

2、訓練時間：二週

3、寫作導引：(1)、 情景交融，寓情於景的表現手法。

(2)、 細緻觀察，生動描述事物，抒發感情的寫法。

(3)、多側面、多角度地觀察並抓住景物的特徵進行描寫，小學四年級作文《四年級語文作文計劃》。

(4)、恰當運用聯想和想像的思維方式，合理安排文章的層次。

4、寫作題目：(20xx年)蘇州考題

大自然是一曲曲最動聽的歌，大自然是一首首最抒情的詩，是一個個既古老而又新鮮的故事。我們都有過親近自然、認識自然、感受自然的經歷。面對朝暈夕陽，花開花落，雄奇的山峯，深沉的海洋——我們會產生怎樣的聯想?引發怎樣的思考?得到怎樣的人生啓示?請以“面對自然”爲話題，寫一篇文章，或講述故事，或闡述觀點，或抒發感受。

要求：(1)題目自擬。(2)除詩歌、戲劇外，文體自眩(3)字數在600字以上。(4)文中不得出現的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。

5、範文引路：聽雨 《中考複習導航》第126頁

6、學生優秀習作展示：

花 之 物 語

春遊百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，生活的曼妙讓人陶醉，而我獨喜歡這花，花有花的妙態，花有花的物語。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想象一下，溫暖的'陽光灑在小河面上，波光粼粼，煞是好看。巧的是，幾隻剛剛出生的小鴨緩緩地游來，嫩黃的鴨毛流露出新鮮的美，小小的鴨蹼“撲撲”的划着，河面上便出現了一圈圈的漣漪。忽然，它們在一處停下，這裏有什麼?噢，原來是幾多新開出的桃花，那麼嫩，那麼小，那麼美!桃花，作爲春之使者，打開了嶄新的一季。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，滿池的荷花怒放，碧綠的荷葉，粉紅的荷花爲炎熱的夏季帶來的風趣。荷花，你忍着熱浪，在池底泥沙幫助下，在池水的滋潤下，亭亭玉立於池中。這樣的你，不被任何世俗所沾染，不被污穢所染指，你的美，你的超然，你的冰清玉潔，爲夏散去幾分炎熱。

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，世上再沒有比你更能忍受孤寂的了吧，菊花，春夏兩季相繼過去，那些美妙的花也逝去，唯獨你屹立在涼風蕭瑟的秋天裏，我想，你應該是孤獨的吧?可你卻以你的百種姿態告訴我———不怕孤寂，就算只有我一人，也要堅持自己的使命，爲秋所帶來新的生機!這樣的你，有大無畏的奉獻精神。爲秋帶來如陽光般的堅強毅力。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在白雪茫茫，千山鳥飛絕的環境中，你依然貢獻着你的清香。一片銀裝素裹，幾點紅梅綴於其中，別樣的風景，讓我心醉其中。偶爾還會有着淡雅的清香傳入鼻子，你的香，不同於其它花的濃香，是一種清新的卻很讓人心曠神怡的香。這樣的你，不爲別人的讚賞，只爲一份傲氣滿人間!梅花，爲冬帶來傲然的氣息。

春夏秋冬，花的美，花的秒態，還有花的物語，遠不止這些，希望用明亮的眼睛去發現更多的曼妙。

四年級的作文 篇3

小溪是大海的童年，花朵是果實的童年，過去是未來的童年。在我心裏，快樂的童年就像雨後的彩虹一般，繽紛絢麗。

回憶過去，在我五歲的那一年裏，我和弟弟都還很小。一天，弟弟望着窗外對我說：“姐姐，你看，那個陽光怎麼老是不來我們家，難道我們是因爲我們家太小了嗎？爸爸不是說我們家非常大，夠非常多的人住嗎？姐姐，我有一個非常好的點子，我們一起跑去前院追陽光，把它抓回來，怎麼樣？”

對我來說，這真是個好主意。於是，我們就像奔馳的駿馬一樣飛快的奔出去，然後，我們去拿了一個又大又結實的布袋，準備把世界上的.陽光都裝進布袋裏頭，我們看準時機朝着陽光猛撲過去，可是，一打開布袋，裏頭卻什麼也沒有。弟弟說：“姐姐，這樣好像不行，沒有效果，要不我們讓家裏的茶杯犬多多去把陽光吸回來，然後再吐進屋子裏？”我們按照這樣的方法去做，可是還是一點用也沒有。

想了許久我的腦海裏蹦出一個念頭來，我大聲的說：“要不，我們就追着陽光向前跑，把身體曬得暖洋洋的，再進屋子裏應該就會比較有效果。”想到這，我們倆就在外面玩了一整天，進屋子之後，發現身子果然很暖，而且一直流汗，我心想：一定是因爲抓到陽光了纔會這樣的。我猜弟弟也是這樣想的！

時間過去了很久，到現在回想起來，童年的那些小事就像是沙灘上的小貝殼，多姿多彩。在我心裏，童年就是由無數個夢組成的，夢裏，藏着小女孩純真的夢想，讓我們一起追着陽光，追着夢想，向前跑吧！

四年級的作文 篇4

我的愛好有很多，比如看書、彈琴、跳舞，可我最喜歡的是手工，所以我收集了好多五顏六色、閃閃發光的水晶珠子。

三年級的時候，我的英文學得不太好，因此我穿了一串“字母項鍊”，這樣我就可以練習拼讀單詞了；烈日炎炎，我看到了清涼可口的.西瓜，就動起手來穿了一串“水果項鍊”，這樣我就可以解渴了；在一個寧靜的夜晚，我睡不着，所以穿了一串“催眠手鍊”，“一、二、三……”數着數着，我就慢慢地進入了甜美的夢鄉。

好朋友來我家裏，對我的水晶珠子讚不絕口很喜歡時，我便毫不猶豫地穿一串手鍊送給她們，看到她們對我的小禮物愛不釋手，我的心裏甜甜的，有很大的滿足感！水晶珠成爲了我們友誼的橋樑、討論的話題，我們都很喜歡它。

長時間盯着珠子的小孔，用細細的線把它們穿起來，有點傷害眼睛，我要適可而止，不能沉迷於手工世界裏，只在閒暇時去創造美麗的手工藝品就行了，要做好勞逸結合。

愛做手工對我幫助很大，可以讓我發揮創意開展想象力，還可以鍛鍊我專心致志做好一件事，它讓我從中得到了快樂和成就，我喜歡手工！

四年級的作文 篇5

四川，樂山，某個小鎮上，我和媽媽坐在客廳裏冷得打哆嗦。外面，北風呼呼地吹，掉光了葉子的樹，正用它那最後一絲力量來抵抗冬天。

過不了幾天，就要下雪了。

“該睡覺了！”我一邊去廁所一邊叫道。“你去洗漱，我去幹點事！”媽媽說道，說完，她便向臥室走去。這冬天，冷得連睡覺都成了問題。

我穿着我的黃色拖鞋，把火紅的'地板磨得“沙沙”直響，蹭着鞋向臥室慢慢走去。

“嗞呀——”門開了。

“媽媽！”我驚訝地雙手擡到了臉頰大叫道。

“快過來！過來！待會兒被子就冷了！”媽媽說着，便準備下牀。

聽到這兒，我感動地要哭了，衝上去給了媽媽一個大大的擁抱。

晚上，我做了一個夢，夢見了我和媽媽在春天一起放風箏……

啊，冬天裏也有這麼美好的春天！媽媽爲我帶來了陽光，驅趕了寒冷，讓我如沐春風。

四年級的作文 篇6

校園就像哺育我們成長的寧靜的港灣，而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領我們乘風破浪，我們帶着全新的夢想，踏上全新的旅程。說起我們班，它是由一羣頑皮搗蛋的學生和愛生如子的老師組成的，是一個熱鬧非凡的大家庭。由於我們的調皮，常常讓老師束手無策，哭笑不得，使得整個班級充滿了生機勃勃的朝氣。誇誇我們班吧，那就像丈母孃誇女婿——就是好！

我們班的學風好。同學們上課都一絲不苟，全神貫注地聽老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語。老師們也各盡其責，耐心而又不厭其煩地教導我們。同學之間互相幫助，共同進取，如果有誰對老師講授的知識感到含糊或不懂，大家都會主動、熱情地來幫助他；對於成績不好的同學，大家都經常鼓勵他，從不嘲笑他，保護他的自尊心，幫他補習，讓他漸漸進步，積極地投入到學習中去。同學們都遵守紀律，上學從不遲到，更沒有曠課現象。每一次考試，我們班無論哪一門功課都位居第一，有的同學成績突出，上了年級前十名。我們班還被評爲文明班級，這都是師生共同努力的成果啊！

我們班不僅在“文”的方面行，在“武”的方面也行，正所謂“文武雙全”嘛！體育方面，我們班更是人才濟濟，“英雄”輩出。在一次參加校運會跳八字繩的項目，同學們都信心十足，對冠軍志在必得。比賽隨着一聲響亮的'口哨聲開始了，搖繩的同學把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊員都接二連三地跳了進去，我們班也毫不遜色，參賽選手奮不顧身地衝進去，一個接一個，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開了“殊死搏鬥”。可是由於一個同學失足，使我們班慢了半拍，最後屈居第二。但這已是來之不易的成績了，我們並沒有因此而責怪“失足”的同學，我們更需要打造一種團結的活潑的積極向上的團隊精神，讓在操場上灑下的汗水來見證我們的歡樂吧！

朋友，你說我們班值不值得誇？

四年級的作文 篇7

父母，他們賜予了我生命，給了我一個溫暖的家，讓我有了良好的學習環境，我長大後一定要好好的孝敬他們，我們的父母爲了讓我生活輕鬆，努力賺錢，我們每次要買什麼，他們總是有求必應，而當我們哭泣時，他們卻是那麼傷心。

下面我給大家講兩個小故事，一個叫《臥冰求鯉》主人公是趙文龍，趙文龍的繼母生病，王祥爲救繼母，解開衣服俯臥在冰上，慢慢地冰上融化出一個洞口，只見兩條鯉魚躍出水面。王祥做出香噴噴的鯉魚湯喂母親吃，可能是王祥的孝心感動了老天爺，繼母的病慢慢好轉。這個故事告訴我們：“善有善報，孝心能感天動地”

我們的父母爲了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解渴;他們的'心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母爲我們所做的一切都是理所當然的。我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動於衷，甚至怨氣沖天。因爲我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇;倒一杯水給父母解渴;動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來就這麼簡單。

所以，父母對兒女的恩情，是天下最深厚、最久遠、最牢固、最無私的。朋友們，珍惜這僅有的時光，來孝敬父母吧!