[推薦]實用的四年級優秀作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的四年級優秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級優秀作文 篇1

小蘭是個被父母拋棄的女孩兒，要不是孤兒院院長發現了她，並把她帶了回去，小蘭就有可能凍死在角落裏。

這一天，孤兒院的孩子們都很興奮，因爲啊，他們有可能會有一個幸福美滿的家了！大人們挨個挑選自己要收養的孩子，孩子們的表現都很禮貌，“叔叔好”，“阿姨好”，他們不知叫了多少遍，是爲了贏得來挑選孩子的叔叔阿姨們的歡心。

眼看着一個夥伴被帶走了，另一個夥伴也被帶走了……小蘭的.心裏很着急，再沒有人選我的話，我就要一輩子呆在這個地方了！這時，一位老奶奶來到了小蘭的面前，她問：“孩子，你幾歲了？”“11歲。”小蘭回答說。老奶奶問小蘭：“你願意跟我回去嗎？”小蘭一聽，急忙說：“當然想了！”“可是，我家很貧窮，我也膝下無子……”老奶奶慢悠悠的說。“沒事沒事，我只要有個家就行！”小蘭笑着說。老奶奶就把小蘭帶了回去。

小蘭幫助老奶奶洗衣服，幹家務，做飯，掃地……老奶奶還經常對小蘭說：“幸好當時我選了你，要是選了別人，就不會有這麼好的晚年嘍……”

歲月如梭，轉眼間，小蘭成了個漂亮的大姑娘。但她依舊沒有拋下老奶奶不管，而是白天工作，下了班就乾乾家務啦，陪老奶奶聊聊天，給她錘錘背啦，雖然經濟上她們不怎麼樣，但是她們過着比一般人還要幸福快樂的日子。

四年級優秀作文 篇2

有一次早晨，我很早就起牀了，想早一點到學校去上課。

我一起牀就開始穿衣服和褲子，然後刷牙，吃早飯。我把一切事情都準備好了，就叫媽媽快點送我去學校上學。媽媽說：“你一個人去上學，我還要睡一會兒。”我說：“我想要早一點上學，如果步行走着去上學的話那就會比平時都要晚到學校。還是你送我去學校吧！”最終媽媽還是聽我的`話起牀了。我在旁邊催媽媽快點穿衣服……媽媽迅速地做着。

媽媽做好以後，就帶着我上學去了。媽媽開着摩托車，我坐在她的身後，用雙手緊緊地抱住媽媽的腰。媽媽立刻開動摩托車上路了。開着開着不知道什麼原因，摩托車熄火了。媽媽只好重新發動摩托車。可是，那摩托車開了不久就又一次熄火了。媽媽只好又一次發動摩托車，再向前走……就這樣，那輛該死的破摩托車開開停停，最後終於來到了學校。

我下了摩托車就往教室跑去。媽媽跟着我來到教室門前。然後，媽媽上前敲門。老師走過來開門讓我進去。我走進門，看到教室裏只少了我一個人，大家都擡頭看着我。我低着頭走進去坐到自己的座位上。這時，媽媽向老師解釋都是她不好，因爲摩托車出故障所以才遲到。老師只是點了點頭沒有說什麼就繼續上課。

四年級優秀作文 篇3

我的鄰居王大爺是小區裏赫赫有名的老古怪。他財迷，每月的退休金少說也有五六百塊，可他卻不聽家人勸阻，硬是要去撿破爛；他吝音，任憑孫子在小攤前大哭大鬧，也不捨得多花一分錢；他冷漠，你叫一聲“王爺爺”，他卻置之不理，頂多還你個白眼。唉，真是一個老古怪！

那天，我去水龍頭下洗蘋果。洗完後，水龍頭卻怎麼也關不上了，水嘩嘩地流着。我急了，連忙用手緊緊地捂住水龍頭可還是無濟於事，反而濺了我一身水，爸爸媽媽又不在家，我該如何是好？

這時，我猛然想起了王爺爺，他以前是管工，對這事一定很在行，但是他對人那麼冷漠，會理我嗎？唉，沒有辦法了，我只好硬着頭皮來到了王爺爺家。沒想到，王爺爺二話沒說，提着工具箱就來到我家。我客客氣氣地說：“王爺爺，您吃個蘋果吧！”“放屁，都水漫金山了，還想着吃？！”見到他那閻王似的'樣子，我吐了吐舌頭。王爺爺打開回水井的蓋子，把總閥門關上，水立刻不流了。

然後從工具箱裏拿出一個嶄新的水龍頭，又伏下身子修了起來。

不一會兒，王爺爺就把水龍頭換好了。我連聲向他道謝，可他又扯着嗓子叫嚷道：“傻瓜，連先關總閥門都不知道，真是豬腦子！”說完，他提着工具箱大步流星地走了。真叫我哭笑不得。

前些日子，韶鋼舉行了“爲四川地震災區獻一份愛心”的活動，我捐了30元。我向四周望望，連王爺爺的影子都沒有。哼，好一個吝音鬼，一毛不拔的鐵公雞！這時，捐款負責人舉着大喇叭喊道：“本次捐款活動捐款數額最大的是—王爺爺—捐了3000元！”“啊！”我簡直不敢相信自己的耳朵，真是太陽打西邊出來了！不，是北邊！怪，實在是太怪了！

不久，王爺爺隨兒子搬到了英德去住了。臨行前，王爺爺送了我一個禮物—一把扳手和一句贈言：三思而後行。望着這古怪的禮物，我心裏有種說不出來的滋味……

四年級優秀作文 篇4

“叮鈴鈴……”上課了!這節是寫作課，張老師走進教室，和藹的對我們說：“我們這堂課不能講話！”奇怪了，不講話怎麼上課呀？哦，謎底揭曉了，原來這節課有些同學要表演“啞劇”呀！

遊戲開始了，教室裏雅雀無聲，連一根針掉下來都聽得見。突然，老師走到角落裏，好像拿起了什麼東西，她走了過來遞給了我，讓我甩，又讓小鄭一起甩，接着張老師開始跳了起來，我想：“難道是跳繩？”張老師彎下腰又走了出來，讓小怡、小健、金天進去跳，後來老師拿出左手，再拿出右手的手指，表示暫停。

第二局開始了，是小劉上場，老師拿起黃色本子，給小劉看了什麼東西，小劉就跑了起來，然後踢了一腳，接着就呆呆地看着老師。老師急了，走過去捧起那個東西，讓小劉走過去，他們倆開始踢那個東西，我想：“肯定是踢足球吧！”忽然，老師擡起右腳用力一踢，哈哈……就看到老師舉起雙手跳了起來，原來她想展示的是進球啦！

兩局結束了，大家都踊躍的說出了心中的答案，第一局是集體跳大繩，第二局是踢足球，我只猜對了一個，感覺好遺憾呀！

在大家歡樂的氣氛中，不知不覺就下課了。這些新穎有趣的啞劇遊戲使我大開眼界，讓我們在快樂中增長了見識。這節課讓我懂得要用心觀察生活中的細節，感受其中的那份美好！

這真是一節別開生面的'寫作課!

指導老師點評：小作者抓住人物的動作描寫，寫出了“啞劇”的特點，也寫出了遊戲帶來的樂趣。

四年級優秀作文 篇5

團結還是個人，會給人的一生帶來很大的改變，鳥類中也有這樣的例子:那就是紅襟鳥與麻雀。麻雀是團體的代表，紅襟鳥是個人的代表。《麻雀與紅襟鳥》正好講明瞭紅襟鳥與麻雀的區別。文章中，紅襟鳥與麻雀都有一個共同的愛好吃牛奶皮。

四十年過去了，瓶裝牛奶也從無蓋到有錫箔紙封起來，麻雀依舊喝到了鮮美的奶皮，而紅襟鳥卻望而莫及。爲什麼麻雀與紅襟鳥截然相反，原來麻雀中只要有一個發現吃奶皮的辦法就會告訴別的麻雀，而獨居主義者紅襟鳥就算找到了也不會告訴別人，導致了紅襟鳥與麻雀命運完全不同，這也是團結與個人的'區別。

有時候團體帶來的好處會比個人好得多。在學習、工作中就是因爲互相溝通、交流、幫助，因爲團結合作才使人類的文明有了大的進步。總而言之，還是那幾句老話：“衆人拾柴火焰高”，“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。羣居的麻雀和獨居的紅襟鳥就是很好地體現。

四年級優秀作文 篇6

有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫美麗。今年暑假，在我的記憶裏，時常捲起美麗的浪花，讓我忘不了……那一雙黝黑樸實的手令我感動。

暑假的一天，爸爸帶我去買文具，在回家的路上，烏雲密佈，下起了傾盆大雨。這時我對爸爸說：“爸爸，我餓了。”爸爸說：“前面正好有一家拉麪館，我們去吃點吧。”進去之後，爸爸要了兩碗拉麪，我們吃了起來。這時，走進來一位又高又胖的叔叔，黝黑的'臉龐，長長的鬍子，手格外髒，穿着一件又破又舊的襯衫。

那位叔叔向我們這邊走來，問：“我能坐在這兒嗎？”“可以！”爸爸毫不猶豫的痛快說道。他剛坐下來，一股難聞的味道向我迎面撲來，我趕緊捂住鼻子，馬上跑了出去，一看雨停了，我和爸爸說：“我們回家吧。”走到車站，我突然發現我把剛買的新書包落在拉麪館裏了，我和爸爸立刻跑回那家飯館，我的書包不見了，那位胖叔叔也走了。我想：書包一定被那個胖叔叔拿走了。我和爸爸多麼盼望能碰見那位胖叔叔。突然，一個高大的身影映入我的眼簾，只見那位胖叔叔東張西望，好像在找什麼。他很快發現了我和爸爸，舉起我的書包大聲喊：“小同學，你的書包在這兒呢！”我接過書包，紅着臉說：“謝謝，叔叔。”爸爸也走了過來，連忙對叔叔說了好幾聲謝謝，剛要和叔叔握手時，叔叔熱情地把手伸出來，卻又把黝黑樸實的手收了回去，在自己的衣服上擦了又擦，不好意思地笑了。

在生活中，令我們感動的事無處不在，也許只是一個細微的動作，也許只是一個普通的畫面……人間處處充滿真情，真情時時溫暖人心。至今，這雙黝黑樸實的手帶給我的是美麗，更是感動。

四年級優秀作文 篇7

又到了清明節了，雨沙沙的下個不停。

在雨水中，小樹葉子上落着一顆顆雨珠，那是珍珠嗎？不對，那是寄託的淚珠；小草葉子上的雨珠是珍珠嗎 ？不對，那是寄託淚珠。在雨水中，白的'花，黃的花上也有一顆顆晶瑩的雨珠，那是珍珠嗎？也不對，那也是寄託的淚珠。

在雨水中的小學生們個個手裏握着一朵小白花。肅立在那勇敢的烈士們跟前思念着烈士們。

清明時節的雨爲什麼這麼多？在今天我終於明白了，那是人們寄託的淚水，那是人們哀悼的淚水。

進山的路上，滿是手捧白花去掃墓的人們，人跟着人，人連着人，真是“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂！”

清明正是春暖花開，萬物復甦天清地明，真是個好時節，無論是自然中的植物，還是與自然共處的人們，都在此時換去冬天的污濁，迎來春天的氣息，實現陰陽轉化。也是清明節，告訴人們今天的幸福生活來之不易，該百倍珍惜！

清明時節雨紛紛，雨中的大自然又一次碧綠，又一次清新。