四年級的作文（精選9篇）

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

今天，悅耳老師爲我們從田中採來了幾個珍珠蚌。 蚌殼的外面，有着淡淡的螺旋形，殼上還有着青苔，很顯然，這就是天然的珍珠蚌。它的裏面有着形狀不一、顏色不一的珍珠，珍珠有的光滑得像個球，有的長成了圓筒形，還有的'變成了一個扁圓形。顏色有的是白色的，有的是米白色的，還有的是粉紅色的，它們是多麼可愛呀！ 不過，珍珠蚌還有噁心的一面。它的全身散發着臭味兒，使我在撈珍珠時，不停地用手捏我的小鼻子，直到把我的小鼻子都弄得紅紅的了，我才把所有的珍珠都撈了出來。等我鬆開我的手時，我又聞到了一股腥腥的臭味兒，我沒辦法，只好繼續把鼻子給捏得緊緊的，直到老師把珍珠蚌拿開。 在挖珠子時，我摸到了許多光滑的珍珠，還摸了珍珠蚌裏面的肉，因爲下手太重，一不小心把它的肉也拔了下來，我把珠子都挖了下來的 時候，感覺許多珍珠都溜過了我的手掌心。

這時，周圍有許多男生都在叫：“我感到想吐，好惡心呀，好臭呀！”其中也有女生的叫聲，包括我在內，都覺得挖珍珠是一件非常噁心的大事。

我想：這是我第一次挖珍珠，同樣應該也是最後一次了。

四年級的作文 篇2

放學的時候，媽媽帶我去農貿市場買了三隻螃蟹，這三隻螃蟹真可愛：有一隻特別野蠻，總喜歡用去大鉗子去掐別的螃蟹，可兇了，我給它取了個名字叫“刁蠻”，另一隻體型非常大，我叫它“大力士”，還有一隻很瘦，好像很容易被欺負的樣子，我叫它“瘦骨頭”。 回到家，我把它們養在了浴室的塑料盆裏，它們爭先恐後要往外面爬出來，我就用鉛筆去敲它們的頭，受到驚嚇，它們就縮成一團，非常害怕，一邊把腳縮起來，一邊向我吐泡泡，好像很生氣。 我看見“大力士”高高舉起兩隻大鉗子，去欺負“瘦骨頭”，它最後無處躲藏，退到角落裏去了，我很同情“瘦骨頭”就用橡皮筋去彈“大力士”，一向很霸道的“大力士”，看到我去攻擊它，居然嚇得“尿褲子”了。 後來，螃蟹都被媽媽變成小紅了，你知道是爲什麼嗎？因爲螃蟹經過高溫加工後，身體裏會分泌出一種紅色素，所以我們吃到的螃蟹都是紅顏色的.。

名師點評：

小作者居然根據三隻螃蟹的行爲、體型分別爲它們取名“刁蠻”、“大力士”、“瘦骨頭”，文章開頭就如此精彩，更是激發了讀者看完全文的興趣！在寫“逗螃蟹”時，小作者將它們的一舉一動都描繪的淋漓盡致，然而如此的逗發，這隻有兒童纔會有的想法，體現的是純真的童心。讀過文章，三隻可愛的螃蟹好像就在我們面前。寫作文並不需要你絞盡腦汁去挖掘多麼感人的素材，只要把自己所經歷過、所發現過的事情，用自己最真實的感受表露出來，一樣會打動人，然而本文的小作者就做到了，非常棒！

四年級的作文 篇3

一天早晨，鳥兒站在枝頭上唱着優美的歌兒，那歡快的旋律令我如癡如醉，我從被子中起來洗漱後便去上學了。

到了學校，老師就開始上課了，教室裏洋溢着朗朗書聲，在這整齊有力的聲音中，老師帶領着同學們在書的海洋中遨遊，在書的海洋中，我看見了有着炯炯目光的蝦兵蟹將，看見了五彩六色的魚兒的生長，看見了小鯉魚躍過高大的龍門而奮鬥。“叮鈴鈴”，這是下課鈴的聲音，聽着這聲音，同學們又變成了一隻只調皮的麻雀，有的同學在運動，有的同學在愉快地做遊戲，還有的同學在看書……

這時，老師叫我和其他同學在下節課時念一念自己的作文給同學們聽，我拿出昨天夜裏寫出的熱氣騰騰的作文開始朗讀起來，我練習了一遍又一遍，早已累得不成樣子，當我讀通順後，就馬上去玩耍了。

已經第二節課了，我和其他同學排着隊伍，準備一個一個地朗讀自己的作文。“我的'號碼是5號呀”。我想着，就不慌不忙地拿出作文進行朗讀。“第四位同學請上臺。”老師喊着；“啊！馬上就到我了”。我驚訝道。我的手抽搐着，臉頰也冒出了豆粒大的汗珠，我十分緊張，不知如何是好，“但願他說得慢一些”，我想着。可事情並非我所願，四號選手朗讀得很快，如同閃電一般迅速。我緩緩走上講臺，開始了我的朗讀：“欣賞大自然的美，在一天的寒假……不對，在暑假的一天……”當我讀完後，就走下了講臺，我以爲會遭到老師的批評，但傳進我的耳朵的卻是陣陣掌聲，這掌聲像流動的小溪，像天上潔白的雲，像美麗的花兒……

這掌聲，一直印在我的腦海裏，它像花兒綻放在我的心房。

四年級的作文 篇4

記得我7歲那年，幹過一場非常失敗的惡作劇。

那時，我覺得爸媽的關係太好了，他們總是形影不離，有時還忽略我，我心裏非常不是滋味，就總想給他們製造點矛盾，讓他們大吵一架。

怎麼製造矛盾呢？我左思右想，一個個方案都被自己否認了。正在犯愁時，突然，一個奇怪的想法從我腦中冒了出來，媽媽不是最反對爸爸私設“小金庫”嗎？對，就給爸爸栽贓—————假造爸爸的“小金庫”。

說幹就幹，我迅速從自己的“銀行”（存錢罐）中取出自己平時積攢的硬幣，趁爸爸不在家的時候，悄悄地放到爸爸鞋子裏，然後把鞋子原封不動的放回鞋櫃裏。心想：這下爸爸有口也說不清了吧！？我裝做若無其事的樣子，不慌不忙的'來到媽媽面前“告狀"。可剛站到媽媽面前，我就不自然了，臉變得通紅，好像被火烤了一樣，手心也直冒汗。媽媽看見我這樣，關切的問：“寶貝，你怎麼啦，感冒了嗎？"我趕緊搖頭，支支吾吾的說：“媽……媽，我發現……爸……爸有小……小金庫。”媽媽聽了我的話，假裝十分吃驚的問：“是嗎，在哪兒啊？”我趕緊把媽媽帶到“小金庫”現場，手一指說：“就在那雙鞋子裏。”媽媽一聽就哈哈大笑起來，說：“從你慌慌張張的神情中，我就知道是你的小把戲，趕快把你的硬幣收起來吧！”我聽了媽媽的話，嚇得目瞪口呆，趕忙收起硬幣，灰溜溜的回到了自己的房間。

現在回想起當時的情景，心口還砰砰直跳呢，那真是一場失敗的惡作劇！

四年級的作文 篇5

“嘰嘰，嘰嘰！”一陣悲哀的鳥叫聲從路邊傳來。我趕忙睜大眼睛尋視着四周，發現路邊草叢中有一隻受槍傷的小鳥正呻吟着。我蹲下身子撫摸着它。於是，我把它帶回了家。

在我的精心護理下，它傷口很快癒合了。於是小鳥成了我們家中的一員。或許是出於感激吧，小鳥並不認生，總是轉着漆黑的小眼珠打量着這個陌生的地方。它那活潑的身影和悅耳的歌聲給我這個整天被埋在功課堆裏的中學生帶來了莫大的樂趣和美妙的遐想。

小鳥在我心目中無疑成了快樂天使，它賦予我生活童話般迷人的色彩。

誰知好景不長，小鳥漸漸地變了。對食物似乎感到了厭倦，對我的逗弄也不理不睬，整天懶洋洋的，偶爾叫幾聲顯得是那麼悽楚。她時而靜靜地記着藍天，小小的`黑眼珠裏流露出無限的眷戀和渴望和神色；時而又發怒似地豎起羽毛用翅膀撞擊着籠。小夥伴勸我：“小鳥不是家雀，這樣下去它會死的。”我傷心，失望，這裏難道還不是它的天堂樂園嗎？

幾天過去了。望着小鳥痛苦的樣子，我的心軟了，我的心告訴我，不應該把自己的歡樂建築在它的痛苦上。打開籠子，小鳥望了我一眼，就在這一瞬間，鳥兒箭一般地衝了出去，毅然鑽入了雲端，漸漸消失在藍天裏。

我深情地凝望着。是的，那裏纔是它的樂園，它日夜眷戀的地方。

四年級的作文 篇6

5月9日，一個神聖而偉大的節日——國際母親節！當我們呱呱墜地那一刻前，我們的母親您就承受着巨大的疼痛，卻懷着滿心的歡喜，把我帶到這個世間，這個世界如果沒有母親，人類就不會繁衍，更談不上進步和文明。

當我們呀呀學語時，您總是不厭其煩地爲我們引語，重複着同一句話；當我們開始歪歪斜斜地走路時，是您攙扶着我的小手，一步一步走過來……

當我們漸漸長大，對事物一知半解時，您會重複地引導我們，那時候的.我總會覺得您是一個囉嗦的人。

當我們犯錯時，最痛苦的是母親您，而最“偏袒”我們、愛護我們的，還是母親……

曾在一本書上看到這樣一件事：一廚師在烹製一道菜，當他把一條黃鱔放入油鍋中炸時，那條黃鱔拼命用頭部和尾部把腹部撐出油麪上，儘管鱔的頭部已被油炸熟，廚師甚感奇怪，剖開鱔腹一看，發現這條鱔腹中有一條幼鱔。物尤如此，何況人？在我們的周圍幾乎每位母親都用她獨有的方式去保護子女，甚至願意失去自己的生命，所以，我們說：母愛是最自私的，母愛也是最偉大的！

當我們漸漸長成大人，成家立業，對母親昔日的依戀也漸淡，相反的是，無論我們長得多大，甚至多老，我們卻是母親唯一的牽掛、永遠的牽掛，當我們忙於工作時，母親則永遠做我們的後盾，母親的家門永遠爲他們的子孫敞開，母親那雙佈滿老年斑和皺褶的手，還能爲她的孫子們烹調出各種美味的菜餚……

四年級的作文 篇7

我們每一個人都有自己獨立的個體，有着自身獨立的思維和想法，我們要做一個能彰顯自身個性的人，想着別人想不到的，做別人做不到的事，不想被這個世界給埋沒，就要想到自己的長處，彰顯個性。“只有所長，寸有所短。”無論你是怎樣的一個人，總會有自己獨特的地方。

有一則故事，講到一個朋友讓另外一個人給她介紹一樣工作。那個人問：“你會做些什麼？”被問的人搖頭，他說：“我什麼也不會。”那爲他介紹工作的人說：“你總有自己獨特的地方，總有一份工作適合你，你會繪畫嗎？”那人低下頭說道：“不會。”那人又問：“你成績怎麼樣？”他頭低的更低了，什麼話也沒說，替他介紹工作的人遞給他一張紙條和筆，讓他寫上自己的名字和地址，他接過，認真的寫了起來。介紹工作的人看見她寫的那些字說道：“你雖然不會其他東西，但是你寫的名字很好看，這便是你優勝的地方。”一個人總有一樣工作適合他，只要彰顯自身的個性，對社會有價值，便不會被埋沒下去。

李白詩中曾有一這麼一句詩“天生我材必有用，千金散盡還復來。”讓我們懂得的道理便是一個人生於這個世界，總會有一處屬於他的落腳點，每個人都有自己獨特的，好高興，知錯不要被自己所認爲的平庸，而把自己給拋棄。有些話這樣說：有話則長，無話則短。不彰顯自己的個性，別人難免看得出你的'獨特之處，彰顯自身的個性，才顯得自己不平庸。

那麼當你遠光這個廣闊的事情，你會想花兒爲什麼那麼美？大海爲什麼這麼藍。青山爲什麼這麼綠，看見鳥兒與兔子不一樣，大地與天空不一樣，這不過是因爲他們各自生的不同，彰顯着自己獨特的個性，那麼爲什麼花朵有香氣，青草就沒有這個編制的花兒彰顯的個性讓人們區分花與草的不同。

生長在這個世界，我們不要成爲任何一個人，我們要做好自己，知道自己獨特的個性，我們不是誰也不向誰彰顯自己的個性，成爲一個有個性獨特的自己。

四年級的作文 篇8

像往常一樣，下午五點半準時到達武術班。我的武術課已經堅持了五年了，那是在幼兒園的時候開始上的，這也是堅持最久的課外班了。我爲什麼能堅持這麼久呢？那是因爲我從小酷愛武術，想我成爲像成龍一樣的武術天才。雖然現在我還算不上天才，但是我一直在堅持並努力着。我要教大家一個公式：天才=天賦+努力。

這節課上，我們練了前空翻、後空翻、下腰後翻、後手翻。其中我最熟悉的'也是練得最好的是前空翻！因爲前空翻這個動作比較帥，所以我加強了對他的研究，才取得了這樣的成果！我發現，前空翻對彈跳高度以及手的帶動要求都比較高，而且手腿的配合要好，這樣才能翻過去。做的不好的是後空翻，因爲它對甩腿和彈跳高度要求比較高，而我彈跳高度可以，就是甩腿不到位，稍微一大意，就可能扭到脖子，所以我應該在甩腿方面提高，儘量把甩腿速度提快。

武術主要作用是強身健體，鍛鍊身體的協調能力和平衡能力，會讓人變得靈活。另外還可以自己防身。雖然上課鍛鍊比較苦，但是我從未向痛苦低頭，加油！

四年級的作文 篇9

在我們古色古香的南京，座落着一個別致的小公園-----烏龍潭公園。我至今還記得春天遊覽時的情景。

“老爸，出去玩玩嘛……”9歲的我，衝爸爸不滿的撒嬌。爸爸拗不過我，只得帶我來到了烏龍潭。你可別認爲它小就不美-----潭邊，有一羣梅樹，正對着水中梳理自己的淡紅長髮。在中國象棋橋上，站在中間，那感覺可就變了-----一羣紅豔豔的人衝自己點頭哈腰，俯首稱臣。你再瞧那邊的一羣小朋友，正拿着一個個小網網着湖中那些驚慌失措的小黑魚。再向湖那一頭行進，你將看到一個扎長辮子的人端坐在椅子上。咦，這是誰？竟值得耗這麼大塊石頭，這麼精細地雕成美麗的雕塑？正確答案是曹雪芹。他的傳世之作《紅樓夢》也被雕刻好，立在一旁。

最讓我驚歎的是出口邊，一個已發了芽的樹樁，邊上有塊標示牌“此木於清代十九世紀八十年代栽種，至今已有近150歲了，在二十世紀七十的年代枯萎被砍伐破壞且僅剩樹樁，後在二十一世紀的初又開始生長。因生長速度極其緩慢導致它壽命極長，約幾百年左右……我的個媽媽呀，這樹也太奇葩了吧！我目測了一下，自二十一世紀初長了十五年的`小芽----僅可以稱爲小芽只有二三十釐米，這可是一種類似鐵樹的怪東西啊……

回過頭，你將發現烏龍潭其實真的不像你們所說所想的那麼死水一潭，那麼毫無生機，那麼沒精打采，那麼毫無樂趣，也不是那麼的小哦！不信，你可以買個小航拍，飛到上面拍一張照片，就可以發現，這是一個美麗的公園，當然最歡迎你能自己來親眼看看！

我愛你，美好的烏龍潭！