四年級的作文8篇（優）

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的四年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

櫻花浪漫，情相伴清晨，伴着明媚的陽光醒來。我蜷縮在牀上，眼睛卻眺望窗外湛藍的天空和枯黃的樹幹。儘管屋裏依然是冬天那一種暖暖的乾燥的熱氣。但窗外那淡淡的香氣讓我預感到房間外已是早春的氣息。

我走出了房間，冬天的寒冷並未逝去，空氣中總是飄着雨珠，整個世界籠罩在濃濃的霧氣中。緩緩地在馬路上移動着，忽然，一種純潔與馨香慢慢地流入我的心田。我隨着香氣望去，啊，那是櫻花，那狀如白雪，爭奇鬥豔，幽香四溢的櫻花甦醒了，一樹白色的燦爛，暖風撫過，輕搖微顫，冰潔嫵媚。沁人心脾的櫻花，一串串的，猶如一幅清新，淡雅的水墨畫。向下看，發覺道路上落滿了櫻花花瓣，那粉色給人們鋪出了一條美麗的道路，引導人們走向真正的.春天。那粉色的櫻花彷彿是一層層柔軟雲朵，向人們展現春天的美麗，那淡雅的粉色是何等的絢麗，何等的精彩，這種絢麗已經佈滿了塵世。那櫻樹枝上翻出的零星的銀光正在點點地渲染着乾坤。在風中，我停留在一株鑽出新芽的櫻花樹旁，一陣陣暖風把殘留在樹枝上的花瓣吹過我的面龐。頓時觸發了我的思緒花開得如此突然，花落的亦是如此乾脆，多麼短促又是精彩！

櫻花雖然悄然已逝，但卻在人們心裏留下了長久的記憶，這個美好形象怎麼會因一次凋謝而悄然無蹤呢？望着天空，想到了人生，人生中多少會有一些精彩和美麗，在驚喜與感傷間跌宕起伏，留下一些美好的回憶。那一秒鐘的激情，將延續着生命，將成爲生命的永恆。揮手告別櫻花，微笑地踏上了回家的道路。等等吧，那要醞釀一年的美麗，等等吧，那明年的櫻花。櫻花爛漫，情相伴。如今，櫻花已經印在我的心裏。

四年級的作文 篇2

暮色暗淡，天空陰沉沉的。一片片烏雲宛若黑暗使者，在空中張牙舞爪。不知是偶然，還是必然，一陣狂風大作。行人們匆匆躲進路旁的房屋。

狂風肆意地笑着，喊着，長凳，垃圾桶，樹木，甚至電話亭，在半空中旋轉着。一瞬間，一切烏有……

啊！大自然，這是你在哭訴人們的罪行嗎？這是你在發泄心中的憤怒

和不平嗎？這是你的心在流淚，在滴血嗎？

還記得在很久很久以前，你是那麼美麗。

花香四溢的春天，又可愛的小鳥縱情歌唱，有宛若花兒的蝴蝶翩翩飛舞， 有生機勃勃的小草悄悄發芽，有美麗的花兒爭奇鬥豔……

盛夏之際，你最愛在傍晚，說閒話，數星星。你總是癡癡地仰望深藍色的夜空，傻傻地看着明亮的小星星衝你眨着小眼睛。你說，你最喜歡夏夜的微風，因爲風中總夾着甜甜的花香，好似仙女下凡。你說，你最喜歡看夏夜中的樹木、房屋，因爲它們在夏夜中朦朦朧朧，彷彿一個個綺麗剪影。

不曾忘記，金秋的景色是多麼的迷人。山上的野果使人垂涎欲滴，又紅又大的山裏紅，毛栗子像一個個可愛的紅球，美麗的五味子宛若一串串小珍珠……

銀裝素裹的冬天，你總坐在山坡上懶懶地曬着暖洋洋的太陽，眯着眼，享受冬日裏的'暖陽。

你母親般默默地無私奉獻着，因爲你深愛着這片熱土，這個星球，因爲你喜歡這裏純樸的人民。那時的你是快樂的，那時誰也不會想到你的現在。

可隨着現代科技飛速發展，人們的貪婪之心也漸漸膨脹，他們越來越無法滿足，他們開始無節制的開採資源，不斷砍伐樹木，傷害小動物。他們完全不顧你的感受，只想着自己的利益。紅通通的鈔票宛若無色無味的鶴頂紅，悄悄地吞噬着他們的良心。這一切，你都看在眼裏。於是，情理之中，意料之外，一切都在人們的惡行中改變。

終於，你再也無法忍受了。

你開始爆發，開始反抗。泥石流、沙塵暴、龍捲風、地震……緩緩地向他們襲來。但看着他們，一雙雙掛着淚水的雙眼，一陣陣撕心裂肺的哀嚎，你沉默了，你無奈地落淚了。你多麼希望，這羣被金錢矇蔽雙眼的人們，能早點醒悟。可他們卻只會埋怨你，不再愛他們，不再像以往無私奉獻了。在漫天飛舞的指責聲後，你的心宛若被刀割般，流下了一滴滴閃着淚光的血珠。

一天又一天，一年又一年，也不知過了多久，他們纔開始慢慢發現，你是多麼重要。但一切都太晚了。多年釀下的惡果，實在不是一日之功可以改變的。你擔心，你害怕，如果他們繼續這樣下去，結果只會滅亡。

可你又能怎樣呢？你只能用自然災害提醒人們，讓他們保護賴以生存的環境，你只能在背後默默地流淚。但又有誰來爲你擦乾淚呢？誰來爲你擦乾淚呢？

……

風依然瑟瑟，雨依然瀟瀟，漫漫黑夜，你又再次落淚了……

四年級的作文 篇3

梅雲珊明天就要轉到浙江金華書了，大家都和捨不得她，就算關係不是很好，同學也一因爲畢竟同學一場，相處了將近5年，能不產生友誼嗎!

所以下午大家都準備送給梅雲珊小禮物，希望她在那裏裏也不要忘了以前她小山溝裏的朋友。特別是鄭瑜同學，因爲自己的.好朋友要走了，還大哭一場呢!其實我也挺想哭的!不過梅雲珊也答應我們暑假寒假會回來看我們，我們都很高興。唉!我一想到過不了幾年，我也會離開這個地兒，總是要和好朋友分別，心裏還真是挺難受的!

下午，梅雲珊就真的要走了，我啊真想哭啊!連上課都魂不守舍，老是注意力不集中。真是好難受!

四年級的作文 篇4

一陣微風從我臉上輕輕拂過，叫醒了睡夢中的我。我揉着惺忪的雙眼，仔細的看到底是什麼把我弄醒，這時，風兒“呼！呼！”的吹着彷彿在頑皮的對我說：“是我！是我！”那一瞬間，世界好像靜止了，只剩下我和風在遊戲。

風，是一把大扇子，在炎熱的天氣，幫人們趕走炎熱的暑氣；風，是一件清涼大衣，穿在身上，讓人感到無比舒暢；風，是一個多面人，高興時，對我們很好，生氣時，像惡霸般，進行大肆的破壞；風，也是個頑皮的小孩，把紙張、樹葉丟得滿天飛，害我們收拾他留下的爛攤子收得好辛苦啊！

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”的風的所在地也決定了“它”的“性格”。在沙場上的.風，是個悽涼的表演員，每次都吹起滾滾的黃沙，彷彿在嘆氣着說：“唉！怎麼都沒人來看我的戲呢！”在森林裏風，是個頑皮的小精靈，穿過樹林，跳過各種動物，真是既頑皮又可愛；在高山上的風，是一個嚴格的訓練師，且告訴他們：“唯有付出辛苦的代價，才能得到成功時的美好滋味。”

不管是甚麼風；不管它們是從何處來，我都歡迎它們，因爲它們都是我的朋友。“呼！呼！”一陣柔和的風從我的的面頰上輕輕的拂過，我明白這些朋友的用意，於是我張開雙手，閉上眼睛，靜靜的享受這些朋友帶給我的禮物！

四年級的作文 篇5

我眼中的育才，是一個美麗、壯觀的地方，到處都是一片生機勃勃的景象。進入校園，一眼就能看見那高大壯觀的文化石，屹立在校門口，好像一位威嚴的戰士一樣守衛着學校。

育才一小創建於1983年，1994年通過廣東省的督導評估，成爲深圳市最早的省一級學校之一。育才一小，現佔地面積13999平方米，建築面積11380平方米，教學班39個，學生1653名。

多年來，育才一小懷着“真、善、美、聖、健、樂”的教學追求，讓學生終身難忘的學校。有着良好的校風和“立德做人，立志做事”的校訓。

我敢說，育才一小是蛇口最漂亮的小學。不信我帶你去參觀我們的校園。無論什麼季節，你都會看到一個景色優美的大校園。

春天，這個萬物復甦的季節，所有的生命都開始萌動。我們的校園自然不甘落後，到處都是生機勃勃的景象。楊樹抽出了新芽，它們還是小芽，就非常惹人喜愛。花壇裏，小草伸了伸懶腰，從地下冒出了頭，一個個像畜勢待發的`火箭，它們挨在一起，又像一塊精心編織的地毯，讓人忍不住想上去撫摸一番。

夏天更是熱鬧非凡。柳樹早就迫不及待地伸展着自己碧綠的手臂，灑下一片濃濃的綠蔭。即使烈日當空，從下面行走依然很涼爽。校園的花也開了，滿樹的粉白色，像一位穿着連衣裙的少女。

秋天的校園，景色有些淒涼。柳樹的黃葉一片一片地往下落，像翩翩起舞的蝴蝶。原來它也熬不住秋冬的蕭瑟，只好乖乖地投向。

冬天是樹葉的天下，走到那裏樹葉就飄到那裏，學校裏，一眼望去全是黃色，我們天天沉靜在黃色的海洋中。

這就是我眼中的育才，一個讓老百姓滿意的學校，一個讓學生終生難忘的學校！

四年級的作文 篇6

我的家裏有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……我很喜歡我的表弟，我今天就想描寫他。

他的頭髮短短的，留着一個西瓜小平頭；眉毛長長的，毛茸茸的，烏黑烏黑的，就像一小撮小毛絨球；眼睛大大的.，圓圓的，炯炯有神，像一對黑寶石一樣亮；鼻子小小的，可愛極了！他有一張櫻桃小嘴，能說會道，嘴巴小小的，紅紅的，像塗了口紅一樣；他的耳朵大大的，聽起東西來比我都聽得清楚。我的表弟真可愛！

他是比較頑皮的。有一次，我正在寫作業，正好被他看到了，他走了過來，在我的作業本上面寫了一些字，我氣地拿起小棍在他的身上打了幾下，他哭了起來還反過來怪了我！

還有一次，他在我家玩，我將把畫畫的水粉放在外面又被他看到了，他在上面踩了幾腳，我特別生氣！但他卻哈哈大笑起來讓我哭笑不得。

這是我的表弟，真的很頑皮但是又非常可愛，我非常喜歡他

四年級的作文 篇7

百合花說過：“不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！”

——題記

在這個時代的大潮流中，有些人總是聽聞別人的一些個人的見解。也不管這些見解是否正確，就急着改變自己原來規劃好的路線。而我們則應該走自己的路，像百合一樣，開自己的“花”。

我曾經聽過這麼一個故事：一位雙目失明的大學生，經過自己的付出，努力，拼搏之後，好不容易纔找到了一個調琴師的工作。當她回到家，將這一好消息告訴她的家人時，滿臉笑容的她卻迎來了家人一張張陰沉的臉。他們用沙啞的聲音對她說：“你的眼睛已經看不見了，不適合做這職業，過不多久你就會被辭退的。”可那女孩仍舊堅持，她想：雖然眼睛看不見了，但還有耳朵啊，我的聽力很好的，一定可以勝任這份工作的。最後，家人扭不過她，讓她去工作了。他們認爲過不了多久，她一定會被辭退的。但是那個大學生在那裏認真學習，吃苦耐勞，店老闆被她的認真打動了，親自指點她，教她技術。終於她通過自己的努力，開了屬於自己的公司，成了非常專業的調琴師。

如果故事中的大學生聽取了家人的意見，沒有自己堅定地走下去的話，那麼她也就沒有今日的輝煌，甚至可能會一事無成。也許有時聽取別人的意見可能是個錯誤的'決定，只有走屬於自己的路，並且堅持到底，纔是最好的。

相反，在歷史的長河中，有些君王沒有堅持自己的改革路線，反而聽信了有些小人錯誤的建議，導致嚴重的後果。輕則決策失誤，改革失敗，重則引發戰爭，國破家亡。

但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧。”百合花也說過：“不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！”，所以我們要像百合花一樣堅定地走屬於自己的路，向成功邁進。

四年級的作文 篇8

今天，活潑的英語溫老師要和新同學士小權較量了，我們都想看看溫老師是怎樣撬開士小權的嘴的。

溫老師看士小權是新加坡人，就精心準備了一些新加坡的資料，甚至還有他自己去新加坡旅遊的照片。過了一會兒，溫老師用很輕快的語氣問道：“士小權，is Singapore big or small？”可是士小權身體、肩膀左右晃來晃去，沒說話，一幅趾高氣揚的樣子，這次他的頭是往右邊耷拉着的。

過了一會兒，他聲音非常小地說了一句：“small。”回答得非常不完整，溫老師隱隱約約地聽到了，“Oh，Singapore is small。”溫老師趕緊接過話頭，故作愉快地大聲說道。我覺得溫老師有點像要遮醜的`樣子。後來溫老師又問了他幾個問題，他就沉默不語了，低着頭不說話。

後來，滕小名因爲被罰，所以要用英語講一個笑話。滕小名含糊不清地說了一大堆，聲音很輕，我們都沒聽清，也沒聽懂，而士小權離滕小名比較近，就站在滕小名身邊。滕小名當然知道了，所以講完後他自己有點笑了，士小權也笑了，溫老師也笑了，溫老師又給我們重複地讀了一遍，我們也都聽懂了，很好玩兒。這說明士小權的英語還是可以的！

上體育課的時候，楊老師非常照顧他，讓他跟着大部隊一起跑，沒和我們一起跑，我們四個田徑隊員是要比大部隊多一圈、而且是跑得很快的，是比賽型的。