四年級的老師的作文[必備]

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

上三年級的時候，在第一次英語課上，一位年輕的女老師向我們作了自我介紹，她姓王，英文名叫Candy，是我們的英語老師。

王老師和藹可親、溫柔大方。她上課時大多面帶笑容，只有當我們都答錯問題的時候，纔會顯示出生氣的樣子，下課後又是笑容滿面。我非常喜歡這種樂觀的風格，熱情的態度，它讓我覺得師生之間沒有距離感，老師就像大姐姐一樣。從第一節課開始，我就喜歡上了Candy老師，也喜歡上了英語。

Candy老師的課講得生動形象，豐富多彩。爲了讓我們學好英語，Candy用了很多方法。在學單詞的時候，Candy經常利用諧音教我們記單詞，比如把“home”理解爲“家裏有厚厚的母愛”；把“queen”理解爲“女王因參與國家大事，很困”；把“hen”理解爲“母雞會下蛋，很厲害，所以讀恨”……這些奇奇怪怪的.解釋經常讓我們鬨堂大笑，然而，正是在這個過程中，我記住了這些單詞。

在教我們讀課文的時候，在單詞的發音和語句的順序上，Candy經常故意出錯，然後讓我們糾正，如果回答正確，就會得到相應的獎勵。爲了能獲獎，我經常主動回答問題，獲得了很多小獎勵，隨着獎勵的增多，我朗讀和背誦英文的水平也在提高。

在課間休息的時候，爲了緩解疲勞，勞逸結合，Candy經常引導我們玩遊戲，自己也經常參與其中，和我們一起玩，走廊裏經常響起一連串的笑聲。

感謝您——Candy老師，您在教英語的同時，給我帶來了很多的快樂，在我的心目中，您永遠是一個好老師！

四年級的老師的作文 篇2

老師您是辛勤的園丁，培育了我們，而卻累壞了自己，老師您如馬路上的路燈，爲我們照亮了前方，奉獻了自己。在我的心目中，姜利麗老師是一位讓我難忘的老師，她是一位和藹可親，知識淵博的老師。自從她教我們以來。我們學會了很多知識和做人的道理，她帶着我們在知識的海洋裏暢享，她給了我們無數的勇氣和信心。

記得那次我們第一次上音樂課，因爲在農村落後的原因，我們學校沒有專門的任課老師，更沒有上音樂的器材。她就只好先問我們喜歡聽什麼樣的歌，後來我們學了一首非常好聽的《歌聲與微笑》，在沒有任何東西的情況下，我們學的很慢，她就一句一句的教我們唱，一句歌詞她不知重複了多少遍，最後我們學會了那首歌，老師很感動，我明顯看見了老師激動的淚光，從老師沙啞的聲音裏我們體會到了老師多麼愛我們。同學們非常喜歡唱歌，但我們從不要求老師，但那首歌學會以後老師又陸續教了我們很多首，但我們永遠不會忘記老師第一次教我們唱歌的情景。

姜老師在給我們上課的時候，總是用娓娓動聽的聲音向我們傳遞着我們未知的信息。姜老師，她從千里迢迢的地方來到這裏，就是爲了讓我們多學知識，多懂些做人的道理。不管是颳風下雨，還是烈日炎炎，她總會到校來教我們。每當我們的成績有所退步的.時候，她就會及時給我們打氣加油，用鼓勵的話語代替嚴厲的訓斥，經常出錯的同學聽到的往往是語重心長的教導。不管我們有多少問題，您從不厭倦。因爲這樣，我越來越喜歡您，越來越喜歡您給我們上的每一節課。同學們也在心裏發誓一定要把自己的成績趕上去，絕不辜負您對我們的期望。

這就是我心目中的好老師——姜老師，她讓我懂得了學習的重要性，體會了學習中的樂趣，最後我真誠的對您說一聲：謝謝您，姜老師，您辛苦了。

四年級的老師的作文 篇3

每當看到老師在講臺上講課時的那股威風勁兒，每當聽到老師訓同學時的嚴厲聲時，我就羨慕不已，心想：我什麼時候才能像老師那樣威風呢？

有一天中午，可如了我的願望了。我們班主任要出去開會，可他就放心不下班裏的同學（因爲我班裏的同學特別鬧），就把中午“交給”了我和班長韓旎，這把我激動壞了。終於“熬到”了中午12點30分，我和韓旎拿着中午作業上了講臺，我心想：這個中午歸我和韓旎管了，真是太幸運了。雖然我只管了短短多分鐘，但我的嗓子還是有些桑啞了，也體會到了老師的'背面辛苦。

但我還是喜歡當老師的感覺！