實用的小學四年級作文
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
今天，我很高興。因爲下雪了，而且我們還打雪仗了。
今天上午，廣播裏說下雪了，出去玩雪。但是生病的孩子不許出去。幸虧我沒有生病。聽到這個小消息，我很高興。我們穿上羽絨服，然後再帶上手套。出去一看，外面都成了白色。我們在操場上還有滑梯那邊打雪仗。我們把雪團成一個球，然後把他拋到其他小朋友的身上。就是：一，二，三，拋。數到三的`時候，就開始扔到其他小朋友的身上。我蹲下拿雪的時候，其他小朋友把雪扔到我的頭上，還有的把雪扔到我的脖子裏，我感覺雪很涼。我的手很紅，有點麻麻的感覺，我感覺我的手都伸不到口袋裏了。雖然很冷，但是我們玩的很高興。回來的路上我還和爸爸打雪仗了，我把雪球扔到爸爸的衣服上。
要睡覺了，但是我還想着打雪仗的事情。我希望明天還下雪，我還能打雪仗。
小學四年級作文 篇2
來的突然——跟着一道道弧形的閃電，跟着一陣陣瘋狂的怒吼，雷陣雨，露出了它真正的面目。
沒有任何徵兆，只聞一聲悶雷，眼前一亮，就被淋了個透心兒涼。
轟隆隆，轟隆隆……
像一曲激烈的搖滾樂，在鼓聲的一錘定音下，變得非常清晰，十分響亮，聲音響徹雲霄。
雷聲裏，每一樣事物，每一個生命，都被這吼聲所感染，無數的雨珠是一支支利劍，狠狠滴刺向大地，發出異常猛烈的撞擊聲，漾起的水花觸地的聲音也發出異常清脆的音響——所有生物都爲之震撼，也被這清脆的聲音所陶醉。
此時，天上已是烏雲密佈。原來蔚藍的天空，已是一片漆黑。空間全部被漫天雨珠所佔據，密不透風，路燈旁就可看見如狼似虎般兇猛的雨珠。這雨珠的力量特別強大，甚至可以把樹枝打斷。而且數量衆多，路上已經開始積水了。佈滿烏雲的天空，使雨點的力量更加強大，更加顯著。
灰暗的天空張開了邪惡的雙眼，似乎想讓所有的花瓣凋零。天際上射下兩道漂白的閃電，隨着一漾漾輕盈的水花，天空上又炸響了一聲最響亮、最洪亮的怒吼，在萬支利劍中，他如同一位霸主，在對各諸侯發號時令。
不知在什麼時候，雨，漸漸地停了。天空，漆黑的.烏雲已經散去，留下一片清新的空氣和湛藍的天空。動物出來透氣，沉悶的心情一擁而散。被淋溼了的小花小草也擡起了嬌小的腦袋，變得精神起來。一陣陣微風拂過綠色，柔和，溫暖，彷彿在唱着一支輕柔的歌曲。
呼，呼——
在這音樂聲中，人們忘記了剛纔雷陣雨的苦悶，唯有地上的水跡證明，它來過這兒……
小學四年級作文 篇3
我打開自己的抽屜找東西時，突然發現以前的游泳健康證，不禁回想起以前學游泳時那一個個搞笑的畫面，真想捧腹大笑。
記得那是個炎熱的夏天，不會游泳的我一聽同學說游泳池開放了，就高興得不得了了。一放學，我便飛似的跑回家告訴爸爸我想學游泳。爸爸一聽，就說：“好，一會兒我就帶你去。”說完，他就像變魔術一樣拿出了游泳用具。
我們換好衣服，興沖沖地來到游泳池。哇！這水可真藍啊！看着那些大哥哥大姐姐像魚兒一樣在水中自由地游來游去，我也心癢癢地連忙下泳池。可是腳一碰水我就縮了回來，心想：我什麼都不會，要是不小心掉進深水裏，那肯定就要完蛋了！
爸爸見我猶豫，就對我說：“怎麼了？不敢下水？膽小鬼！”我是個很愛面子的人，一聽這話，馬上走進水裏，還嘴硬地說：“不就是下水嘛！有什麼了不起！”碧藍色的水漸漸越過我的膝蓋，漫到我的腰部，誰知我“撲通”一聲就沉了下去，一連嗆了好幾口水。爸爸連忙把我扶起來。我覺得鼻子酸溜溜的`，耳朵好像被什麼東西給堵住了，十分難受。
爸爸看着我這副狼狽相，不由得笑起來。我氣呼呼地不理他，只想自己再試試。於是我吸足了氣，閉上眼睛，身體往水裏一撲，兩腿使勁向後蹬，雙手用力向兩邊劃，再憑感覺向前遊，耳邊只聽見嗡嗡的划水聲。遊了一會兒，我實在憋不住了，就站了起來。我睜着眼睛一看，哇！我遊了好遠啊！我不禁歡呼起來：“我會游泳了！”對面的爸爸望着我，吃驚地說：“你進步真快，這麼快就學會啦，真棒！”這回，該輪到我哈哈大笑了！
這次，我懂得了：只要堅持不懈，就能獲得成功。
小學四年級作文 篇4
教室，是我們一生中不可缺少的，我們可以在那裏學習知識。但你有沒有想過——有一間“神奇教室”呢？下面是我想象中的“神奇教室”。
當你站走到教室門口時，門會自動識別身份並打開，進教室後，機器人會通過掃描檢查作業完成情況，如果沒寫或沒帶，它的警報系統會一直響，提示你作業沒寫完，直到你把作業寫完爲止。坐到座位上後，把書包放到相應的位置，按下桌子左上角的紅色按鈕，你的書包就會被收好保護起來；上課準備前，按下桌子左上角人綠色按鈕，課桌右上角的出口處就會像運輸車一樣把你這節課需要的課本和學習用具自動放到桌子上。教室裏的椅子是用海綿製作的`，如果你在上課時做小動作，它就會自動震動，提示你要注意聽講；如果你在上課期間犯困或睡覺，椅子就會給你一下刺痛，讓你立馬由昏昏欲睡變得專心致志；如果你的坐姿不端正，它也會有一下刺痛，時刻提醒着你。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了，你按下桌子左上角的黃色按鈕，書包就自動出來了；等教室裏空無一人時，機器人就會開始打掃教室衛生，並開啓消毒系統，最後電燈和空調也會自動關閉。
看！這就是我想象中的“神奇教室”，怎麼樣，是不是很酷啊！
小學四年級作文 篇5
學校這學期要舉行三次體育（仰臥起坐）測試，第一次測試我只起了一個，第二次測試我起了四個，爲此，我堅持了這一學期的鍛鍊，可是到今天下午測試之前的最高紀錄只有十五個。和及格標準遠着呢。沒想到，下午體育測試仰臥起坐，我起了三十個，及格了。就是這三十個仰臥起坐讓我以前的同桌忐忑不安了。
上午剛上完課間操，我以前的同桌就找到我，說：“你今天下午測仰臥起坐的時候要是能起夠十個，我就請全班同學去吃一頓肯德基。”我爽快地答應了：“好啊，不許食言，這是你自己說的哦！”他也爽快地答應了。我心中暗想：“嘻嘻，太不把我當回事了，下午，我要盡最大努力讓你對我另眼相看，讓你輸得心服口服。”
下午的體育測試開始了，我在墊子的'中央躺好，老師一聲哨響，我便趕緊的做起來。一個兩個三個四個……三十個，我做到三十個時，老師吹了哨聲，我起了三十個，這不僅是我的最高紀錄，也是我第一次體育及格。
回到班裏，早就有同學替我向以前的同桌傳了信兒，還加了一句說要是不肯請客，讓全體女生每人打他十下打不暈不停手。我聽了，笑道：“他這回無論如何都得傾家蕩產了。”
呵呵，我這三十個仰臥起坐讓他這個週末過的多忐忑不安啊！
