四年級數學作文300字6篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級數學作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級數學作文300字 篇1

《哈利·波特》的第一本“與魔法石”價格是19.5元，有191頁。19.5÷191≈ 0.1(元)，一頁大約要0.1元，這本書發行了1391500本。如果全部賣出可收入1391500×19.5=27134250元!

第二本“與密室”售價是22元，有203頁。22÷203≈0.11(元)，第二本一頁的.價格比第一本多了1分錢。這書發行了1271500本。全部賣出可收入1271500×22=2793000元!。

第三本“與阿茲卡班的囚徒”價格26.5元，有260頁。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一頁價格跟第一本一樣，比第二本少1分。這書發行了1271500本。全部賣出可收入1271500×26.5=33694750元!

原來，第二本一頁紙價格最高。

四年級數學作文300字 篇2

一陣美妙的音樂響過，上課了。這是開學以來第一堂數學課，等着新來的數學老師來上課，新來的老師什麼樣呢？我一邊想着，一邊朝門外望去。

一個身影在窗邊閃過，啊！來了！我趕緊直了直腰，門開了，一位男老師邁着輕快的步子走上了講臺，把一疊大大小小的書本放到桌上。他看起來好像二十來歲，臉上戴着眼鏡，很斯文的樣子。班主任應老師介紹了一下：“他就是你們的數學老師，姓丁。”我們鼓起掌來。然後正式上課了。

我瞪大着眼睛，豎起耳朵，準備聽課。我聽得很入神，丁老師講的.課淺顯易懂，他把深奧的問題說得明明白白，我暗暗自喜，我碰到了一位好老師，一位我喜歡的老師，因爲這個老師教得好，所以我喜歡上了數學課，我決定要學得更好。

不知不覺，下課鈴響了，有了好老師，我這學期的成績一定會有很大的進步。

四年級數學作文300字 篇3

這個學期，我們學校實施了全新的作業獎勵制度——紅旗星級制度。

所謂紅旗星級制度，就是以小紅旗爲基礎，換“作業之星”。想成爲“作業之星”，可不是很容易的。得先保證作業認真全對，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個徽章，再用三個徽章換一張小獎狀，最後用三張獎狀換得“作業之星”。

今天中午，教導處門口排起了一條“長龍”。原來，同學們都拿着作業本等着用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿着作業本去排隊。我的.作業本里有許多的紅旗了，我該怎麼換呢？我翻開作業本，正好翻到了《比例的認識》一課。“對呀！我何不用比例知識來解決呢？”“三面紅旗換取一個徽章，三個徽章換一張小獎狀”，也就是換一張小獎狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎狀呢？假設能換ⅹ面，則9：1=16：ⅹ，根據比例的基本性質解比例，得ⅹ=1……7，也就是能換1張獎狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個徽章，還剩一面紅旗。

我興高采烈地拿着獎狀、徽章、作業本，心裏美滋滋的。因爲我換到的不僅是獎狀徽章，還換到了數學的無窮奧祕。

四年級數學作文300字 篇4

“142857、285714、428571……”你知道我在幹什麼嗎？告訴你吧，我在研究一個數學中的新發現呢！ 暑假裏的一天下午，我在研究奧數老師講的一個六位數：142857.爲什麼要研究它呢？這可是有原因的.。不信，你看看開頭的幾個數，它們都是142857的倍數。就讓我算給你看吧：142857乘1=142857，

142857乘2=285714，142857乘3=428571，142857乘4=571428，142857乘5=714285，142857乘6=857142，142857乘7=999999.是不是很神奇呢？142857乘1到6的結果都是由1、4、2、8、5、7這六個數組成的，讀起來也很順口、很好聽，奧數老師要求我們要記住它們，現在，我已經記住了，而且背得滾瓜爛熟，寫這篇文章的時候都沒有那計算器一個一個的算，而是一口氣寫出來的。

我真高興能從奧數老師那裏學來這個新發現，我相信，數學學起來不會很難，只要多發現、多觀察，就會找到很多訣竅，學起來也會輕鬆許多，並且會覺得數學很有趣，就像我的感受一樣呢！

四年級數學作文300字 篇5

平凡中的偉大追求，平靜中的滿腔熱血，平常之中的極強烈的責任感。

這三平精神對我們的張老師再適合不過了。

老師就像蠟燭，照亮他人，卻燃燒自己。在學校我們只要磕着、碰着，老師會第一時間送我們到校醫室，同學們之間有什麼爭吵，老師也會馬上過來，幫着緩解這場“世界大戰”。老師是辛勤的.園 丁，我們就是鮮豔的花朵，只要花朵出現“病蟲害”，園丁就會不辭辛勞的爲花朵“祛病除害”。

這些在張老師身上都能體現出來。張老師爲了讓每位同學都能儘快地改正錯題，下課後、放學後都在教室裏等着同學來改錯題，不放過一個沒有改錯的同學。

四年級時，有一道題改了幾遍，還是沒答對，只得去找張老師，張老師耐心的爲我講了爲什麼錯，錯在那裏，然後又用了幾個例子反覆講解，直到我懂了爲止。我改完了錯題，卻耽誤了老師回家， 但老師沒一句怨言，笑着走出了校門。那時，我想追上去對老師說一聲“謝謝”，可是老師已經走遠了 。 我只能在默默在心裏 說謝謝。

這就是我的老師。

四年級數學作文300字 篇6

如果你要問，我最喜歡的數學課是哪一節？那麼我一定會告訴你，我最喜歡“統計表與條形統計圖”這一課。下面，就聽聽我對這節課的介紹吧。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨着清脆的上課鈴聲響起，同學們秩序井然的來到了教室。數學孫老師站在講臺上說：“今天這一節課，我們來學習統計表與條形統計圖。”接着，孫老師給大家看了一組用“正”字調查的數據表格：“統計表，就是把剛纔那個表格下的“正”換成數字。統計表，是一種以數字形式體現的表格。請大家把表格填寫完整。”“沙沙沙沙”到處一片寫字聲。“統計表是用表格呈現數據。”孫老師又說。然後，我們又學習了條形統計圖。“條形統計圖能直觀、形象地表示數量的多少。還有做統計表和條形統計圖時不要忘了寫題目和日期。”孫老師叮嚀道。孫老師又讓同學們互相調查自己最喜歡的'電視節目類型，製作統計表和條形統計圖。大家紛紛認真做了起來。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這節課飛快的結束了。

我之所以喜歡這節課，是因爲學習統計表和條形統計圖可以更好地整理數據。我喜歡這一節課，我喜歡這一節充滿意義的課！