精選四年級元宵作文集合7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級元宵作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級元宵作文 篇1

心裏正想着，突然“轟”的一聲，把我嚇了一大跳！擡頭一看，一個和天上飛的小老鼠似的亮點在我的頭頂上轉着往上竄，然後炸開一個煙花，五顏六色的，我高興地喊：“哇！好大好美的一個花呀！”

今天是元宵節，是允許放鞭炮的最後一天，吃完晚飯後，我約着樓下的小朋友出去放煙花。

一到樓下，就在十九中門口看見許多許多大大小小的煙花堆在那兒，很多大人也興高采烈的圍着，心裏想：今天可以放個夠、玩個痛快了！

心裏正想着，突然“轟”的一聲，把我嚇了一大跳！擡頭一看，一個和天上飛的.小老鼠似的亮點在我的頭頂上轉着往上竄，然後炸開一個煙花，五顏六色的，我高興地喊：“哇！好大好美的一個花呀！”

我看到旁邊有一個象電視機那麼大的箱子，就問媽媽：“那個箱子裏到底有多少個花呀？”媽媽說：“你自己數數呀！”我跑過去數了數，一共有四五十個呢！一個叔叔說：“來，咱們把這個最大的放了！”我們都退到後邊，叔叔點燃了引信。“啪”，“啪”“啪”，一個個花蛋打到空中，又一個個炸開，紅的、綠的、藍的，還有銀色的、金色的，象五彩繽紛的小星星落了下來，真美啊！

天上的煙花一個接着一個，我心裏想：爲什麼每次都是大人放呢，我們小孩兒自己放自己的吧！於是，我們就拿出我們自己的小煙花，放了起來。我們先放的是我的電光花，我和我的兩個好朋友一人兩根，我們找了個大人，幫我們點上，電光花開始噴花了，亮閃閃的，象銀色的小星星一樣跳躍着，太美了！我們又放了一些蝴蝶花、七連珠等小煙花，一個比一個更美麗！

今天我們玩的真高興啊！

四年級元宵作文 篇2

今天是元宵節，母親剛好買回了一些元宵，我便爭着要去煮，在我的“三寸不爛之舌”的軟磨之下，母親終於答應了。

說幹就幹，我迫不及待地揭開鍋，放好水，合上電閘，等待水燒開，我隔三差五地掀開鍋蓋看，可那水偏和我做對，就是不開，“不要心急，熱氣都被你放掉了，水當然開不了”。母親探進頭來提醒我。“哦，原來如此”。我便去看書了。也不知過了多長時間，“哎呀，我的水！”，等我衝到廚房，鍋裏的水都快燒乾了，沒辦法，我只好又加了點水，繼續燒。這回我不敢離開鍋，只好在鍋旁邊耐心地等待。等了好久，水燒開了。我把元宵“譁”地全部倒下去，纔想起書上寫的要輕輕地放下去。我頓時泄氣了。不過，那些元宵倒挺結實的'，只破了幾個。“沒辦法，聽天由命吧”。我嘆了口氣，按照書上所說的用勺子輕輕地把元宵推開，可是那些不爭氣的元宵卻一個個“列開”了肚皮。

水開了，我把火調小，又加了些冷水。元宵裏的餡全露了出來，成了一鍋黑水。沒辦法，乾脆將就着煮吧，待水一開，我便大功告成了。

“母親，開飯了”。母親看見我的“傑作”，笑得前俯後仰，而我卻覺得它們有獨特的味道。

通過這次煮元宵，我認識到我的動手能力太差，“一回生，二回熟”，我相信只要我繼續努力，就一定能煮出好吃的元宵。

四年級元宵作文 篇3

正月十五是我國的傳統節日—元宵節。今天晚上我們一家去東街口觀看燈展。

聽外公說，今晚東街口一條街都被封了，所以我們決定坐地鐵。一進地鐵，我就發現今晚的人特別多，跟平常不一樣，人跟人站在一起肩並肩，腳尖碰腳跟，人頭攢動。出了地鐵，很多人都往東街口站涌，大家都蜂擁而至到這裏。

一走到東街口百貨前，我就看見大屏幕照出來的人跟芝麻一樣多，從高處往下看，人羣就像蜂窩一樣。路過東街口百貨走到八一七路上，遠遠就看見兩束綠色和藍色的遠光燈，分別朝天上和地上射，形狀猶如兩束草在天空中舞動。路兩旁的樹幹上都捆着燈條，樹枝上掛着許多絢麗多彩的燈棍。每兩棵樹中間立着一個“美人魚”燈，下半部分像美人魚的身體，上半部像半個蚌殼，裏面盛着一些像珍珠一個樣的大燈泡。這些“美人魚”燈，有藍的，有粉的。每兩棵樹上還連接着幾痕細線，多麼像五線譜啊！上面懸掛着的燈籠成了音符，譜成了一支正待演奏的元宵讚歌。

穿過熙熙攘攘的人羣，通過黃巷，我們來到了人山人海的南后街，在街的.人羣上空，突然，一個小光點探出了腦袋。我走近一看，才發現是一個表面綁着五彩燈條的氣球。我看到後就眉開眼笑，於是媽媽就給我和弟弟各買了一個。買完氣球后我們就步行回家，因爲地鐵站入口的人爆滿，無法乘坐。

這次燈展給我留下最深印象的就是人多！

四年級元宵作文 篇4

早就聽說今年元宵節有擡閣。擡閣，因四個人扛擡着一個閣子式的臺櫃而得名。可我還從來沒有看過，今晚我可要好好看一看啦！

吃完晚飯，我興沖沖地跑出家門，來到勞動路口，只見大街上人山人海，最前面的位置已經被佔領了，我擠都擠不進去。人們一邊討論着今年的擡閣是什麼樣的，一邊翹首等待。爲了我們能看得更清楚，媽媽還特意搬來了一把椅子。

大約等了40多分鐘，這時，不知是誰喊了一聲：“來了！來了！”人羣中一陣騷動。只見一輛警車徐徐地向前開，後面就是彩車。今年是馬年，所以，每輛彩車上都有栩栩如生的駿馬，有的是一馬當先，有的是羣馬奔騰。看得我眼花繚亂。華麗的彩車過後，擡閣終於來了！第一桌是“九龍造天台”，接着，就是“霞客遊天台”、“杜鵑仙子”、“和合二仙”……一桌桌擡閣裝飾得五彩繽紛，演員們也都扮演得惟妙惟肖！看，“濟公斗蟋蟀”來啦！一個小男孩穿着濟公的`衣服，正下方有一隻金色的大公雞，正在啄着什麼，再往左邊看，有一隻蟋蟀。在木頭上活靈活現地搖來搖去；還有“嫦娥喜迎親人”，一個女孩身着彩裙，一陣風飄來，綵帶飄動，好像馬上就要起飛。真美啊！還有一副對聯，我和你們分享一下：“古有嫦娥奔廣寒，今有玉兔登月球 。”這使我想到了去年登上月球的“玉兔號” 月球車。 古代人民的想象如今已成爲了現實啊。每一桌擡閣都有一個美麗的傳說，是一個個流動的舞臺。這擡閣真是好看吶！

擡閣是天台的傳統文化，是天台勞動人民智慧的結晶，有詩人這樣寫道：一雙紅袖舞長空，恰似嫦娥奔月宮。萬人仰望雲中戲，民間巧藝奪天工。天台的擡閣真是名不虛傳！我們要把家鄉的文化傳承下去，讓中華民族的文化騰飛起來！

四年級元宵作文 篇5

今年正月十五元宵節，正好是星期日。媽媽提議要在家包湯圓，這個想法很快得到了全家人的支持，我也提出了要幫媽媽包湯圓，媽媽爽快地答應了。

下午，媽媽拿出事先準備好的皮和餡，準備包湯圓。我在湯圓麪糰裏揪下一個小麪糰，放在手掌上搓圓，用大拇指在中間按一個小窩，然後把紅豆做的餡放進窩裏，再一點一點地包成一個圓球。我因爲把餡放得太多，餡都被擠出來了，我再輕輕地用小勺把餡盛出一些，再用麪皮補上，輕輕搓成球形。媽媽說："包湯圓時餡不能放太多，也不能太少，太多的話餡會流出來，太少的'話就沒味道，一口吃不到，第二口咬過了。"我聽了，不好意思地笑了。吸取上一次的教訓，小心翼翼地，第一個湯圓做出來了，胖乎乎的，像一個小雪球。我又開始包第二個湯圓。這次有經驗了，放的餡不多不少，剛好合適，我用均勻的力把湯圓粘好、搓圓，比第一次包的漂亮多了。我又抓了一小塊湯圓麪糰做起來。這一次就要比前兩次熟練，不僅速度更快，形狀也越來越漂亮了。真是熟能生巧，反覆幾次，我終於學會了包湯圓。我一連包了許多，盤子裏擺滿了我和媽媽的作品。媽媽直誇我真能幹，我聽了心花怒放，高興極了！

包好了湯圓，我和媽媽一起把它們放進鍋裏煮，看着一個個湯圓從盤子裏滑落到水中，濺起一朵朵純白色的水花，我心裏很興奮：馬上就能吃到湯圓了。 於是我趕緊抓起勺子輕輕攪動起來。一條條“小魚”在水中上下翻飛，就好像調皮的孩子在玩耍，你追我趕，樂此不疲。

過了幾分鐘，湯圓漂起來了，就說明它煮熟了。我趕緊撈出來，給家人都盛上一碗，我自己也捧着一碗湯圓吃了起來。白白胖胖的湯圓，樣子十分可愛。我盛起一個，輕輕咬了一口，豆沙餡立刻流了出來。甜甜的味道，真是好吃極了。

湯圓雖好吃，來之卻不易呀！

四年級元宵作文 篇6

今天是元宵節，晚上7點，我們玉蘭花假日小隊的隊員每個人帶着自己製作的小燈籠，來到翠苑公園進行製作燈籠的交流活動，看看這次寒假裏誰的燈籠製作比較環保有創意。

討論好環保燈籠，我們又來到小區外面觀看元宵燈會，今天晚上的翠苑河邊人山人海，熱鬧非凡，到處是五彩繽紛、五花八門、千姿百態的燈籠，而且每個燈籠都非常有創意，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是令人大飽眼福。

現場還有猜燈謎的活動，稀奇古怪的`，上至天文，下至地理的活動都有。猜得我們絞盡腦汁。猜得我們不亦樂乎。誘人的糖葫蘆……紅的、黃的、綠的、五花八門、各種各樣……真美！

今年的元宵節還多了一個與衆不同的節目，那就是皮影表演，惟妙惟肖的表演把大家逗得大家哈哈大笑。

時間過的真快，不知不覺9點了，但是我們還是有點依依不捨呀……

四年級元宵作文 篇7

今天是中華民族的一個傳統節日——元宵節！

今天一大早我們就去了奶奶家，奶奶笑眯眯地端來幾碗元宵叫我們吃。大人們只是象徵性地吃幾個。其餘的元宵都被妹妹一掃而空。我心裏很不高興，小聲地抱怨了幾句。姐姐看見了，對我說：小瑾，你長大了，是姐姐了。應該讓着妹妹啊！你看，你13歲，妹妹7歲，你比妹妹要大六年呢！況且妹妹還小，不懂事，你就忍忍她吧。我反駁道：你還沒得吃呢！憑什麼指責我？你爲什麼要我忍她？總不能就這樣讓她爲所欲爲吧？家裏還有規矩麼？憑什麼她可以多吃，而我們一口也吃不上？說着我就要去拉住妹妹。姐姐竟然先拉住了我，我驚訝地看着她。姐姐卻平靜地說：你和妹妹一樣大時也會這樣，我一直吃不上。我也沒像你這樣，因爲我是姐姐，爲了妹妹可以快樂，我飯也可以不吃。妹妹回報你的，有好東西和你分享，關心你。有付出總會有回報的。你忍一忍，姐姐一會去給你煮一碗去！話沒說完，妹妹端着兩碗元宵給我們吃。沒想到姐姐說的是真的！

姐姐說得沒錯，農民辛苦種莊稼一年，莊稼回報農民的'是好收成；醫生辛苦救治病人，病人回報醫生的是健康的笑容；老師辛苦教書育人，她的學生回報她的是好成績。請相信付出了辛苦付出了勞動一定會有回報！