【推薦】四年級暑假作文合集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的四年級暑假作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級暑假作文 篇1

今年暑假，爸爸帶我去遊連雲港，我高興極了！

我和爸爸乘坐了四個小時的汽車，來到了孫大聖的故鄉——花果山。在花果山的大門口站着四五個特警衛士，一動不動地站在門口。我和爸爸買好票進了大門，一進門我就看見了鬱鬱蔥蔥的桃樹上面結了許多紅紅的大桃子。在我們走的小路旁邊有一條洶涌澎湃的瀑布，聽爸爸說上面有一個小湖，瀑布的水就是從那個湖裏來的。我們繼續往上走，不久我們來到了瀑布邊，我看見了許多遊人都到瀑布下面的水裏踩水玩，爸爸說：“這個花果山裏的水不深，最深處還不到一米。”於是爸爸帶我到瀑布邊玩水。快就到中午了，我和爸爸來到一個平臺，這個平臺非常滑一不小心就會滑倒。很快我們來到了山頂，我特別高興！往下看，下面的汽車就像一塊小石頭一樣在動，人就像螞蟻一樣爬着。

下午我和爸爸又去沙灘，因爲快要漲潮了非常危險，所以我們只能站在臺階上向下看。在沙灘上有的`人在玩捉迷藏，把沙子潑到身上，有的在用沙子堆城堡，有的在海邊拿着小桶在沙灘上拾貝殼……他們玩得可開心了！雖然要漲潮了，可是去海邊玩的人仍然是人山人海。

第二天，我們又來到了“海底世界”。剛進大門我就看見子我最喜歡的動物——大白鯊，我用力敲打了一下玻璃，它就向我這邊游來，它的頭一不小心撞上了玻璃，它又失望地遊走了。我還和大白鯊合了影。我第二個看見的海底動物是發光水母，這種水母是有毒的，看起來卻非常漂亮，就像一把大傘。在向前走，我看見許多條全身透明的魚，包括它的刺都是透明的，非常神奇！在出口牆上畫着許多小動物，我和這些小動物也合了影，然後我們就離開了“海底世界”。

不知不覺就到了下午，我戀戀不捨地和連雲港告別了。

四年級暑假作文 篇2

暑假的一天，我和爸爸媽媽去奶奶家看望奶奶。

到了奶奶家之後，發現奶奶沒在家，小弟正在奶奶的.家裏看電視。小弟看見我來之後就拿冰淇凌給我吃，冰淇凌很好吃，於是我吃了很多。然後我和小弟就開始看電視，我們看的是《喜羊羊與灰太狼》和《貓和老鼠》，我們不停地在這兩個頻道之間切換，這個演完看那個，那個演完看這個，這兩個動畫片很好看，逗得我們哈哈大笑。後來奶奶回來了，和爸爸媽媽聊天。接着小弟從他家裏帶玩具來了，於是我們就開始玩玩具，我玩一個可以上發條的摩托車，那個摩托車只有半個，行駛的時候後輪有時候會翹起來，真有意思。我們玩呀玩呀，時間過得真快，奶奶叫我們吃飯了，我們吃的是餃子。奶奶端上來熱乎乎的一盤餃子，我已經玩餓了，迫不及待地吃了一個，卻發現有點不對勁，這時爸爸也吃了一口，發現餃子沒熟，奶奶說不好意思，我們大家都笑了。於是奶奶又去煮餃子，過了一會餃子煮好了，這一次的餃子很好吃，我們吃得很香。吃完餃子，我和小弟又去玩。漸漸的天黑了，我和爸爸媽媽就回家了。

我在奶奶家玩得很高興，我希望下次去我會更高興。

四年級暑假作文 篇3

今天一大早媽媽叫我起來，給了我一個驚喜。媽媽故作神祕地說：“滋蔚，我要給你一個驚喜哦！”我揉揉惺忪的雙眼，不以爲然地問，“媽什麼這麼早就叫我起來呀！人家還沒睡夠勒！”我邊說邊躺下，媽媽又把我拉起來，“那你要不要驚喜？”“不要！”“那你要什麼？”“睡覺！”“看來這金花生都沒有比睡覺值得，那我還是送馬佳芸吧。”（而且她說金花生的時候特別輕——尤其是花生。）這分明在用激將法嘛！我的好奇心終於抵擋不住了，說：“慢着，什麼東西？”“看！”說着她將手攤開，好漂亮。

這是用紅色帶編成的手鍊，中間吊着一個金色的小花生，兩邊各穿一個類似小瓶子一樣的金色的'東西，上面還印着“∠”這個形狀，開口的形狀有兩個圈，往外拉就可以將開口封閉，用絲帶往外拉就可以打開口子。

我躡手躡腳地走到媽媽身邊，抱了抱媽媽“謝謝媽媽！”

四年級暑假作文 篇4

“搬新家咯！搬新家咯！”在一陣噼哩啪啦清脆而響亮的鞭炮聲中，外婆搬進了嚮往已久的新家。

瞧，寬敞的客廳，嶄新有傢俱，雪白的牆壁，亮亮的地板......我高興的一蹦三尺高,像一隻小猴子,一會兒竄到外婆的臥室,一會兒又在客廳裏跑來跑去,欣喜若狂!外婆還特意給我留了房間,我迫不及待得跑到自己的房間,哇!好精緻的'房間。一張潔白的公主牀；一臺小型的液晶電視掛在潔白的牆壁上；還有一大張書桌靠在窗邊。我坐在書桌邊，望着窗邊回憶起了外婆的老家......

外婆以前住在大宿舍樓裏。那裏有許多戶人家，房間也不寬敞，隔音也不好，在房間裏說話聲音大點，樓下的人全都隔壁能聽到。那房子因爲年代久遠，現被鑑定爲危房，不能住了。現在可好了，高樓下綠樹成蔭，鮮花盛開，百鳥爭鳴。我坐在桌前，深深地吸了一口氣，那鮮新的空氣使我心情舒暢。

新房子真好，外婆搬新房子，我很高興，大家也很高興。我希望外公、外婆能在新家過上幸福快樂的生活。

四年級暑假作文 篇5

媽媽不在家，於是，我和爸爸東找找，西找找來找東西吃，箱裏還有一點餃子皮和餡就說：“我們中午包餃子吃吧，”

開始行動了，我立馬拿起了一塊餃子皮，先把它平攤在手上，然後，我在中間放了一點兒餡，再在餃子皮的周圍蘸點水，最後把餃子的兩邊往裏一捏，“啊！一個餃子終於完成了，原來包餃子也沒什麼難的······”我正想着，但低頭一看卻發現餃子皮上竟然破出了一個大洞。哎，第一個沒成功，於是我包起了第二個。這第二個雖然沒，破但餡還是放太多了，我剛合上就又張開了。接着我包起了第三個.第四個······但都沒成功。我沒有放棄，這一次我放的`餡不多不少，剛剛好，我終於學會包餃子了，我一會兒，我們就包了滿滿一鍋餃子我吃着自己包的餃子，我的心美滋滋的，覺得這餃子又香又好吃。

通過這次學習包餃子，我知道了只要努力就會取得成功。

四年級暑假作文 篇6

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”……呀！不好，蚊子軍團又向我們發起戰爭了。快快拿起手中的武器，消滅這可惡的蚊子軍團!

暑假一天，我正在牀上睡覺，剛進入香甜的夢鄉，就聽見一陣嗡嗡嗡的聲音。我被吵煩了，氣運丹田，猛一發力，看見這膽大包天的蚊子在臥室裏興風作浪。嘿！好機會，蚊子正停在衣服上，我悄悄地溜過去，趁蚊子還被矇在鼓裏，以雷霆萬鈞之勢狠狠地拍下去。咦，手裏怎麼沒什麼東西？嘿！這可惡的蚊子竟躲過去了我這“五佛滅蚊掌”。我怒火中燒，內心似點燃了火把，哼！你們這些可惡的“轟炸機”、“吸血鬼”！本姑娘非打死你不可！哼！

這次，我更加小心翼翼。聽着這“嗡嗡嗡”的聲音，我心生一計：既然明捉不行，我就智取！人家農夫守株待兔，那我不如守株待蚊？哈哈哈哈！我悄悄地躺下，儘量不發出半點聲響。四周靜悄悄的，夜色越來越深了，房裏只有“轟炸機”那“嗡嗡嗡”的聲響。終於，時機到了！蚊子趴在我的左臂上，盡情地吸着“玉液瓊漿”。我本想一巴掌打過去，可是，一個理念又跑出來阻止了我：餓蚊子飛得快，而吃飽了的`蚊子根本飛不快。好！時間過去了四分鐘，那蚊子也應該吃飽了！時機已成熟，現在不打，待等何時？我慢慢擡起右手，猛一發力“啪”！一聲清脆的聲音，我擡起右手，呀！一個小小的黑團，那便是蚊子的“屍首”。我得意地跑到水池邊，邊洗邊說：“哈哈！”下水道就是你的墓，進去吧！

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四年級暑假作文 篇7

今天下午我很無聊，就拿外公工作要用的石筆，在地上畫媽媽跟我講的“跳房子”。

我在地上畫了很長很長一塊一塊的長方形，因爲我聽過媽媽說的房子，有單腳很雙腳的。媽媽回問我；“地上是畫是你畫的嗎？”我說；“是我畫的，畫的`對不對。”媽媽說“你畫錯了，單腳的一共有四塊雙腳的有兩塊，還有一個很大的半圓，我們叫它”大饅頭“。

房子畫好了。媽媽說；”我教你玩吧。但是有規矩的哦；1、腳不能越過線。2、沙包不能亂投，只能你玩到哪裏投到哪裏，投錯了只能棄權。3、單腳的你只能一個腳跳不能換腳，雙腳的必須要兩隻腳跳，跳錯了只能死了就換人。4、跳完全部的格子你就可以造自己的房子了，只能是你自己去別人不能進哦。

講完規矩媽媽先第一個跳，格子先從第一個開始把沙包扔到第一格，人就開始跳格子，跳完後在返回到第二個，拿起第一個格的沙包然後跳出格子就完成了。以此類推把沙包扔到最後一個“大饅頭”上完成任務後你就可以背對着房子開始扔沙包，沙包扔在什麼格子裏，那個格子就是你的家。如果扔到外面的話你就要換到下一輪在扔。

於是我和媽媽開始比賽了，我的運氣好到爆棚，一路暢通無阻玩到了“大饅頭”最後造了我第一間房子。媽媽沒有我那麼幸運了，有個格子總是扔不進去。最後結果是我勝利了。

好喜歡這個遊戲呀，下次找我玩玩吧。

四年級暑假作文 篇8

美好漫長的暑假已經進入了“正在進行時”，閒暇時從班級微信圈和班級QQ圈裏面，不停的看到一些孩子的動向，有參加各類夏令營的，有學游泳的，學樂器考級的等等等不一而足，真是羨慕現在的孩子們——心有所想則日有所作哦，想想未來的幾年後，孩子們將是怎樣的了不起，肯定是大有所成滴！

可是作爲即將畢業的學生的班主任老師，我卻是不得不再次回想起孩子們已經進行而且將來還必將不得不繼續進行的無奈的學習生活，真的，面臨着還剩一年的小學生活前的最後一個暑假，我真的很想給家長們孩子們說點自己的心裏話——面臨畢業，您知道孩子的學習情況嗎？讓我和大家一起回到“昨天的學習生活裏”瀏覽一下吧：

現狀一：課堂上，面對着一個個問題的轟炸，基本上是三緘其口，生怕多動點腦子會累着，每日“面無表情”的坐在課堂上，看似在認真聽課學習，可是一提問則是張口結舌，思維嚴重的和課堂學習“脫線”，即便是下課也是懶得動一動，做做課間操簡直是要命，想盡一切藉口不出去，唯一的喜好就是“隨意的自玩”，至於學習的好壞，則是能應付就應付，少學一點算一點，反正沒有動力！

現狀二：厭惡學習，只要是和學習有關的一切，都想辦法抵制，更有甚者，磨嘰到一份小卷子能寫兩個小時的“可憐地步”，更別說，針對自己的學習缺陷加強訓練，更是想也不要想啦。爲了逃避學習壓力，極盡所能的想辦法，找藉口，創理由，比如作業沒寫完，就理直氣壯的言：我不會！或媽媽沒時間催我，我忘了！或我忘帶了，下午一定帶來，下午時又云：我忘了，然後用一副無辜的眼神望着你，那意思：你能怎麼地！

現狀三：課堂上，視認真聽課爲“難受”，可是面對着一節一節周而復始的課堂，於是小傢伙的小腦袋瓜就開始開動了：我無法改變環境，但是可以改變我自己，於是乎就出現瞭如下境況：如果老師惹不起，就放鬆自己的思維，天馬行空的想一些電視遊戲小說等裏面的環節，時不時趁老師不注意騷擾一下鄰近的學生，如若未被老師發現，則心存僥倖的偷着樂，若不幸被老師抓個現行，則小臉一繃裝無辜，真真讓老師你肚子不疼胃疼；如若老師性格軟點，那就不得了了，騷擾鄰居學生不能學習事小，更有甚者，跑出座位肆意打鬧，或大聲嚎叫，以宣泄自己的肆無忌憚，面對老師學生的責難，根本就沒有羞恥難受之感，真真是“小皇帝”“小霸王”的典型演出……。

現狀四：面對着每天必做的學習功課，那難受豈一個“煩”字了得，可是面對着家長老師這“兩座大山”，那感覺真真是“壓力山大”，於是乎就開始絞盡腦汁的採取一些應對措施，諸如少些一張作業，或者實施磨蹭戰術：先玩再寫，或以看書爲藉口逃避認真寫作業，或先看會兒電視玩會兒遊戲再寫作業，或家長不下班不寫作業，等等，於是四年級的大孩子了，作業反而成了某些孩子的軟肋，成了家長每天的“痛”。更有甚者，爲了逃避因考試成績太低引起不必要的訓斥，於是連把別人高分試卷名字改成自己名字的“無奈”手段都使了出來，其目的，無非就是避免受訓斥及加碼學習之苦！

現狀五：疲於應付是某些孩子的生活現實，越來越繁難的知識壓力、越來越緊張的學習生活已經夠孩子們面對的了，可是每天放學後的鋼琴班呀、笛子班呀、舞蹈班呀等等，都是孩子們的必須，至於週六週日的繁忙趕場更是不勝枚舉。試想一下，一個九歲十歲的孩童，正是熱於玩耍的適齡期，可是被學業、興趣班充塞的滿滿當當，根本沒有自由的閒暇時間，如果自制力強的孩子還行，那些個自幼天馬行空慣的寶貝可就慘了，面對着每天滿滿當當的安排，所能做的就是“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，可是既沒有爆發的資本（在家長老師面前，孩子是弱者），也不甘真的滅亡，怎麼辦？那就“消極怠工”，好像是在學習寫作業，可是人在心不在，任你急的心頭冒煙，人家依然故我，真真是氣死你不償命！

家長朋友們，這樣的現狀難道都是孩子們的錯嗎？您可知曉，任何一個孩子的內心深處都有被人賞識的慾望，沒有誰樂意挨批評受訓斥，之所以到了四年級還處於如此現狀，很大原因都是我們造成的。試想，在孩子上學伊始，在最需要家長引導督促的最佳時間，您是否因爲工作太忙或熱衷玩耍而忽視了孩子；在孩子最需要鼓勵的`時期，您是否任性的嘮叨傷害孩子；在孩子進入學校最需要我們講究教育方法的最佳時期，您可曾爲了孩子而認認真真的讀過幾本教育專著；在孩子成長的過程中，出現正常的現狀時，您是否不分青紅皁白的對待了孩子；在孩子沉迷遊戲電視中而不能自拔時，您是否採取過正確的方法引導孩子；在您望子成龍望女成鳳的急迫給孩子報了一個又一個所謂興趣班時，您是否想過到底您想讓孩子成爲什麼樣的人，孩子對您的安排能承受的了嗎；……

所以在這個假期裏，在這個不需要每天爲了孩子的學業而焦頭爛額的時間裏，您是否“每日三省吾身乎？”，爲了孩子的明天，讓我們一起“三省吾身”吧！

三省吾身一：我的孩子到底處於什麼現狀，雖然期末考試成績也不算低，可是是否就說明孩子的學習狀況“形勢一片大好”呢？想想平時孩子在家的學習表現狀況，是否能積極主動的完成學校老師佈置的作業任務？面對難題時是否有積極主動克服難關的韌勁？學習任務重難時，是否有遇難而下的消極態勢？面對着越來越複雜的知識學習，是否能做到跟着老師的進度“自我加壓，強化練習”？

三省吾身二：我的孩子到底屬於何類性格？我怎樣才能根據自己孩子的個性特徵，有針對性的調動孩子的學習積極性？確實，孩子們隨着年齡的增長，表現出的任性越來越強，面對着越來越不聽話的孩子，我們在欣慰孩子成長的同時，該採用什麼有效的辦法讓孩子把心思用在學業上呢？

三省吾身三：我的孩子到底在哪方面需要加強？是背誦的艱澀，還是理解的艱難？是接受的遲鈍，還是思維的懶惰？是習慣的惡劣，還是貪玩的劣根性的萌動？面對着漫長的暑期生活，面對着一天天沉迷在電視遊戲裏的孩子，面對着瘋狂玩耍到不知所以的孩童，您是否發出了無奈的嘆息？可是嘆息過後您是否想過：難道就這樣讓寶貝混過假期的每一天嗎？

爲着孩子的將來着想，我想不會有哪一位家長甘於讓自己的孩子處於這種周而復始的惡劣學習狀態的，可是孩子已經四年級了，暑假過完就是畢業班的孩子了，如果孩子的學習狀況依然很是糟糕的話，那麼我建議從今天開始，就要行動起來，記住要做行動的巨人，要有“立即精神”：

立即制定出暑期計劃，每天的時間安排要科學合理，要有記憶的訓練時間，也要有思維的訓練時間，還要有興趣（什麼鋼琴、舞蹈、游泳等）培養的安排，更重要的要有孩子的自由活動時間。但是對於計劃的實施，家長的後續督促工作不可懈怠，畢竟面對的是九歲十歲的孩子，千萬不要太相信孩子的毅力（個別例外），面對着五彩外界的誘惑，沒有幾個孩子能抵制得了的，所以您得拿出時間精力和孩子“鬥智鬥勇”，您得用頭腦應對孩子的頑劣，您得趁着孩子年齡畢竟還小，心眼畢竟還少的最佳時期，用智慧把自己的孩子引到正途。記住，和孩子的交往是需要智慧的，不要妄想讓孩子自覺養成好習慣，什麼時候孩子都需要家長您的智慧引領。

立即查漏補缺。針對孩子學業上的問題，要能有的放矢的馬上實施訓練，要麼在家準備一些相應的東西訓練，要麼找一個信得過的培訓機構加強訓練，比如不善思考，思維懶惰，那就準備一套培養思維的書籍，有序的進行訓練；如果接受新知緩慢，那就笨鳥先飛，把該學的新知提前學習一下，那麼到了開學時，孩子因爲學習難度的減輕，會真的喜歡上學習的；如果記憶艱難，那就計時記憶，每天如此反覆，何愁孩子的背誦拉後腿？如果計算不過關，那就趁假期真真正正的實施“定時不定題”或“定題不定時”的強化訓練……，總之假期的查漏補缺很關鍵，切莫再讓時光水流，否則開學後又要進入新一輪的惡性循環。

立即開始體育鍛煉。有人說：身體是“1”，其他一切都是“0”，如果“1”沒了，那麼再多的“0”也是枉然。而且熱衷於體育鍛煉的孩子都比較陽光，學習起來也是信心百倍。所以假期要真的讓孩子動起來，要堅持長跑，要堅持跳繩，要堅持……，要讓孩子經常運動的滿頭大汗，不要總是靜靜的面對電視電腦書本，不信，如果您的孩子每天都能加強鍛鍊，開學後您一定能收穫一個陽關、向上、積極地孩子的，要立即實施哦！

立即加強閱讀訓練。四年級的大孩子了，該閱讀一些有“分量”的經典書籍了，一個有着大量閱讀經驗的孩子學業不可能糟糕，作文總有一天會妙筆生花，而一個視讀書爲洪水猛獸的孩子，即便天天參加什麼作文培訓，也總有一天會“才思枯竭”。所以趁着假期趕緊讀起來。

家長們，假期不緊不慢的已經過去半個多月了，您是否和孩子一起“三省吾身乎”？立即行動起來吧，時不我待，莫要等到開學時再去羨慕別人哦！

四年級暑假作文 篇9

今天，我拿着各種各樣的生活用品，學習用品去貧困農村把東西送給他們，並祝他們每天快快樂樂。

首先，我們去了一位大哥哥家裏，他們家裏空蕩蕩的`，什麼東西也沒有，家裏應該很窮吧。我們先一個個的 自我介紹一下。後來，又給大哥哥講在學校的趣事。我們一講起來，都哈哈大笑，大哥哥都笑得比吃了蜜還甜。我們送了他一個大書包，還給他們家裏送了米和油。

後來，我們又去了一位白髮蒼蒼的老奶奶家裏。老奶奶看見我們都笑得合攏嘴了。她還說：“你們就像我的孫子和孫女一樣。”老奶奶還給我們吃葡萄，吃起來感覺是不一樣的，還一直叫我們多吃點，真是客氣！最後，我們送給老奶奶一個電飯煲，油等一些生活用品，老奶奶一直不肯收。最後，我們強烈地懇求下，她終於勉強地收下了。

最後，我們又去了一位八歲的兒童家裏，她媽媽生病了，家裏只有奶奶照顧她，很可憐。我們送了很多吃的，還送了一些書給她。她小小年紀就學會了感激，真是了不起。幫助有困難的人，讓他們快樂，同時我們也很快樂。小學生就得從小做好事，一定要尊老愛幼。

四年級暑假作文 篇10

月亮出來了，小朋友們都進入了夢鄉，晚風吹佛着粉底白點窗簾，小花兒在風中搖曳。這時一震哭聲打破了寧靜。原來是從另一個世界發出來的聲音。我們去看看吧！

剛剛纔和媽媽從“水療店”冶好小水痘痘，回到房間的芬妮尖叫起來，原來是黑依把它的房間蒙上了一層死氣沉沉的黑色油漆，原來可愛的粉紅壁紙和傢俱被弄的一塌糊塗。芬妮氣沖沖的闖進黑依的房間，知道嗎？芬妮看到黑依的房間差點暈過去，昨天晚上米蘭才和林氏夫妻林寶兒和林貝芬才爲它整理好的房間，現在又成了一個豬窩。芬妮受不了了，指着黑依破口大罵：“你個小壞蛋黑依，自己房間這麼亂，還把我的房間也弄亂。氣死我了，我要讓貝芬和寶兒好好處理你！”黑依撒腿就跑，也許是惡人有惡報吧。黑依被圍牆擋住了去路。眼睜睜的看着粉藍兒把它拉到了爸爸媽媽貝芬、寶兒面前，寶兒無奈的`搖了搖頭，看着貝芬。貝芬嘆了口氣說：“唉！打它罵它都沒用，它還是一個樣。對不起，芬妮，我們也拿它沒有辦法了。”“那麼，我也不要你這樣的“好”朋友了！”芬妮好字咬的很重，便傳身離去。

芬妮好幾個月不理黑依了，像它們根本不讓識一樣。黑依沒有朋友，因爲它太頑皮了。大家都躲着它，只有芬妮相信它會改變。黑依感到一種從未有過的悲傷、寂寞涌上心頭。 一年一度的“流星雨節”到了，黑依默默的爬上日月崖，離開鬧騰的人羣，到了芬妮喜愛的曇花地裏去了，黑依軟弱的趴在了曇花中，回憶着和芬妮的一幕幕，哭了。眼水劃過臉頰，流入了了草地。似乎曇花也開始了哭泣。流星劃過，黑依不假思索的，帶着哭腔對流星喊道：“流星，你若真像大家說的那麼靈的話，那，那讓我和粉藍兒和好吧，讓我幹什麼都行！”這話剛好被查覺到哭聲而來的芬妮聽到了，便問：“那麼你願意改變自己，做個好孩子嗎？”“芬妮！”黑依爬起來，一眼看到了打扮的漂漂亮亮的芬妮。像落水的人抓住了一塊木板似的，急忙答應：“願意！願意。”

黑依再也不是那個壞孩子了，成了一個陽光、活潑、善良、懂事的好孩子。