神奇的小燈泡小學四年級作文

3月5日的下午，盼望已久的科學課又來到了，我最喜歡上科學課，因爲科學課上總有一些有趣的實驗在等着我們。

“零零零”，隨着上課鈴響，同學們端端正正的坐在多媒體教室，等待老師來上課。

鈴還沒響完，郭老師就面帶微笑的出現在我們面前。老師首先拿出了一個小燈泡，說：“同學們，在講臺上有一節電池和一根導線，誰能用這些材料把我手中的小燈泡點亮？”這個問題可把我們給難住了，頓時，教室裏鴉雀無聲。突然，有一隻小手堅定的舉了起來，老師點名讓他示範給我們看，不過多久，他成功的把小燈泡給點亮了，霎時教室裏立刻響起了一陣熱烈的掌聲，大家也躍躍欲試了，很快，該我們動手了，我們組的同學想了很多點亮小燈泡的辦法，但也有一些接法不能把小燈泡點亮。郭老師一一把同學們彙報的實驗圖一清二楚的在黑板上畫下來。通過圖畫，我終於知道了，只有電流通過燈絲小燈泡才能亮起來，如果把電池的正極和負極直接接起來還會導致短路。

此外，我們還要多注意節約用電，在不需要時要做到儘量或者不用電，因爲在有些地方，連一度電都用不着，我們應該讓他們去享用。我們國家現在正陷入缺乏電的生活中，萬一有一天，我們的電用完了我們的世界將在黑暗中度過，即使白天燦爛的陽光普照着大地。夜晚也會一片漆黑了。

盼望着下一節科學課早點到來！