精選四年級寫動物的作文彙總10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的四年級寫動物的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級寫動物的作文 篇1

我很愛我的狗，它的名字叫“閃電”，它也是我們家庭中的一員。

我的狗全身呈全黑色，它四肢強壯，威猛，如同四個很粗而且很巨大的柱子，雖然很強壯，但是也很毛茸茸的，就像大棉被一樣，它的尾巴軟軟的，也很毛茸茸的，當它看到主人時，就會搖着尾巴，說明跟主人很親切，萬一有人踩到了它的尾巴，它就會邊跑邊叫。它的身體，黑黑的，也是毛茸茸的，暖乎乎的。頭尖尖的，兩隻耳朵時常豎起來，如果豎起來，就表示它很有霸氣，鼻子會溼淋淋的，如果幹乾的，就表示它生病了，它的眼睛，炯炯有神，在夜晚還會閃閃發亮。這隻名叫“閃電”的狗，也與我發生了許多趣事，就像有一天，它甚至救了我，那一天，我剛剛寫完作業，就要出去去對面玩的時候，外面的地板上有水，我一不小心，就要滑倒了，“閃電”看到了，就急忙衝過來，頂了我一把，我幸好沒摔倒，這也都是託“閃電”的'福，如果沒有“閃電”，我很有可能摔個頭破血流，屁滾尿流，還要去醫院，而“閃電”幫我阻止了這些，它是一直心地善良、忠誠的狗，我最喜歡它了。

在我的所有寵物中，我最喜歡我的狗，它也是我最好的朋友。

四年級寫動物的作文 篇2

我 家有一隻活潑可愛 的小狗 。它和我特別友好。

昨天傍晚，放學回家 我看到小狗在和一隻大狗打了起來。大狗衝過來狠狠地咬了我家小狗一口。我看到後急忙衝過去 趕開那隻兇狠的大狗，還把小狗抱回了家。我替小狗用水清洗了傷口 ，還給它包紮了一下。

今天早上，我起牀吃好早飯就去看那隻小狗。我看到小狗躺在地上，還發抖。我還發現 小狗的傷口處還在流血。我想不是昨天我給它清洗過傷口嗎？還進行了包紮！到底是怎麼一回事情呢？我想一定是昨天那隻大狗咬得厲害，所以我雖然進行了護理，但是沒有多大用處。於是，我二話沒說，馬上又拿來了藥水和紗布，又給小狗進行了傷口消毒，再把它的傷口包紮好。我想這一次應該是沒有問題了。於是，我就出去玩了。

等到我玩夠以後纔回家。我回到家裏就又去看看那隻小狗。這時，我簡直不敢相信 那隻小狗已經死了。它靜靜地躺在地上，一動也不動了。我給它包紮用的紗布已經被血染紅了，溼透了。我想小狗真的就這麼死了嗎？不，不可能！我心中不由得緊張起來。我還是把手伸到小狗的鼻子那裏試了一下它的呼吸。呀，它沒有呼吸了，小狗真的'死了！我輕輕地難過 地說着：“小狗死了！”

我看着小狗真想說：“小狗，你不能死！”可是太晚了，可憐的小狗。

四年級寫動物的作文 篇3

看這個“帥哥”，長着一個三瓣嘴，頭上頂着兩個又尖又長的，毛茸茸的耳朵。它一身的白毛像雪似的，中間夾着墨色的小圓點兒，黑白相間，白毛顯得越白，而黑的越發顯得黑了。它那粉紅色的小眼睛見我低下頭看它，它也一個勁盯着我，見我沒什麼反應，反而在一旁呼呼大睡起來。

這位“白兔先生”，還就是一位美食家呢！如果你在它跟前弄出任何噪音，它也會視而不見，但就是如果你在它跟前擺上幾根胡蘿蔔，那狀況可就大不相同了，它準會一躍而起，在你的腿邊蹭來蹭去，以博取你的“愛兔之心”待到獲取“勞動果實”後便會狼吞虎嚥，完全沒有剛纔的“紳士風範”，如果它撒嬌失敗，那它準會閃電般地衝向蘿蔔，一下子把蘿蔔抱在懷中，努力地啃起來，生怕別人搶走了似的。

它要就是高興，能比誰都溫柔可親，把你帶到院子裏比賽跑步，有的時候，它那三瓣嘴一動一動的，好像在和你聊天。在無聊的.時候，它就會把耳朵垂下來，遮住眼睛，坐在地上，閉目養神，頗像一個犯了錯的孩子。但它若就是不高興呀，不論你怎樣賄賂它，它也一聲不吭，一動不動。

天氣好的時候，兔子的每一個細胞都活躍起來，它的演戲天賦也展現出來，看，只見它“蹭”地串上了“珠穆朗瑪峯”，然後深情地向後看了一眼，彷彿有什麼留戀似的，“嘭”……

我喜歡白兔，即便它貪吃，性格古怪，讓人捉摸不透，可它就是那麼生機勃勃，天真可愛！

四年級寫動物的作文 篇4

【篇一】

雖然我們家沒有一隻像多拉愛夢一樣神奇的貓，但是我們也有一隻小小的肥龍貓，你問爲什麼叫它爲肥龍貓?

因爲這隻貓長的實在是很肥，爲了方便我們好叫它，所以我們給它去了一個好聽的名字——“肥龍”，它的身子肥肥的，頭卻很小，嘴巴也不小還有幾根長長的鬍鬚長在上面，給它添加了幾分滄桑感。

肥龍最愛吃魚，所以每次我都會給它吃很多小魚，最後導致我一回家它就會湊到我的跟前來跟我要魚吃，一看到它那饞樣，我就立馬放下書包去給它拿小魚吃，看着它吃完小魚的滿足樣我好想也滿足了一樣。真奇怪啊!不過有一天它長成了一個大胖球，我肯定不會再想要它了。

還有一次，我去買水果，小貓肥龍又大叫一聲“喵”，像打雷一樣，好像在說：“我要出去，我要出去!”我沒有帶它出去，它把我的衣服咬破了，也把我的鞋帶咬鬆了。我氣得真想揍它一頓，可是看到它可愛的表情，我又不忍心下手了。

肥龍雖然調皮，但它每一次都會給我們家捉老鼠，是我們家的“功臣”。

我喜歡這隻可愛又淘氣的“肥龍”!

【篇二】

我家養了一隻很可愛的小貓，它的叫聲很好聽，所以我給它起個個名字叫“喵喵”，我很喜歡它。

喵喵長着一對水靈靈、黑寶石般的大眼睛，一身黃白相間的.皮毛，看上去像穿了一件華麗的衣服，它的身子胖乎乎，特別可愛!

喵喵喜歡玩珠子。有一次我帶着它到院子裏玩，我把珠子扔到天上，它靈巧地一跳，立刻用爪子抓住了珠子。接着，它自豪地搖着尾巴，象是對我說：“主人，我很有本事吧!”把我搞得哭笑不得。

還有一次，我放學一回到家，它就抱着我的腿喵喵直叫，好象再說：“主人，我的肚子很餓，想吃東西!”看着它那可憐巴巴樣子，我連忙跑大廚房給它拿了幾條媽媽炸的小魚，它接過小魚便狼吞虎嚥地吃了下去，吃完還用爪子摸了摸鼓起的小肚皮，真有意思。

從那以後，喵喵和我的感情與日俱增，它經常在夜裏悄悄地爬到我的身子上，還有細細的鬍鬚撓我的癢癢。

喵喵爲我的生活帶來了無窮的樂趣，我喜歡這隻又淘氣又可愛的小貓!

【篇三】

我家有隻小花貓，叫的又好聽，長得又漂亮，於是我們叫它咪麗。

咪麗的眼睛綠瑩瑩的，活像兩顆綠寶石，它的耳朵是三角形的，和我們小朋友玩的三角形積木一樣，還會靈活的動呢。它的鼻子嗅覺可靈敏了媽媽一次買來一條魚，準備中午紅燒着吃，誰知咪麗聞到了魚的味道，趁着媽媽去上廁所，把魚吃光了。它吃的那麼幹淨、快速。媽媽發現了，也不去責打它，它是那麼生氣勃勃，天真可愛。咪麗長着一身潔白的毛，沒有一點兒雜色，它的尾巴長長的，它就是靠尾巴來保持身體平衡的。它還經常在你寫作業時在本子上，踏印幾朵小梅花。

咪麗非常盡職，它每次發現老鼠，都會把老鼠消滅乾淨，就算老鼠鑽進洞裏，它也會屏息凝視地守住洞口，非把老鼠等出來不可。有一次，一隻老鼠從洞裏爬出來，左顧右盼，見沒有危險，就爬上桌子大口的吃起花生米。這一切都被咪麗看在眼裏恨在心裏。它決心拿這隻老鼠當它的午飯-----它中午還沒吃飯呢。老鼠吃飽喝足了，準備擡走其餘的花生米。這時危險已經悄悄靠近它-----咪麗早就神不知鬼不覺地趴在了老鼠身後，它彎着後腿，前腿蹬地準備着。突然，咪麗像支離弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢風弛電掣地跳過去撲住老鼠。老鼠還來不及弄清怎麼回事，就被咪麗吃到了肚子裏。

我喜歡我的小貓，它帶給我無窮的歡樂。

四年級寫動物的作文 篇5

我在家裏養了一隻小狗。我和爸爸媽媽都叫它黑皮。因爲它全身都是黑色的毛，頭上有兩隻稍微尖一點的耳朵，鼻子旁邊有兩隻黑色的小眼睛。身子下面有四條短短的小腿，四條腿上一點也沒有尖尖的指甲，全身還有一種百合花的花香。

黑皮這個名字一般都不怎麼好聽，所以我們都叫它的小名：皮皮。每次只要你一喊出這兩個字，皮皮它就會飛奔地跑過來，然後就在你的腿上扒啊扒，感覺要到你懷裏一樣。它有的時候還會用雙腳抱住你的腿，感覺你會把它丟掉或者把它送給別人一樣似的。

記得有一次，媽媽想讓皮皮看家。就這樣，一到晚上，媽媽就把皮皮給關在了門外面。一開始，皮皮它很害怕，它就開始扒門，想要進去，不想呆在外面的意思。媽媽以爲一開始可能不習慣，過一會兒就好了。結果等到我們要睡覺的`時候還在扒門。最後，媽媽很無奈，只能把皮皮放進來了。媽媽一開門，皮皮就衝了進來，抱着我的腳，死也不能放開。過了一會兒，我把皮皮放到了狗屋的旁邊。它就開始呼呼大睡了。

皮皮真的好可愛，好萌哦！

四年級寫動物的作文 篇6

紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯，這就是小白兔。我小時侯曾經養過一隻小白兔，它全身長着長長的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有着一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩隻白色的'大門牙。

說起這隻小白兔，我給它起了一個叫“小白”的名字，小白剛進我家感到很陌生，總是縮成一團，像個大絨球似的，過了一段時間，小白漸漸認識我了。我經常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認識一下週圍的世界。

時間長了，小白越來越大，我的學習也越來越緊張，實在照顧不過來了，便把小白送人了。雖然小白走了，但它仍然不時浮現在我的腦海裏，至今也忘不掉它帶給我的快樂。

四年級寫動物的作文 篇7

我家有一位特殊的家庭成員，它有着一身棕色的的毛，一雙黑珍珠似的眼睛骨碌碌的.轉着，尖尖的小鼻子長在一張大嘴巴上，四肢非常靈活，尾巴翹起來就好像是一朵怒放的鮮花。尤其是那對像尖塔似的耳朵，非常引人注目。其實，它就是我的好朋友——一條狐狸犬。我給它取了一個很可愛的名字：笨笨。

笨笨非常愛吃肉骨頭。那次它看見我正在津津有味的吃排骨，這可把它給急壞了，你瞧它的模樣：又舔我的腳、又蹭我的腿，舉起前爪，對我點頭作揖討好我。我看出了它的心思，給它的食盆裏放了兩塊骨頭，它狼吞虎嚥地吃了起來。吃完它就舔舔嘴，搖搖尾巴，趴到窩裏睡覺去了。

那次，媽媽在看電視上怎麼做牛排，可笨笨一見，就衝上去，卻撞到了電視機屏幕上。它看着電視裏的牛排在汪汪直好像在說：“這明明是一塊牛排，怎麼吃不到呢？”哈哈，笨笨“笨”的可真可愛呀！

笨笨也很莽撞。那回，我和一起練舞蹈的小朋友跳舞，它還以爲我們在打架哩，箭似的衝上去。不過，笨笨對她汪汪直叫，嚇得小夥伴哇哇大哭，直往家跑，幸虧我喊了一聲：“笨笨！”笨笨扭頭跑了回來。

笨笨很可愛，我非常喜歡它！

四年級寫動物的作文 篇8

今天，我發現學校北區門口的水池裏，有幾隻非常大的'烏龜，這些烏龜在水裏遊得可真安閒。

我觀察了其中一隻烏龜，這隻烏龜體形相當大，特別是頭，大得要命，它的腳上還有很長的爪子，似乎很久沒有剪指甲了。我仔細看了一下，這隻烏龜是深綠色的，耳朵是紅色，背面有很多花紋，看得我眼晴都花了。我到網上查了一下，發現這類烏龜叫巴西紅耳龜，是目前比較常見的烏龜。這隻烏龜還爬到石頭上、雕像上和荷花上。這隻烏龜無憂無慮，成天睡大覺，似乎《喜羊羊與灰太狼》當中的懶羊羊。我發現，烏龜是肉食動物，即使它在睡覺，也會忽然動起來，向肉游去，大口把肉吃光。秋天快要結束了，烏龜開始不吃東西了，過了幾天動也不動了，我上網查了一下，原來，它要冬眠了，我發現它的眼睛也閉起來了，看來烏龜真要冬眠了。

我希望能找到一隻永久不用冬眠的烏龜，這樣它就可以永久陪我玩了。

四年級寫動物的作文 篇9

我的家裏有一隻小兔子，它全身雪白，像穿着白色的棉襖。小兔子有一對長長的耳朵，小小的眼睛，像紅色的小圓球，閃閃發亮。它的身體看起來肥肥的，其實，一抓小兔子的身體就會摸到它的骨頭，小兔子的尾巴圓圓的，像一個小小的銀鈴。

小兔子可愛又機靈，所以我給小兔子取了一個大名叫“可愛”。爲什麼給小兔子起這個大名呢?我就舉幾個例子給大家看吧。從把“可愛”帶回家的'那一天下午，我就非常喜歡“可愛”，我先把它放在陽臺上，小兔子就活蹦亂跳，好像非常適應這裏，它每天跑過來休息，我常常在“可愛”休息的時候，把它抱起來撫摸，它兩隻耳朵放在它那柔軟的皮毛上，那時候看“可愛”真像一隻小精靈，可愛極了。還有一次，小兔子餓了，我把蘿蔔藏在背後，小兔子知道我有蘿蔔，就一動不動地蹲在地上，兩眼凝視着我，好像在向我求情“你就給我吃吧!我好餓呀!”我看着它，覺得小兔子越來越可愛，就把蘿蔔給“可愛”吃了，它那吃樣真好玩。

我的小兔小名叫“機靈”，有一天早上我去看小兔，它不在陽臺上，這時我看見紗窗破了一個洞，頓時，我有點傷心了，小兔子可能是逃跑了。我開始從沙發找兔子，結果一下看見兔子了，我當時喜出望外，我拿出掃把，把兔子掃出來，誰知兔子一跳，躲開了攻擊，就這樣，我們試了很多遍，小兔子終於出來了，我覺得小兔子真是機靈。

你們說我家的兔子可愛機靈嗎?

四年級寫動物的作文 篇10

[設計理念]

讓學生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;後自主完成習作。這種教學流程能激發學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現生活的個性，培養學生的自主，自能作文的能力。

[教學過程]

一、分組觀察,積累素材

課前，教師佈置學生在家裏或去動物園，進行觀察活動。學生可以根據自己的興趣進行觀察。愛好相同的同學自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細緻。我們將說的最好的一組評爲“觀察冠軍”組。

二、擺設擂臺，分組交流

1、觀察同一種動物的學生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發言。

2、抓住特徵、指導描述。

每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。

(3)還可以寫你和它之間發生的事情。

(4)指導口述：

要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。

3、民主評議，選出“冠軍”。

三、明確要求，自主習作。

1、引導學生審題，讀懂習作提示：按一定的順序寫，寫出對小動物的喜愛之情;寫完後多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

2、學生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習，分塊習作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習作情況有的放矢地瞭解之後，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

四、修改習作，交流評價。

1、小組修改，讓學生從小組爲單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認爲還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小夥伴幫助修改。

2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認爲進步大的習作進行集體交流。教師引導學生力求從：是否把內容按一定順序寫清楚了;語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最後把自己認爲修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習作工整抄在習作本上。

3、評出優秀習作三至五篇，推薦到有關報社去投稿，以給學生充分鼓勵。

[習作1]

我的小寵物——寶寶

我養了只小白兔，名叫“寶寶”，它非常可愛。

兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當成它的家。

小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。後來，我一寫完作業，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到牀上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這隻可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。

一天夜裏，我又想把寶寶抱來玩。可是，走到樓頂籠子旁一看，籠子裏空洞無物。我鑽到牀底找起來，東找西找，翻箱倒櫃的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在幹什麼，我說寶寶不見了。於是，我們母女倆一起找起來了，可哪裏還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭着鑽進被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你爲什麼不出來呀?

這件事情之後，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。

教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊。“我”和小白兔之間的深厚感情給人留下了深刻的印象。

[習作2]

小烏龜

我有兩隻可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。

它們倆就像是從一個模子裏打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋後面長着一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼裏。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的'長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以爲是石頭呢!

我天天都要給這兩隻小烏龜餵食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經爲它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學，我便趕回家裏，爲它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。

教師簡評：本文對龜的外形描寫具體、細緻，也寫出了“我”的喜愛之情。

[習作3]

貓情

我非常喜歡貓。貓是那麼的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一隻屬於自己的貓，但媽媽卻不允許我養貓。

一天，在上學路上，我看見幾位老人都抱着一隻貓，很是羨慕，一打聽，才知道農貿市場有貓賣，我決定要瞞着媽媽買一隻。

中午，我吃完飯，就來到農貿市場，在一個角落裏，有許多貓，我買了一隻。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜着一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑髮亮，炯炯有神。幾根白色的鬍鬚又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。

我滿懷喜悅地抱着它往學校走，突然想到學校不能帶動物。怎麼辦呢?還是先寄在人家店裏吧。

到了中午，我像抱小孩子似地抱着貓回家，心裏已有些反悔了——這樣回去，怎麼向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。

午飯後，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心。可是想到晚上，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想着，整整一下午，我心裏總像壓着一塊石頭，沉甸甸的。

到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥裏，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經感覺到有點異常了。這裏，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎麼好像有隻貓?” 我心裏一驚，馬上又鎮定下來：“樓下白弟弟家有隻貓，是它在叫。”媽媽將信將疑地說：“哦，原來是這樣。”我輕輕地鬆了一口氣。

晚上，我和媽媽睡在一起，心裏好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不着。過了許久，我看媽媽已經睡得很熟了，就輕輕地從牀上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地撫摸它的頭，然後悄悄地把它抱下樓，放在車籃裏再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在牀上，心中踏實得多了。

第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發現那隻貓跑進了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進衣櫥，然後就像往常一樣，刷牙洗臉，上學去了。

中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什麼事瞞着我?”難道媽媽已經知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。於是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養貓。這樣吧，我們把貓養在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心裏並不答應，但還是無可奈何地點了點頭。