【必備】四年級的老師的作文300字錦集7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的四年級的老師的作文300字7篇，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文300字 篇1

胡教員是我三班級的主持人任，因爲我很是喜歡算術，也就格外喜歡胡教員。雖則我不知道她的準確年齡，可是她在我的心目中很年輕。胡教員中常個兒，長患上胖乎乎的，但看中去很健壯、很使人喜愛，游泳髮型，戴了一副眼鏡，眼鏡後面的一雙眼睛，炯炯有神，它能洞悉咱們每個同窗的心力。

胡教員講授很當真。她充分運用現代收集技能來教咱們知識，只見她輕點鼠標，1個個圖案出此刻咱們的面前，活潑、形象、有趣，使咱們一看就大白；假如偶爾還有同窗一時難以大白，胡教員會耐心腸再解說一遍，直至聽懂爲止。胡教員講課一環套一環，一堂課三十五分鐘，咱們的'思維沒有片刻的停頓，牢牢隨着教員轉。胡教員修正作業也很細心，連1個單元的括號都不放鬆。

胡教員餬口上對於咱們很關心。同窗身板稍有不適，她會象母親一樣問寒問暖，之後還讓同窗陪着去義務室。

雖則胡教員不教咱們了，可是我很是想念她，願她越長越標緻。

四年級的老師的作文300字 篇2

在我成長的過程中，有很多老師，我都要給他們說一聲謝謝，尤其是楊老師，我更要給她說一聲謝謝。

記得在我四年級的時候，您經常囑咐我字要寫得好看，寫不好看的話將來會吃虧的，可我不知道這是啥意思，也就沒聽。到期末考試的時候，成績公佈下來，楊老師專門跟我說：“你的英語考卷上有一道題本來是對的，但是閱卷老師看不清你寫的.是什麼，就給你判錯了。” 我心想：不會吧，那麼多同學的卷子，而且我還錯了不止那一道題，楊老師竟然把那道題記得清清楚楚，還專門給我來強調字寫得不好的後果，楊老師多麼關心我啊！

楊老師還經常給我補課，我有時候有些知識點沒有學會，楊老師就要放學給我補課，楊老師家還有一個小寶寶，才幾歲。我記得我上中班的時候，媽媽每天按時來接我回家，我都整天哭着鬧着要見媽媽，楊老師的孩子一定也很想她，我多麼想要一次就學好，不再耽誤老師時間了。

還有很多很多事情，當然幫助過我的老師也有很多。我要在這裏給楊老師真心地說一聲謝謝，同時也要給那麼多幫助過我的老師說一聲謝謝！

四年級的老師的作文300字 篇3

盧老師，大家都說您培養着祖國的棟樑。我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

老師——人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的.老師中，給我印象最深的卻是她——我的班主任盧老師。

盧老師中等身材，染着黃色的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，戴着眼鏡，好像看得出我們內心的世界。給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。她帶領着我們學習，每天都帶着我們背誦成語，她經常說要把我們培養成棟樑之材，把我們這個班級創造出奇蹟班，我們也在她的鼓勵下努力的學習。

盧老師不但對學生要求嚴格，自己也以身作則，從不說過火的話，不挖苦學生，不體罰學生，真誠呵護學生心靈的那片豔陽天，真正做到爲人師表，受到學生們的愛戴。

四年級的老師的作文300字 篇4

平凡中的偉大追求，平靜中的滿腔熱血，平常之中的極強烈的責任感。

這三平精神對我們的張老師再適合不過了。

老師就像蠟燭，照亮他人，卻燃燒自己。在學校我們只要磕着、碰着，老師會第一時間送我們到校醫室，同學們之間有什麼爭吵，老師也會馬上過來，幫着緩解這場“世界大戰”。老師是辛勤的園 丁，我們就是鮮豔的花朵，只要花朵出現“病蟲害”，園丁就會不辭辛勞的'爲花朵“祛病除害”。

這些在張老師身上都能體現出來。張老師爲了讓每位同學都能儘快地改正錯題，下課後、放學後都在教室裏等着同學來改錯題，不放過一個沒有改錯的同學。

四年級時，有一道題改了幾遍，還是沒答對，只得去找張老師，張老師耐心的爲我講了爲什麼錯，錯在那裏，然後又用了幾個例子反覆講解，直到我懂了爲止。我改完了錯題，卻耽誤了老師回家， 但老師沒一句怨言，笑着走出了校門。那時，我想追上去對老師說一聲“謝謝”，可是老師已經走遠了 。 我只能在默默在心裏 說謝謝。

這就是我的老師。

四年級的老師的作文300字 篇5

我有很多個老師，但我最喜歡的當然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發，月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨，好像會說話。

熊老師不僅年輕長得漂亮，還博學多才。語文上有什麼不懂去問她，她都可以一一解答。熊老師說她是業餘舞蹈愛好者，而且還從小到大沒學過舞蹈，我可不大相信。因爲我看過熊老師跳過幾次，跳得都很好。她呀，還可以根據歌詞來編舞，還是邊跳邊編！

熊老師還很溫和，讓我們覺得她很親切。因爲這樣下課的.時候，有很多同學都朝辦公室裏鑽。有的同學幫她捶背；有的同學幫她捏肩；還有的同學幫她翻好作業本，分下類，這樣改作業時方便些。熊老師家庭作業她佈置作業都比較少，讓我有更多休息時間。

我喜歡班主任——熊老師。

四年級的老師的作文300字 篇6

二年級讀完了，我升上了三年級。9月1日的早晨，我高興地揹着書包去學校，在三（1）班教室的門口掛着三張照片，其中年輕的語文老師有着長長的頭髮、彎彎的眉毛、圓圓的面孔，戴着一副眼鏡，看上去很斯文。她應該就是我的新班主任—盧老師。上課鈴響了，盧老師來到教室，她看上去比照片更多幾分親切，一副眼鏡也顯得知識豐富、學問淵博。

課堂上盧老師對我們要求嚴格，同學們都害怕盧老師嚴厲的`目光。不過，大家都很喜歡下課後幽默的盧老師。

盧老師性情活潑，課間總是跟同學們打成一片。有一次，我和盧老師打賭，賭“初”字是“衣”字旁還是“礻”字旁，誰輸了就抄“初”字50遍，最後，我輸了，原來“初”字是“衣”字旁的。那我只好乖乖地把“初”字抄了50遍交給了老師。我想，這個“初”字我以後再也不會搞錯了。像這樣我既學習了知識，同時也得到了快樂。

還有，盧老師對我們的作業認真檢查，在我的作業本上到處都可以看到老師對作業的評語。我寫字太馬虎了，以後一定要嚴格要求自己。好好學習，讓盧老師爲我驕傲。

四年級的老師的作文300字 篇7

老師是無私的，老師是慈愛的，老師對學生的愛是偉大的。我感受到老師對我許多的愛。我們班主任鄒老師對我們學習要求認真、嚴格，是期望我們更優秀的愛。

令我最難忘的就是剛開學時的寫字比賽。鄒老師對我們班同學要求很高，希望我們能在這次比賽中取得優異成績，要求我們提前做好了準備。比賽前三天發給每個同學三頁寫字比賽時用的.紙，要求讓我們抄寫《老人與海鷗》課文後得生字。還特意囑咐回家後要認真、靜下心來寫字。

在這次比賽中我沒有認真書寫，快速地寫完交了上去，結果比賽成績很差。比賽過後，鄒老師一張一張看着同學寫的字，甚至一個字一個字，一筆一筆地看，並評選出不同的檔次。最後，鄒老師把幾份字跡潦草寫字紙拿到手裏，把一些同學叫過來，其中就有我。鄒老師嚴厲地批評我們，把寫的優秀的字拿出來，給我們做榜樣。

比起那些優秀的字，我覺得自己太不認真，根本沒有一筆一筆認真寫。

鄒老師對我說：“做事都要認真，做最好的自己，只有每個人都有把事做好的想法去做，纔能有成功的希望。”這次寫字比賽，我們班得了第一名，我深深體會到鄒老師對我們的愛是嚴厲的愛、深沉的愛。