她也有一手四年級作文

那天，語文老師啓動“一助一手拉手”儀式。師徒結對，拍影留念。我一根手指勾了勾她的手指。我心裏有上千個不情願呀：地球人都知道她可是學習成績最最差的。老師給我添多大的麻煩呀：提高她的成績。那比登天還難吧!

陳老師似乎看穿我的心思，她語重心長地對我們說：每個人能力有差異。就像天上的星星有大有小，但每一顆都在盡力閃爍，也許今天他的學習成績不如你，但他在屬於自己的那片天地一定有他耀眼的光芒。最後，全班同學手拉手在一曲振奮人心的《我相信》中拉開序幕。

剛開始和她同桌，真不想和她有關於學習之外的交流。多說一句話都嫌多餘，可師命難違，我得每天檢查她的作業，那作業錯字連篇讓我抓狂。幾次三番我鐵定決心非找陳老師辭職不可，可又怕老師批評而打了退堂鼓。是呀，我是輕易不認輸的孩子，我還是老師嘴裏的“領頭雁”怎麼可以不支持老師，不幫助同學呢?好了，既受之則安之。我使出渾身解數，定下詳細計劃，從拼音抓起!我覺得不再糾結的自己又快樂起來，對自己和她開始信心滿滿。

於是我又找回快樂的自己，開始和她談我們感興趣的一切話題。要知道她以前可是一個朋友也沒有，天天坐在角落裏的。因爲我成了她的好朋友，自然全班同學都成了她的朋友。教室裏，走廊邊，操場上都有她清脆的笑聲和靈巧的身影。她的皮筋跳得上下翻飛，跳繩只聽風聲不見人影。同學們對她刮目相看：哇，原來她也有一手啊!因爲她的一手絕活分組比賽她可成了“香饃饃”。說也奇怪，她似乎變了個人，之前說到我口水都沒，恍若木頭的她現在我講題時她也會點頭了，笑聲也多了。每逢老師提問時，她不會像之前那樣頭直往抽屜下縮啦。

冰凍三尺非一日之寒。如今的她雖然成績還是不理想但不再是怯怯的小女生，我們總會在放學路上肩並肩大聲唱：“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到藍天，有你在我身邊生活更新鮮，每一刻都精彩無限。”