四年級的老師的作文【薦】

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的四年級的老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文1

我的老師是一個女老師，她很嚴厲。她喜歡學習好的孩子，我學習不好，所以我坐在班級的後面，她也不喜歡我。但是我覺得她可以不喜歡我，但是不能冤枉我。

有一天中午午休時，我想吃口香糖，然後姐姐就給我買了五個口香糖，我就吃了三個，留兩個等會吃。然後下午剛上課的時候，班級的一個學習好的女同學就跟老師說，她的口香糖丟了，丟了兩個，說是我拿的，她在我的桌子上看到口香糖了。然後老師就很嚴厲的走到了我的座位前面“是不是你拿了她的口香糖”？我說“沒有，我沒有拿，這是我姐姐給我買的”。然後老師說“小孩子要誠實，拿了就是拿了，你告訴老師就沒事了”。我說“不是，這是我姐姐給我買的”。然後老師一直就讓我承認錯誤，不是我做的錯誤我是不會承認的，然後老師就讓我去後面站着，她讓我站到了放學。

我很傷心，爲什麼老師不相信我，明明是姐姐給我買的，回家我告訴了媽媽，媽媽又問了姐姐和其他的小朋友，媽媽就給老師打了電話。然後老師對媽媽說不是因爲我拿糖，是因爲我不好好聽課，才讓我站着的.，老師撒謊了，媽媽說“我已經問了其他的同學，這個糖確實是他姐姐給他買的，老師你不能無緣無故就讓他站到放學啊”？後來怎麼說的我就不知道了，但是我覺得從那之後老師對我越來越不好了。可是，我明明什麼也沒做錯啊！

經歷了這個事情之後，我就希望自己長大成爲一名老師，我可以公正公平的對待我的學生，不會讓他們被冤枉。

四年級的老師的作文2

在我的五位老師中，如果讓我說最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學老師！

科學老師長得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的鬍子了，像草根一樣；一張長長的臉上嵌着兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來就眯成一條縫；鼻樑上架着一副寬邊“瓶底”，長得海拔大約有170cm以上；頭髮成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由於頭髮太長，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來就更幽默了。

科學老師一口奇奇怪怪的發音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯後仰。

這不！

今天上課學科時，由宇航員的合格標準說到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時，講做宇航員的標準，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上涌，臉龐就會鼓起，得太空綜合症。有一個小傷口，就會突然噴出血，他的`話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說：連長痔瘡也不行！

這句話讓我們大笑不止。

看好玩吧！

他總是在讓我們聽故事中學到知識。科學老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學知識，給我們帶來了樂趣。

四年級的老師的作文3

尊敬的楊老師我有一件事一向憋在心裏，一向沒有勇氣說，這天我就寫上去吧！

那是我讀二年級時，該我們掃地了.開始掃了，大家爭先恐後地搶掃帚，我在一旁想;"掃地真沒勁乾脆做作業。”於是我拿出本子和書坐在座位上做了起來，組長看見了走過來說：“別做了，老師交給我們的任務必須要做完，作業回家再做。”我不耐煩地說：“我做我的作業，你掃你的地，關我屁事！”他還是和氣地說：“別做了，別做了。”我說：“你這個九品芝麻官管我真不要臉。”組長說：“我就要管你怎樣樣！”我說：“你這麼一個黃毛小丫頭真是不見棺材不掉淚啊！”組長說：“我真是狗咬呂洞濱------不識好人心！”把我的書、本子、筆都扔到地上。我氣得拿起掃把說：“你敢動我的東西，我真象林沖被逼上梁山這也怪不得我了。”於是要打下去的時候老師您來了，我立刻又裝着很賣力掃地，您看了我一眼說：“易月晨表現不錯啊！”我聽了心裏頭不好受，我這時好象有兩個小人在說話，左邊的說：“去告訴老師。”右邊的說：“別去你去的話只是自討苦吃啊！”我心裏很慌亂，臉兒紅紅的，想了想：“右邊的說得對，去了也是自討苦吃啊！”

於是，我閉上嘴巴一個字也不說掃完了後回家去了，我想總算蒙過去了。

雖然這是一件小事，但請你狠狠地批評我吧！因爲我想通了，並且請組長原諒我的.過錯，原諒我的過錯吧！

四年級的老師的作文4

老師，我有許多話想跟你講，但我沒有這個勇氣，一直憋在心中，今天借這個機會我終於鼓起勇氣說了。

自從您接了我們這一班開始，你就一直想法設法的讓我們這個班級把紀律搞上去。你說只要把紀律搞上去，我們的成績就會更加的優秀。你不僅爲我們的學習擔憂着，還爲我們個人的安全着想着。

雖然在別人的眼裏我們是一羣羣不起眼的雜草，但在您的眼中，我們卻是一棵棵能長成參天大樹的好苗子。

您雖然有時很嚴厲，但在我們心中你還是一個溫柔的老師，因爲我們知道您正在讓我們變強，變得在人們眼中足夠的`優秀。

有很多次，我都很想對老師說：“您辛苦了！”您是個十分負責的老師。剛教我們班的時候，有幾個同學上課不認真聽講，您都會及時跟家長聯繫。您對每一個同學都十分嚴格，不管是誰，您都會努力教育我們，直到把態度端正了爲止。起初，大家都感到很不理解。久而久之，大家也明白了您都是在爲我們着想。漸漸地，我們都不在抱怨您了，反而越來越喜歡您了！

老師，您是一個優秀的老師。謝謝你讓我們這個班級改變了很多，讓我們渙散的班級有了凝聚力，在大家的眼裏不再是那樣的不堪。我相信以後的我們一定會更加的優秀的！

四年級的老師的作文5

她溫柔，笑起來像花兒一樣美!

她認真，曾經她握着我的小手，一筆一劃的練字!

她，就是我的啓蒙老師——尤老師，提起尤老師，我不由的想起來了那一件事：

那是一個炎熱的夏天，我是一名二年級的`小學生。下課了，同學們都跑出去玩，我也不例外!正開心的和同學們打鬧時，我的腳不小心磕到桌角上了，被上面的鐵片劃破了。我大叫一聲：“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過來，把我扶到醫務室，可是，醫務室沒有人，這可怎麼辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見尤老師在認真的批閱作業，尤老師看到我來了急忙問：“王雪寧，怎麼了?”我對老師說我不小心磕到桌角上了!尤老師乾脆的放下手中的作業，趕忙去找創可貼。尤老師把我扶到椅子上，邊貼還邊對我說：“疼不疼?……”，我忍着痛說：“一點也不痛!沒事!”

臨走前，尤老師對我說：“以後注意安全!不要再打打鬧鬧了，要是真出了什麼危險，那可怎麼辦啊!慢着點兒回去!”這一句關心的話讓我的心中立刻變得暖暖的!

即使我長大了，我也忘不了我的啓蒙老師——尤老師!

四年級的老師的作文6

我心目中的老師不要求太多，但要求真實。

我心目中的老師，有張隨機應變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說話一般都不拐彎抹角。但是，她在批評人時卻拐彎抹角，能讓同學們從她的那番“詭”語中得知竅語，自動地改過自新。

我心目中的老師，有雙明亮的眼睛。她上課時，那雙眼睛邊看書本，邊窺視着同學們的言行舉止，所以你們的一舉一動都在老師的眼皮底下，讓你在上課的時候不認真也不行。在她窺視你的時候，當她發現你有一個不良的舉動，她不會直接的.下去批評你，而是會用責備的目光看着你。當你發覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過。這時，老師也不會眉頭緊鎖，而相反會露出一絲的喜悅，並像那位同學投以鼓勵與讚許的目光。

我心目中的老師，是個懂得讓同學們該放鬆時放鬆，該嚴肅時嚴肅。每當同學們有了好成績時，老師便會盡自己的可能達成這個天真同學的天真願望，讓同學們覺得自己的努力付出是值得的。我想，這樣一來，同學們將會對學習付出更大的努力。

我便是我心目中的老師。我要努力學習，爭取在以後當一名這樣的老師。

四年級的老師的作文7

在我的記憶裏，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到小學去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

記得那一次，我們全校師生一起到小學去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多麼希望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事後我從您班上的同學口中得知，那一週您去學習了。

還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學與小學生和張老師他們匯合，在準備工作沒有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那麼的'和藹可親，帶領我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因爲我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。

對了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩惱。

四年級的老師的作文8

“感恩的心，感謝有你……”每當聽到這首歌，我都會想起汪老師對我們的教育之情。汪老師是個教學經歷很豐富的老師，所以讓她來教我們數學，我感到很開心。

汪老師剛剛來教我們的時候，就讓我們做一個預習筆記。回家後，我把課文的內容看了一遍，就把書上的概念和我的一些想法寫了下來，原以爲老師打一個勾就完一事了，沒想到，上面竟寫着“你很棒！”三個字，我非常驚喜，感覺臉上好久沒有露出那樣的笑容了。所以我要謝謝汪老師對我的鼓勵。

在一次作業中，我的字寫得密密麻麻不清楚，汪老師讓我拿回去重新寫。我想：汪老師的要求也太多了吧！那時，我心裏有一點怨恨。可是，時間久了，我把以前的本子和現在的一比一看，字真的.是相差太大了。這時，我才恍然大悟，明白了老師之前的良苦用心。所以，我要謝謝汪老師對我們的嚴厲。

還記得有一次，汪老師在課堂上給我們講解了一道難題我聽不懂。於是，我在下課後就跑到汪老師的辦公室向她請教。汪老師給我從頭到尾仔仔細細地講了一遍，可是我依舊不懂。後來，汪老師給我做了一個實驗，我才弄懂了。所以，我要謝謝汪老師對我的耐心。

教師節快要到了，在此，獻上我對汪老師深深的祝福：汪老師，祝您在教師節那天快樂、平安，心情愉快！

四年級的老師的作文9

我心目中的老師是這樣的，她是一位和藹可親的老師，有的時候老師會變的很嚴肅，也有時會變很有愛心。

我的老師，我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那麼生動有趣，她講的課是那麼淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑眯眯地望着我們，還有，她總是看那麼一本本厚厚的書…。可是，不知爲什麼，她總是把作業盯得那麼緊，每當這時候，她那雙笑眯眯的眼睛就會變得那樣嚴肅，常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。

一天清晨，上課鈴聲響後，同學們立刻走進教室，靜靜地等待於老師來上課。這節是數學課，可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們，於老師病了，正在醫院裏看病，所以不能來，這節課就臨時由他來代。老師給我們發了張大卷子讓我們做。

我們一聽這消息，心裏可着急了，儘管學校給我們派了一名代課老師，但是在我們心目中，誰也代替不了於老師。我心想：我們一定不能爲於老師丟臉，一定要好好的.讓她養病，好好讓他休息，所以整天我十分認真，專注地聽老師講課，連平時那些上課搗蛋的同學也安靜下來，認真聽講。

第二天，一大早於老師就帶病堅持來上班了，因爲她放不下班裏的59個孩子，這就是我最喜愛的老師，有蠟燭一樣的精神，燃燒自己照亮別人。

這就是我心目中的老師。

四年級的老師的作文10

施老師是我們五（3）班的新班主任，他的很多品質都非常值得我們學習。

9月1日開學時，同學們對施老師的感覺都很不錯。我隨便找了幾個同學問了一下：“是黃老師好呢？還是施老師好？”同學理所當然地說：“當然是施老師好，不僅能準時下課，還不要背書，而且作業也減少了很多，難道他不好嗎？”我覺得也是這樣的。但我認爲施老師還有更好的地方呢！

當天晨會課上施老師爲我們唸了一首詩，這首詩是他親自爲我們寫的。詩中的好詞好句就如滔滔不絕的江水從懸崖上直瀉而下，“嘩嘩”的水聲響徹雲霄。星期四，放學後，爸爸告訴我施老師說我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那樣的作文水平怎麼能和施老師的詩相比呢？施老師可真會鼓勵呀！

施老師不但會鼓勵，而且他說到做到。9月2日放學施老師說：“今天誰不抄回家作業，明天被我發現我可要大發雷霆了。”第二天，有一個同學沒有抄全被老師發現了，結果施老師真的`生氣了，把那位同學狠狠地罵了一頓，而別的老師卻只是嚇嚇學生，到了期末考試時，那個班級總是墊底。只有說到做到，才能教出好的班級。

我相信施老師一定會把我們五（3）班領向成功之路的。當然，我也要好好努力，做一個有用之才。

四年級的老師的作文11

今天，我突然發現自己躺在牀上，四周的一切都很陌生。我一看日曆，嚇了一跳，日曆上竟然是20xx年。我感到很奇怪。就在這時，一個機器人走了過來，說：“你好！主人，你終於醒了，你出了場事故，現在失憶了。”

我聽了這話，也不想多問了，背起揹包就去上學去了，一出門，我大吃一驚。原來的房子是用磚一塊一塊砌成的'，而20xx年的房子竟然用的材料全是玻璃。說着，我到了學校。

我一坐下來，上課鈴聲就“叮咚叮咚”地響了起來。可讓我感到奇怪的是：上課了竟然連一個老師都沒有，講臺上也只有一臺筆記本電腦。

在我詫異之時，講臺前的大屏幕亮了，上面還站着一位老師，原來，84年後上課不用老師了，只要拍好視頻上傳到大屏幕就行了。

我想：如果有人不專心怎麼辦呢？正在這時，我旁邊就有一個同學偷偷看起課外書來，這時，天花板上的一隻機器手降了下來，把那位在偷偷看書的同學的書拿走了。

我又想：真是太神奇了。那又怎麼把作業交給老師批改呢？

原來只要把作業放入一臺機器裏，就可以了。如果作業不通過，作業就會從機器裏面退出來，如果通過了，那份作業就保存在電腦中，下次再發回同學手中。

未來世界真是有趣啊！我希望那一天早日到來。

四年級的老師的作文12

記得有一次，我有一點頭暈，在做操時，嘔吐了一地。您看見了，陪我到教室裏。老師您還一直惦記着我，關心着我，還說不舒服時，可以趴在桌子上，讓我多喝一點水。我聽了以後十分感激，身體也好了許多。老師我想對您說：您的愛是無私的!讓我感覺很溫暖。

在競選班幹部時，我因票數不夠沒有選上。可是，您那麼信任我，相信我，還讓我當上了一個班幹部，我好開心，好激動。我想：我一定會認真做好這項工作，不會讓您失望，我一定會保持下去!老師我想對您說：我愛您!謝謝您對我的信任，也讓我從此更加自信起來。

還有一次，我的一樣作業忘記帶了，我看着老師，心裏不知所措，十分害怕。可是您的目光很親切，說道：“下次可不要忘了!”您並沒有怪我的意思。老師，您相信我了嗎?我下次一定不會忘記了!老師我想對您說：您是和藹可親的好老師!都不輕易發火，讓我知道自己的錯誤!

您對我的愛還有很多很多，我幾天都講不完!啊，老師我想對您說：您的愛是無私的`，我愛您，我們一定會用好的成績來報答您!

四年級的老師的作文13

姓魏，一中年男子，戴着一副眼鏡，個子很高，體型很瘦，這就是我這幾天的暑假班語文老師。

第一堂課時，我對老師的感覺是"笑裏藏刀"老師上課略帶幽默，並且面帶笑容，我想，這是個很容易使人接近的和藹慈祥的好老師，可沒過多久，他的臉就便了，叫某某某起來，並大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原來那同學沒完成作業"把自己的名字寫在黑板上。"嚴肅，容不得一絲拒絕，他只好低着頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，儘管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學大聲喊出"某某某作業沒完成！"明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學只好接受命令，說了第二遍，慘啊！天哪，恐怖！！！

第二堂課，我有點改變了對這老師的看法。課上了一半，忽然聽到有人吐的聲音"某某吐了！"有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的女生捏着鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關切地問"沒事吧？快去廁所沖沖乾淨。"某某起身去了廁所，然後，老師又對某某後面的'說"你去叫一班主任吧！"沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，"好了？！"老師有些驚訝，但又關心地說："如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢。"某某點點頭回到座位上。

四年級的老師的作文14

上沈老師的作文課時，我坐在第一排，每次頭一擡，看到的就是他那個大鼻子。

我覺得他的鼻頭很可愛，又大又圓。也許是沈老師的眼鏡一直壓着他的鼻樑，所以把他的鼻樑卡得又高又細，生長激素都跑到鼻頭那兒去了，結果導致鼻孔越長越大。特別是鼻孔裏面還長出了許多黑色鼻毛，全是黑黑的，沒能再讓我看到裏面別的什麼東西。

我邊看邊想：我是他的女兒，幸好我的鼻頭沒有像他那麼大，不然的話，女孩子可就不漂亮嘍！

每次上作文課時，我一看到他的大鼻子就想發笑，可又怕打擾旁邊的同學，所以才緊緊地捂住自己的嘴巴，以免自己笑出聲來。有時，沈老師會走過我的身旁，每當這時，他還會故意向我聳聳他那想讓我抱肚大笑的大鼻子。我怎麼忍，最後還是發出一些輕微的“咯咯”聲……

媽媽經常在我面前提起關於大鼻子的事兒，她總說：“你們沈家的'人呀，都有個‘蘑菇鼻’，你是小蘑菇，你爸呀，是個大蘑菇！ ”這樣我對爸爸的大鼻子就更加印象深刻了，爸爸的鼻子可真大啊……

聽說上海有一座大名鼎鼎的整容醫院，等我長大了有錢了，我好想帶爸爸去那兒將這隻大鼻子整一整啊……

四年級的老師的作文15

老師，如果我是無知的小魚，老師便是洶涌澎湃的大海；如果我是紅蓮，那老師就是爲我遮風擋雨的片片荷葉；如果我是天上沉寂的繁星，那老師就是深寂如水的夜空。老師，您那忙碌的身影總會在我腦海裏呈現出來，您那疲憊的.身影也總是在我腦海中閃過….. 老師，是我一生感恩的人！

一天，“叮鈴鈴……”下課鈴響了。我無聊地到處轉來轉去。當我走上講臺時，我卻意外的發現，老師的書上到處是用紅筆寫的密密麻麻地小字。書上每個角落都貼滿了，我眼前出現了這樣一幕：老師坐在桌前辛苦的查看着各種資料，並且不怕辛苦的做着筆錄，可我們卻….。我不禁想起了老師讓我們抄的那些大片的段意、中心思想、詞意的時候，我們一臉的不情願。老師爲了不讓我們辛苦、便於記憶，還精心的把大片段落變成了簡潔的兩三句話。

老師，你是蠟燭燃燒自己；老師，你是園丁，用畢生的精力來培養我們這些祖國的花朵；老師，你也是路燈，爲了照耀我們而不怕辛苦。老師，能讓我說一句真心的話嗎？“老師，我愛您，您的愛讓我無以爲報”。