【實用】四年級數學作文9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的四年級數學作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級數學作文 篇1

我的數學老師叫姜華，她現在已經二十多歲了。姜老師不僅教數學，還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜老師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴脣，非常漂亮，是我們的美女老師。

姜老師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜老師帶着我們去操場上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪，笑着說：“沒事兒，我想和你們一起玩兒。”不一會兒，男生就都被我們打敗了。

姜老師上課時很認真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜老師給我講了三遍，我纔會的。姜老師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。

姜老師酷愛看書，尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業都能看見姜老師在看《哈里。波特》。

姜老師是一位好老師，我愛我的老師。

四年級數學作文 篇2

教我們的數學老師是一個女老師，她性李，她長得很高，喜歡穿着一些休閒裝，綁着一個馬尾辮，然後帶着一個黑框眼鏡。她是教我們數學的，她長得特別好看，講起課時也很幽默，我們都非常喜歡她。只要是一上她的數學課，我們班所有人都會非常開心，這是因爲李老師足夠幽默，惹人喜愛。

每次上數學課時，李老師便會弄一下她的眼鏡，然後對我們說，“同學們，今天你們的心情怎麼樣啊？”我們聽後都會大聲說:“心情特別好！”於是李老師便會把眼鏡摘下來，看了看我們，然後又重新戴起來，之後對我們說道:“心情好那就要認真學習，不然好心情沒了就難學會了！”

李老師說這話時，還變了一種音調，頓時，我們所有人都鬨堂大笑起來。說來也十分有趣，老師和我們講乘法和除法運算，我們都不是很會，感覺那些東西實在是太難了。於是老師便會把他們打比方，除法中被出去的東西就像是被我們吃掉的西瓜，剩下的東西就是西瓜子。只要看誰能算得對，就說明吃西瓜吃得乾淨了！

這對於我們來說就像是小遊戲一樣，於是我們都點了點頭，看着黑板上的題目，就動起了筆。之後，老師便會讓人到黑板上寫答案，算對了的，老師都會誇一誇他們，一下子，我們所有人都會笑起來。老師說我們笑起來就像小白兔一樣，也不可愛。我們總會把聲音調得小一點，心裏特別開心。

李老師實在是太幽默了，不單單是在於她說話的語氣幽默，更在於她的動作等等，總之，我們的數學老師很幽默，我們都很喜歡她。

四年級數學作文 篇3

今天我們上了一節有趣的數學課，探究運動與身體的變化。

課前老師向我們介紹爲什麼運動會引起脈搏的加快，原來人在劇烈運動後，肌肉由於無氧呼吸產生大量乳酸，緩衝物質碳酸氫鈉與之反應，放出大量的二氧化碳經血液進入肺部，使人呼吸頻率加快，同時由於大量的二氧化碳需要經血液進入肺部，則血液流動加快，從而使脈搏跳動加速。

我還百度到小學四年級體育課上，學生每分鐘脈搏跳動次數達到100次左右最合適。準確嗎？接下來就看我這節課的見證吧！

在運動前時我的1分鐘脈搏跳動次數是80次，運動30秒高擡腿跑後又測出脈搏跳動92次了，我發現運動後比運動前加快了許多。我們又休息2分鐘後，我的脈搏跳動次數是81次．我發現運動後脈搏是加快了，休息後脈搏又恢復了。填好表，小組長就把我們的平均數算出來了：運動前79，運動後98，休息後83。原來運動後真的能達到100左右呢。

接着進行第二個實驗，我們小組選擇了上下蹲這項運動。運動完後，發現上下蹲的脈搏跳動次數沒有高擡腿脈搏跳動得厲害，原來不同的運動會引起不同的脈搏跳動啊，運動越激烈，脈搏跳動越快呢。最後，我們總結出本節課用了統計表和平均數的知識來研究體育運動的。通過研究我還知道：脈搏跳動的次數每一個人都不一樣，一般是每分鐘70-80次。平時我們也要多加鍛鍊，這樣纔能有利於新陳代謝，促進身體健康。

數學是非常有趣的，它不像英語要背，它靠你的探索能力，所以我們一定要好好學習數學，讓我們一起去發現、探索數學的奧祕吧！

指導老師：謝莉

四年級數學作文 篇4

我們的數學王老師個子高高的，喜歡穿黑衣服。瓜子臉，臉上長有一些小豆豆。王老師什麼都好，就是脾氣太火爆了。不過還是滿帥的。

王老師就住在我們家樓下，同學知道後再也不上我家玩了。

王老師很有方法對付那些接他話的人。星期三上午的第一節課，唐糖因爲不小心接了一句話，把王老師給惹惱了，王老師想了一會說：“這樣吧，你寫一篇四百字的檢討書，下午交給我。”可她在第四節課時就寫好了。交上去，王老師一看，就說不夠。她帶着哭腔說：“我寫不了那麼多字。”王老師說：“你不是挺厲害的嗎？寫不出來就編。”唐糖嘟着嘴下去了，她的.嘴嘟的都可以掛一個油瓶子了。以前，我們見了王老師就像老鼠見了貓似的，現在王老師比以前好點了。

還有一次，由於星期一要出黑板報，我和棋棋兩個最好的搭檔，一起要出板報，她負責寫字，於下的事情就是我要乾的，我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯，就趕回來做板報，在家門口的椅子上有一個人，我也沒當回事，走進了我發現那個人竟然是王老師，我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時我們倆向老師問了好，就開門往上跑，跑到五樓就聽見完告老市說：“這倆人，見了我也不用這麼害怕。”

四年級數學作文 篇5

在我學習數學中，會遇到許多問題，比如說：能被2、3、5整除的數有什麼規律;又比如說：求最大公約數和最小公倍數有沒有什麼簡便算法，這些，都需要我慢慢學習，在數學的海洋中探索!

經過查找資料，和同學討論，並結合書本，我瞭解到，個位上是0、2、4、6、8的數可以被2整除。個位上是0或5的數都可以被5整除。各個位上的數加起來的和能不能被3整除，就知道，這個數能不能被3整除。

通過學習求兩組數的最大公約數，我發現瞭如果兩個數成倍數情況，那麼最大數就是這兩個數的最小公倍數。如果兩個數成互質數情況，那麼這兩個數的積就是這兩個數的最小公倍數。

數學的天空色彩斑斕，那是理性之光射向藝術殿堂產生的美景。我在數字中遨遊，在數字中學習，捕獲更多的數學知識在現實中應用。雖然有時會遇到困難，但是隻要努力去學習，去和同學們討論，和老師交流，一定會發現規律，解決問題!

四年級數學作文 篇6

我現在是一個普普通通的小學生，現在我的數學老師叫馮克珍，從四年級開始他就一直帶着我。

從四年級上第一節課開始他就立下了一個規矩，這個規矩就是早晨必須要在七點二十分到教室，中午在兩點十分來到，每天都一樣。那時是夏天，中午開校門的時間是兩點。放學之後回到家裏，我把這件事告訴了爸爸媽媽。“你去那幹什麼？去那玩去？”爸媽同時厲聲說道。直到開家長會的時候，父母從數學老師那裏得知了這一情況，才知道我說的是真話。

剛開始，這個規矩沒人受得了，到了七點二十教室裏也只有幾個人。可是隻過了短短的一個星期，所有人就都很準時的來到了。那一段時間我們的數學成績直線上升。到了期末考試，我們的同學都考得非常好，平均分達到了九十分。

過了一個假期，雖然老師再也沒有強調過到校時間的問題，但是我們已經習慣在七點二十分的時候到校。我們到學校以後也會自覺的做數學題，做完這些題纔會活動一會。

上課之後，老師會先講早晨做的題，然後再出題來複習昨天的內容，最後纔是講新課。

你們知道嗎，他是這個級部最好的老師，也是市級優秀教師。要是其他老師也能像馮老師這樣盡心就好了！

四年級數學作文 篇7

瘦高的個子，雜亂的頭髮，一雙不大也不小的眼睛透着嚴厲的目光，高高的鼻樑上架着一幅近視眼鏡，笑起來整個臉都通紅通紅的。他，就是我們班的數學老師陳老師。

陳老師不僅是老師，還是一個到處借債的借債人——

債務清單一：借全班學生10分鐘

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”歡快的下課鈴聲打響了。有的同學已經拿着乒乓球拍以百米衝刺的速度衝出教室。“等一下。”只見陳老師不慌不忙地喝了一口茶，已經衝出教室的同學心不甘情不願地回到自己的座位。“誰讓你們下課了，翻到82面，給我做1、2小題，等一下我……”終於等陳老師把數學題講完，語文老師又隨着上課鈴來上語文課了。

債務清單二：借體育老師40分鐘

“耶！下節課是體育課！”上課鈴歡快地打響了，做完眼保健操當我們還沉浸在體育課的喜悅中時，進教室的卻是若無其事拿着數學書的陳老師，唉，我們只能在心裏默默地悲哀了，這次體育課泡湯了！

債務清單三：借語文老師40分鐘

這是語文中自習，陳老師不會搶課，太好了！然而事實不是我們所想的那樣，陳老師連班主任的課都敢搶！在看到陳老師進教室的那一刻，我們都驚呆了！陳老師不以爲然，點開了一個課件，裏面是陳老師爲我們“量身定做“的題目，我們又陷入題海之中……

唉，陳老師，您借了這麼多債，何時才能還完啊！

四年級數學作文 篇8

他，有一頭烏黑的頭髮；他，有一對溫柔的眼睛；他，有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰呢？對了，他就是我的前任數學老師——劉老師。

還記得三年級的那個夏天，因爲我們班教室離旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。

那天早上，上完數學課，劉老師高高地舉起手中的風油精，對我們喊道：“誰被蚊子叮了？快來我這兒，我這兒有風油精，抹一點兒就不癢了！”“我！”“我。”“我也被蚊子叮了！”同學們七嘴八舌的喊道。隨後，大家一窩蜂的擁上來，爭着搶着要抹風油精，劉老師說：“別急，每個人都有份。”輪到我了，我身上也被蚊子叮了好幾個包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個大包。當我抹上風油精時，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺直透心頭。“啊！太舒服了！”我說到，可後來就不好受了。那個大包又癢起來，抹了幾回風油精都不管用，劉老師讓我給康老師看了，康老師遞給了我一瓶花露水，並說：“快去抹一點。”還有一個熱心的老師遞給了我一塊肥皂，說：“把肥皂往包上抹一點，快去！”從那時起我感到了老師們的熱心，心頭暖暖的。

我們今年數學老師換了，所以劉老師不能再帶我們了。開學不久的一個星期五，我上完素描課，就等媽媽來接我，那兩天媽媽因爲工作比較忙，所以接我遲了，恰巧劉老師看見了，就對我說：“給你媽媽打個電話。”“嗯。”打完電話，我對劉老師說：“媽媽沒有接電話，說明她快到了。”劉老師對我說：“那你等一會兒。”說時遲那時快，媽媽正好來接我，劉老師就對媽媽說：“以後接孩子儘量早點，看她等在那也挺寂寞的。”“好，好！”媽媽說，“謝謝劉老師！”

看，這就是劉老師，這就是樂於助人的劉老師！

四年級數學作文 篇9

光陰似箭，日月如梭，一瞬間，我就已經從一個蹣跚學步、牙牙學語的小屁孩長成了一個少年了。在成長的經歷中，我體會了許多許多。到了現在的八年級，有許多的老師幫助我成長，但是我印象最深的，還是我現在的老師。

我的老師不是很高，大概有一米六，他每天戴着一副眼鏡，頭髮是飄起來的，一副酷酷的樣子。

“A村鑽到B村鑽有一百米”，我努力的忍住不笑，可是他又說：“c村鑽距離B村鑽八十米”我實在是忍不住了，便用手捂住臉笑了起來。哎，我遇到了一個普通話不標準的老師啊！

有一次，他改完了我們的卷子，便在課堂上說了一句：“這酸爽，你們是不知道。”咦，在上課時都快念出一句廣告語了。好一個隨性的老師！

可是當我得知了一件事之後，我改變了對他的看法。

我們班的同學說：“你們是不知道，每次老師改完卷子之後都會分析我們的成績，經常是晚上十一二點鐘都還沒有睡覺呢！”我聽完後，已經把難以置信掛在了自己的臉上。後來我才發現，他上課的時候非常的注重紀律，一旦有人講話，他就會停止講課，以不影響我們的學習，而且上課非常有條理，耐心十足，講課風趣。好一個有責任心的老師！

同學們，你知道我描述的是哪位老師嗎？沒錯，這就是我的數學老師，一個關心學生，負責任的數學老師！