自然小學四年級作文

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的自然小學四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

自然小學四年級作文1

生活不缺少發現，但是缺少發現的眼睛。古往今來，有許多創新和發現，都是從發現中產生的。今天，我將告訴大家一些關於人類根據仿生學理論所產生的發明和創造。

大家都知道伏特電池吧，意大利物理學家伏特於19世紀初，通過對活青蛙反覆實驗，發現兩種不同的金屬接觸產生的電流，能使蛙腿的肌肉充電而收縮，於是發明了蓄電池，又以電魚發電器官爲模型，設計出世界上第一批伏特電池，這樣就解決了船舶和潛水艇的動力問題。

水母耳是一種靈敏的風暴警報儀，是根據水母能預測風暴的本能設計出來的。仿生學家發現水母每次風暴來臨前都能提前感知到，並能成功避難，他們仿照水母耳朵的結構和功能研製出水母耳，它能提前15小時做出風暴預告，對航海和漁業有很大幫助。

生活中還有很多仿生產品，比如：根據蒼耳設計出的尼龍搭扣、根據蛙眼的視覺原理發現的電子蛙眼、仿照魚鰭發明的船槳……我們在生活中要善於發現、善於思考，才能知道自然中的奧祕。

自然小學四年級作文2

大自然的聲音多麼美妙!像一位朋友爲你吟詩，像一位慈母爲你講故事，像音樂家爲你歌唱。

聽，樹上的鳥兒高聲啼囀，唱出一首首沁人心脾的歌，知了聽了也不甘落後，跟着“吱吱吱”地伴奏。不一會兒，就有更多的音樂家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，風中搖曳的草兒就像一個指揮家正指揮着呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂會中忙着展現自己四年級作文：大自然的聲音四年級作文：大自然的聲音。

轟隆隆!雷雨來了，可音樂會並沒有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調皮的小雨點打在石榴弟弟的腦袋上，彷彿是在邀請他快睜看眼看錶演呢;風爺爺也心血來潮，拿起他的手風琴，演奏出 譁--譁--噝--噝--沙--沙的聲音，時而緩，時而急，時而沉重，時而歡快。小魚兒此時也陶醉在了婉轉動聽的歌聲裏，吐出了五彩繽紛的小泡泡。

夜晚，雨停了，大自然籠罩着一層輕輕的薄霧，進入了夢鄉……

自然小學四年級作文3

我非常喜歡雨，雨水可以澆灌萬物，可以讓花草樹木茁壯成長！

雨分小雨、大雨。小雨像荊棘刺一樣那麼的小。大雨像黃豆一樣大小，非常急促，但能給萬物帶來生長的機會。

有一天下着傾盆大雨，黃鸝、燕子、杜鵑正在討論雨是什麼顏色的。黃鸝說：“雨是綠色，因爲小草是被雨染綠了。”燕子說：“不對，不對，雨是粉色的，因爲雨把桃花澆得像一個漂亮的.小姑娘。”杜鵑傲慢地說：“不對，你們說得都不對，雨應該是五顏六色的，它把花兒染成五彩繽紛，多美呀！”它們說着說着雨停了。“啊，雨後的氣味真清新呀！”它們異口同聲道。

啊！雨給萬物帶來了生命，雨給大地帶來了滋潤，雨給我留下了深刻的印象。

自然小學四年級作文4

上午，我跟姥姥、姥爺去了自然博物館。

一進門，有一頭非洲象標本，有五點一米長，體重六千千克；兩顆引人注目的大牙，足有兩米長；四條腿真像四根柱子；象皮是灰色的；兩隻大耳朵像兩把大扇子，看起來好威風，比我從書上看到的大象照片生動多了。

接着，我們又參觀了二樓的巨鯨展廳、軟骨魚展廳和硬骨魚展廳，展現在我們面前的是五個鯨魚標本和兩個鯨魚骨骼。其中最長的是長鬚鯨，長十八點四米。最重的是抹香鯨，重五十噸。好大的兩條鯨魚呀！

然後，我們又看了三樓的溼地展廳展出的動植物，有蛇雕、鴛鴦、丹頂鶴……栩栩如生，跟真的一樣！

最後，我們到地下一層參觀了東北森林展廳，裏面有東北虎、斑馬、疣豬、長頸鹿、河馬、牛蛙……其中疣豬是我第一次看見的，它頭部像豬，兩顆外露的牙像象牙。它長得有點兇猛，人看後有點害怕。東北森林中的野生動物可真多呀！

豐富的野生動物需要人們保護，保護野生動物，人人有責！

自然小學四年級作文5

今天，家裏真的是太悶熱了，我不得不早早的起牀，媽媽只好帶我去公園乘涼。

外面的天氣炎熱極了，天空晴朗的沒有一絲雲彩，樹葉疲憊的耷拉着腦袋，連知了也在樹上無力的叫着：知————了，知——了，柏油路好像被曬化了一樣，熱的直冒蒸汽，坐上爸爸的汽車，好像在桑拿房一樣，我感覺我快被蒸熟了，真是熱死人了，多麼渴望下一場雨啊！

下午三點多我正在睡午覺，忽然被爸爸的大叫聲驚醒了：“博博，趕快起來，下雨了”，我趕忙跑到陽臺上，只看見天空佈滿烏雲，明明是下午卻好像是傍晚，天氣暗的讓人害怕。忽然一道亮光在眼前閃過，緊接着一聲巨響，天上響起轟隆隆的雷聲，之後一場傾盆大雨從天而降，嘩啦啦，嘩啦啦，頓時電閃雷鳴，風雨交加，大雨就這樣下了起來。

今天的大雨下的還真是時候，這真是一場及時雨。

自然小學四年級作文6

上課鈴響了，同學們陸續走進教室，等待着自然老師——江老師，江老師端着一個裝着水的容器走進了教室。

“同學們，這節課我們要做一個實驗：下沉的物體也會受到水的浮力嗎？”江老師邊說着邊拿出其他實驗用品。

只見他把一個砝碼放進水裏，砝碼立即沉了下去。他問同學們：“下沉的物體也會受到水的浮力嗎？覺得沒有浮力的請舉手。”馬上就有一大半的同學舉起了手。這時江老師又用砝碼鉤鉤住這兩個砝碼，放進水裏，咦！原本100克的砝碼突然間變成了80克。這倒讓認爲沒有浮力的同學驚訝了足足一分鐘。江老師又解釋說：“因爲手一託，砝碼就會變輕，水也可以使東西上浮。”

這不正是意大利美術家、自然科學家達。芬奇所說的“科學是指揮員，實踐是戰士”的最好例子嗎？

自然小學四年級作文7

今天早上，我趴在窗前看着外面。大雨就要來臨了。

一開始天黑漆漆的像被一層黑紗包上了似的，雷公公也敲上了他的大鼓，風吹着小樹，小樹在風中搖啊搖。

接着就下起了傾盆大雨，雨點如豆粒般大小，打在大地上，雨大得象一層薄薄的布。雨中的汽車打着小燈，滴滴答答的按着喇叭，小雨點像一個淘氣的小娃娃，學着汽車的喇叭聲滴滴答答——像是在開狂歡會。雷公公幫着大雨點伴奏，雨點唱着歌，她的歌聲真動聽。閃電哥哥又把閃光燈打開了。這狂歡會真熱鬧啊！我都忍不住想去參加了！

這狂歡會熱鬧地開了一個上午，大雨點、閃電哥哥、雷公公等都要謝幕退場了，可花兒和小草還不想脫下美麗的“水晶衣”，彩虹妹妹穿着美麗的“七彩衣”也來到了天空中。大地還是溼淋淋的，小樹也和小花兒小草一樣穿着水晶裝，一陣風吹來陣陣花香撲面而來，這場雨真是太美好了，我愛這場雨！

自然小學四年級作文8

夏天來了，火辣辣的太陽掛在天上，像一個大火球，曬得大地裂開了嘴，像一個個裂開的烏龜殼。

小草曬得乾枯了，漂亮的小花也凋謝了，小蘑菇撐開了太陽傘。蘑菇弟弟還沒遇到過這麼熱的天，低着頭小聲地說：“水……我要喝水……”小草哥哥也彎着腰說：“這是什麼鬼天氣呀，連一片烏雲都沒有。”花姐姐歪着頭小聲地說這天想喝到一滴水，簡直比登天還難呀！“

正在和白雲妹妹玩耍的烏雲大哥聽見了它們的話，吹了聲口哨，接着，許許多多的小雨點都揹着降落傘從天而降，小草哥哥高興地喊道：”下雨啦！太棒了！“花姐姐和蘑菇弟弟高興得手舞足蹈，大聲地喊道：”下大點兒，在下大點兒。“它們一邊喊着，一邊大口大口地喝着雨水，就是嗆着了也不停一會兒。不一會兒百合姑娘也加入到喝水的隊伍中來，它們痛痛快快地喝完水，擡頭對天空中的烏雲大哥說：”謝謝你，大哥，你真是下了一行及時雨呀！“

自然小學四年級作文9

音樂對於不那麼熱愛它的人來說，可能有些多餘，可對於我來說，音樂是我形影不離的好夥伴。

有次放學，沒人來接我，學校離家那麼遠，別的同學都紛紛回家了，也沒人和我玩，身上沒帶一分錢，沒法坐公交車，我到底該怎麼辦?我六神無主的思考着。

踏着堅硬的水泥路我又回到學校，可校門已經鎖了，我有一種念頭油然而生：走回家去，不管有多遠。

我邊走邊哼起了歌，開始還是美妙的音樂，後來就成了帶着哭腔、噪音一樣的聲音，我還是唱着，儘管只有我一人在聽……我想起家中的溫暖，想起媽媽平時做的可口的飯菜，可這會兒……雙眼漸漸涌出了淚花。滴滴——滴——滴……時間在不知不覺中流逝。

我又累又餓，能在家睡一覺，吃些飯，在這時已是我的願望，音樂卻不疲倦，和我緊緊貼在一起……

音樂，隨身跟着我的好夥伴，永遠不會衰老，沒有年齡的界限，它永遠陪着我，就在那一次，音樂爲我指引了回家的路，給了我勇氣，讓我平安回到家中。