【推薦】四年級的想象作文300字5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的四年級的想象作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的想象作文300字 篇1

我是春天的小雨點，大地的乳滋大山的汗水哺育了我，讓我快樂的成長。

我的形狀象小水滴，透明的身體像玻璃一樣晶瑩剔透，閃閃發光。我的聲音很清脆，只要你們一觸摸到我；就會有一種舒服的感覺，但是我也不能去飄飛了。

我是春天的小雨點。清晨，天空哥哥給我穿上了透明的衣服，把我送了出去。讓我給大地洗洗zao。給柳姐姐洗洗頭。

我是春天的小雨點。風姐姐把我吹到了另一個地方。在那裏我看到了萬物復甦，小動物從冬眠之中醒了過來，全世界一片綠色。

我是春天的小雨點。空氣弟弟把我趕到一個城市裏，在那裏我看到了花變紅了，雨傘妹妹笑了，小朋友們歡喜的說；春天來了，春天來了。整個世界煥然一心。

嘩啦啦，嘩啦啦，我有走不完的路，我有唱不完的歌。我唱着星星，唱着月亮，身邊着我的兄弟姐妹，我要不的奔跑。我要澆灌田野的小禾，我爲人們播種希望，同時也分享着他們的快樂。滴，滴，啊，我是春天的小雨點，我滋潤了大地，讓我在春天大地的懷抱中成長吧。

四年級的想象作文300字 篇2

光陰似箭，日月如梭，二十年後的我已經出落成一位亭亭玉立的大姑娘了。那時我是一所小學的校長。

當你來到我們的學校首先映入眼簾的是幾棟華麗的樓房。樓房有六層，第一層是一年級，第二層是二年級，走進教室，你首先會看見專爲學生設計的彩色牆壁。它可以隨着環境而改變，下課了，牆會變成綠色，讓同學們休息一下疲勞的眼睛。上課了牆會還原成白色。牆壁還會根據你學課文不同，產生不同的變化，如：你學習到＜＜爬山虎的腳＞＞一文時，牆上便會放大二十倍爬山虎的腳，這一切圖案都有電腦老師控制。

讓我們坐電梯去地下操場看一看吧！在地下操場有一個人造太陽，它在學生上課時吸收太陽的熱，下課時再把光芒釋放出來。操場的地板是用橡膠製成的，即使摔倒了也不疼。在操場上的牆壁旁有許多健身器材，同學們想玩什麼可以盡情地玩什麼。

繼續坐電梯向下走，是同學們的宿舍，每個牀上都有＂休息＂按鈕，同學們在睡覺前只要按一下按鈕，牀上就隔離外界噪音，空調自動減弱風力，這些將持續到同學們起牀爲止。

怎麼樣，我這所學校不錯吧！希望我的夢想成真。

四年級的想象作文300字 篇3

有人喜歡小巧玲瓏的芭比娃娃，有人喜歡高大威武的玩具刀，有人喜歡無比炫酷的AK47玩具槍，而我喜歡我在跳蚤市場買的“吸血鬼”面具。

我的面具整體有黑、白、紅三種顏色，眼睛和嘴巴是黑的，臉和牙是白色的，牙是非常大又尖的獠牙，臉上有一條令人作嘔的蜈蚣，看起來十分可怕，不過，它雖然可怕，但嚇人這一方面，它還是有很大的作用。

那是一個月黑風高的晚上，我和我的妹妹正在看電視，我姑姑和我表弟來了，我躲了起來，表弟見我不在，便溜進我的書房，我是不許他進我的書房，竟敢違反我的聖旨！看我嚇嚇你！我拿來斗篷、面具和手電走進書房，把門反鎖，他一開始不知所措，我看準時機便開始說：“我是德古拉，你敢闖入我的地盤！”“對不起，我以後不敢了！”“那，我要吸乾你的血。”“救命啊！”他尖叫着跑了。看他還敢不敢違反聖旨，違反者，吸乾他的血！

這就是我的面具，看來他還是有用的，我喜歡我的面具。

四年級的想象作文300字 篇4

“去，給我買瓶醬油”媽媽叫我，我也只好去了，我邊走邊想：如果世界沒有大人，那該多好啊！想着想着，吹來一陣風，把大人都吹走，只剩下小孩子們，這裏就成了我們的天堂。

許多夥伴在馬路上歡騰的`亂跳，有人跑進玩具店，挑選自己喜歡的玩具，有人走近麪包店，狼吞虎嚥的吃着麪包，而我跑進超市，看見零食我就拿，不一會兒，就一搶而光，全部都被搶走了，一回到家，我就把電視打開，並且喊上一堆小夥伴，一起狂歡，吃零食，誰知，我的肚子疼起來，讓他們把我送到醫院，到了纔想起醫生也是大人，所以沒有醫生，這可把我們急壞了，就像熱鍋上的螞蟻一樣！就在這時，小林說他媽媽買的有藥，我們就去他家，喝了藥，肚子漸漸好起來。

我回到家，看着雜亂無章的房間，黑油油的地板，想起了媽媽，這個家都是她來整理打掃，可是，媽媽卻不在，我只好上牀睡覺了。一晚過去後，爸爸媽媽又回來了，我真是太高興了！

我一直以爲，沒有爸爸媽媽的管束，是非常開心的，但現在我錯了，沒有他們我根本開心不起來，也不幸福！

這好像是我的夢一樣，它澀澀的，甜甜的-----------

四年級的想象作文300字 篇5

主人起牀了，主人起牀了，大早上我就聽到我的家用機器人的聲音。穿上衣服，一洗漱，樓下的最新版磁懸浮汽車就帶我穿越到了學校。

一進學校，就聞到人造花產生的清香。在我快走到教室門口時，門上的感應器已經識別了我的身份，又自動把門打開還帶着一句“歡迎你的到來”。

走進這神奇的教室，我第一眼就看到了我的機器人老師――Q博士，它已經準備好了這節課的內容，坐在高科技講臺前，靜靜的等着同學們的到來。我走到了自己的座位前，從課桌裏伸出一雙機械手幫我去掉書包，放到了我的課桌裏面。並幫我把凳子從課桌下面拉出來，讓我坐下。過了幾分鐘後，同學們都到齊了。Q博士滿臉嚴肅的開始了這節課的教學。

Q博士的機械眼發出兩道紅光，在高科技講臺前的牆壁上投射出了這節課的所有內容，同學們課桌上的顯示屏出現了這些內容對應的習題，讓我們認真的解答。

這就是我們神奇的教室。