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實用的小學生四年級作文300字合集9篇

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在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的小學生四年級作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

實用的小學生四年級作文300字合集9篇

小學生四年級作文300字 篇1

我的同學梅思卉,她長着一頭烏黑明亮的頭髮,有一雙像寶石一般的大眼睛,她的柳葉眉細而長,她的臉上常常都浮現出淡淡的微笑,只要她一笑,兩個深深的小酒窩就會露出來。

她活潑開朗,可我很文靜,這一點我應該向她學習,她喜歡作文常常被老師表揚。我對數學感興趣,解應用題是我的拿手好戲。我們互相學習取長補短。我們是好夥伴,她的特點是愛跳繩,每當別人跳繩時,她都會被吸引過去。

一天下午,我們正在上興趣課,窗外的一棵松樹上停着一隻小鳥在嘰嘰喳喳地叫着,好像在說:“快學習、快學習,寸金難買寸光陰”。平時,我最愛解應用題,今天卻難住了我,我埋頭苦思總是解不出來。這時被梅思卉看見,只見她眼睛骨碌一轉,嘴裏唸唸有詞,一聲“有了”,然後她幫我找出一個關鍵字,我一下子就明白了。

她不僅語文好而且數學也很棒,她對待每一件事都一絲不苟,我應該向這樣的同學學習。

小學生四年級作文300字 篇2

每個人都有自己的夢想,每個人的夢想都是豐富多彩的,每個人都想實現自己的夢想。

有了夢想,纔有了動力,纔有了力量來實現我們的夢想。 每個人都爲自己的夢想堅持着,不管路多麼艱難,始終不肯放棄,心裏只有一個念頭:衝破逆境,實現夢想。俗話說得好"功夫不負有心人".只要敢於衝破逆境,還是能成功的。四川有一個小女孩,從小就酷愛舞蹈,想長大了當一名舞蹈家。但,命運是殘酷的。在一次大地震中,小女孩的雙腿被無情地奪走了。她並沒有對舞蹈失去信心,而是在荊棘中開拓新路,創造奇蹟。由此可見,努力是有回報的。

小時候,我曾夢想過當一名司令,指揮軍隊打仗。我常常沉浸在自己的幻想之中。想象自己是一個司令,"頭戴大高帽,腰掖盒子炮"的司令官,指揮自己的軍隊把二本鬼打的魂飛破膽。直到有人叫我,我才驚醒,看到自己流的口水,不禁哈哈的笑起來。

我現在的夢想是當一名教師,,讓更多的人學到知識(特別是上不起學的兒童,讓他和我們一樣,學到知識)。我一定好好學習,實現自己的夢想。讓我們一起等待那一天的到來!

小學生四年級作文300字 篇3

新年伊始,一個可怕的病毒突然襲擊了人類,這就是狡猾的新型冠狀病毒!

面對突如其來的疫情,八十四歲的鐘南山爺爺,本來可以避開病毒的危險,安度晚年,但是他在人民最需要他的時侯站了出來,到了感染最嚴重的武漢;大年三十,當我們吃着年夜飯、闔家歡樂的時候,一批又一批的醫務工作者卻義無反顧奔赴抗擊病毒的第一線,踏上去武漢的道路,冒着生命危險,與毒魔做鬥爭。他們都是最可敬的人!

我想,我是一名小學生,在這個防疫時刻,應該聽鍾南山爺爺的話,待在家裏不出門,勤洗手,打開窗戶勤通風,不去人員密集的地方,外出一定要帶上口罩,如有發熱、咽喉痛等症狀及時報告。在家自覺學習功課,做到停課不停學,和爸爸媽媽一起,每天堅持在家運動和鍛鍊,期待早日戰勝疫情,期待春天如期到來。

讓我們一起爲武漢加油!爲中國加油!

小學生四年級作文300字 篇4

大家都有一個有趣的童年,童年是美好的,童年的.大家是活潑可愛天真的。

記得有一次,我去奶奶家魚塘摸田螺。到了奶奶家,我立刻捲起褲子,下到水裏摸田螺。可摸了半天,只摸了幾個,我很着急。正當我不想摸的時候,媽媽說:“不要放棄,無論做什麼事情都要一心一意,堅持就是勝利。”我聽了媽媽的話,又開始摸起來,真的,摸到一個地方全是田螺,一下子摸了好多。

正當我高興時,“咦,這是什麼東西?滑滑的。”媽媽說:“肯定是一條魚!”我拿上來一看,哇,好長啊!媽媽看了立刻說:“快扔掉,是一條蛇!”我嚇得趕緊扔掉,立刻跑到岸上,嘴裏喊道:“媽呀,我怎麼摸到蛇呢?”媽媽小心的把籃子拿上來說:“看你,膽小的連田螺也不要了。”我不好意思的低下了頭,媽媽意味深長的對我說,以後無論遇到什麼事都不要慌張,要冷靜的面對,這樣才能做出正確的選擇來解決問題,我聽了媽媽的話覺得很對,我以後要按照媽媽說的,遇到問題冷靜的面對,不慌張,不膽怯,這樣無論自己遇到什麼困難都能解決了。

媽媽給了我一個快樂的童年,也是一個讓我成長的童年

小學生四年級作文300字 篇5

秋姑娘來了,晴朗的天空,像大海一樣湛藍,朵朵白雲猶如楊帆起航的輕舟,慢悠悠地漂浮着。一排排大雁飛往南方,有時變成一字形,有時變成人字形,好像一架架戰鬥機在上空演習。

秋姑娘來了,松鼠和螞蟻忙着搬運糧食,彷彿在說:“快點兒!快點兒!不然的話我們過冬的時候就沒有食物了!”松樹上的葉子還是綠色的,銀杏樹上的葉子都黃了,楓葉紅豔豔的,像一團火焰在熊熊燃燒,充滿生機。菊花仙子也沒拉下,一朵朵菊花更嬌豔動人,黃賽金、紅似火、白似雪……秋風吹過,一陣陣沁人心脾的花香讓人心曠神怡!

清澈見底的溪水潺潺地流着,像仙女身上美麗的飄帶。活潑的小魚有的在比賽誰遊得快,有的在吹泡泡,還有的在捉迷藏,鑽進水底看不見了。

秋姑娘走過田野,高粱漲紅了臉,沉甸甸的稻穗頻頻點頭,翻起金色的波浪,玉米頭上的紅纓,在陽光下閃閃發亮。

秋天真是幅優美的畫啊!

小學生四年級作文300字 篇6

總算盼到了週末。自從爸爸媽媽告訴小明星期天要帶小明去鄉下奶奶家玩,小明便數着手指盼着星期天早點到來。這不,小明和爸爸媽媽下車後急忙朝奶奶家走去。“啊,天氣真熱啊,連知了也不停的叫熱死了熱死了。”小明一邊跳一邊說。

中飯時間到了,小明一上桌,看了看桌上的菜就叫道:

“媽媽怎麼又是青菜、蘿蔔啊?我不想吃了。”邊說邊想把飯拿去到掉。爸爸媽媽見了說:“ 小明,這次我們帶你來是有目的的。目的就是讓你知道‘十顆汗水也換不來一顆糧食’這句話的意思,它就是說糧食來之不易。你在家裏老是把零食當飯吃,叫你吃飯呢,你又不高興了。”爸爸耐心地說:“愛惜糧食是我們中華民族的傳統美德。你看外面冒着烈日插秧的農民伯伯,他們還要除草、捉蟲,在這一段時間裏,他們還要經過很多的辛苦勞動,才能結出許多的稻穀來。你說他們的稻穀來的容易嗎?所以我們要愛惜糧食。”

小明聽了,害羞地低下了頭說:“爸爸媽媽,我知道錯了,我要做一個愛惜糧食的好學生。”說完,小明回到餐桌旁津津有味的把飯吃完了。

小學生四年級作文300字 篇7

今天晚上的天氣有點悶熱,爸爸媽媽就帶我去樓下游泳。

一進游泳池,哇,裏面好熱鬧啊!有的人在打水仗,有的人在遊自由泳,還有人在蛙泳。只見眼前一片藍湛湛的水波在盪漾。像一片蔚藍的湖水。周圍的牆上畫滿了各種各樣的貝殼和小魚。我們興奮地換上美美的游泳衣,帶上一個可愛的游泳圈,迫不及待地想下水去玩耍,可是,水有點涼,媽媽說讓我們先用水往身上拍,等身體適應水溫的時候,再下去玩就不容易感冒。

過了幾分鐘後,我們慢慢地走下水池開始遊了起來。我們邊遊邊打水仗,你潑我,我潑你,玩得可開心了,休息一會兒,我們又開始游泳比賽,雖然我和媽媽都帶着游泳圈,可是還是比不過爸爸,爸爸遊得可快了,像一條在海里遊得自由自在的海豚,我想,爸爸媽媽像一條海豚在追一條烏龜一樣,遊得一快一慢地,又無聊又好笑,我還是嚇嚇他們吧,於是,壓下媽媽的頭,再壓下爸爸的頭,哈哈他們肯定受不了了,這場比賽我贏啦。

遊了快一個半小時了,我們也有點累了,然後我們就依依不捨的上岸,換上衣服後準備回家了,爸爸說下次有空再帶我們去游泳,我們都很期待哦。

小學生四年級作文300字 篇8

我的媽媽已經30多歲了,是一名酒店優秀員工,這本該是她青春年華的時候,可她臉上卻長滿了許許多多的皺紋。

我的媽媽十分胖,長着一頭烏黑漂亮的頭髮,一排妹妹頭下面長着兩彎眉毛,像兩個彎月亮似的,下面鑲嵌着兩顆如黑寶石一樣的眼睛,那眼睛比楊冪的眼睛好看十倍,但與那日經風霜的臉龐格格不入,一個大的鼻子在中間,下面是一張紅紅的嘴巴,十分好看。媽媽常穿那件豹紋似的衣服,中間打着一朵花。

媽媽的手十分能幹,我每一次回到家門口的時候,就聞到了一種香味,把我弄得口水都流了三千尺長。

我的媽媽性格十分暴躁,一點耐心也沒有,可謂的“麻辣媽媽”。每一次,爸爸每天晚上要開出租車,很辛苦,下午要休息,所謂“開車不疲勞,疲勞不開車”呀!但媽媽這個討厭鬼,在爸爸剛進入夢鄉不久時,媽媽就把爸爸叫了起來。其實我也是這樣叫哥哥起牀的。

媽媽非常關心我,有時候我沒把家庭作業做完,就把電視機打開來看,正在做飯的媽媽,看見我在看電視,就過來問我:”把你的家庭作業拿來我看看。”媽媽的這句話把我驚呆了,我小聲的說:“我還沒寫完。”媽媽聽完這這句話,就不停的嘮嘮叨叨。我就乖乖的去寫作業了。

這就是我的媽媽!

小學生四年級作文300字 篇9

感恩老師,給我前進的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……

老師就像是一支紅燭,一點一點的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠離寂寞。她給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發着沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露着平凡,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風,給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場。他們的幸福,是桃李滿天下,是學生喚他的一聲“老師”。

感恩老師,用優異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進步來告訴老師,“老師,我能行”

文章以四個排比句開始,不僅增強語勢,還表達出了小作者感恩老師的真切情感。就文章整體而言,採用總分總的結構,行文思路較清晰。且文中多次採用比喻的修辭手法,爲文章增色不少。