【必備】假如我是四年級作文300字錦集8篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的假如我是四年級作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。

假如我是四年級作文300字 篇1

假如我是神筆馬良，我一定要造福人類。

假如我是神筆馬良，我要在黃河流域上畫許許多多的樹木花草，不讓黃沙隨心所欲地流進黃河。

假如我是神筆馬良，我要畫出許許多多的先進武器來獻給祖國，讓中國來維護世界和平。讓那些藍眼睛，高鼻樑的人都豎起大拇指：中國，了不起。

假如我是神筆馬良，我要畫一座座美麗的學校和一批批優秀的教師，讓那些山區貧窮的孩子也走上知識的道路，讓世界每一個孩子都在知識的海洋裏遨遊。

假如我是神筆馬良，我要畫許許多多的美麗景點，讓世界各地的人們參觀。

假如我是神筆馬良，我要畫出一批又一批，像諸葛亮這樣的人才，來建設祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強。

假如我是神筆馬良，我要畫一批又一批醫術高明、醫德高尚的醫生、護士，把他們分配到世界每一個地方，讓他們爲人類服務，而不計報酬。讓他們與形形色色的病魔戰鬥，與殘酷無情的死神拼搏，還給每一個病人健康、寶貴的生命。

假如我是神筆馬良，我要用神筆爲人類造福。

假如我是四年級作文300字 篇2

“鈴……”上課鈴響了，可教室裏仍然是鬧哄哄的。

“老師來了！”

一聽“老師”兩個字，在說話的同學立刻停止了說話，離開座位的同學也迅速回到位置上，教室裏一下子安靜了下來。可過了一會兒，老師並沒有來，大家都覺得上了當，接着玩自己的。恰好這時，老師真的來了。可有個同學沒有察覺到，還在大聲說話，被老師橫了一眼，她立刻不好意思地低下了頭。

假如我是老師，我決不讓這種現象繼續發生，嚴格教育學生，養好課前準備的習慣。

假如我是老師，我會告訴學生：“學習，就得集中精力；玩耍，就要玩得快快樂樂，而不要呆頭呆腦地學習、玩耍。”放學時，我會給同學們足夠的玩耍空間，因爲我知道，許多名人、發明家都是在玩耍中得到的啓發。

假如我是老師，我一定要學會怎樣平易近人，和同學們縮短距離，那樣，學生既可以跟老師學知識，又能和老師成爲朋友。那不是一舉兩得嗎？

如果我能將以上三點做好，我就是一個合格的老師了！

假如我是四年級作文300字 篇3

假如我是家長，我會怎麼樣呢？真的難以想象。

假如我是家長，當孩子由於考試成績不理想而不敢回家時，我會微笑着把他領回家，告訴他“失敗是成功之母”，下子一定能考好。

假如我是家長，我會以身作則，教他如何做人。當孩子做錯事的時候，我一定不會像其他家長一樣，打罵孩子。我會好好對他說：“你是個好孩子，應該知錯就改；而改了嘛，就又是一個好孩子。”如果他真的改了，我會獎勵他。我會讓他知道人不可能十全十美，每個人都會犯錯誤，但必須要改正錯誤，做一個好孩子。

假如我是家長，一定不會干涉孩子興趣愛好，不會強迫他們學習或他們不想學的東西。孩子對哪些方面有興趣，我就會支持他們去學習，而且我會讓他們努力學習，要學好。

假如我是家長，我會在“六一兒童節”時，給她一個驚喜，告訴她：“要好好學習，也要快樂學習。”

假如我是家長，我希望所有的孩子是快樂的！

假如我是四年級作文300字 篇4

每當我看見發明家新發明的東西，我便想：假如我是發明家，那多好啊！

假如我是發明家，我會發明一部淨化水的機器，讓現在的鹹水變成淡水，讓中國的每一個人都能喝上淡水。

假如我是發明家，我會發明一部造水器，讓沙漠大部分的沙都變成水，讓沙漠變成充滿着燦爛陽光和快樂笑聲的綠洲……

假如我是發明家，我會發明一種長生不老的藥，讓所有市民吃了都可以從80歲的樣子變回20歲的年輕樣子。我還會發明一種吃了可以活到500歲的藥，讓中國的每個人吃了這種藥都能活到500歲。如果 兩種藥混在一起吃，簡直可以說是長生不死。

假如我是發明家，我會發明一部圖形造雲器，讓這部機器吸收天上的雲後，在電腦裏設計成你想看見的雲，然後傳送到這部圖形造雲器，這部機器就會按照你的設計圖來把這些雲“加工”，讓天上的 雲變化無窮。

假如我是發明家，我會發明一部有太陽能和月亮能的車子，有太陽時就吸收太陽的能量，有月亮時就可以吸收月亮的能量，讓車子不用汽油和天然氣，就可以推動車子。

突然有人大叫起來，我的發明家夢就到此結束。以後我要努力學習，做一個真正的發明家。

假如我是四年級作文300字 篇5

大家知道嗎？我有想變成許多東西，比如我想變成一枝梅花，點綴白茫茫的冬天；比如我想變成一架飛機，飛翔在祖國的藍天……但是，我最想變成的景物卻是一棵高大挺拔的大樹。

春天，萬物復甦，大樹就是它們其中的代表。春天來臨之時，在光禿禿的樹幹上，長出了新的樹枝，在那些新枝上，又長出了小小的淺綠色的樹葉。一陣微風吹來，樹葉發出“沙沙”的聲音，好似在說：“春天來了！春天來了！”

夏天，烈日當空，火辣辣的太陽照着大地。每當我們來到草地上野餐，大樹便成爲夏天中的一道綠蔭；每當你走在林蔭道上，大樹都會讓你有一種神清氣爽的感覺。大樹爲我們遮擋陽光，不管太陽有多毒辣，都一直站在那裏，爲我們帶來夏天的涼爽。

秋天，涼風習習，大樹那美麗的葉子變成了一道風景。樹葉飄落，飛舞在空中，好似一隻只蝴蝶；小朋友拿起飄落的樹葉，剪剪貼貼，變成了一幅幅美麗的樹葉粘貼畫。

冬天，白雪皚皚，大樹還是那麼的挺拔，那麼高大。寒風刺骨，大樹也絕不低頭……

我願成爲一棵大樹，無論初夏秋冬，都能帶給人們快樂。

假如我是四年級作文300字 篇6

望着黑板上語文老師佈置的好多作業，我忽然想:如果我是語文老師該多好！

如果我是語文老師，我每天都只給學生布置一點點作業，這樣學生就有充足的時間玩了，去進行陽光體育活動了。勞逸結合結合才最好嘛！

如果我是語文老師，我會經常帶學生出去。比如去動物園，我會讓同學們帶上吃的、喝的、鋼筆和本子，讓他們邊吃、邊玩、邊寫。這樣寫出來的文章纔會有血有肉，一定會非常棒。而不是每次作文，同學們都閉門造車。

如果我是語文老師，我會設計一個有趣的成績排名表。我會把某個同學的學習方面的強項作爲考查他的題目，最後把他和別的有這個強項的同學的分數進行對比，只要比那個同學分數高，他就是第一名。這樣做的好處是班裏的每個同學都有獲得第一名的機會了。同學們以後再也不會因嫉妒別人成績高而發生衝突。

雖然我非常想成爲剛纔說的,理解同學的語文老師。但是我知道想要成爲那樣的老師，只有現在就做到同學們考得比我好時我不嫉妒才行啊！

將來能不能當上語文老師，還要看我的努力程度。不管怎麼說，我還是想當一名語文老師。

假如我是四年級作文300字 篇7

我真心覺得我的語文老師很失敗，鼻音很重的他，講出來的.話，我根本都聽不懂，上課的方式很無聊，通常就只是把課本里的東西念一念，根本沒有花心思，不知道他知不知道我們的不滿。

我決定勇敢的當個烈士，跟老師諫言，跟他來個角色互換，我當老師如何？

但一拿到語文講義，我就有點反悔了，我竟然也只能跟着課本上的解釋，照念一番，但我很有智慧的舉例說明，加上一點點的笑話，還叫班上那個正在打瞌睡的同學起來講笑話，一下子上課的氣氛就好起來了。

爲了加強大家的印象，我竟然又再度不能免俗的發考卷給學生寫，看見他們滿臉的不屑，我的心一凜，完了！我的腦海裏浮現語文老師的嘴臉，我纔不要步他的後塵呢！

我決定要求同學只寫這一張，但是隻有寫的正確無誤的人，可以只寫一次，隨便敷衍我的人，就要落入“寫不完”的苦命輪迴，大家一聽，頓時認真了起來，我這時加碼：“可以先看三十分鐘，再好好作答，別說我沒給大家機會哦！”

那次的考卷，成績出乎我意料的好，所以，我相信只要動點腦筋，學生不會只是傻傻的嫌棄老師而已。

奇怪的是，我開始也有鼻音了，天哪！我該不會太入戲，連這個也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？

假如我是四年級作文300字 篇8

假如我是科學家，我會發明盲人鞋。盲人想去哪裏只要說一聲“去”，他就會安全的把盲人送到目的地。

假如我是科學家，我會發明心情測試儀。他得樣子很像放大鏡，你想知道別人的心情就用鏡子照在他的身上，如果是太陽就表示心情很開心；如果是多雲就是有煩惱；如果是從東方升起，西方落下的話就表示很着急；如果是閃電交加，雷聲大作，傾盆大雨的話就表示心情格外的糟糕；如果是烏雲翻滾，狂風暴雨的話，就表示很傷心。

假如我是科學家，我會發明多功能轎車，要是你睡覺睡的晚了，沒有時間吃早飯，你一上車，那你就說一聲自動導航，它就會自動開車。還可以爲你做早飯，你要要說吃早飯，它就會準備吃飯的餐具，它就會問你想吃點什麼，你只要說你想吃的點心名字他就會爲你做。它還有潛水工能和飛行功能呢！

假如我是科學家，我會發明······