【推薦】四年級同桌的作文彙總八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的四年級同桌的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級同桌的作文 篇1

我的同桌是我們班的學習委員，她是一個樂觀開朗，又有點小討厭的人。她是我們幾個小夥伴的開心果，有時候又把我們氣地牙根癢癢的。

我的同桌單名一個琪字，我們都叫她小祺子。小祺子負責收作業，總是很準時，估摸着作業本該發下來了，她馬上就跑到辦公室去抱作業本。每次發書，她也是一馬當先，積極得不得了。小祺子喜歡偶像劇，我們這些爸爸媽媽管的嚴的，不到週末沒法看電視，於是小祺子就成了我們知道偶像劇最新劇情的途徑。而且她講得活靈活現的，讓我們一聽就能想想出電視裏的畫面是什麼樣子的。我們幾個小夥伴都稱她是我們幾個的寶。小祺子熱心腸，講義氣，有時候不小心惹她生氣了，她也不計前嫌，過一會氣消了，就什麼事都沒有了。

可是，有的時候卻真讓人生氣。有一次，我不小心上課睡着了，流的口水把書都溼了，小祺子就把這件事告訴了其他的幾個小夥伴了。這讓我感覺很尷尬，覺得自己更丟臉了，我生氣了，準備先不理她一段時間，過了一會，還是被她的笑話逗笑了。

我真拿這個可愛的同桌沒有辦法。

四年級同桌的作文 篇2

我的同桌叫楊博。

我的同桌和我長的差不多一樣高，她的嘴巴可不像別的女生的櫻桃小嘴，而是像一個大老虎的嘴巴，她講起話來像連珠炮似的劈劈叭叭。

她那個脾氣只要和她坐過同桌的同學沒有一個不知道的。有一次考試，老師把前排同學王威的卷子上的一道題改錯了，應該打錯老師打了個對，她眉飛色舞、昂首挺胸地去搶王威同學的卷子，王威大驚失色，連忙把卷子收了起來。我同桌見他把卷子收了起來連忙又用高傲、以自己是老師的態度去要他的考卷。王威同學被她嚇的哭了，沒有了辦法，只好把卷子給了我同桌楊博。拿到了卷子後，我同桌就興高采烈的去老師那把錯告訴老師，看着老師糾正過來後，又興致勃勃的回來。她真是一個直率眼裏容不下沙子的人。

我的同桌做事永遠是那麼風風火火，真像一個男孩子。

四年級同桌的作文 篇3

我的同桌是個女孩，更是位名副其實的假小子，他不僅個子又高又壯，而且還理着齊耳根的短髮，平時總愛穿一身黑色的運動服，說話的聲音也又粗又高，爲此也曾鬧過不少笑話呢。

記得剛開學的時候，老師讓男女生各排一隊來點名字，只見她調皮的向女生這對擠，突然，老師對他喊道，喂，你幹嘛呢？出來。你不分男女生嗎？只見她不好意思的望着老師，說:“我本來就是女生嘛”。話音剛落，都惹得同學們都投來異樣的目光。

她不僅穿着像男生，而且愛好也像個男生，他愛踢足球，打籃球，玩滑板，對電子遊戲非常鍾情，天天跟男孩子一樣野的很，你別看他這樣，對於學習，他可一點兒也不含糊，每次語文課前預習，他總能把課文，理解的非常透徹，好像好詞好句都印在了他的大腦裏，不用打開書都能背下來。每次英語課，他的口音是我們班發音最標準的，所以他是我們班的錄音機。

你別看她平時大大咧咧，但他的心非常細，這不，他看同學們的衣服袖子髒，就從家帶來幾塊抹布，每天早早到校，把同學們的桌椅擦的乾乾淨淨。她也很愛管閒事。我們班圖書角的圖書同學們看過後，就是隨便一發就完事兒了。他會毫不客氣的說:“書架是我們的臉，那樣放好看嗎？”說着便去整理書架。從此以後，我們班的圖書架總是整整齊齊的，沒人敢再亂放了。她也因此成了我們班同學都佩服的名人。

在同桌的帶動下，我們班成了我們學校的優秀班級。我爲有這樣的同桌，我們班有這樣的`同學而驕傲。

四年級同桌的作文 篇4

當徐老師在講臺上神采飛揚的講課時，只聽見“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩穩地落在了我同桌的舌頭上，接着便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，我同桌正偷樂着把右手的食指與大拇指指尖同時放入嘴中，低着腦袋，一粒接着一粒地把瓜籽往嘴裏送，兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動着，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰叫我的同桌王博有一張永遠停不下來的“大嘴巴”呢？

過了一會兒，徐老師講完課後，給了我們一些時間自習，正當我們頭寫作業之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊！”再次扭頭看去，只見王博歪着腦袋、正陶醉地笑着，嘴巴右側一個深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來，心想：這種不可思議的點子王博也能想到，想象力真豐富啊！這時，王博嘴裏又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從裏面拿出的小漢堡該多可愛呀！”說完話，王博還不忘砸了咂嘴。這次，我索性捂着肚子、趴在桌子上笑了起來，因爲我從未想到愛吃小零食的王博居然這麼會想象。

當然，我的同桌也不僅僅只會貪吃，他的學習成績還是挺不錯，最令我讚賞的是他那不抄別人作業的好習慣。一次，在放學時，我因爲大意，不小心把王博的《數學伴你成長》裝到了自己的書包裏。晚上，在裝書時，我才猛然發現了這個疏忽，該怎麼辦呢？我十分着急：如果明天王博交不成作業該怎麼辦？想來想去，我決定先讓王博抄一下我的作業。第二天來到學校，見王博已坐在座位上安安靜靜地看書，我急忙走過去把《數學伴你成長》還給了他，並告訴他握昨日的大意和我想出的解決問題的辦法。令我吃驚的是，爲王博居然直了直腰，拍着胸脯自信地說：“像我這樣的好孩子是不會抄你的作業的！”說罷，拿起桌子上的《數學伴你成長》認真地做了起來。看着他那專注的神情，我不僅對他產生了一絲佩服之情。

這就是我的同桌，一個令我哭笑不得地同桌，一個在我的學習生活中增添了許多色彩的同桌。

四年級同桌的作文 篇5

聽到豬油湯圓這幾個字，大家一定口水直流吧！但我們班的豬油湯圓可不同，他就是我的同桌唐元昊。這個奇葩的外號可是非常符合他哦！因爲他長得圓頭圓腦，名字中還有唐元二字，和湯圓正好斜音，所以我們班的調皮大王杜佳浩就給他取了個外號豬油湯圓。

唐元昊只要一上體育課就像換了一個人似的，整個人精神抖擻，跑步對他來說簡單；打排球時會裝幾下酷；仰臥起座輕而易舉。活動課，體育課應該是最能發揮他特長了！

可是唐元昊在學習方面卻是名列前茅。上課時一會兒拿着個鈕釦在桌子上轉圈圈，一會兒拿個修正帶在桌子上塗來塗去思緒萬千，總不能集中思想上課，偶爾還要打擾我學習，提醒他也沒有用，不一會兒又動起來，真拿他沒辦法！老師面前一條蟲，同學面前一條龍，這句話用在他身上可再也合適不過了。記得那天上數學課時，他一直低着頭做小動作，王老師發現了，叫他起來回答問題，他一問三不知，嘴巴翹得老高老高，都可以當掛鉤了，老師也被他的傻樣弄得無可奈何。

他真是活像個豬油湯圓。在學習和老師面前猶如一個生的豬油湯圓，沒有光澤，無精打采；而在活動和同學面前則是個煮熟了的豬油湯圓，油頭滑腦。大家說說他像豬油湯圓嗎？

四年級同桌的作文 篇6

史潤楠是我的前任同桌。他調皮搗蛋，上課不好好聽講，不是傳統意義上的“好學生”。但是，和他同桌期間，發生了一件事，令我對他刮目相看。

那天，因爲一件小事，我們倆爭了起來。我倆你一言、我一語辯個不停，說話聲音越來越大，漸漸地，爭變成了吵。他說了一句話，我辯不過，讓我非常生氣。他得意得衝着我呲牙咧嘴。看着他挑釁的面孔，我更氣了，控制不住伸手向他臉上抓去。他躲閃不及，一下被我在面頰上抓出了一道細細的血痕。

看到他的臉竟被我抓破了，我嚇壞了。我本來沒想着要抓破他，只是想嚇唬他一下，沒想到有這樣的結果。

“這下糟了。他肯定要告老師了。老師一定會狠狠的批評我。這可怎麼辦呀？！”我擔心地想。

沒想到，一天的課快結束了，我仍然平安無事。“這是怎麼回事呢？”我的心裏打着小鼓。看看旁邊的他，依然一副滿不在乎的樣子。我不禁想“他在想着什麼報復我的辦法呢？”

快放學了，楊老師突然走了過來。老師看了看他的臉，驚訝地問道：“你的臉怎麼了？”

這時，我的心都快跳出來了。我低着頭，眼睛的餘光瞟着史潤楠，伸長了耳朵，緊張地聽我同桌的回答。

“呃……”史潤楠支吾着，沒有回答。

“到底怎麼回事？”老師又問了一遍。

“我的臉被蚊子叮了一下，自己摳破的。”史潤楠大聲回答。

老師說“怎麼這麼不小心。”隨後便走了。

我簡直不敢相信自己的耳朵。我感激地看着我的同桌，他依然是一副若無其事的樣子，只是臉上浮現出一絲不易察覺的笑容。

從此以後，我再也沒有和他發生過爭執。在我心中，他是個不折不扣的好學生。

四年級同桌的作文 篇7

她長着圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，挺拔的鼻子，配上櫻桃似的小嘴，胖乎乎的樣子，真可愛。有時她會帶上那副紫色眼鏡，顯出很深沉的樣子，她就是我的同桌李瑩。

有一次上英語課，老師叫我們做練習，可偏偏我的筆沒水了，我正着急，李瑩把他的筆記給我說你先寫寫完了再給我。我接過筆連忙。低頭寫了起來，我爭分奪秒的寫完了，趕緊把筆還給李瑩，可是還沒等她寫完老師就開始講了，老師，看到李瑩還在寫老師很生氣的說剛剛在幹什麼？在睡覺嗎？李瑩一聲不吭絲毫不爲自己辯解。這時的我心裏酸酸的感到十分愧疚，承認自己的錯誤。

下課了，同學們紛紛走出教室，我跟李瑩一起走着，我們兩個都沒有說話，我的心像小兔子似的，砰砰跳好久才鼓起勇氣樹李瑩剛剛的事情對不起，下次一定不再犯這樣的錯誤。

她笑了笑，說沒事，同學之間就應該互相幫助，聽到這句話我的喉嚨突然像有個大石頭卡在裏面說不出話來。

李瑩，這種助人爲樂的精神值得我們學習，有這樣的同桌，我感到驕傲。

四年級同桌的作文 篇8

我的同桌是個男同學，由於他姓朱，和豬八戒的“豬”諧音，所以，我給他取了一個好聽的美稱叫作“豬娃娃”。“豬娃娃”看起來很平常，黑黝黝的皮膚，濃密的眉毛，小眼睛，大嘴巴，身材也矮敦敦的。

“豬娃娃”做事很馬虎。有一次上數學課，大家做完了作業，互相在對答案。“豬娃娃”走過來問：“第13題的答案是不是13萬？”我聽了撲哧一笑說：“你大概是看花眼了吧？告訴你，正確答案是12.75萬。”

“不對，是13萬。”

“17.75萬”

“不對，是……”

我倆爭吵個沒完沒了。後來，“豬娃娃”辯不過後，只好把數學老師請來當裁判。判定我們誰對誰錯。老師告訴我們，答案就是12.75萬。“豬娃娃”一聽，傻眼了，好半天才喃喃地說：“想不通，真是想不通。”回到座位，我拿出數學書在“豬娃娃”面前揚了一揚：“你自己看吧。”原來題的後面還有一個要求：把答案化成以萬作7單位的數，而“豬娃娃”把它看成了四捨五入了。

雖然“豬娃娃”做事馬虎，但他是一個誠實的孩子。有一次上課，同學們都在認真會聽老師講課。只有我漫不經心地東張西望。一會兒用小刀一刀一刀地削橡皮擦，一會兒低聲哼着小曲兒。突然，我發現地上有一張揉成團的一元紙幣，心裏禁不住一陣狂喜：一元可以買一袋我最喜歡吃的“老成都”牛肉乾和一杯“麻醬”冰淇淋吧！我正要去撿錢，沒想到這一切全被“豬娃娃”看在眼裏。他立即報告老師，地上有下元錢！這下可糟了——牛肉乾和冰淇淋也泡湯了，我不由狠狠地瞪了“豬娃娃”一眼……

這就是我的同桌，你喜歡他嗎？