四年級有趣的作文彙編6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的四年級有趣的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級有趣的作文 篇1

寒假裏，我和爸爸在家做了一個有趣的實驗：把雞蛋放在鹽水裏，是否會懸浮？

帶着這個疑問，我開始準備實驗材料：先找來一個透明的玻璃杯，一碗清水，一袋鹽還有一個雞蛋。

實驗開始了！我先把一碗清水倒入了玻璃杯中，接着把雞蛋輕輕地放入了杯中，只聽“咚”地一聲，雞蛋就安安靜靜地趟在了杯底。於是我開始往杯中加鹽，一勺，兩勺，直到六勺，可是雞蛋卻像是一個熟睡的娃娃一動也不動。我開始納悶：難道書上說的，雞蛋在鹽水裏會懸浮是假的？正當我感到心灰意冷時，爸爸走過來了。他先觀察了下杯子，然後用手觸摸了水的溫度。然後說，一定是天氣太冷了，水溫太低，鹽不能完全融化。所以雞蛋難以浮上水面。於是爸爸重新把雞蛋拿出來，將鹽水倒進了鍋裏開始加熱。一分鐘後，水漸漸升溫了。

我又重新把水倒進了杯子，接着把雞蛋也放了進去。我開始耐心觀察，過了幾分鐘，雞蛋終於浮起來了！剛開始是上浮一點點，接着慢慢懸浮在水中！我開心得手舞足蹈！我用手指按了按雞蛋，它就像彈簧一樣彈到了水面！

爸爸告訴我，雞蛋沉入水底，是因爲雞蛋的密度比水的密度大。相反，鹽水的密度大於雞蛋密度，所以雞蛋就浮起來了！

通過這個實驗，我懂得了，科學的世界有無數的奧祕，需要我們一步一步地動手來研究和探索！這真是一次有趣的實驗！

四年級有趣的作文 篇2

有趣的發現今天下午，我們和朱老師在課室玩了一個遊戲。

只見，朱老師拿了三張廢紙。廢紙被朱老師撕成紙條，又撕成碎片。朱老師要幹什麼呀？我真不明白。

朱老師讓我們也撕紙碎，我把紙碎撕好後，看看我撕的紙屑，有的像種子，有的像長方形，還有的像三角形。

所有的紙屑堆在一起像一座小山，又像一片片落葉，還像一堆燒成的紙灰。朱老師還讓我們用筆磨頭皮。

於是我們就拿起筆在頭上磨了三個五十下。第一次五十下磨頭皮，覺得頭皮有點癢，筆蓋有點發熱。第二次五十下磨頭皮覺得有點疼，筆蓋很燙。

第三次五十下磨頭皮覺得像針扎一樣疼，筆蓋像火燒一樣燙。

磨完一百五十下後，朱老師讓我們用筆蓋粘紙屑，我卻粘不到，朱老師讓粘不到的同學再磨五十下，可不知道爲什麼我總是粘不到？爲什麼別的同學能粘到，我卻粘不到呢？雖然，我還沒有明白磨頭皮可以粘紙屑的道理，今天下午讓這個發現考到我，但我也玩得很開心！

四年級有趣的作文 篇3

今天早上，我正在睡夢中，突然傳來幾聲急促的“叮鈴鈴”電話聲，我只好喊媽媽來接聽。

被電話吵醒的我，只好醒了。忽然，一排整齊的字浮現在我的眼前：爲什麼打電話時，儘管相隔千里，都可以清楚地聽到對方的聲音？

吃過早餐後，我向媽媽問起了這個問題。媽媽給我講了這個問題的道理，我聽了半天也沒聽懂。媽媽說：“好吧，我們來做個小實驗。你去找兩個易拉罐和一根長線。”我一聽要做小實驗，便一下子來了精神，找出兩個易拉罐和長線交給了媽媽。

媽媽從零件盒裏找來一把錘子和一枚鐵釘讓我照着她的話去做。我先小心翼翼地把易拉罐的蓋子去掉，用錘子和鐵釘在易拉罐的底部鑿兩個小孔。然後把長線的兩端分別穿進兩個易拉罐的底部的小孔，最後將長線的兩端各打一個小結，使之牢固。看着做好的“電話”，我迫不及待地拿起來使用，讓媽媽把易拉罐湊進耳朵聽我說幾句話，可是，媽媽總是說聽不到，我垂頭喪氣地拿起“電話”翻來覆去地看幾遍，再試了幾次，可是，沒錯呀！媽媽見我無可奈何的樣子，對我說：“你將繩子繃直再試一下。”我又試了一遍，果然，終於成功了。

通過這個小實驗，我恍然大悟，原來，對着話筒說話，使話筒底部的金屬膜片隨聲音而振動，並帶有磁性簧片振動，在電磁線圈，產生感應電流，電流經導線傳至受話一方，使受話器上的膜片產生相應的振動，將話音還原。

這真是一次有趣的科學小實驗，讓我受益匪淺，真是實踐出真知呀！

四年級有趣的作文 篇4

今天，我高高興興地來到“託陽”上寫作課。

上課了，只聽見陳老師和藹地說：“我們猜謎語好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”

陳老師說了第一個謎面：“大力士力大無比，一手推倒一座山。”大家議論紛紛，這時，一個三年級的姐姐說：“是‘掃’。”陳老師說：“你是怎樣想的？”她不慌不忙地說：“因爲大力士的手就是提手旁，推倒一座山就是把山推過來，所以是掃字。”老師連連表揚她。

接着老師說：“我們猜第二個謎語好嗎？”大家說“嗯。”老師開始說：“一點一橫長，一撇向左方，並排兩棵樹，栽在石頭上。”有的抓後腦勺，有的用手託着下巴，還有的盯着天花板沉思，我左思右想，還不停地用手指在桌面上比劃着，卻怎麼也想不出來。突然，劉沛欣站起來說：“是‘磨’字！”她話音剛落，立刻博得了老師和我們的陣陣掌聲。

四年級有趣的作文 篇5

每個地方的地名都是它的'一張名片，反映了這個地方的民俗風情，歷史典故，我的家鄉觀音堂也不例外。

在很久很久以前，皇帝開科選士，有一個書生上京趕考。到了陝州地帶的一個村子，看見一個婦女手拿着書，正在責罰一個孩子。這個書生看見了便走上去問那位婦女：“你爲什麼要責罰孩子？”婦女便說：“他不好好讀書，我出的題他都答不上來。”書生很吃驚，問：“你出的什麼題？”婦女把這個書生打量了一番，看他眉清目秀，舉止文雅，頭戴方巾，衣着藍衫，便脫口而出：“風吹藍衫靛噴香。”書生想了半天也沒想出來便走了。

可在路上，他還是在想，一直進了考場還在冥思苦想。這次的考試由皇帝親自主持，他考八股文了，隨口說了一句詩：“雨打紅袍龍意醉。”其他人都答不上來，書生脫口而出：“風吹藍衫靛噴香。”皇上就封他爲狀元，又召爲駙馬。

這個書生回鄉祭祖，又經過這個地方，想去感謝這個婦女，可是再也找不到了，他認爲是南海觀音下凡點化，就在此建了一座觀音大堂，年年祭拜，因此有了觀音堂這個名字。

其實每個地方都有一個美麗的傳說，只要你認真鑽研，就可以知道它的魅力。

四年級有趣的作文 篇6

同學們！你們一定很討厭上課吧！但有一次語文課一隻令我難以忘懷。

那節語文課，謝老師面帶笑容走進教室，手裏還拿着一個鼓。同學們都用疑惑的眼神看着謝老師，心想：老師這是要幹嘛？謝老師好像看出了我們的心思，就直奔主題，對大家宣佈：“下面我們來進行‘擊鼓傳花’的遊戲。”

老師話音還沒落，同學們都歡呼雀躍起來。老師只好拍拍講臺，示意我們安靜下來。接着，老師宣佈了遊戲規則：老師背對着同學們敲擊鼓面，鼓聲一停，花傳到誰的手上，誰就上來抽籤。小心你被坑哦！

遊戲開始了，先從莫子怡開始傳。同學們都緊張地看着花一點點地傳到自己的手上，每傳到自己的手上，一刻都不停，馬上傳給別人。隨着“咚”的一聲，花落到了楊晨燁的手裏。

楊晨燁小碎步地走上臺，然後從抽籤盒裏抽出一個小紙條。楊晨燁剛想讀出來，就被謝老師止住了。謝老師讓他點一個同學上來讀，他點了李好，李好大聲的讀了出來：獎勵一個棒棒糖。同學們都“哇”的叫了起來。謝老師當場就給楊晨燁一個棒棒糖。

第二輪開始了。老師讓楊晨燁來敲鼓。“咚咚咚咚……”鼓聲忽大忽小，弄得我們心驚膽戰的。不知是傳到哪個同學了，那個同學只光看鼓去了，沒看見花已經傳到她那了，直到他同桌告訴她，她才反應過來。同學們看了哈哈大笑。

突然，鼓聲一停。花到了李國濤手裏。他只好走上臺。哈哈，他抽到了一個整人的紙條，上面寫的是：請揹着你前面的人繞講臺走一圈。幸運的是他前面坐得是上官敬沅（男生），不然就弄出笑話來了。

“噹噹噹——”下課了響了，同學們都失望時間太少了。不過，我們還是玩得很開心。

我永遠也不會忘記這節課！