【精選】小狗四年級的作文彙總七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的小狗四年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小狗四年級的作文 篇1

大家好，我是一隻泰迪狗，來自一個不幸的家庭。我只有七個月大，三個蘋果壘起來那麼高。

我是一隻棕色泰迪，眼睛圓溜溜的，黑黑的鼻子，小小的嘴巴，四肢短短的，小腿跑的很快，軟軟的皮毛摸着很舒服。我特別喜歡跑跳，每一次主人帶我出去，我就會又跑又跳，主人也對我特別好。可是有一天，不幸的發生了……

那一天，主人出去買菜，讓我自己在家。我無聊的走來走去，來到餐廳，我發現桌布有點歪，就順着椅子上來了，我用嘴咬住桌布往後退，一不小心腳一滑，摔了下去。桌布掉了下來，桌布上的碗，盤子……通通掉了下來，啪！的一聲摔得粉碎。我呆呆地站在一旁，正巧主人來了，看到這一幕，氣得把我趕出了家門。我來到大街上，找到了一個角落，坐在那裏。

我見了許多的人，有一些淘氣的小男孩對我踢踢打打。我身上留下很多傷痕。有一些好人給我好吃的。終於，有一天，有一個小女孩兒看見了我，求媽媽抱我回家，她媽媽一口答應。她抱我來到了醫院，給我打針，我嚇得直打哆嗦。又洗了洗澡，我四處張望，想跳下洗澡臺。然後又來到了一家給寵物剪造型的地方，把我的毛剪了剪，我變得更可愛了。她把我抱回家，爲我做了一個窩，又溫暖又舒服。在這個家中我又快樂又幸福。

這個小女孩兒對我的關愛，我會用一輩子來報答她。

小狗四年級的作文 篇2

朋友們，你們家都有哪些可愛的動物呢？我家有一條狗，我來給你們講講吧！

我家的小狗叫骨頭，因爲它非常喜歡吃骨頭。骨頭有一身棕色的毛，圓圓的腦袋上一雙大眼睛可亮了。你看，它的鼻子黑乎乎的，像一塊巧克力。它那大大的嘴巴里都是尖尖的牙齒，你可不要惹怒了它，不然它會咬你的。它的尾巴又長又細，就像一條鞭子。要是看到了它喜歡的人，那條長尾巴就會搖個不停。

你可別小瞧它那黑乎乎的鼻子，靈着呢！有一次，媽媽剛從超市回來，一進門，骨頭就跑了過去，圍着媽媽轉，還咬着媽媽的衣角不放，媽媽把它輕輕地推開，走進廚房把零食藏起來。嘿嘿，現在你還和我搶零食嗎？我心想。可沒想到，媽媽前腳剛出去，骨頭就偷偷摸摸地進了廚房，我心想：它要幹嗎？不行，我得去看看。我小心地走到廚房門口，從門縫裏偷看，沒想到那傢伙先是用鼻子聞來聞去，突然，在一個櫃子前停下來了，“它該不會找到了吧！這麼厲害！”骨頭擡起前爪在櫃門上亂抓，“砰”的一聲，櫃門開了，它跳了進去，把零食袋拖出來撕開，津津有味地吃起來。就在這時，媽媽回來了，骨頭馬上跳了出來，躲進自己的小窩裏，盤成一團，假裝睡覺。我心想：這下可有骨頭好受的了。

許多人都說狗狗會拆家，我一直不信，直到有一天……

我剛從作文班裏回來，以爲自己走錯了家門，我退回門口看了看門牌號，是501呀！我走進家門，看到屋子裏一片狼藉，白紙已經被撕成了碎片。牆上左一個坑，右一個坑，糟了，難不成家裏來小偷了，可是小偷也不至於把家裏弄成這樣吧！突然，我聽到房間裏有動靜，我偷偷地走過去。沒別人，只有骨頭在瘋狂地咬着枕頭，不停地搖頭，把羽毛弄得到處都是。看着亂糟糟的屋子，我已經能想象媽媽回來後的景象了。

這就是我家的小狗，你們喜歡它嗎？雖然淘氣，但它卻是我最好的夥伴。

小狗四年級的作文 篇3

我小姨家有隻調皮可愛的小狗。

它長着一身金黃色的毛,一雙眼睛圓溜溜的,一對耳朵警惕聽着四周的聲音.它還長着一對鋒利的爪子,尾巴翹得老高,顯得非常傲慢.它有時非常兇猛,只要稍微聽到，看到些什麼，就會發出“警報”，做好“戰鬥”的準備，直到主人聽到爲止。我小姨家的小狗不但調皮，而且很富有音樂感呢！

一天，我閒着沒事幹，便拿起手機，放起了音樂。誰知，小狗聽到後，骨頭也不啃了，馬上向手機走來。我想：是不是小狗發現音樂是從手機裏傳書來的呢？只見小狗在手機的旁邊蹲下，一邊聽音樂，一邊隨着音樂的節奏把尾巴搖過來，搖過去，真象個小小音樂家在指揮着樂隊呢！

小狗什麼都吃，但是它最愛吃餅乾了。我就藉此機會，把小狗當“魚釣”。我先拿出一根細長的棍子，再用一根細線系在棍子的另一頭，接着再用一塊巧克力餅乾系在繩子的另外一頭，就做成了“魚杆”。最後，我把餅乾晃過來，晃過去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止了搖晃，把餅乾吊在小狗面前，小狗馬上緩過神來，向餅乾撲去，我又把餅乾移到小狗身後，讓它撲了個空。

就這樣，持續了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”，我也漸漸地放鬆了警惕，誰知這時，小狗迅速轉過身來咬餅乾，幸虧我反應快，小狗只是咬了線，當然，這塊餅乾還是我的呀！

我小姨家的小狗可愛吧！你們喜歡它嗎？

小狗四年級的作文 篇4

我家有一隻小狗，名字叫毛毛，長得很帥，但你別被它的外表迷惑了，其實它是個貪吃的調皮鬼。

毛毛有一身金色的毛髮，耳朵尖尖的，看起來像一個金色的橄欖球。走近看，胖乎乎的它就像個毛線團。毛毛那一雙黑溜溜的眼睛，看着就像兩個又大又紅的大葡萄，讓人看着就流口水！它那嘴巴鼓鼓的，軟軟的，摸起來肉乎乎的，很舒服。其實，我家的毛毛最性感的地方還是它的鼻子，它的鼻子很翹，就像我一樣，是個大鷹鉤鼻，嗅覺也十分靈敏。警覺性也很強，只要你靠近它，即使它正在做美夢，也會立馬醒來。

爲什麼說毛毛貪吃、調皮呢，就和我一起來看看吧！一天，我把它拉出家門去溜達溜達。走着走着，毛毛看到一根火腿腸，口水都流了三千尺。它一下子就從我的褲衩下面跑過去，去搶火腿腸吃。由於它太興奮，過去就把我褲衩撕了個洞，小內褲都快漏了。它很快把火腿腸吃了，只顧吃，哪管我呀，我真想一拳打死它！我準備下手時，時間就停了，我一想，突然就心軟了，想起毛毛和我的快樂時光，就沒有打下去。

還有一次，我和它在看電視時，它睡了。忽然，傳出了“呼呼”的聲音，我一看，是毛毛睡了，口水都流到了我身上。我把小手放在它的耳邊，它的耳朵就上下上下地跳起舞來了。我說：“吃雞腿了。”毛毛一激動，就把尿撒了出來，搞得一沙發的尿騷味。媽媽回來了，說：“你把尿尿在沙發上的？”我又被毛毛坑了一次，媽媽怎麼也不相信我，把我收拾了一頓，毛毛卻在一邊嬉皮笑臉。小毛毛，待會你可別跑，別讓我抓到你……

我愛我的小毛毛呀，有了它，我纔有了更多快樂！

小狗四年級的作文 篇5

我家有一隻活潑可愛的小狗，名字叫“絲絲”。它的身上除了眼圈和耳朵是棕色之外，其它都是白色。

雖然絲絲只有四個月大，但是它很會吃。每次都要吃一瓶牛奶和一塊牛肉。絲絲睡覺的樣子特別可愛，睡的時候四腳朝天，可愛極了！絲絲對我很親熱，每次我回到家，我一打開門就看見絲絲從它的狗窩跑到我的面前來舔我的腳，還用它的臉在我的褲腿上靠來靠去，好象在說：“主人，你回來了，我好想你哦！”

今天我在吃飯的時候，看到絲絲蹲在客廳中間不動，原來它又不聽話了，隨地大小便。媽媽看見後，立即臭罵了它一頓，可憐的.絲絲嚇得躲在沙發的後面，不敢出來，眼睛眨巴眨巴地看着我，好象在求我給它說說情，讓媽媽原諒它。我覺得絲絲很可憐，就走過去把它抱了起來，對它說：“絲絲，你以後要聽話，要到衛生間去拉尿，千萬別亂拉尿，知道嗎？”絲絲好象聽懂了我說的話，我走到衛生間的時候，絲絲從我手上跳下來，蹲在廁所繼續拉尿，還沒到5秒鐘又跑出來了，我在想它肯定沒拉，只是告訴我它以後知道在哪拉。絲絲雖然很調皮，但是我還是非常喜歡它！

小狗四年級的作文 篇6

我家有隻可愛的小狗。它胖胖的身體總是喜歡在我腿上蹭來蹭去，圓圓的眼睛常常發出調皮的光芒，一身黃茸茸的披掛在太陽的照耀下閃着金光，看起來像只勇猛的小獅子。我非常喜歡它。

小狗平時很討人喜歡。每天吃飯時，它總是跟着我，眼巴巴地望着我，嘴巴不停的哼唧着。好像在說；“主人，你都吃半天了，也給我吃點兒”當我給它扔了一些吃的後，它就歡快的搖着尾巴，一口就把食物給吃完了。瞧着它那饞樣，我忍不住又給了它一點。它邊搖尾巴邊汪汪的叫着：“多謝主人，你真好！”因此每天放學回家，它總是飛快的跑到路上接我。跑到我跟前又是添我的手又是搖着尾巴歡叫，一副乖順的樣子。

又一次我正在寫作業，寫到一半時找不到我的語文書了。奇怪，明明剛纔還在看，怎麼就不見了呢？我把書包裏的書全倒在桌子上也沒有，又在桌子周圍找了半天還是沒有。沒辦法只好去同學家借，剛走出門，只見我那可愛的小狗趴在地上，兩隻爪子正摁在一本書上。我走近一看。原來那就是我的語文書，感情是小狗也想學習啊！

小狗看到我來了，眨巴着眼睛汪汪的叫着跑遠了哎，調皮的小狗！

現在我們已經成了形影不離的好朋友，小狗給我的生活帶來了無窮的歡樂。我很喜歡它！

小狗四年級的作文 篇7

主人公吉婭是一個熱愛動物的小女孩，12歲的她和大多數這個年紀的孩子一樣，對理財沒有什麼概念。然而，無意中她收留了一隻會說話的小狗，這個名叫錢錢的小狗，教會了吉婭與錢打交道的方法。小女孩不僅自己掌握了使用錢的技巧，還幫助父母走出了財務危機。

這本書中的故事或許不會在我們身邊發生，但它包含的道理卻可以幫助我們在遭遇困境時找到出路。本書分1、2兩冊，第一冊講述的是基本的理財知識。比如說：每天堅持寫成功日記；當有一筆收入的時候，將收入的50%存起來，這就是書中提到的“鵝”，一隻下金蛋的鵝，不要動這隻鵝，讓它爲你生蛋，當你每次都將收入的50%存起來，你的鵝會變大；40%放入自己的夢想儲蓄罐；剩下的10%用來花銷。如果從很小的時候開始這麼做，在將來就會收穫巨大的財富。

通過這些方法養成了很好的理財習慣，同時，給自己以信心。不要輕易否定自己，當遇到困難的時候，排除外因，從自己本身出發，那麼結果往往比預期的好很多。

第二本內容的開始，吉婭因爲學會了理財變得與同齡孩子不太一樣了，也變得有名起來。這時候她的心境也發生了一些變化，這對一個12歲的孩子來說是難免的。幸好，她的身邊有很多關心、愛護她的朋友，不斷的引導她、幫助她，使她走出了誤區。

比起第一本所說的理財小知識，我更喜歡第二本所講的以小見大，爲人生理財、投資的故事。

“許多人寧可安逸地活着也不去追尋應有的幸福，不想選擇一種充滿活力的充實生活，僅僅因爲他們畏懼困難。”這是老婦人對吉婭的引導，也是對我們生活態度的引導。

‘如果有一天你不再相信自己可以進步，從此以後你演奏的就只是同一首樂曲。’這句話的意思是：只要能堅持不懈地學習，生活就總是多姿多彩的。

書中由老婦人委婉告訴吉婭的話，恰恰是我們生活中應該去遵循和努力地。我想活的更精彩，是不是就要爲此學習更多的知識，爲此付出更多的努力呢？答案是顯而易見的。

收穫最大的還是書中提到的養成優秀品格的7條準則。

1.友好親和 2. 勇於承擔 3. 善待他人 4. 幫助給予 5. 感恩之心 6. 勤學不輟 7. 值得信賴

這7條準則一目瞭然，讓人一看就懂，可是深層的含義又不是那麼簡單。

友好親和

● 我有一個強烈的願望，希望其他人能夠像我一樣生活美好而幸福。

● 我不會傷害任何人。我剋制自己，不介入任何爭端。

● 我謙虛有禮，尊重他人。我並不是永遠正確。

親和有理很簡單，但要做到不傷害任何人卻很難，需要自己不斷去強化這個概念，將無心的傷害也降低到最小。

勇於承擔

● 遇事我能自我抉擇。我能自行判斷對某種情況應該作何反應。

● 我不受不公平之事的影響，而是將注意力集中在我能做的事情、我知道的知識和我擁有的東西之上。

● 我把責任推託給別人的同時，也把相應的權利轉交給了對方。

不受不公平之事的影響是很難的，可是書中說的一個例子，又讓人豁然開朗。

有一個桔子，我用拳頭打它，得到的是什麼？桔子汁。我用腳去踩它，得到的是什麼？桔子汁。我用汽車從它上面壓過去，得到的是什麼？依然還會是桔子汁。所以，關鍵在於我將注意力放在我能做的事情上，而不是受無用的事影響。

“權力有多大，責任就有多大”，反過來說，是不是責任越大，就會享有更多的權力？一旦你放棄了該履行的責任，那麼賦予你的權力也會隨之而去。

善待他人

● 我只稱讚他人。如果確實無法稱讚他人，那就最好什麼都不說。

● 我儘量不批評他人。如果不得不批評，也要用非常禮貌和友善的方式。

● 我將注意力集中在他人的優點和閃光點上。

“我只稱讚他人”這條很難，特別是對我這種有些憤青精神的人來說。可身邊的人卻有能做到，很了不起，我也要努力。第三條應該不停地強化，當我的注意力都集中在別人的優點上，那麼生活會發生質的改變。

幫助給予

● 我祝願自己遇到過的所有人都能一切順利。

● 我送給某人禮物，因爲我想表達自己對他的好感。

● 最美好的事情莫過於幫助他人。我總是在想自己能夠幫助誰，沒有什麼比這更令人快樂。

“我總是在想自己能夠幫助誰”，這是一條很好的建議，如果一直在這種狀態，那麼用書中的話來說，就是爲人生儲蓄理財。比如說我們有一個賬戶，那麼幫助別人就是往裏面存錢、投資，當你有需要的時候，可以從中取現，尋求朋友的幫助。可是，如果你從未在裏面存錢，無心的一句傷害或者是單方面的尋求更多的幫助，就無異於向一個空空的賬戶賒賬，透支你的賬戶。

感恩之心

● 我總是心懷感恩，哪怕是對看似尋常的事情。

● 即便遇到了困難，我還是會關注值得感激的事物。

● 我對身邊的人都充滿感激之情，並非常享受和他們共度的美好時光。

感恩的心不是在遇到大事以後纔要有，而是要變成生活中的常態，對周邊的一切都要有感恩之情，不能認爲是理所應得。

勤學不輟

● 如果我驕傲自滿，那無異於說自己不必再學任何東西了。因此我應該保持謙恭好學的態度。

● 我不僅要閱讀好的書籍、寫成功日記和知識筆記，還要儘可能多地向他人學習。● 我不拿自己和別人比較，而是盡我所能做到最好。

謙恭好學可以使我不斷進步，積極向他人求教，也會使我不斷進步。不要講比較對象視爲別人，與自己比較，纔來的更加真實。

一年前的我，剛剛能拿起羽毛球拍打幾下球，最多堅持半個小時就會氣喘吁吁。一年後的我，打完兩個小時後，回家還能繼續正常的勞動，這讓我看到了自己堅持後的收穫。

半年前的我，對營養知識只知皮毛，經過一段時間不斷地學習，已經能將基本的原理用於指導家裏人的飲食，使生活更加健康，這使我特別開心。

值得信賴

● 我能否成功總是取決於自身培養出的習慣。

● 如果我是一個非常自律的人，我就能比那些雖有天賦但卻懶惰散漫的人獲得更多的成功。

● 我總是很守時。我信守對他人做出的承諾。

自律是一種特別難能可貴的品德，也是我特別欠缺的。每個人對成功都有不同的定義，對我而言，今天比昨天過的充實，收穫了更多，那麼我當下的一天就是成功的。

這本書看似很簡單，裏面包含的內容卻是特別豐富的，值得閱讀的一套書，推薦給大家。

同時，僅以此文恭賀讀書會1週歲生日。

感謝會長和會友們（曹媛媛、林偉、李梅、徐偉偉……）的諸多付出，讓我在工作之餘，捧起心愛的書，和越來越多志同道合的朋友，把“書”言歡。