【精華】四年級的老師的作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級的老師的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

"爽，太爽了！"你知道全班爲什麼如此欣喜若狂？想知道呀，就告訴你，孫老師又要去開會了，而且要一個小時，怎麼講，消息不錯吧。果然，孫老師已經準備出發了，嘿嘿……

走時，孫老師讓何君怡看好我們不能講話，做一。二單元的練習冊。這對我們來說，明顯是個不幸的消息，但也只能不願意地接過“皇榜”了。

老師前腳一走，教室就成了茶館，沸騰了起來。何君怡忍無可忍，大喊一聲：“山中無老虎，你們就稱霸王了！"

周嘉豪說：“是室中無老師，學生稱霸王纔對。”頓時教室裏一陣鬨堂大笑，而且一波又一波，接二連三。接着，黃正博一臉嚴肅地走上講臺，我們以爲他要做正事，他卻說了一句“我要小便！”“滾！”何君怡發出了一聲吼，黃正博從教室連滾帶爬地跑出了出去，何君怡立刻鎖上了前門。我們再次笑了出來，這時黃正博發現前門鎖了，就從後門進來了，大家以爲是老師回來了，立刻閉上了嘴。“怎麼突然安靜下來了？”不知誰說了這句話，全班又吵起來了。

20分鐘過去了，我們聽到了孫老師的腳步聲，立刻不說話了，孫老師還誇我們幾句呢。

四年級的老師的作文 篇2

這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她樑老師。

樑老師經常梳着馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。

記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望着那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，樑老師用她那充滿期待和希望的眼神看着那個男同學，那個男同學慢慢擡起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。

樑老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣“你能說，就能寫出好作文，怎麼說的就怎麼寫，這就是寫作文的竅門。”

她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，爲此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛鍊，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。

嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的樑老師多與衆不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。

我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！

四年級的老師的作文 篇3

胖胖的身子，大大的身軀，肥肥的臉，高高的鼻樑上架着一副黑邊眼鏡，一件黑白格子的襯衫，這就是我的小學一年級語文老師——朱老師。

朱老師很幽默。有一次，我們學習第六課：東方明珠。朱老師井井有條地講授完課文後，又說：“你們要是到了東方明珠面前，要想看到頂端的明珠恐怕得把頭仰到帽子都掉下來！”我們全班一陣鬨堂大笑。

朱老師讀課文很有感情。有一次，我們學習第二課：春雨的色彩。朱老師抑揚頓挫地教我們朗誦課文。其中，朱老師很有感情地讀到：“春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同學也搖頭晃腦地跟着飽含深情地讀，彷彿我們正沐浴在輕柔的細雨中。我現在的同學都說我讀課文很有感情，他們哪知道這都是跟朱老師學的。

朱老師也很嚴厲。記得一次上課，我的鉛筆斷了，便向前面的同學王雲借鉛筆刀，王雲是班裏的尖子生，正在認真聽課。朱老師正在講課，見我不好好聽課還打擾別人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，並很嚴厲地批評了我。

如今，我已經轉學了，我依然朗讀很棒，依然坐在教室裏，依然趴在課桌上，依然坐在椅子上……

可是老師卻不是朱老師了，課也不是朱老師來上了……

四年級的老師的作文 篇4

時光飛逝，我已是五年級將要小學畢業的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛着老師的關愛，同學的笑聲……這一切無不令讓我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——宋老師，她是我的語文老師。

宋老師有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光環。

記得二年級放暑假時，別的老師只是發發書，佈置佈置作業，而我們卻是特殊的一個班，我們的接班老師宋老師要提前見我們，我非常激動，也非常感動，因爲那天除了宋老師，沒有一個老師要提前見學生。宋老師走進教室，望着我們，對我們說：“我就是你們三年級的老師了，你們知道嗎？我教的班都是書香班級。”然後，又給我們介紹了一本好書——《一百條裙子》。

從那以後，我們的教室前就多了一個書櫃子，宋老師給我們定製了借書卡，我們可以在書架上借書，同時也是那時候讓我愛上了讀書。教會了讓我們怎樣利用書，提升自己作文的水平，我的作文越來越好，還獲得了校訊通第八、九、十屆的閱讀之星，濮陽市第五屆的綠色網絡天使等許多獎項。

宋老師，有人說您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人；宋老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。宋老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您，讓我愛上了讀書！您，讓我終生難忘！

四年級的老師的作文 篇5

“我身邊的好老師”，看見這個題目我不禁浮想聯翩。

那是四年級剛開學的幾天，我心裏很亂，完全沒有進入學習狀態中，作業還做到十一、二點，媽媽打電話給馬老師“彙報情況”。第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴肅的目光望着我，說道：“孫羚呀，你是一個好學生，開學了，不是暑假了，要進入學習狀態呀！我中午就佈置作業了，你要做。不能再這樣了。”一股暖流頓時流遍了我的全身。事後，馬老師還經常幫助我提快速度，使我的速度有所提高。

馬老師不僅對我的學習如此關心，對我的生活也十分關心。

以前，我在家裏吃飯慢，要一、兩個小時，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的時間寫在本子上，我聽了很不樂意，可是當她看到本子後，流露出欣慰的微笑的時候，我明白了老師的苦心。頓時，一個簡簡單單的微笑又使得一陣強大的暖流流遍我的全身。

馬老師對我處處都十分關心。生病了，馬老師對我噓寒問暖；做錯事了，馬老師對我嚴厲指出；作文寫得好，馬老師對我進行鼓勵……

想着，想着……我不知不覺地在作文本寫上了“馬老師”三個大字。

四年級的老師的作文 篇6

我的身邊有很多老師，但是，令我感動的老師只有一個，那就是我的班主任——陳老師。 陳老師從一年級就開始就帶我們，回頭看看，已經四年了。在這四年裏，陳老師爲我們班做了很多很多。

有一次，老師因爲我們班的一個同學牙掉了，陳老師馬上帶着那個學生去醫院。

還有一次，我們班的一個同學跳臺階把臉摔了，還流了好多血！老師趕快揹着他到了醫院，到醫院時，老師已經很累了。

今天，老師又到我們家家訪，家訪完後，我想：我以後一定要好好學習，按時認真完成作業，做個好學生！

我的老師，一個認真，愛學生，愛我們這個班級體，在各個方面都很優秀的老師。就是因爲這樣，我纔會感動。

四年級的老師的作文 篇7

“哎，痛苦的一天又要來了，”星期六早上，剛起牀的我便張大嘴巴朝着天空喊到。

離舞蹈班越來越近了，我的心裏猛然覺得一陣陣恐懼，因爲到了舞蹈班，就好像進到了火山，這個小火山隨時都可能爆發。

剛走進舞蹈班，我就迎面碰到了舞蹈班的大魔王——舞蹈老師。我對着老師笑了一下就“飛”一般的竄到了教室，老師什麼表情也沒有，一臉嚴肅地跟了進來。

“大魔王”一踏進教室，我們身上馬上就感覺到有一股冷氣直往上竄，老師看了看我們，冷冷地說到：“現在開始壓腿，注意不要偷懶。”這句話飛快地飄進了我們的耳朵裏，我們連一秒也不敢停留，動作整齊地走到了把杆前面開始壓腿。正壓着，我突然感覺到一股冷氣向我這兒飄來，回頭一看，呀！是“大魔王”走到了我身後，我緊張極了，心裏想“大魔王”估計要出招了，正想着，她突然用手按住我的身體，把我的腿使勁往後拉，直到“砰”的一聲，我一屁股坐到了地上，我摸着摔的生疼的屁股，心想：這老師也太狠了吧！她這樣對我這樣的小學生，是不是太過分了！“哼！”

休息的時候，我就想，“大魔王”老師難道不會笑嗎？現在我要解開我的謎！我和同學商量了一會，於是開始了我們的祕密計劃。

我和同學在老師邊上高聲地講着笑話，其實是故意讓老師聽到，一個接着一個的講，終於，老師聽到了我們說的笑話，不由地跟着笑了起來。老師溫柔地說：“沒想到你們真會講笑話呀！”我們聽了，一個個會心地笑了。然後，大家一個個都目不轉睛地看着老師，我真想告訴老師，你笑的時候真好看呀！

“大魔王”老師，我們知道你嚴格要求我們，是爲對我們好，但是我還是希望你以後能多笑一笑，因爲你笑起來的時候真的很好看！

四年級的老師的作文 篇8

在我的小學生活裏，教過我的老師有很多。現在，讓我來介紹一下我現在的.班主任——陳老師。

老師的課非常有趣。記得有一次，老師先幫我們溫習以前學過的動詞，然後就上新課——動詞的過去式。學了一會兒，大家就像被“吸”走了魂似的，一個個無精打采。老師看我們這樣，就說：“是不是覺得很無聊啊，算了，我們來玩遊戲吧。”說着就在黑板上“兵來將擋”聽到玩遊戲，大家的精神馬上就來了。老師接着說：“聽到玩遊戲，就有精神啦!遊戲規則是：我念出一個動詞，你們就快速地把這個動詞的過去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應道。開始，我們都不是很熟悉，漸漸地我們就完全會背了。哦，到那時才知道，原來老師是改變了辦法，讓我們在玩中找到知識啊!

這就是我的老師，你們覺得怎樣?

四年級的老師的作文 篇9

時間過得真快啊，轉眼間，我和小夥伴們還有老師就要在母校裏分開了，我可真捨不得離開這裏啊！我待在這裏已經過去六年了，但是我還是忘不了傳授給我們知識的老師啊，特別是我們的湯老師。

湯老師每天夜裏給我們批改作業，工作後休息的時間要比我們少得多，老師還要在夜裏給我們講課，她把自己的知識全部都傳授給我們，讓我們瀏覽在書的海洋裏，則智慧就是一盞明燈，照亮着我們前進的方向。湯老師也是一位善良、和藹可親關心同學的老師，是湯老師讓我們知道做人的道理，記得有一次，同學們都到操場去活動，我拿着英語作業到老師的辦公室去交作業，忽然間，我滑到在了地上，我剛開始沒感覺，但是，腳下卻掉下了一層厚厚的皮，我捂着傷口走到了教室，老師看到了我的傷口，便立即給我的家人打電話，讓我的媽媽和爸爸來教室接我去醫院，但是過了很長時間，他們始終沒有來，同學和老師都在安慰我。有的同學到門口等候我的爸爸媽媽，這時候有的同學因爲擔心我，就騙我說我的家人已經上樓了，過了一會媽媽終於來了。媽媽連忙謝謝老師，王俊琪說：“阿姨，讓我揹着曹銳下樓吧，他不方便走路。”媽媽很感動，後來做手術的時候老師還給我媽媽打來電話問我怎麼樣，媽媽說您不用擔心了，他明天就可以去學了。

第二天，同學們都很關心我，老師更是關心的來找我說：“曹銳，你沒事吧？”我微微笑笑說：“沒事，不用擔心我”我身邊有很多關心我的小夥伴還有我的好老師。

四年級的老師的作文 篇10

同學們，孫悟空大家都認識吧？他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看！

每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現在我們眼前。

她個兒不高，一頭長長的秀髮披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來是那麼的美麗大方！

每當我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。

一次，我做作業時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時，陳老師出現在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點了點頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵和指導，很快就解決了這道難題。

有時，陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯着那位同學。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙擡起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察，於是，我立刻坐好用心學習。

課堂上，陳老師爲了引起我們學習的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做遊戲呢！那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

無論陳老師怎麼變，她都那麼和藹可親，博學多才！如一艘穩健的大船，載着我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭！我愛千變萬化的陳老師。