【精選】四年級同桌的作文彙總10篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的四年級同桌的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級同桌的作文 篇1

我的同桌是一個漂亮可愛的女孩子，她的名字叫蘇紫涵。性格開朗，溫柔大方，大家都很喜歡她。

她高高瘦瘦的，跳舞的時候，舞姿非常的輕盈，就像一隻美麗的白天鵝在悠閒的划水。

不同於尋常女孩，她有着一頭短髮，黑黑的，就像一個黑蘑菇。一張圓圓的臉蛋，紅撲撲的，就像個熟透的柿子。一雙大大的眼睛，忽閃忽閃，像兩顆葡萄。眼睛下面有個尖尖的鼻子，像個草莓。鼻子下面是一張小小的嘴巴，紅紅的，像個櫻桃，說起來話，甜甜的，柔柔的，大家都喜歡她。

她愛好廣泛。在她的書包裏，有一本速寫本。平時，我們在玩的時候，她在一旁，拿出本子，在上面不停地畫着，畫裏有花鳥蟲魚，有山山水水，也有同學老師……簡直一個小畫家。老師把她的畫一張張收集起來，貼了滿滿一大牆。她還喜歡彈琴，每天晚上一有時間就練習彈琴，偶爾還去老師那裏練琴，彈的有模有樣的，經常被音樂老師表揚，我很喜歡她彈琴的樣子。班裏有什麼活動，她也大大方方地，給我們談上幾首曲子。

她待人總是笑嘻嘻地，特別溫柔，我好像從沒看到她跟誰紅過臉。一次，班上的淘氣包，不當心打翻了她的文具盒，還踩斷了幾支筆。我以爲這次她要生氣了吧，淘氣包也在她旁邊不出聲，可她還是笑了笑，對淘氣包說，“沒事，你下次小心”。

她還有很多優點我就不一一給大家介紹了，你喜歡這個漂亮的女孩嗎？

四年級同桌的作文 篇2

二、三年級的時候，我的同桌一直都是毛凱文，沒想到了四年級，毛凱文又成了我的同桌！那天，王老師安排同桌時，說：“你們三年級時是怎麼坐的，就怎麼坐。”毛凱文聽了，興奮地說：“嘿！阮妍！我又和你是同桌啦！”我心想：和他做同桌也不錯，可是以前和他坐在一起，他總有說不完的話，有時候會很“煩”，他似乎總有講不完的話，現在上四年級了，應該不會了吧？！

可是，這個“煩人”的同桌還是沒有什麼改變。那天，剛開始做作業，我剛寫了兩個字，毛凱文就對我說：“阮妍，我這個暑假去圍棋比賽了，而且還得了獎……”我說：“你能不能別講啦？我都被你煩死了，不能好好寫作業了！”聽了這話，毛凱文立刻閉上了嘴巴。不過兩秒鐘，他又湊過來說：“阮妍，我昨天晚上看電視時，看到了一部很好看的動畫片……”我受不了了，生氣地對他說：“能不能把你的作業做完了再跟我講啊？”毛凱文又閉上了嘴巴。過了一會兒，他又想來跟我講了，突然，他看見老師的眼神像利劍一樣盯着自己，毛凱文嚇壞了，就去寫作業了。又過了大概五分鐘，毛凱文把嘴巴伸到我的耳朵邊，輕輕地說：“阮妍，我昨天……”我火冒三丈，說：“你別講啦，快去做作業！你看你才寫了多少個字呀？”毛凱文一臉無辜地去寫他的作業了。

其實，毛凱文雖然很煩，但是沒有作業的時候，我也有點喜歡他的“煩”，因爲他總會跟我講一些開心的事，而且有時他也有可愛的一面。毛凱文經常忘記帶橡皮，每當他要用橡皮時，他就會說：“阮妍，把你的橡皮借給我用一用嘛！”我說：“不行，我只有一塊橡皮！”毛凱文可憐巴巴地、眼睛一眨也不眨地看着我說：“你就借我一下嘛！”我心一軟，就說：“好吧！”他馬上拿起我的橡皮，在他的本子上使勁地擦起來，一臉的開心……

這就是我的同桌，他既“煩人”，又可愛，有的時候還很能幹，我很喜歡和他做同桌！

四年級同桌的作文 篇3

我的同桌是一個調皮的小男孩兒，他的名字叫江涵。矮矮的個子，圓圓的臉，笑起來總給人一種壞壞的感覺。他的“壞點子”特多，沒事時老愛逗我玩，和他坐同桌，有時真讓人哭笑不得。

記得有一次，課下我在寫作業時發現自己寫錯了字，想拿橡皮擦掉。可是翻遍了整個文具盒，也沒有找到。於是，我一邊拍着腦袋，一邊苦思冥想：“剛纔，我明明把橡皮放在文具盒裏了呀，怎麼不見了？難道它自己長腳跑了？嗯，不可能！也許掉地上了，也許我放在桌鬥裏了，也許......”接下來，我就在自己的衆多也許中開始了漫漫尋找之旅。隨着尋找範圍的縮小，我的內心變得急切起來，豆大的汗滴從額頭冒了出來。但我依然堅持着，嘿，我就不信了，你能丟掉，今天我非把你找出來不可。就在這時，耳邊隱隱約約傳來有人捂嘴強忍爆笑的聲音。我茫然的扭頭一看，原來是同桌江涵。只聽他漫不經心的說：“你爲什麼不翻翻你的語文書呢？”聽罷，我快速拿起語文書一抖，我苦苦尋覓的橡皮像變戲法似的出現在了我的面前。看看橡皮，再看看江涵那一臉的壞笑，我瞬間明白了，一定是江涵這個壞小子趁我不備，將我的橡皮藏到我的語文書裏了。好你個江涵，害我找了這麼長時間，我絕不會輕饒你，看招兒。於是，我使出了我對付他的必殺技——撓癢癢。這招兒果然有用，一個回合下來，江涵舉着雙手只喊饒命，連說：“好同桌，饒了我吧，下次我再也不敢了！”看着他那委屈的`樣子，算了吧，也不是什麼大事，暫且放他一馬。

可是後來，雖然他每次嘴上說不敢了，但他調皮的天性依然存在，像找不到橡皮這樣的小事，依然天天上演。有個這樣的同桌，我也是醉了。江涵，你真是讓人又愛又恨呀！

四年級同桌的作文 篇4

我的同桌是個女孩，更是個名副其實的“假小子”她，理着齊耳根的短髮，愛穿一身灰色運動服，就連書包都是蜘蛛俠的，真難看出是個女孩。

她的優點就是大方，大度，而且有個好脾氣。她的家庭既不富裕，也不貧窮，但是，她每天可以帶很多錢。如果有人向她借錢，她也會大方的借給別人。

記得有一次，她拿一把“王者榮耀”裏面李白的一把紅劍。還說，這裏面是鐵，她爸給她買的，120元呢！又說：“這把劍你買不買，要買的話，你掏出50就行了。我外加給你20塊，其中10塊是現金，另10塊是泡泡糖。”“我買了。”我毫不猶豫地說，心想：原價120，現價30便宜了90呀!對了，看看能不能再便宜點，坑點兒錢，她也不缺這點兒錢。我說：“你外加給我20，相減，不就是30了嗎？你看這30，你再給我10塊，不就是20了嗎？”我說，“我聽不明白？”“簡單來說，我只需要給你20，你再給我一盒10塊錢的泡泡糖就行了。”“好呀！”明天一早我就跟她換了那把劍，回家一試，真有鐵。

過了幾天，我拿泡泡糖來學校裏吃，我上課嚼；下課嚼；放學嚼；回家也嚼。我邊吃邊對同桌說:“這泡泡糖真好吃。”“那肯定，這可是10塊錢的。”她邊說邊嚼。“你倆給我站起來！”發出一聲嚴肅的聲音，我向發出聲音的地方看，糟了——被老師發現了。同桌也看見了，我倆目光相對，只好站了起來，被老師吵完。我也不怪她，因爲，是我答應了要她給我泡泡糖的，她也不怪我，現在我倆互不相欠了。

這就是我的同桌，既大方又大度的人，她的名字叫——王昱婷

四年級同桌的作文 篇5

愛迪生說“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，我的同桌就是一位付出了百分之九十九的汗水的人。她中等個子，一雙水汪汪的大眼睛常常閃爍着好奇的光，小巧玲瓏的鼻子下長着一張能說會道的嘴。她一笑，雪白的牙齒，像小鏡子一樣一閃一閃的。

她特別愛學習，上課愛舉手發言，課上沒明白的問題，下課後同學都去玩了，她還在座位上冥思苦想。有時我去找她玩，她說不是要去書城看書、就是去上補習班。在她的影響下，我也提高了不少呢。

她喜歡讀一些精彩、有意義的課外書，常常在書的世界裏、知識的海洋裏遨遊。一個學期下來，她不知道看了多少本書、行了幾萬里路。有一次，她正在津津有味的看書，我走近她的身邊，她似乎沒有察覺到，完全沉浸在書中了。看到她那麼認真，我也不好打擾，我心想：怪不得她作文寫得那麼好，把東西描寫的活靈活現的，常常讓我們有身臨其境之感，讀後也回味無窮，原來奧祕在這裏….

這就是我的同桌，她不是天才，因爲她的成績是她付出“百分之九十九的汗水”換來的，你說，她能不是我學習的榜樣嗎？

四年級同桌的作文 篇6

在我的印象中，有一位同學記憶很深刻，讓我無法忘記，至今還在腦海裏徘徊，下面我給大家介紹一下我的這位同學吧！

他的名字叫小明，他是一個非常陽光、活潑開朗、樂於助人的男生。他的鼻子高高的，濃濃的眉毛下面有一雙水汪汪的會說話的眼睛，薄薄的嘴脣，一笑露出兩顆小虎牙，顯得可愛極了！

小明是英語課代表，每天都來的很早，他對這項工作很負責，老師都是這麼說呢！小明平時還特別的熱心幫助別人，有一次，有位同學的右手不小心手碰傷了，紅了好大一塊，流了好多血，當時嚇得哭了起來！所有的同學都慌了神，不知道怎麼辦纔好？小明知道情況後，一點都沒有慌亂，他把所有的紙巾都拿出來，然後用水把紙巾打溼，溼完後把紙巾貼在那位同學受傷的手臂上，我們大家也幫忙扶着，雖然有點痛，但這個方法很有效，過了一會兒，血真的止住了！我們大家都很佩服他的機智、聰明！受傷的那位同學也向他連聲說着謝謝！不一會兒，受傷的同學的媽媽來接她了，知道這件事情後，特別感激熱心的小明和我們大家的幫忙！小明只是笑着說：“沒關係，幫助別人是我們應該做的”！所以，我覺得他既聰明又懂事，我們大家都很敬佩他！老師知道後還表揚了小明呢！

這件事過後，在我的學習當中，小明一直都是我學習的榜樣！我也要像小明一樣做個熱心的人，遇到困難多動腦筋，多幫助有需要幫助的人！

這就是我的同桌，一個既聰明又懂事的同桌！

四年級同桌的作文 篇7

他是我一年級的同桌，也是我上小學以來的第一個同桌，後來他轉學了，就離開了我們。

他比我矮多了，他經常留着小平頭，耳朵大大的，眼睛小小的，嘴巴嘛，不大也不小，看起來長得很滑稽。

他是個很熱心的人，經常幫助別人。有一次，下午要考試，老師反覆強調要帶好鉛筆。可我偏偏就睡過頭了，急匆匆的就往學校趕，結果鉛筆就忘記帶了。要考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻，正在我不知所措時，他二話不說，立馬把自己的鉛筆借給了我，我連聲向他道謝。他說：“同學之間就應該相互幫助，我們又是同桌就更應該相互幫助了。”

他有時也很調皮，喜歡向我要東西。我訂的有雜誌，一次雜誌發下來了，裏面送有卡片和一隻運動手錶，他看到了，眼睛都發光了，我一見大事不妙，心想肯定會向我要。果然不出我的所料，還沒有等我完全把包裝拆下，他就迫不及待的向我要這要那，沒完沒了，煩死了。

他還喜歡打架，打起架來天不怕地不怕，非要給對方打個鼻青臉腫落花流水不可，讓人望而生畏。就連六年級的大哥哥們他都敢打，不過打了之後不久他們就會和好，他們就交上了朋友，還是比較講義氣的，感覺跟他做同桌還挺有安全感的。

唉，對了，你們猜出他是誰了嗎？他就是朱星昊，雖然他去了別的學校，可大家一直在想着你呢！如果你能再調回來就好了，隨時歡迎你喲！

四年級同桌的作文 篇8

我的同桌小江，人長得十分帥氣，濃眉大眼，皮膚很白，愛穿西裝又愛搗蛋，同學們都叫他調皮鬼。

記得有一次放學後，我們幾個去河邊玩，我們準備開始一場足球大戰。老天對我不薄，那個調皮鬼分在我們隊，比賽已經開始。我努力地踢着球往對方球門跑，那個調皮鬼又來了。他像猴似的，一蹦一跳向我跑來，面帶邪惡的笑。我以爲他是來接球的，他一個轉身，把我球搶走，一個飛踢，故意的把球傳給對方隊員。臭小子，你就是不調皮會死的傢伙！就這樣，對方就輕易地得了2分。第二局，調皮鬼當守門員，對方的球已經踢到我們球門前，他迅速跑過去，準備踢球。小子，你終於會去擋球了，我們高興了一把！他又詭異地一笑，一腳射門，球進了我們的球門。我的心情頓時從天堂跌到地獄，巴不得殺了他。第三局，我們準備射門的時候，他乾脆故意把球踢進河裏，我們只好下水去拿球，可是球漂走了，我們不能再比賽了。該死的調皮鬼，真是欠收拾呀！

還記得有一次，我和他去白塔山玩，我帶了零食。調皮鬼在我不注意時候，把我包裏的零食拿出來，故意吃給我看。邊吃邊說：“真好吃！”這可是我最喜歡的零食。我生氣地說：“給我留點，你可不要一個人吃獨食。”“就不！”說完，他把零食倒進了白塔湖裏餵魚，手上沾滿了油，還要來我身上擦一擦，害得我身上也是零食味。

我的調皮鬼同桌，又調皮，又愛跟着我玩，不管在學校還是在家裏，每天至少被我追上十次。

四年級同桌的作文 篇9

她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌――李豔。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因爲一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望着黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麼啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裏賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以後可別毛手毛腳的。”什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。“”不要緊，我有辦法。“”那今天怎麼辦？“”那就合看。“於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛溼潤了。

四年級同桌的作文 篇10

在五年的學習生涯中，我印象最深刻的同桌就是馬烽傑了。

他一米四的個子，大眼睛，小嘴巴，襯上一張能說會道的嘴巴和俊氣的小臉蛋兒，透露出一副可愛樣。

他的興趣愛好可多了，打籃球，乒乓球，樣樣都是他的拿手強項。他與同學們關係處的很好，同學們都愛跟他玩兒。他的交際也廣，和同學們一起交朋友，大家都是他的鐵哥們兒。

他上課認真聽講，積極發言，任何問題都難不倒他。在我與他相處的這些日子裏，我發現了他的很多優點：做題認真，知識廣泛，不與同學們鬧矛盾，這些都是我們要學習的。這麼優秀的一個小男孩兒，我和他做同桌，豈不榮幸？下面我就慢慢道來我與他的故事。

有一次上英語課，我有一個單詞卡殼了，實在想不起來它該怎麼念，這時，我的同桌——“救命恩人”只好上陣了，冒着被懲罰的危險給我偷偷地說了這個單詞的讀音，我才說了出來，老師才讓我坐下。我長嘆一口氣，關鍵時刻還得靠同桌呀！

還有一次，我們約好打乒乓球檯，爲了搶乒乓球，我們可是花了不少油嘴滑舌的功夫。

我先上陣，說：“球案是大家的，我們共同打行嗎？有句廣告詞說的好“獨樂樂不如衆樂樂。”馬烽傑跟着附和：“是呀！”可是他們說：“小孩兒去一邊去，別影響我們。看看，都讓我們打錯了，真是的。”看來我是徹底失敗了。

該馬烽傑了，他臨危不亂，面帶笑容的上去了，說：“看看，這個球打錯了，據《乒乓球法則》第16條規定……”

他們納悶了：“你們也會打球？”馬烽傑一本正經的說：“那當然，不會怎麼行呢？”他們說：“那你們試試。”我們就開始打起來。馬烽傑還不忘給他們說一聲：“好好學學啊。”就這樣，我們打了半個下午，一會兒單打，一會雙打，玩的不亦樂乎。

在學校裏，我和同桌——馬烽傑一起快樂地學習、玩耍，對方有錯誤指明且指導，對方有優點提出並表揚，我們就在這種歡樂的氣氛中快樂地學習着。

怎們樣，想和我的同桌交朋友嗎？我熱烈歡迎啊！