精選四年級讀書作文錦集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級讀書作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級讀書作文 篇1

我愛看書，我是怎樣愛上看書的呢？這事得從一年級的某一天說起。

一次，我和媽媽去超市買東西。我發現有些大哥哥大姐姐都在超市的書櫃邊看書，就對媽媽說：“媽媽，你去買東西吧，我在這裏看書。”媽媽走後，我學着別人的樣子也選了一本書看了起來。以前，我都是聽爸爸媽媽給我講的故事。那時，我已經學會了不少字，因此第一次看書，我馬上就入迷了。

二次，現在，我已經是一隻“小書蟲”了，一有空我就看書，一個星期我至少去我們家對面的書店兩次。

三次，又一次，我在書店看《城南舊事》，我看着看着，彷彿自己也在這個故事裏，很快，三個多小時後，這本書就被我看完了，我看了看錶，哇！五點了！可是，我還沒看夠呢，算了，爸媽應該還沒回來，再往下看吧！

四次，於是，我又去拿了一本沈石溪的動物小說，找到了座位，坐了下來，打開書，如飢似渴地看了起來。看了一會兒，不爭氣的眼淚就直往下流，不知不覺，已經6點半了，我看見媽媽已經在書店門口叫我了，只好戀戀不捨地把書放了回去。

五次，在回去的路上，我才發現，我的肚子已經開始叫了，但我還想着：那本書看到哪了？會不會被人買走······

六次，你說，我是不是很愛讀書呀？

四年級讀書作文 篇2

書是什麼？它可是個好東西！它是人類進步的階梯，是屹立在大海中的燈塔；是智慧的金鑰匙；是全世界的營養品。在我看來，書是我們的知心朋友，是伴隨我們成長的歌謠。

剛開始讀書，我對它一點興趣也沒有，只是媽媽要我一天讀一到兩篇作文，我想快點完成任務。但久而長之，我不知不覺被書中那五彩繽紛的世界所吸引，所感染。

漸漸地我喜歡書了，以前只是因爲年齡小，許多書還不懂，所以常常讀走樣。比如說厚厚的一本書，我不是從頭到尾順序讀，而是這兒翻幾頁，那兒翻幾頁，專挑自己認爲有意思的，能夠看懂的故事來讀。

隨着年齡的增長，那薄薄的故事書滿足不了我小小的求知慾望。於是，我又開始尋找新的讀書目標，發現新大陸似的我找到了童話書。傷心的時候，我陪賣火柴的小女孩一起在街頭落淚；快樂的時候，我跟白雪公主和七個小矮人一起跳舞；驚喜的時候，我隨着醜小鴨享受突如其來的喜悅......

現在邁入了四年級的學習殿堂，童話故事顯然不能滿足我的願望。於是，作文書成了我看書的首選，作文書上融匯了來自全國各地的名著佳作。不管是哪一篇作文，都能將他們的才華一一展現在讀者面前。寫景的作文，語句優美；寫事的作文過程詳細；寫人的作文，突出特徵；狀物的作文，描寫細緻……

功夫不負有心人，慢慢地，我在不知不覺中認識了許多字，而且收集了許多優美詞句，現在寫作文輕而易舉。

一本好書就是一座寶藏，一盞明燈，也點燃了我對讀書的熱愛，它教我學習，教我做人。我愛書籍，我愛讀書！

四年級讀書作文 篇3

書，一種有趣的東西。書，一個給我快樂的夥伴；書，一位輔助我登上知識最高峯的良師；書，一泓給了我清新的泉水；書，一把開啓知識大門的鑰匙……這些比喻都可以形容這至高無上的精神食糧——書！

書與我的生活密不可分，幾乎上廁所也總要帶上一本書。我無時無刻不在書的世界裏遨遊：在《巴黎聖母院》裏，與卡西莫多一起經歷世界情感變化；在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏面，與保爾一起體驗戰火紛飛的時光；在《哈利·波特》裏一起享受霍格沃茨學院裏的魔法魅力。在書的世界中，我體會到人生的真諦、生命的可貴、情感的多變……

悠悠古詩詞，情面如水柔。在“舉杯邀明月”中同李白一起思念家鄉；在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中體驗人生之價值；在“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中，體會思鄉之情的悽苦。在古詩詞中，詩人的喜怒哀樂，多愁善感，讓我有了深深的感悟。書讓我長大，書讓我歷事。

總而言之，言而總之，書是人類的營養品，我愛讀書！

四年級讀書作文 篇4

古人云：“食不可無肉，居不可無竹，室不可無書。”有人說：“讀書，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀作者的人生，讀自己的人生。”我說：“讀書讓我充實。”

上幼兒園時，我經常讀一些《看圖識字》之類的書，雖然這些書不像世界名著那樣耐人尋味，但卻在我的童年時期帶來了歡樂與充實；上低年級時，我經常讀一些《成語故事》《民間故事》《英雄人物的故事》……之類的書，它們都讓我幼小的心靈變得充實；上高年級時，我經常讀一些世界名著、名人專輯……那此起彼伏的情節，那樸實無華的文字，又讓我變得無比充實。

剛上學時，我會問爸爸媽媽一些奇怪的問題，例如，我爲什麼在一天天長高，而爸爸媽媽不長高呢？既然爸爸媽媽不長高，爲什麼還要吃飯呢？爲什麼會出現天黑天亮這種現象呢？……而爸爸媽媽的回答幾乎都一樣——去看書！從此，我愛上了書，迷上了書，每天晚上都要看一兩頁，書桌上，書櫃裏，都堆滿了書。我是書店、書攤的常客，只要有新書，都要想盡一切辦法看一看。終於，我解答出了我的問題。這難道不可以看出讀書讓我充實嗎？

現在，我更愛看書了。學校的課桌上總是立着一個書立，那裏邊夾着許多課外書。下課時，同學們一擁而出，我則捧起一本好書，津津有味地讀起來。就是因爲這讀書的習慣，讓我積累的好詞好句多了，以前平淡如水的文章也寫得有滋有味，還在全國各地報刊雜誌、互聯網上發表自己的作品二十幾篇。看着昔日的鋼筆字變成了鉛字，我真得感謝那一本本好書！這難道不可以看出讀書讓我充實嗎？

最近，看了一些同齡人寫的書，覺得自己也完全有能力出一本屬於自己的書。數了數別人出的書，也就是七八十篇文章；再數數以前寫的不錯的文章，也有三四十篇，再努力一段時間，應該能出一本屬於自己的書。所以我給自己制定了一個計劃——爭取在六年級第一學期寫夠七八十篇文章，自己出一本書！從此，我有了奮鬥的目標，生活也不再是無所事事。這難道不可以看出讀書讓我充實嗎？

書，就像一汪清水，能洗清我混沌的靈魂；書就像一桌飯菜，能讓我不再飢餓

四年級讀書作文 篇5

我很喜歡讀書，每天晚上我都和母親一起讀書。有時候我們各讀各的，有時候我們共同讀一本書。然後，互相提問。時間一天天過去了，我愛上了讀書。

我喜歡讀繪本。因爲繪本中的故事和圖畫都很精美。我更喜歡讀內容豐富的書，可以增長見識。

上一學期，我讀過的書有：繪本《愛心樹》、《松鼠先生和第一場雪》。科學類《植物會說話》。經典名著《西遊記》、《木偶奇遇記》、《小公主》、《格林童話》。

我現在正在讀《安徒生童話》，全套共三冊。我已經讀到中冊。我很喜歡安徒生寫的故事，特別是《賣火柴的小女孩》和《醜小鴨》。

我要感謝母親，是母親讓我愛上了讀書。我以後還要堅持閱讀。多讀書，讀好書。早日成爲“閱讀天使”。

四年級讀書作文 篇6

這個星期我一直都在看一本書，這本書非常好看，那你們知不知道那本書是什麼呢？還是我來告訴你吧，這本書叫《我們愛科學》。

《我們愛科學》這本書，裏面講了許許多多的科學故事，還講了非常多有趣的道理。對我印象非常深刻的有非常多，我來告訴你們吧。

在《我們愛科學》裏有一堆紙能槓起一輛汽車，我剛剛看見這個題目，我就有許多問題：紙是一個非常容易碎的，那爲什麼要紙槓起汽車呢？紙能槓起一輛汽車？真是讓我疑惑不解。

可是看到了結果，我才明白，原來是許許多多的報紙造成一座橋，讓車過去。有兩組造橋，讓車開過去，有一組失敗把車開到自己造的紙橋上垮了，而另一組成功把車開到自己的紙橋上，然後他們十多個人上到勝利的橋上，拍了成功照。這個科學家實驗讓我知道了，可以用紙造一座橋，也可以讓車過去，讓我明白了人多力量大的啓示。

我十分愛科學，但是我現在還小，我長大了一定要好好讀書，做一個科學家，爲國家出一份力量，爲全中國科學發展而努力奮鬥。

四年級讀書作文 篇7

20xx年寒假，校信通書香班級的評選活動開始，由於我的認識不足，組織不力，我們班在第一屆評選中榜上無名。20xx年暑假，河南省校訊通第二屆書香班級評選活動開始了，教育界知名專家組成的評委團和大家的熱情再次讓我組織參賽，提交作品，終於喜訊傳來，我們班獲得“校信通暑假書香班級”的殊榮，孩子們看到一大捆兩大摞的優質圖書擺在講桌上，禁不住歡呼雀躍。自此孩子們的閱讀一發不可收，書香班級的評選活動是我們班級閱讀的一個動力，也是對我們班級閱讀的一個檢閱。我們連續在第二、第三、第四屆書香班級評選活動中，連連獲獎，

20xx年12月中原油田第六屆課外閱讀知識競賽成績終於揭曉，我們年級一等獎4名，二等獎12名，三等獎4名，我掩飾不住內心的喜悅向校長向老師們彙報，那種收穫的滋味和分享的感覺真的很幸福。當然，我們班的成績也很突出，其中一等獎2名，二等獎6名，三等獎2名，我真的喜極，因爲教育中心舉行了六屆課外閱讀競賽，我原來參加過兩次，總共纔拿過一個三等獎，這次考試寄託着我多少年的夢想啊！

20xx年12月教育中心“第七屆課外閱讀知識競賽”成績揭曉，我們年級參賽31人，有30人獲獎，獲獎人數最多和檔次最高，其中一、二等獎共9人，本班學生佔7人，其他6位也無一例外地全部獲三等獎，本人被評爲濮陽市油田教育中心“優秀輔導教師一等獎”。

真的，回憶起兩半對班級學生的讀書引領和賽前輔導，感慨頗多：

感慨一：“七色花閱讀工程”。 一年級學完漢語拼音，我便在班級啓動“七色花閱讀工程”，每天至少讀15——20分鐘的拼音讀物，寫一篇日記，沒學漢字寫日記就用拼音代替，字數可多可少，內容也無條框限制，學生讀得快樂，練筆也隨心所欲，絲毫沒有壓力。完成後，家長給塗兩片色彩鮮豔的花瓣，堅持每天讀書練筆的孩子，一週後便可以得到兩朵漂亮的讀寫七色花。上面有家長的簽名，後來還加上了家長的讚美和寄語。再後來我們爲了節省家長的時間，方便檢查，曾統一格式。

到一年級下學期學生對這種統一的七色花失去了興趣，我們便讓孩子彰顯自己的.個性，讓孩子自己塗畫花瓣，孩子的七色花便形式多樣，異彩紛呈了。

孩子們的閱讀興趣被激發起來了，好像書中的畫面和故事有了磁性，每次課間，我都發現有孩子在教室裏裏拿着一本課外書來看，有繪本，也有純文字書，那時我就驚異於孩子的識字量，纔剛剛上學不到一年，孩子們怎麼就能讀純文字書籍了，而且是五六十頁的小說。

感慨二：“書香班級的濃郁書香”。隨着年齡的增長和閱讀的積累，二年級開始，孩子們的閱讀已不僅僅限於童話故事，他們的閱讀範圍之廣給我一個又一個驚喜。在56個孩子當中已有相當一部分孩子對自然科學入了迷，江奇帆同學竟然抱着《百科全書》一頁一頁地翻看閱讀。20xx年11月份，訂閱雜誌的通知單來了，因爲是自願訂閱，所以孩子們根據自己的興趣愛好各取所需，結果通知單上的32種雜誌，我們班孩子竟然全都有所選擇。我好長一段時間都想不通，徐儒軒和江奇帆兩個男孩兒爲什麼訂閱《少先隊幹部》和《紅領巾》，直到現在我才明白：這個世界的每一個角落，人類的每一項探索對孩子們來說都是新奇美麗的呀！我們的孩子真的都是天生的閱讀愛好者。像江奇帆、於凱齊每年要訂閱四百多元錢的雜誌書刊，唐新瑞這個小姑娘竟然每一週都纏着父母帶自己逛書店，而且每週必買新書。後來，電腦通爸爸乾脆幫她網購書籍，這樣就可以花同樣的錢買更多的書！孩子們對書的癡迷到了家長感到痛心的地步，因爲有些孩子讀起書來竟然廢寢忘食，甚至上廁所都捨不得放手，小姑娘付開宇的媽媽疼孩子，曾多次向我詢問如何讓孩子減少看書時間？我們不得不作爲一個主題班會專門來探討，後來我們又把“如何讓孩子們的讀書不影響休息？”的問題作爲家長學校的課題進行研究。

寫到這裏，我想起了以上幾位孩子在濮陽市油田教育中心第六屆課外閱讀知識競賽中都獲得了好的成績，其中於凱齊和付開均獲一等獎，其他兩位在二等獎考生中，也是分數較高的。讀書的過程是一種幸福的體驗，又是知識積累的過程，在考試與平時同學之間的對話交流中又能展現自己的博學多才。多好啊！

三年級開學，我們在班級空間裏建立“隱形書架”，孩子們把自己的好書書名以帖子的形式公示出來，大家可以通過電腦瀏覽所有同學的書目，然後互相借閱，家長孩子都很興奮。國慶節後，班級書櫥入住教室掀起又一個讀書熱潮，這是琦琦媽媽無償捐獻的。我把校信通獎勵的圖書和孩子們從家裏帶來的書籍整整齊齊地擺在書櫥裏，每到週一下午孩子們就像過節一樣地激動，因爲這一天是孩子們借書的日子……

感慨三：注重團隊的合作精神。預賽結束，我們組的老師便商量安排輔導，六位教師中，兩位負責古詩，兩位負責時事百科，兩位負責閱讀寫作。大家分工合作，各司其職，精心備課，一絲不苟。每當放學的音樂奏響，孩子們便集中在輔導老師的教室聆聽、閱讀、思考、書寫……累並快樂地汲取着知識的滋養。

感慨四：“家校和諧的共振效應”。開始集中輔導，我便給家長髮送短信：“課外閱讀知識競賽時間爲12月中旬，考試範圍：1、《小學生古詩必背80首》中的五言、七言詩，請向4年級以上的學生借閱指導孩子背誦；2、本學期所發《小學生閱讀指南》（已發四期），上面的文章每篇必讀，認真完成閱讀訓練材料；3、本冊語文書後8篇選讀課文和自讀課本每篇必讀；4、小百科；5、時事要聞、基本國情、有關濮陽的一些重要稱號、文物古蹟等。請認真輔導！”期間，孩子們晚回家一節課的時間，常規作業沒有減少，回家還得進行課外閱讀或古詩默寫，如果不科學安排，不利於孩子的複習效果，孩子的身心健康受到影響還會得到家長的反感。所以我們請家長幫助過關的同時把複習內容分解，分段完成，比如第一週進行古詩和時事百科的輔導，第二週穿插《閱讀指南》、自讀課本的閱讀和寫作指導。默寫古詩則是一天四首，家長先行批改，第二天由老師負責過關，而且80首古詩中側重於《一二三年級的讀說背用》中的古詩，做到了有的放矢！

感慨五：“與黎明共舞”的晨會、晨誦功不可沒 我們的晨會與晨讀是以適合孩子當下的兒歌、優美的兒童詩、美文及古典詩詞爲主要內容的複合課程。目的是讓傳統文化與孩子建立起高度關聯，滋潤學生的心靈，強調在晨誦過程中孩子與美文詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗傳統文化的豐富和靈動。晨誦時，教師與學生一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，一起昇華，是一種師生共同享受生命，開啓新的一天的洗禮儀式。國學經典是中華民族智慧和經驗的結晶，所載爲常理常道，其價值歷久彌新。一二年級我們組織學生背誦古詩的同時，又安排了《弟子規》的背誦，三四年級背誦百家姓和千字文。古詩文誦讀，不僅讓孩子接受了傳統文化的薰陶，而且爲優雅人格奠定了基礎，對於潛能的開發也是大有裨益的

總之，加強傳統文化教育，提高學生文學素養和文明程度是我們閱讀推廣的指導思想。大力開展讀書活動，晨會、課外閱讀知識競賽、校園記者等活動都是我們進一步進行閱讀推廣、營造書香氛圍的契機。學生讀書、買書的興趣很濃，在每年的雜誌徵訂工作中，學生願望強烈，表現積極。主題班會、年級愛國詩朗誦和國慶60週年大型詩朗誦等活動使學生接受了愛國主義教育，孩子的心靈在一首首古詩、一個個故事和一次次豐富多彩的活動中得到淨化。

另外，中國書法源遠流長，是民族文化的瑰寶之一。爲讓更多的孩子能夠“好寫字，寫好字”，我們積極組織學生參加教育中心組織的書法比賽 ，385名學生中參加比賽者約佔80％。

當學生獲得成功後，會堅持更廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學們效仿的範例，這樣班裏就形成了濃厚的課外閱讀氛圍。

於凱齊喜歡11月，因爲這是個預訂雜誌的月份，每年他都會訂七八種刊物。走到小凱齊家隨處可以看到他的書籍。做功課之餘，媽媽會和他共同閱讀，共同討論，他從書中知曉天下，從書中懂得做人的道理。加入博客圈，他的寫作熱情和寫作水平日漸提高，一年多發表博文70多篇，雖數量不多，但也初露鋒芒，其中《觀風箏》和《觀國慶閱兵》曾被推薦爲校訊通優秀博文。

她那麼愛讀書，而且一定要讀好書；她那麼喜歡寫作，而且堅持自己發表博文。雖然是個外表柔弱的小姑娘，但內心很剛強，愛好很廣泛；作品雖然不多，但每一篇都用心斟酌。濮陽市油田教育中心舉行課外閱讀只是競賽，她連續兩屆入選，並榮獲二等獎。

“最讓人佩服的是‘懷遠’小朋友的那兩首小詩實實在在的體現了讀書給人帶來的氣質”。這是第四屆書香班級活動袁豔磊老師對懷遠的點評，我們爲之驕傲，更帶給小懷遠很大的鼓舞。與書結緣，與經典對話，讓一個十歲的孩子感受到書的馨香，又寫出了“書啊，我愛你，我戀你！”的詩句。祝福我們的小詩人在寫博的歷程中收穫更多！

讀書迷還有多少啊！小星星李萌星、小燕子張卓文、小卡妞付開宇、若麟兒王煜然、叫蛋蛋的小破孩李元辰、書蟲朱寶朱子瀟……相信我們的小書迷會在讀書寫博這條充滿鮮花的道路上更加努力！我期待並且堅信！

四年級讀書作文 篇8

我的性格有些古怪，有事開朗有時孤僻，因些，我的朋友對我也時冷是熱。只有它，是我永恆的好友，那就是書。書，充實着我的靈魂；書，陶臺着我情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃娃成成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。而我卻要說：“書籍，爲我的人生鋪設了一條金光大道。”

記得五、六歲的時候，我鍾情那精彩紛呈的漫畫書，時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物產生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經不滿足於看那些書了，於是，一本本世界名著在我眼眶裏打轉。現在，我還準備着{哈利波特}呢！當然，只要有那時，豐富的知識又使我大顯身手；寫作文時有時候寫的也不咋地但是我知道“讀書破萬卷，下筆如有神。”

書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白奧祕。我從{下落的網}裏找到了真諦，從{堂吉訶德}裏看到了人性的光輝，從......書給了我的數不勝數，它將是我終生受用。

四年級讀書作文 篇9

你要是問我有多愛書，我就會說：“書是我每天所要‘吃’的食物，如果缺了一天沒有‘吃’的話，我都會飢腸轆轆”。

每天在學校你都可以看到我正在看一本很有趣的書籍，可能是“安安”，可能是“小喬治的神奇魔藥”，也可能是“小頑童也能考第一”······總之，每當我看完一本書，我都會把書中的好詞好句抄下來，積累到我的那個充滿書香的小本子裏。

在家裏，我也是一樣。你可能在牀上找到我，看見我正在書中“旅遊”，也可能在沙發上找到我，看見我正在與書中的主人公一起在清澈的小溪邊漫步······書籍既像是我的夥伴，又像是我的老師，陪我度過了很多或快樂或傷心的時光，總能在我迷茫時給我指引方向，讓我在成長的路上快樂健康的成長。

我愛讀書也更願意和別人分享讀書的快樂。記得有一次，我一個很不愛看書的妹妹來到我家裏玩，她看見我正在坐在燈光下仔細地閱讀着一本童話書，於是，妹妹不解的問：“姐姐，你爲什麼要讀這麼多的書，又沒用。”我立即生氣地反駁道：“誰說讀書沒用的？讀書不僅可以讓我們提高閱讀水平，還可以提高我們的寫作能力呢！”爲了讓她懂得讀書的樂趣，我讓她坐到我的身邊，給她讀了一篇“公主與青蛙”的故事，讀完之後，我問她：“你從這個童話故事中知道了什麼？”她說：“我知道了做人要誠實，這樣你纔可以得到一個完美的結局！”我笑了，這並不是嘲笑，而這是一種高興的笑，因爲我不僅自己愛讀書，我還讓一個3、4歲的小妹妹愛上了書籍。

書籍是我的朋友，帶給了我很多的歡樂，我還要把這種讀書的樂趣傳遞給別人，讓更多的人感受到讀書的美妙！