有關四年級下冊作文錦集八篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級下冊作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級下冊作文 篇1

霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人。或許，他只是一個坐着輪椅、挑戰命運的勇士。

一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時後，他又回到了辦公室投入工作。

雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經完全無法移動之後，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動着輪椅在前往辦公室的路上“橫衝直撞”；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嚐到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。

1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。

四年級下冊作文 篇2

春天到了，和風送暖，太陽也變得暖烘烘的。大地開始解凍，變得鬆軟來。

在我的家鄉，最能顯示春天的信息的就要算白楊樹上的白楊胡了。你瞧，別的樹木還沒有多大的變化，而那一棵棵高大挺拔的白楊樹上的“白楊胡”，不知什麼時候悄悄地露出了頭，而且一天天變得又粗又長。毛茸茸、蓬鬆鬆的“白楊胡”在春風吹拂下搖搖晃晃，飄飄悠悠，彷彿在跟人們說:“春天到了，天氣要變暖了。”

我常聽老農說:“白楊胡不落乾地。”真的是這樣嗎?我半信半疑，決心弄個明白。

一場春雨過後，我進行了仔細的觀察，“白楊胡”在雨後那沁人心脾的溼潤空氣中紛紛揚揚地灑落在大地上。這是爲什麼呢?是巧合，還是有一定的科學道理呢?

原來“白楊胡不落乾地”有兩個原因:第一“白楊胡”就是白楊樹的種子，不過它的種子又輕又小，就藏在毛茸茸、蓬鬆鬆的“胡”裏。因爲種子既小又輕，不象別的植物種子成熟以後有一定的重量，能自然地落在地上。第二，春雨過後毛茸茸、蓬鬆鬆的“胡”吸足了水分，重量增加了許多，再加上雨後的.春風一吹，“白楊胡”便灑落了一地。這種有趣的自然現象年復一年地出現，難怪有經驗的老農說:“白楊胡不落乾地”了。

“白楊胡”落地的時候，正是我們這裏忙種春蒜的時節。

朋友們，大自然是多麼有趣呀!讓我們一同到大自然中去仔細觀察和深入研究吧!

四年級下冊作文 篇3

小時侯，我是個極調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那麼高，便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我並沒事，卻來了一個重心不穩的麻煩，結果整個人都“飛”了下去。在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱着我，接着就失去知覺了。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢!於是，我睜開了雙眼,發現原來已經身處病房了，“哎呀!好痛哦!”我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。

咦?媽媽在椅子睡着了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中佈滿了血絲，烏黑髮亮的頭髮竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了一圈，“好啦!終於醒了，餓嗎?”直到媽媽關切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以爲我有什麼事，還擔心的問：“怎麼了?是不是哪裏不舒服啊?”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽，我沒事，對不起，對不起!”那時，媽媽什麼都沒說，只是笑了笑，似乎包含着什麼韻意。

媽媽啊!身爲兒子的我，現在還不能爲您做些什麼事，只能深深地對您說一聲：“感謝您，我的好媽媽。

四年級下冊作文 篇4

童年的校園是最美麗的地方。在這裏，有一個令我難忘的地方，它就是我們班附近的花壇。

花壇，這是一個美麗、神奇的地方，一年四季，那兒的景色總是各有千秋。

春天是發芽的時節。那“骨瘦如柴”的灌木發出了新芽，地上的小草翠青色的，鬱鬱蔥蔥，柳兒發出了新芽，在風中搖曳……總之，有一種耳目一新的感覺。春天就是初生的嬰兒。

夏天在春天飄然而去後一蹦一跳地來了。喬木茂密了許多，葉兒從翠綠變成墨綠，小草更茂盛了，撫摸上去，好舒服。這時的花兒是最展現風采的時候，白的純潔無瑕，紅的熱情鮮豔，粉的小家碧玉……每一種花兒，在我們眼中都代表了一種美麗的性格。

秋天的花壇是桂花和山茶花展現美麗的平臺。纔剛走出門，一陣陣清爽濃郁的桂花香撲鼻而來，滿樹的桂花爭相開放。我們經常撿起地上的一些桂花，包在小包裏，做成香包，聞起來多沁人心脾啊！在走幾步，你就見到一株株山茶花，那火紅的山茶花“鑲”在綠葉叢中。我們在旁邊下棋，跳橡皮筋，邊欣賞着這山茶花，邊聞着桂花香，這根本就是一種美的享受。

在冬天，有兩種一直默默無聞的樹，那便是臘梅和櫻花，臘梅的傲骨是枝壓羣芳，擁有讓我們學習的魄力。而櫻花樹就是飄落的小精靈，在空中跳華爾茲，在枝頭翹首企盼與雪共舞，冬天就是一個童話世界，我們在那裏排舞、嬉戲，我們就是那賣火柴的小女孩，那善良的海的女兒……

在這個美麗的花壇上，留下了我們童年千姿百態的足跡。

四年級下冊作文 篇5

在我們學校門口，有一個美麗的植物園。它面積大約有100平方米，種着各種花草樹木，美麗極了。

植物園中間有一棵亭亭玉立的桂花樹，它散發出迷人的幽香。當你細心地觀察它時，你就會發現桂花樹的主幹上長着許許多多的枝條，枝條上長滿綠葉，像一把把綠色的扇子。這桂花樹的花是淡黃色的，中間長着砂粒般大小的花蕊，一陣風吹過，花蕊四處飄蕩，就像雜技演員在表演節目呢。

植物園兩邊還有各種五顏六色的花兒，有玫瑰花，有梨花，有杏花，有丁香花……一到春天，它們個個就會含苞欲放，勤勞的蜜蜂就會從四面八方飛來採蜜，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，漂亮極了。

在這鳥語花香的環境下讀書，讓人感覺多麼幸福啊！所以我們人人都要愛護它們，保護它們，讓它們茁壯成長。

植物園是安靜的，但也是充滿生機的，它給我們帶來了歡樂，帶來了知識。啊！我心中的植物園真美啊！

四年級下冊作文 篇6

我家門前有四棵香樟樹，四棵楊柳和三棵香椿樹，樹下長滿了碧綠的小草。

楊柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，後來長得越來越茁壯，棵棵香椿樹也很漂亮，在陽光的直射下，葉子閃閃發光。而香樟樹呢？它們躬着腰，低下頭，顯得很害羞，也許因爲少澆它們的原因吧。

有一天，我忽然發現香樟樹的葉子四季常綠，爲什麼會這樣呢？我感到很奇怪，決定要找出答案。就在前晚，我在百度網上找到了最佳答案。原來樹木是否落葉是根據其長期的進貨演變，適應自然環境的不同而決定的，落葉樹種落葉是因爲要對抗不良的環境因素。比如在冬天落葉，就是爲了要減少水分蒸發，使體內的細胞質由液態向膠態轉變以增強其抗逆性，從而度過嚴冷的寒冬，植物在落葉時，體內的植物激素脫落酸產生作用使葉片與植株體間的分離層發生變化。細胞間產生分離，由此葉片脫落。香樟樹主要生長於亞熱帶土壤肥沃的地方，所以氣候合適，沒有脅迫因素所以不會掉葉子，如果到了北方就落葉子，甚至在冬天凍死。

看來，生活中處處留心呀！而且通過上面的發現，我知道了植物的重要性，我們以後一定要保護植物。

四年級下冊作文 篇7

1．話題導入。

師：同學們，最近有幾個同學找我談心，說了自己的心裏話。有的說自己學習成績提高不快，心裏很着急；有的同學說爸爸、媽媽管得太嚴，一點自由都沒有；還有的同學說平時作業太多，沒有時間讀課外書等等。我很感謝這些同學，那麼信任老師，把老師當知心朋友。這說明老師和同學們交流得不夠。今天老師爲大家創造一個機會，誠懇地希望同學們把藏在心中的話說出來。如果是高興的事，讓同學和老師共享；如果有什麼不愉快的事，說出來會痛快一些，也許大家能爲你解憂；有什麼困難，請大家幫你出出主意解決；你們說好不好？

師：同學們，自己讀這篇作文的提示，看看作文有什麼要求。

（1）指名朗讀“習作”要求。

（2）說說什麼是“心裏話”。

（3）這段話裏告訴我們從哪些方面來說心裏話？向誰說？除此之外，還有哪些要求？

2．聯繫實際、點撥感悟。

師：剛纔大家討論的很熱烈，今天我們就根據自己的體會，聯繫自己的生活和思想的實際，以“說說自己成長過程的心裏話”爲題目來討論一下，好嗎？誰能說說你是如何理解“成長過程”的？

3．指導作文、點撥思維。

師：剛纔大家討論了說話的對象和內容。很熱烈。但是，在這裏，寫作文的“說”不同於一般的告訴，它蘊含着自己豐富的情感，由衷的心聲。字裏行間要抒發出對事情、對人物的愛憎和好惡，表達出對事物的認識和思考。在寫文前，還要有清晰的思路，把“對誰說”，“爲什麼說”，“說什麼”，“怎樣說”綜合起來考慮，這樣就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。（形成板書：言之有情，言之有序，言之有理）如果讓你把說的話寫成文章呢，誰來說說自己的想法

師生交流。

師：對。剛纔同學們談了如何說。下面我們要以“說說成長過程心裏話”爲題，寫一篇作文。對誰說，由自己定。先想一想，最想對誰說說自己成長過程的心裏話，說些什麼心裏話。寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。這裏的“說”不同於一般的告訴，它蘊含着自己豐富的情感，由衷的心聲。字裏行間要抒發出對事情、對人物的愛憎和好惡，表達出對事物的認識和思考。（形成板書：有中心，有條理，寫具體）

4.學生習作

5.教師小結

四年級下冊作文 篇8

爸爸媽媽我想對您說——

多些尊重，少些敷衍;多些真誠，少些虛僞;多些接納，少些排斥;多些理解，少些猜疑。

爸爸媽媽我想對您說——

能不能放下家長的架子和尊嚴，不要忘了您也年輕過，您也衝動過;女孩子特有的敏感，您現在也還有;爲什麼，媽媽您也忙裏偷閒地照鏡子，爲什麼您也在意臉上出現的小變化。

爸爸媽媽我想對您說——

相信自己的孩子，不是一件很難的事。不要讓我在您們和老師之間穿梭度過。

爸爸媽媽我想對您說——

我是您的孩子，能不能不用審視的眼神和訊問的口吻，檢查我的書包和言行。我知道什麼是健康的，我也懂得一寸光陰一寸金。

爸爸媽媽我想對您說——

您們也不希望用您的腦袋考慮我的問題，爲什麼我就不能用自己的腦袋考慮自己的問題呢?

爲什麼平等的討論，變成我違心的承諾?

爸爸媽媽我想對您說——

我不是小女孩了，花季般的少女面對自己的變化，我束手無策的時候，您們能夠知道該幫助做些什麼嗎?

爸爸媽媽我想對您說——

我還能說什麼呢?我只想讓你們知道，我是愛你們的。

爸爸媽媽我想對您說……