【熱門】四年級溫暖作文彙總5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級溫暖作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級溫暖作文 篇1

在我們班教室的牆上貼着一張大紅證書，每次看到這張證書，我的心頭都會升騰起一陣暖意。

我們班裏同學總是不太團結，總是幾個同學是朋友，只有朋友纔會互幫互助，可是就在三年級的時候，我們班卻改變了。

記得那時候，學校要舉行拔河比賽，當同學得到這個消息是，個個興奮不已，班主任老師選出了十名男生“大力士”和女生“大力士”代表班級參加比賽，只見操場上兩根粗大的繩子橫在了中間，我們班被分配和三班比賽，三班可是年級有名的力氣擔當呢！賽場上各班隊員們摩拳擦掌，每個人眼裏都充滿必勝的信心。我的心裏在打鼓，這些選手各有自己的小團隊小集團，平實大家不通往來，互不理睬，今天能勁往一處使嗎？只聽老師一聲令下：“各班就緒”班主任老師連忙上前爲同學們排好了位置，囑咐說：“同學們，不要緊張，力要往一處使，一定要齊心合力！”

“開始——”只聽馬老師一聲令下，激烈的比賽開始了，一開始兩個班的同學都用盡全力往後拉，沙包在我們班和三班之間徘徊，眼看沙包就要被三班拉過去了，大家的心都懸了起來，“加油！加油！一班加油！”加油聲似乎比什麼語言都要響亮，我們班的“大力士”們好像獲得了極多的能量，大家像上山的小老虎一樣，拼命往後拉，三班也堅持不住了，撒了手。

我們班勝利了，同學們歡呼，擁抱。通過這次比賽我們不僅收穫了榮譽，品嚐到了勝利的喜悅，更明白了團結就是勝利這句話，真是受益匪淺啊！

老師把這張獎狀貼在了教室的牆上，每當我看到獎狀時，心底裏便會不由得泛起一陣暖意。

四年級溫暖作文 篇2

如果我是綠葉，那麼溫暖就是供我源源不斷的養分的枝幹；如果我是小船，那麼溫暖就是驅使我前進的水流；如果我是夜行者，那麼溫暖就是路邊的那一盞明燈。

記得那天，狂風大作，電閃雷鳴的，傾盆而下的大雨下個不停，從房檐上滾下來，啪嗒一聲落在地面上，不久，校蔭小道中迅速積滿了雨水，像是一條條蜿蜒着水龍。看着窗外的風雨交加，內心不免緊張起來，家人們都不在家，爸媽還在公司上班，哥哥帶着小妹看病去了，我可怎麼回去呀，誰能給我一把傘吶？唉，想到這兒，內心變得更加的着急不安。

放學鈴聲很快就敲響了，同學們迫不及待地打開傘，興沖沖地趕回家享用香噴噴的晚飯。然而只有我一個孤零零地站在在一旁拿出一本書囫圇吞棗的讀着，掩蓋內心的不安。想着等待會兒雨停了再趕回家。

時間一分一秒地流逝，雨卻還是沒有要停的跡象。將近過了二十多分鐘，我終於忍不住了，對着天空大喊：“天這是要亡我嗎！”，喊完後，遠處忽的打了一聲響雷，我只好躲回一點苦澀的笑着，“你好，姐姐，請問你是怎麼了嗎？”聽到聲響，我回過頭來，只見一個年紀很小的女孩子在樓梯上站着，大概六七歲，穿着我們的那一套藍白配的校服，還記着紅領巾呢！“沒，沒，沒，”一時之間有點驚訝，差點變結巴，這麼晚了，竟還有人沒有走，“小朋友，這麼晚了，怎麼還不回去呀？”出於內心的好奇，還是忍不住問出聲。“姐姐，你不也是嗎？”小朋友眨着她那水靈靈的大眼睛說，緊接着，她好像打量起我來了。“.......”“姐姐，你是沒有帶傘嗎？”忽的，她的聲音再次響起。我只好勉強的笑了笑，畢竟我一個六年級的學姐竟被她一個還有奶香氣的小朋友看穿，着實丟臉呢！“姐姐，如果你不嫌棄，我們一起走吧！”她向我提出了邀請，我怎能拒絕呢，嘻嘻？“嗯，好吶！”.......

一路上，我知道了她的.一些信息。她是我們這所學校的一年級學生，在班裏的成績優秀，與人友好，樂於助人，所以當上了中隊長，常常很晚才走，太多時候，校園裏都沒有了人，她纔回家。

我進了家門，才發覺自己忘了說句“謝謝”，趕緊的下樓，往街道上一看，忽的發現她往學校的方向趕去，忽的，心裏蕩起了一圈又一圈的漣漪.......

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博；青春無語，卻煥發出活力；春雨無語，卻滋潤着大地；溫暖無語，卻散發着美好。

四年級溫暖作文 篇3

今天，我去商店買了一包鹽，突然間，我不由自主地想起了去年夏天發生的事情，讓我至今仍記憶猶新。

那是一個烈日炎炎的午後。我去商店買鹽，正要回家時，卻下起了大雨。我撒腿就跑，突然撲通一聲，我重重的摔了一跤。腿上出了點血，我顧不上痛，咬着牙站了起來，繼續向家跑去。這時我已淋成落湯雞了。

雨不停地下，我不停地跑， 跑着跑着，一不小心我又滑了一跤，鹽從我手中甩了出去，我卻全然不知。這時隱隱約約一個黑影子在我眼前閃過，我定睛一看，原來是一位帶着雨傘的阿姨，來到了我的面前。她彎着腰把我扶了起來，關切地問：“小朋友，你沒事吧？阿姨送你回家吧！”

我默不作聲，想想以前聽過有關騙子的傳聞，有被騙子騙去金錢的，有小孩子被騙去賣掉的，有的甚至被騙去賣器官的…… 一串串的問題在我腦海裏閃過，我還來不及細想，她接着又說：“小朋友，你沒事吧？”

我連忙擺擺手說：“沒事，沒事。”

心中又想起了媽媽曾經說過：“如果你已經知道別人是壞人，就要表現得很乖巧，然後想辦法逃掉。”

正想着，她微笑着對我說：“小朋友，讓我送你回家，好嗎？”

她邊說邊把鹽撿給我，我接過鹽，低着頭，連句道謝的話都沒有，拔腿就往回家的路上一瘸一拐地跑去……身後傳來阿姨的叫喊聲：“小朋友，小心點，當心別摔跤！”

我邊跑邊想：“哈哈，想騙我，沒門！”

“啊！”我尖叫一聲，又摔了一跤。那位阿姨緊跟了上來。

我心想：“媽呀，這回完蛋了！”

沒想到那位阿姨不聲不響地扶起我，和藹可親的看着我，小心翼翼地陪着我，一直把我送到家門口。

看着阿姨漸漸消失的背影，想着自己荒謬的想法，我頓時恍然大悟，一股暖流油然而生，心中不由自主的感嘆：“人間處處有溫暖呀！”

四年級溫暖作文 篇4

成長，如一場旅程，如一次比賽，如一場拼搏。

成長的旅程，酸甜苦辣鹹，五味雜陳。

我在成長的旅程上，總是聽父母說社會十分險惡，但真正瞭解這個社會，卻是在一次旅行上。

那一次，我們去了北京。

在高樓大廈上向下望去，夜晚的背景燈火通明，十分美麗。可誰曾想過，這面紗下，又是怎樣的呢？

我們不顧疲倦（十點多了），堅持下去看一看。

啊，走在大街上，一片繁榮的景象，到處燈火通明，車流不斷。

我們一邊走着，一邊吃着各種小吃。有人居然還買了一隻大的北京烤鴨，我們左手右手都放滿了食物，嘴裏也不停地嚼着。

有人突然說，北京的小巷子不是很有名嗎？去看看吧！我們都表示贊同。

拐進一條小巷子，燈火變得十分得昏暗，讓我都感到十分陰森。我們像一羣探險家，十分害怕但不斷向前進。

拐過一個彎後，我有些吃驚：這裏的房子十分老舊而且像是四合院，生活條件也十分差，乍一看，還以爲進了貧民窟呢！四周破破爛爛的，再向前走一點，狹窄的只能兩人並排走了，又拐過一道彎，我不禁呆住了：前面的路上居然橫七豎八地躺着一大批人，衣服也十分破爛。

我想了想我自己，是多麼快樂呀，與他們相比……我不禁鼻子一酸，是呀，他們是一些流浪者，是多麼的可憐呀，在這一片繁榮的土地上被上天遺棄的人。

四年級溫暖作文 篇5

在生活的大海上，老師，你就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的路程！我由衷地讚美老實，更讚美我三年時的班主任——尤老師。

尤老師就是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長髮，好看極了！尤老師的穿着打扮都很時尚。

尤老師對我們很嚴格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以後，我的同桌再也不敢不澆花了。

但就是，尤老師雖然很嚴格，但也有親切的時候。那次，我忘記收數學作業，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數學作業做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說“沒……沒有。”本來以爲尤老師沒聽到。但就是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，但就是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：“爲什麼沒做？今晚放學，你在留在那裏做。”說完，尤老師就走了。

放學了！同學們紛紛走出教室。我坐在那補着作業，尤老師在批着同學們的週末作業。一會兒過去了，我作業補好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：“你過來一下。”，我聽了，放下書包，走了過去。原先，就是我的有一道題目做錯了，此時尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學會了嗎？”我點了點頭。然後，我就去背書包，回家了。

在尤老師細心的教導下，我們班取得了很好的成績。

十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！