四年級寫景作文錦集七篇
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的四年級寫景作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級寫景作文 篇1
浙江綠谷、秀山麗水,這句話常在我耳邊徘徊。有自然氧吧美稱的麗水,山淨水秀、風景宜人,是國家生態第一市。這裏有很多遊玩的好去處:有宏偉壯麗的紫金大橋,鳥語花香的萬象山,還有廣闊的南明湖......我最喜歡的就是雲霧圍繞的、美不勝收的白雲山。白雲山位於麗水市北,距城五千米,從遠處遠望白雲山,好似一條青色巨龍橫臥在連綿起伏的羣山上,顯現出密密匝匝的波峯浪谷。走進白雲山,恍如走進了一個清涼的世界,讓我們沉醉其中。
睛天的白雲山在陽光的照耀下,脫去了灰色的衣服,換上了金色的晚禮服。山頂上、山崖上、山腰裏,到處是鬱鬱蔥蔥的大樹。瞧,這棵樹竟長成了Y字形呢,忽然起了一聲鳥叫,我們一拍掌,一隻鳥兒飛了起來。我們繼續拍掌,樹上變得熱烈了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影,真有趣!這不由讓我想起了白居易的詩時時聞鳥語,處處是泉聲,寂靜的森林就開起了一場盛大的音樂會。
白雲山不但晴天美麗,而且雨天也很美麗。雨後,山頂上乳白色的霧遮住了峯巒,絲絲縷縷的在空中飄蕩,不捨離去。近處的樹梢上掛着的露珠像一顆顆珍珠,美麗極了,時而滴落在水面上,惹出一圈圈漣漪。經過雨水的洗禮,山巒就顯得靈秀多了。那滿山的樹,翠得逼人,花兒更豔了,草兒也更嫩了,微笑而來的彩虹,更是增加了無窮的生機。
四年級寫景作文 篇2
教學目的:學習按一定的順序觀察景物,然後寫出觀音湖的景物特點。
教學重點:指導學生抓住景物的特點精悍具體。
教學難點:如何把觀察到的景物寫生動。
教學準備:
1、帶領學生到觀音湖遊玩,指導學生留心觀察。
2、拍攝觀音湖各景物的照片,製作成幻燈片。
教學過程:
一、談話導入
同學們,上週,我們遊覽了鳴鳳山風景區,哪一處景點給你留下了深刻的印象?(觀音湖、雲霞洞、八卦圖)
師:其實鳴鳳山風景區內最美的景點莫過於新修建的觀音湖了,讓我們一起再來重溫觀音湖的綺麗多姿。
課件播放觀音湖圖片。
二、指導觀察,並指導學生把景物說具體。
1、指名說:你喜歡哪一幅圖片,你爲什麼喜歡它?
生1:我喜歡湖,因爲湖水平靜,倒映水中,水中的倒影很美麗。
生2:長廊也很美,紅漆的欄杆,紅漆的柱子,在碧綠湖的映襯下分外鮮豔奪目。
生3:觀音塑像也很壯觀,觀音坐在蓮花蓬裏,很慈祥,雕刻者把觀音雕得栩栩如生。
2、剛纔我們大略瀏覽了觀音湖景色,觀音湖真是美不勝收,我們怎樣把它寫具體呢?
★出示棧道圖片
師:誰來向大家介紹介紹這個棧道?
生:這座棧道修在左邊的山崖上,由三角形的支架架在裸露的岩石上,棧道寬約一米,上面鋪着木板,人走在發出咯吱咯吱的響聲,感覺自己像要掉下去似的,有些緊張。
師評:看他不僅講了棧道的樣子,還講了自己走在棧道上的感受。誰也來談談自己走在棧道上的感受。
生:我們小心翼翼地走過棧道。生怕木板會掉下去一樣。
★出示長廊圖片
師:最引人注目的無非是這建在攔河大壩上的長廊了,誰來介紹介紹。
生1:繞過山路,遠遠地看見了一坐長廊,這座長廊修築在一丈多高的攔河大壩上,大壩下面有向個石洞,涌出白的浪花衝擊到岩石上,發出嘩嘩的響聲。
生2:像觀音湖在奏響一曲高山流水曲,那麼歡快。
生3:遠看,一眼望見大壩,大壩上面修築着長廊,水流從壩上和長廊底下飛流而下,長廊紅漆的柱子,綠漆的欄杆,像一條長龍臥在大壩上。
生4:這長廊古香古色,置身長廊,彷彿自己變成了一個古代詩人。
★出示觀音湖圖片。
看,這湖多麼像一位風姿綽約的女子,讓遊人浮想聯翩,誰來介紹。
生1:觀音湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。
師:你真會描述!
生2:觀音湖水碧綠碧綠的,有的地方是深綠,有的地方呈翠綠,有的地方呈墨綠色,像是畫家用顏料染過似的。
生3:觀音湖起初是靜寂的,後來遠處駛來一條遊船,濺起一層層浪花,打破了湖面的平靜。
師:你真是個會觀察的孩子。
生4:這船劃過的浪花像是一條白色的尾巴。
生5:兩岸鬱郁鬱蔥蔥的樹木倒映在水中,好象是在鏡中欣賞自己的容顏,而觀音靜靜地坐那湖中心的小島上,好像在傾聽人間的聲音。
★出示觀音塑像近圖。
師:誰來具體介紹我們近看到的觀音塑像。
生:湖中心有個小島,居老師介紹,在修大壩前,這小島是一座小河中的山石,現在,這山石只露出三分之一的部分,山石上聳立着一座潔白的觀音塑像,她神態安祥地合坐在潔白的蓮花臺上,左手抱着玉淨瓶,右手好像正往湖中灑水。
三、指導有順序有重點地對景物進行完整描述。
1、師:觀音湖的景色真是美不勝收,我們怎樣才能把這些景物說清楚呢?
生:按一定的順序。
師:我們可以按怎樣的順序來介紹?
生:參觀的順序,先講我們遠看大壩,再介紹我們來到大壩上看到的長廊和湖水,最後介紹坐在遊船上的所見所感。
生:還可以是方位順序。從左到右等。
師:還要注意些什麼?
生:抓住景物特點,把景物介紹得生動形象。
師:對,這一條非常重要,要讓沒有去過的人聽了介紹如身臨其境一般。
2、師指導選材。觀音湖很美,景物很多,如果我們要把每處的景物都介紹清楚,這要花很多時間,也很難,所以我們在介紹時,要抓住你認爲最美的景點重點介紹,其他的景點可簡單介紹.
3、想想你自己準備介紹哪些景點,按什麼樣的順序介紹,然後同桌互相說,互相補充。
4、指名說,注意把話說通暢說連貫,儘量使用學過的好詞好句,把觀音湖的美說清楚。
生:繞過山路,遠遠地看見了一坐長廊,這座長廊修築在一丈多高的攔河大壩上,顯得非常雄偉,長廊下面有十四個石洞,河水從石洞溢出,撞擊在大壩下面的岩石上,飛濺起兩尺多高的,發出嘩嘩的響聲,像觀音湖在奏響一曲高山流水曲,清脆悅耳。大壩上面修築着長廊,長廊紅漆的柱子,綠漆的欄杆,像一條長龍臥在大壩上。
我們在老師的帶領下從棧道上走過,這棧道修築在左邊的山崖上,由三角形的支架架在裸露的岩石上,棧道寬約一米,上面鋪着木板,人走在發出咯吱咯吱的響聲,我們小心翼翼地走過棧道,就來到了長廊,撫摸着古香古色柱子,我彷彿自己變成了一個古代詩人。正前,觀音湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊溫宛的碧玉,兩岸鬱郁鬱蔥蔥的樹木倒映在水中,好象是在鏡中欣賞自己的容顏,而觀音靜靜地坐那湖中心的小島上,居老師介紹,在修大壩前,這小島是一座小河中的山石,現在,這山石只露出三分之一的部分,山石上聳立着一座潔白的觀音塑像,她神態安祥地合坐在潔白的蓮花臺上,左手抱着玉淨瓶,右手好像正往湖中灑水。
我們興奮地坐上像唐老鴨一樣造型獨特地鳴鳳一號遊艇,遊船緩緩劃過平靜的湖面,留下兩道深深的水痕,濺起一層層浪花,打破了湖面的平靜。兩岸紅褐色的山石中間,長着高大的樹木和一些灌木,現在正是秋天,有些樹的葉子變黃,野菊花開得正燦爛,而我們的尖叫又驚醒了林間的小鳥,它們撲起翅膀,飛向瓦藍瓦藍的天空。
四、指導作文
通過到觀音湖去參觀,又聽了你們的介紹,我感到我們的家鄉真是太美了,我們遠安山清水秀,是一個旅遊勝地,現在請同學們觀音的美景記下來,我們把好的文章放到遠安網上去,讓更多的人認識觀音湖,爲我們的家鄉做宣傳。
板書設計:美麗的觀音湖
棧道------長廊-----觀音湖-----觀音像——兩岸景色
四年級寫景作文 篇3
我的外婆就住在鄉下,印象中鄉下的空氣是清新的,天空是藍的,水是清的,山是綠的……
清晨,東方剛泛起魚肚白,一切都霧濛濛的,彷彿給大地披上了一層白紗。
晶瑩剔透的小露珠在路邊的花草間淘氣的來回滾動着,一不小心便滑了下去不見了,大公雞伸長了脖子,使出全身的力氣喔喔喔地唱起歌來,清脆嘹亮的歌聲頓時打破了黎明的寂靜。村子裏漸漸的熱鬧起來了,開門聲,雞鴨鵝的吵鬧聲,還有吆喝聲,嘰嘰喳喳的鳥叫聲……
家家戶戶的屋頂上冒出了一縷縷白煙,像一朵朵白雲在空中隨風飄蕩,顯得那麼輕盈、那麼縹緲。
霧氣漸漸的散去了,東方的太陽升起來了!金燦燦的陽光籠罩着整個秀麗的`山莊,美麗極了。
早飯後,勤勞的人們挺直了腰桿,一路哼着小曲,開始了一天的勞作,你看田野裏那一片片綠油油的莊稼像綠色的海洋在風中泛着波浪。路邊的小溪也在叮叮咚咚歡快的流淌,山坡上,田野裏到處瀰漫着泥土花草的芳香,還有小鳥明亮的歌唱……
啊,鄉下的景色永遠這樣迷人,這樣美麗,這樣令人嚮往。
四年級寫景作文 篇4
美麗的校園郎佳蕊我們的校園:每天早晨,揹着書包,走進校門,就聽到我們的校歌“美麗的育才,承載着社會的厚望,溫馨的校園,書聲琅琅,絃歌飛揚······”
聽着美妙的音樂,邁着輕盈的步伐,走進教室!首先映入眼簾的是黃色的門,上面寫着“講普通話”然後是黑板和講桌,黑色的黑板在黑板上彷彿可以寫出無數個知識,講桌上面的東西擺放的井井有條。桌子上放着凳子,再看看後面的黑板報,寫着新學期,新氣象。牆上,貼着我們辦的手抄報,一個個是多麼的好看!
悅耳的下課鈴響了,我們飛奔向操場,來做我們的遊戲,我們跑着、跳着、玩着,操場裏充滿了我們的歡笑,這不,男生來了,我們的歡樂,瞬間變成了男生追我們!但是這並不影響我們的歡樂!跳課間操了!我們飛快的站在我們的位置上,等待着音樂響起!我們的小廣場:進了校門,就可以看到一條小路,小路兩旁栽了幾棵樹,最前面是兩個梅花樹,每到冬天,淡淡的梅花香就飛散到校園裏,我們校園主旨是梅文華,我們的精神就是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”
雖然我們的校園美麗,但是更美麗的是我們心中的希望、願望、自信······我們要向我們心中的夢想出發,前進,前方可能會有更加困難的事情,只要我們心中有希望、有勇氣,再大的困難也會被我們突破!
四年級寫景作文 篇5
我們學校坐落在風景秀美的長春,是一個美麗的大花園。現在你就隨我飽覽一下我們校園的美景吧!
我們學校的東南角上,有一個美麗的花壇。
冬天慢慢過去了,春姑娘悄悄地來了。小草脫下了枯黃的衣服,穿上了春姑娘給他們的嫩綠衣裳。正在一邊伸着懶腰,一邊吸着春雨滴在他們身上的露珠呢!殘留在花壇裏的冰雪也融化了,一切又恢復了生機勃勃的樣子。
時光飛逝,春天已過,夏日來臨。花壇又是另一番景象——一棵棵茂盛的大柳樹,每隔幾米都會種一棵。他們好像一個個美麗的姑娘,有的迎風飄揚,好像在展示自己的美貌,有的擺着柳枝,好像在梳理自己的頭,有的高高聳立着,當同學們熱得汗流浹背時,就會到樹下去乘涼。
轉眼間,秋天來了,秋風瑟瑟地吹着;花壇裏滿是枯枝敗葉。引人注目的是那一株株盛開的菊花,它們還不時散發出一陣陣沁人心脾的清香。
一年的末季——冬天降臨了,花壇變成了一個白雪皚皚的世界。小草,花兒都被覆蓋了。但有一種花沒有被淹沒,那就是臘梅。那一株株臘梅像一個個鋼鐵戰士挺立在大雪之上,競相怒放。他們傲霜鬥雪的精神,值得我們學習。
瞧,這就是我的校園一角,他有沒有讓你讚口不絕呀?我愛我美麗的校園。
四年級寫景作文 篇6
暑假,我和爸爸,媽媽,妹妹乘坐飛機,去世界著名的島國--------馬爾代夫旅遊。
一到那裏,我就聞到陣陣海水味,舉目望去也覺得四面都是海,真不愧是海得世界!休息片刻,我們就乘船來到了馬爾代夫的天堂島。來到酒店,我看見外面的還非常平靜啊!
第二天,我來到海邊游泳,又離海灘不遠就看到了一羣羣不同顏色,不同形狀,大大小小各種各樣的魚開心的游來游去,有藍色的,有綠色的,黃色的,白色的,黑色的。。。。。。好看極了。當我們游過去的時候,也許打擾了他們,成羣的魚兒飛快的逃離我們,真有趣,着是我跟魚兒們共同游泳。傍晚,我在海邊散步,看見海水已經退潮了,我們看見了平靜的大海。
第三天,我們乘船去看海豚,還退不停地向上跳,真有趣,我們都歡呼起來。
馬爾代夫真美麗,他是海洋動物的天堂,所有以前都令我難忘啊!
四年級寫景作文 篇7
我的家鄉在農村,那是一個美麗的“畫卷”玩賞過水平如鏡的西湖,但那都不在話下。家鄉的水真綠啊,綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠;家鄉的水真靜啊,靜得讓你感覺不到他在流動;家鄉的水真清啊,清得可以看見江底的沙石。還有那一隻只在水中游動的小魚,就像一個活潑的小孩在玩水。我攀登過風巒雄偉的泰山,遊覽過紅葉似火的香山,可他它們都比不過家鄉的山。家鄉的山奇形怪狀,像駱駝,像老人......家鄉的山像新生的竹筍,像翠綠的屏障,色彩明麗,倒映水中。家鄉的山真奇啊,好像一不小心就會栽倒下來。
家鄉的山.水結合在一起就像一副美麗的“