【必備】四年級故事作文彙編九篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級故事作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級故事作文 篇1

教過我的老師有許許多多，最令我難忘的是現在的班主任——陳老師。

她40多歲，中等身材，長着一頭烏黑的頭髮像瀑布一般，一雙柳葉似的眉毛，她那飽經滄桑的臉上有了一些皺紋。她的嘴角總是流露出一絲絲微笑。老師身體不是很好，在中午的時候，有的菜我們不愛吃，老師就講我們聽。她小時候因爲那個年代生活不怎麼好，營養不夠，才把自己的身體搞誇了，經常生病。就現在吧!她也有時候生病，只要不是他太嚴重，她都會一直把病託着硬撐着給我們上課，爲了不讓我們學習比別人的班級落後，有時候病越來越嚴重了，只好去附近的醫院打針，不過她打針的時間一般都是從中午吃飯的事就擠出來的。不是特別嚴重，她從來都不會給我們掉課的。

記得有一次，因爲老師病的很嚴重要開刀，所以不能來上課，只能在家休息，過了十幾天，他帶着那還沒有恢復的身體，堅持回來上課，我們也聽見數學老師一再勸她，讓她在家多休息幾天再來，他仍然不聽，還是堅持給我們上課，我們都知道她其實是放心不是我們這個“小班”的孩子，他怕我們掉隊了。我們的班主任陳老師對待學生總是想慈母一般。她是那麼的親切，她是那麼的溫柔，她是那麼的無私奉獻着。

她不但是對工作負責，而且還是很顧全大局的人。

記得有一次，是我在上小學以來，我覺得非常丟人的一次，我的語文學習成績就像玩滑滑梯似的，往下滑了一大截。等試卷打下來，我發現我有許多的題目都錯了。接下來的幾天裏，我每天每時每刻都是提心吊膽，真怕陳老師當着全班同學公佈分數。該來的終於來了，陳老師提到了那次考試，她先給我們把試卷一題一題的分析。分析完後，老師說了一句話：“這次的考試結果不是很好，不把分數報出來，希望大家以後更加努力”。

我那顆心終於慢慢平靜下來了。從那一刻起，我心裏便對老師感激萬分，也許在別人看來根本不值一提，但對我卻有着極其重要的意義。要知道重載這個年齡段，我們的自尊心是多麼的強，生怕受到傷害。我們的陳老師是多麼理解我們，她維護我們那一點點可憐的自尊心。

你們說說看，這麼一位優秀的老師能不讓你感動嗎?

四年級故事作文 篇2

媽媽是個照相迷，家裏的相冊不下二十本，單是我的就有十來本。有空的時候，我總是喜歡翻看我小時候的照片，只要一看到其中一張，我就會笑個不停，因爲這張照片還有個故事呢！

那是我三、四歲的時候，在桃花、油菜花開放的春天，媽媽帶我到鄉下踏青，中午到表叔家裏做客。一路上我開心極了，一會兒跳進麥田裏，一會兒鑽進油菜花地，一會兒爬上矮矮的桃樹上面摘花，當我看到河溝裏幾隻鴨子頭扎進水裏，屁股朝天，就要往河裏跳，媽媽問我幹嗎？我着急地說：“媽媽，鴨子快淹死了，快救救它們！”媽媽當時就笑得摘了眼鏡直擦眼淚。

不知不覺到了中午，我們到了表叔家裏。他們家院子好大啊！我立刻就被牆角的羊圈吸引住了：只見三隻小羊羔圍着羊媽媽在羊圈門口玩兒呢！一隻小羊在跟羊媽媽“咩咩咩”地說話，還有一隻在吃奶。我趕緊跑過去，好奇又仔細地打量這些只能在畫冊裏見到的山羊。我突然發現這些羊的脖子下面，都有兩根白乎乎的東西，隨着羊頭的擺動而晃動，真奇怪，這是什麼呢？

我大聲問媽媽，媽媽告訴我：“那是肉鈴鐺！”然後就舉着她的相機四處拍照。我想：我家裏面有個銅鈴鐺，一搖就會響……這個鈴鐺應該也會響。於是，我悄悄靠近老山羊，趁它不備，兩隻手抓緊“肉鈴鐺”，使勁一拽……誰知我的舉動惹怒了老山羊，它“咩”地大叫一聲，使勁一甩頭，同時伸出前腿，向我蹬過來，我大吃一驚，“啊”了一聲，張大了嘴巴，現出驚恐的神色，大哭起來……

要說也真是巧，媽媽也許早發現我在靠近羊羣，鏡頭一直對準着我呢，“咔嚓”一聲，就留下了這個難忘的畫面，大家看看，畫面中的我兩隻手還保持着攥緊的姿勢呢！

後來嘛！表伯過來，拽緊羊脖子上的繩子，說：“小達達不哭啊！表叔揍它！”我一看，立馬止住哭：哈哈，這下可以揪“肉鈴鐺”了，顧不得擦眼淚了，又伸出手去拽，當然拽了幾下都沒拽下來，倒是把老山羊揪得直叫喚。表叔問明情況後，笑得一塌糊塗，媽媽更是誇張，笑得蹲在地上直揉肚子……有什麼好笑的？哼！不理你們！

這次鄉下之行真有趣。這張照片也記錄下了我童年的一幕，很珍貴哦！

四年級故事作文 篇3

孩子的成長過程中，總會遇到一些挫折，這會影響孩子的命運。想改變孩子的命運，請讀《101個聰明故事》。

暑假裏我專心致志的將這本書讀完。這本書把101個故事分爲6大部分“超炫IQ風”“妙計小天才”“點子一籮筐”“怪味聰明豆”“險翹翹板”“機靈鬼部落”這6大部分，都是告訴孩子在遇到一些困難時要衆志成城，用智慧去戰勝困難。

書中的“偷吃餅乾的小孩”把我緊緊吸引住了；一個小孩偷吃了餅乾，老師讓同學們摸一個笛子，說誰了偷吃笛子就會響，偷吃餅乾的小孩不敢摸。後來，老師知道誰偷了。原來笛子上抹了墨水偷吃餅乾的小孩不敢摸手上就沒有墨水。這就叫做賊心虛。裏面還有很多故事令我感到稀奇如：老太太如何用妙招趕走孩子。高斯巧解數學題。掉進井裏的金。

《101個聰明故事》告訴我很多道理：遇到比自己強的人不能硬拼，只有急中生智緊緊抓住對方的弱點這往往能讓自己反敗爲勝。驕傲使人落後，虛心使人進步。聰明人會掩蓋自己的光芒。

這本書像一朵朵花給我們增添色彩；像溫暖的陽光照耀着我們；像一對美麗翅膀伴我勇敢的飛翔！

四年級故事作文 篇4

一隻小鳥口渴了，到處找水喝。忽然，它看見一條閃着銀光的小溪，便飛過去落在小溪邊喝了一口水。啊！甜甜的，真舒服。

這時，一條小魚游過來，小鳥羨慕地說：“小魚，你真幸福，能住在這樣清澈的小溪裏，多好啊！”小魚說：“唉！我已經搬過兩三次家了。先前，我家是在一條小河裏，從河邊建起一座工廠後，每天都有很黑很黑的水流進小河裏，我的很多夥伴都相繼病死了，我趕緊搬到一個池塘裏。開始住在那裏還挺好的，可後來附近的居民都把垃圾倒到水裏，我受不了，昨天又搬到這裏來了。”

小魚又說：“小鳥，你多好啊！可以在藍藍的天空中自由地飛翔。”小鳥連忙說：“唉！別提了。我原來住在一片樹林裏。清晨，我站在枝頭，呼吸着清新的空氣，唱着歌，幸福極了。可我去了一趟南方，回來就找不到家了。”

小魚指着小溪邊的一棵樹，熱情地說：“那你就住在這兒吧，這兒沒人。”

小鳥點點頭，笑了。

四年級故事作文 篇5

每個人都有自己的喜好。有人喜愛運動，有人酷愛旅遊等。人的性格不一，興趣愛好也就不一樣。我呢，就喜歡拿一本書，找個僻靜之處，坐下來，津津有味的看。我時而被書裏幽默有趣的故事逗得開懷大笑，時而被書裏悽楚傷感的故事引得淚流滿面，時而也爲書中的英雄人物頑強不息的精神感動不已。

記得有一次，我和爸爸去書店買書，在書店逛了很久，都沒有看中的書，我的目光再一次在這些應有盡有的課外書掃描。突然，我眼睛一亮，看向了被擺在上架，厚厚的一本書有着豐富的知識，我看着那本書的名字——中華上下五千年。我不禁樂了一下，因爲從小時候開始，我就對這個世界充滿了好奇，我想知道人類最初是怎樣生活，然而，這本書給予了我。我拿下那本書，拉着爸爸去付了錢，就急忙往家跑。

一打開門我衝進了自己的房間，小心翼翼的翻開來讀。我貪婪的吸允着裏面的知識。把自己融入書裏面。彷彿我就是古代的人，生活非常艱辛，工作很勞累，飯菜也很樸素。我感到心酸，原來古代人的生活那麼困難，而我們現在生活那麼幸福美好。讀者那本書卻忘記了時間。

我喜歡看書，因爲書真的給我帶來了很多很多。

四年級故事作文 篇6

俗話說得好，我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。書讀百遍，其義自現。古人的名言警句使我很好奇，書真的有真麼大的魅力?想讓人情不自禁的看書？我便拿起了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書，我翻開第一頁，看着看着就停不下來了，實在太好看了。

他講述了一位名叫魯濱遜·克里索的人，乘載一艘船去航海，在過程中遇到了可怕的風暴，船上所有人都被淹死了，僅只剩魯濱遜一個人了，他上了一個荒島，在樹上過了第一夜······這時我媽媽說：“兒子，幫媽媽把玻璃杯拿過來，然後自己去洗澡，上牀睡覺，明天還要上學哩！”

我只好把書合上，但我想看書的慾望是永不滅的，我偷偷的把書放在浴巾上，洗完澡，我拿浴巾擦水時，偷偷把書拿出來繼續看，看着看着漸漸睡着了，媽媽來時看見我捧着書睡着了，心裏既高興又不興奮，我養成了看書的好習慣，但卻耽誤了睡覺。早上媽媽叫我不要在晚上睡覺時看書，可以早上看。我點了點頭。

同學們可不要像我一樣，爲了看書，但卻耽誤了學習喲！

四年級故事作文 篇7

“四大金剛”、“搞怪大王”、“草上飛”……這就是我們四（5）班一羣聰明可愛、調皮搗蛋的小不點。因爲我們這羣小不點，所以在我們的教室裏每天都有精彩的故事發生，喜怒哀樂、酸甜苦辣，每天都充滿了樂趣。

　　有時，我們挺麻辣

“你給我站住！”中午，我剛走到教室門口，就聽到了震耳欲聾的叫聲。不用說，這是我們班人稱“四大金剛”之首的朵兒在發飆了。唉，看來又有人撞到槍口上，要“遭殃”了！

“快！讓開！”聽到聲音，我一側身，小宇就順勢從夾縫中溜走了！我剛一轉身，“啪”的一聲，緊接着就感覺一陣頭暈目眩，“你沒長眼睛啊！擋住我的道幹什麼……”我還沒回過神來，朵兒已經一陣風一樣帶着吼聲從我身邊飄過。我只得一邊揉着無故捱打的腦袋，一邊心裏嘀咕着：“女漢子！沒救了！”“來呀！來呀！”不知什麼時候小宇已重新繞回了教室裏。“看你往哪跑？”朵兒也氣喘吁吁地追趕了進來。“戰鬥”進入了僵持狀態。“你抓不着我！你抓不着我！”小宇用一張桌子擋住了朵兒的去路，並不斷地擠眉弄眼，向朵兒發出挑釁。

沒想到被氣紅了眼的朵兒居然一腳踩上了凳子，再順勢向前一撲。小宇大概也被這突如其來的一招給嚇蒙了，一時沒反應過來，被逮了個正着。“看我怎麼收拾你？”朵兒一臉得意。眼看一場暴風雨即將來臨。這時，不知誰喊了一聲：“老師來了！”同學們都迅速回到了自己的座位上，或看書，或寫字，剛纔還亂糟糟的教室頓時恢復了平靜，好像剛纔的事壓根兒就沒發生過似的。

　　有時，我們也心細如髮

“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲過後，我們每個小組趕緊各就各位，拿着事先摺好的紙船，開始準備比賽。教室裏的氣氛變得異常緊張。“嗶——”隨着裁判一聲令下，比賽開始了。“一……九……十八”眼看紙船上放的麻將越來越多，我們一邊輕輕地數着數，一邊小心翼翼地往船裏放麻將，同時還要努力抑制住心裏的興奮和激動。

突然，紙船晃了一下，“啊，不好！”我們幾乎同時叫出了聲，但幾乎又同時捂上了嘴，每個人都屏住呼吸，生怕一呼吸，就會把紙船掀翻似的。還好我們的紙船有驚無險。“十九……二十……二十九”我們眼睛緊盯住紙船，紙船開始明顯往下沉，同時還劇烈地左右搖晃起來。這時我們發現紙船上麻將的位置放得不對，讓紙船失去了平衡。

我們小組成員趕緊商量起了對策，我們改變了麻將放的位置，同時也放慢了放麻將的速度。“三十……三十五、三十六”，這時船沿已差不多和水面平了。小組裏的其他成員緊握雙手，默默地祈禱着。劉書智則顫抖着手放下了第三十七個麻將。只聽“譁”的`一聲，紙船沉了……雖然這次比賽我們只得了個第二名，可我們都很高興，因爲我們這幫粗心男孩難得這麼細心哦！

　　有時，我們還很無厘頭

下課了，伴隨着悠揚的樂聲，我們班的“搞怪大王”哲哲閃亮登場了。只見他做着各種搞怪的動作和誇張的表情。一會兒像在聲嘶力竭地唱歌，一會兒像一匹脫繮的野馬奔跑起來，一會兒又像在深情地凝望着遠方……同學們有的被逗得捧腹大笑，有的被逗得直跺腳，有的被逗得就差在地上打滾了，還有的甚至也跟着一起手舞足蹈起來。整個教室一下子沸騰起來！

……

發生在我們教室裏的故事說也說不完，沒有我們做不到，只有你們想不到哦！

四年級故事作文 篇8

書，像沙漠裏的指南針，又像是黑夜裏的北極星，時時刻刻都默默地在爲人們導航，指引正確的方向。

自小，爸爸愛看書，他的書架上擺滿了書，最多的是詩歌。我大概是遺傳了爸爸愛看書的習慣吧，但我可不會遺傳爸爸在上數學和英語課上看作文書和鑽研。爸爸從來不會讓我看他的書，因爲爸爸老是說：你還小，看不懂這些書。我總是不服氣的說：如果一下子看懂了話，那就沒意思了。

在三年級的時候，我開始看爸爸給我買的書了，有《優秀作文選》，《小學生作文，手把手輔導》等。每當看到描景篇，彷彿身臨其境：看到寫人篇，我似乎看到了一個個鮮明的人物。

慢慢的，我長大了。開始慢慢接觸爸爸的這些書了，我看的爸爸的第一本書是《七色花》，我覺得詩歌給人帶來的情感體驗往往是難以用語言來表達的。

書開心的時候可以看：傷心的時候也可以看；無聊的時候也能看。書帶給我無窮的動力。不知道書帶給了你們什麼呢？

四年級故事作文 篇9

小朋友，你生過氣麼？小朋友，你討厭那些罵你的人嗎？如果要我來回答，我會說：是的。例如前天我就遇到一籮筐不如意的事。

我和小夥伴在小樹林，我不小心摔了一跤，身上都是泥。我本以爲可以獲得安慰，可是事實和我想的並不一樣。小夥伴們不僅沒有安慰我，反而還嘲笑我，說我笨。我頓時火冒三丈，氣的我把他們打了一遍。回到家中，媽媽連問都不問，上來就扇了我一耳光。我剛想解釋是怎麼回事，媽媽就讓我去洗澡。媽媽的這番舉動簡直是給我火上澆油。我洗完澡回到房間裏，把門鎖上，我開始找東西發泄，我把衣服亂扔，把紙撕成碎片，不一會兒，房間就被我弄得亂七八糟。但是，這樣還是解不了我的氣。這時媽媽說：“吃飯了”。”我還在氣頭上，大吼一聲：“不吃！”媽媽喊到：“吼什麼吼，愛吃不吃。”我去上學，學校裏，有人絆倒了我。我對他吼：“幹什麼”“我沒幹什麼”。他說的這句話氣的我手指頭髮癢，頓時我把他打翻在地上。老師看見了，不但沒有批評他，反而批評我，這讓我很是委屈。

夜晚，奶奶把我帶到了一個坑邊，對裏面大喊大叫然後對我說“到你了”。我學着奶奶的樣子，也對裏面大喊大叫，感覺自己輕鬆多了。我問奶奶這是什麼坑，奶奶說：“這是開心坑，只要把心裏的委屈說出來，它就會把這些委屈吃掉，剩下的就都是開心的事了，但是以後遇到事也不能打架，要跟別人講道理。”我聽後點點頭說“謝謝奶奶！”