關於四年級歷史作文錦集八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級歷史作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級歷史作文 篇1

從小我就看過不少歷史典故，其中一個我最喜歡，印象最深刻的典故就是《曹衝稱象》。

曹衝很小的時候就善於觀察，人人都很喜歡他。有一天，孫權給曹操送來了一頭巨象。曹操見那頭巨象身強體壯，四肢粗壯，十分罕見。爲了想知道這頭巨象的重量，曹操特地聚集了衆大臣一起來商議，大臣們紛紛各抒己見，有的說：“拿個稱來稱一下。”有的就說：“這要造個多大的稱，還是把它宰了切成塊兒稱吧”。當大家都在絞盡腦汁，爭執不下的時候，曹沖走了過來。他彎腰低頭靠近曹操的耳朵，輕聲細語地說了一通。只見曹操聽了點頭稱是，連連叫好。

曹操按照曹衝說的方法，叫家丁們準備好一條船，把巨象帶到了河邊，趕上船，當船下沉穩定後在船舷齊水面的地方劃上一條線。然後宰把巨象趕下船，再往船上裝石頭，直到船下沉到那條線的位置才停止，最後用稱稱出船上石頭的重量，這樣巨象的重量就測算出來了。

曹衝的這個辦法不僅不用宰大象，而且還很輕鬆的量出它的體重。這個辦法“嘖嘖”讓大家稱讚，衆人們立刻豎起大拇指直誇曹衝的聰明。

這就是我最喜歡的歷史典故，它告訴我們無論遇到什麼困難，都要冷靜地分析，多動腦。

四年級歷史作文 篇2

歷史的車輪滾滾向前，承載着中華兒女一路歷經坎坷。在這條不凡的路上，留下了一個個清晰的車轍，那是無數的英雄先烈，那是精彩的崢嶸歲月，那是中華民族的豐碑。

歲月無情，逝者如斯夫，不捨晝夜，它帶走了一切成功與失敗，但它永遠帶不走鐫刻在中華民族豐碑上熠熠生輝的歷代英雄先烈們；帶不走一段段刻骨銘心的崢嶸歲月；抹不去中華民族的記憶。

每臨亂世大難必有英雄揭竿而起，每逢國運多舛總有豪傑登高一呼。中華兒女不會忘記精忠報國的岳飛，不會忘記“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情；也不會讓甲午海戰中爲國捐軀的北洋艦隊的名族英雄淹沒在歷史的長河之中；更不會忘記在國家民族到了最危險的時候，那一個個在反侵略戰爭中拋頭顱灑熱血，一身鐵骨，寧死不做亡國奴的革命先烈們。是他們的鮮血澆灌出了祖國的未來，是他們肩負起了國家發展的重擔，是他們的精神照亮了民族前進的道路。他們，是中華民族的脊樑！

今天，我們緬懷先烈！今天，我們銘記歷史！忘記了歷史，就意味着背叛。人民英雄永垂不朽！我們謹記歷史的教訓，我們傳承民族的美德，我們腳踏着先烈們用血肉鋪成的道路，團結一致，勇往直前。

四年級歷史作文 篇3

1937年8月28日，天陰沉沉的。一大早，上海火車北站就被荷槍實彈的日軍封鎖了。逃難的人羣無奈地如潮水般向上海火車南站蜂涌而至。頓時，火車南站的候車廳變成了人的海洋。人們焦急、惶恐、你推我搡。爸爸和媽媽緊緊牽住只有三歲的仲陽的手，也站在這擁擠的人羣中。正當大家焦急地等着火車進站的時候，他們並不知道危險正在向自己一步步地逼近……

“嗚——嗚——”，讓人心驚膽顫的警報聲又一次發出催命般的哀號，緊接着就傳來了日軍轟炸機在火車站上空盤旋的聲音。不知是誰在人羣中喊了一聲：“日本人來了，快跑呀！”這一喊可不得了，候車廳裏所有的人全都不顧一切地向出站口涌去，哭聲、喊聲、罵聲、叫聲一時間全都交織在一起，亂成一片。說時遲，那時快，日軍轟炸機已經從空中投下了數十枚炸彈。只聽見“轟”的一聲巨響，火車站瞬間垮塌。就在這千鈞一髮的生死關頭，仲陽被他的爸爸、媽媽合力推到了鐵軌上……促陽得救了，而他的父母卻被壓在了廢墟底下。驚恐萬分的的仲陽看着壓着自己父母的廢墟，看着血肉模糊、瓦礫散落的慘景，看着自己身上的一處處傷口，不禁因傷心、害怕、無助、疼痛而哇哇大哭起來。一分鐘、十分鐘、、一個小時、兩個小時……仲陽不停地哭着，因爲除了哭，他不知道自己還能做什麼。就在這時，他被趕來救援的好心人送到了一個孤兒避難所。在那裏，他認識了很多和他有着同樣遭遇的小朋友，他們心裏都共同埋下了一顆仇恨的種子，他們發誓，一定要將殺害自己爸爸、媽媽的日本人趕出中國去！

後來，仲陽被一個進步作家收養。在作家的教導下，他學到了許多知識，明白了不少抗日救國的道理。仲陽四歲那年，他向用家提出請求，將自己的名字改爲“逐日”。抗佔勝利那年，逐日剛好十二歲。作家讓逐日改回原來的名字，以紀念他的親生父母。但逐日異常堅定地對作家說：“不，我不想將我的名字改回‘仲陽’，我要把我的名字改爲‘和平’，因爲所有的人都希望和平！”

教材上的看圖作文要求：上面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩子爲什麼哭？他的父母在哪裏？當時可能發生了什麼事？這個孤獨的孩子以後命運如何？聯繫照片的人和景，把你看到的和想到的`寫下來。內容要具體，語句要通順，表達自己的真實情感。

四年級歷史作文 篇4

我的家鄉坐落在中國東南部，青山綠水，常年安詳而寧靜。而在每個“4.19”，在縣裏的一座名叫警鐘山的山上，總會有渾厚的鐘聲，伴着警笛，劃過蒼穹，響徹全城，打破閒適與寧靜。這一天是縣裏的空襲日，已經七十七年了，飛機和炸彈的轟鳴早已不再，而那警笛，卻從未遠去。

警鐘山我去過很多次，見過四季的風景，大多無一例外的沉靜。我見過那鍾，像極了古時候廟裏的古鐘，而表面已有許多的鏽跡。鐘聲傳遞這一個時代的力量，穿越天際，穿過山上的密林，直抵人的心底。

彷彿是一首不散的悲歌。

我們的腦海裏海閃動着那個時代的記憶。那是命運多舛的祖國，那也是十四年的艱苦卓絕，八年的前仆後繼。我們是遠離戰爭的人，或許不清楚戰爭的殘酷性，卻深刻明白銘記歷史的重要。我們沒有親歷戰爭，沒有目睹戰爭，但在白髮老者渾濁雙眼中的淚水中，或許能對那個年代有所感悟。

我俯下身，拾起歷史的遺物。

在那個風起雲涌的年代裏，在那個烽火遍地的歲月裏，我看見，一條巨龍，睜開渾濁的雙眼，以一種深沉的姿態，慢慢覺醒。我彷彿能看見，二十九軍的將士，在長城上用大刀擊退日軍一次又一次的衝鋒；在上海，我彷彿能看見，淞滬戰場上的中國軍人拿着落後的裝備，即使付出巨大犧牲任不退半步，用血肉之軀打破日本軍部“三個月侵佔中國”的荒謬預言；我彷彿能看見，飛虎隊的官兵，以絕對的劣勢勇猛的撲向日軍。

那是個有太多故事的滄桑歲月。我面對這往事，輕輕嘆口氣。現在我有幸能看見，這條巨龍，開始覺醒，以一種莊嚴的姿態俯視腳下的土地。他身上的傷口不斷的癒合，但已成了永久的傷疤。他眼神裏露出自信，在他的子子孫孫萬衆一心的努力下，他躍躍欲試。那是一條蓄勢待發的巨龍。

中國已不是以往的中國了。社會的日新月異，使我們共同見證了龍的甦醒。然而，我們不能忘記歷史。一個國家和一個民族的歷史，用以激勵，不可遺忘，需要更多人不斷傳承下去。曾經我們有着不堪回首的往事，那慘絕人寰的歷史是任何人都不可以輕易抹去的。時間會帶走歷史的親歷者，帶不走的是傷痛。前事不忘，後事之師，就如同那每年都會從上頂上傳來的警笛，時刻提醒我們。那是歷史的傷痛。勿忘國恥，警鐘長鳴。

四年級歷史作文 篇5

說起我們家的歷史，那可真算得上悠久了。

吃過年夜飯，我從爺爺手上接過新舊兩本家譜端詳起來。聽爸爸說新的那本是在他十幾歲時“修”的，老的那本可就很難考證了，是從爺爺的爺爺的爺爺……世代相傳下來的。說它是個“老古董”一點不爲過，上面的紙張早已泛黃且破舊不堪，只是字跡還依稀可見，記載着咱老戴家上百年的悠久歷史。我一邊聽爺爺和爸爸聊過去的事，一邊翻閱家譜，發現上面大多是男人的名字，女人即便有也只是個姓，爸爸說這應該是受古代封建思想“男尊女卑”的影響。嘿！這是誰呀？原來是一個參加了新四軍抗戰的革命戰士，曾被任命爲連長，可惜最後光榮犧牲了。再往後，我發現參加抗日戰爭的人還不少呢。聽爺爺說，我們老戴家還出過一個狀元哩！我爲自己是這個家族的後輩而感到驕傲。

說了這麼多，也該談談我們的家風家訓啦！祖輩們希望我們一直記得：勤勞致富、勤儉持家！值得一提的是家譜上有記載說我們的祖先是浙江上虞人，現在雖然爺爺住在江蘇，但爸爸卻已回到了浙江，而我出生在杭州，我們又回到了祖先居住的地方。媽媽說爸爸這是回來“尋根溯源”了，哈哈……

“書禮承先志，文章肇厚基”這是祖先爲我們議定的字輩，更是中華民族歷史文化的點滴所在，希望我們這一代以及我們的後代能夠把這些優秀的歷史文化不斷的傳承和延續下去。

四年級歷史作文 篇6

博物館，莊嚴、肅靜，是對歷史的銘記和尊重。曾經它只是電視上存在腦海的記憶，或許，如果沒有這次主動去參觀上海松江博物館，我都未曾想過要把腦海的幻想變成現實。慶幸，我來了。

恰巧，博物館的大門正在翻修，看看浩大的工程，就可以想象未來它的恢宏大氣。一進門，寬闊明亮的展廳，讓人眼前一亮，首先映入眼簾的就是流紗沉寶的赫然大字，赫然的讓人覺得莊重。上了樓梯，簡單的介紹博物館後，青銅器、瓷器，天圓地方的造型更是成爲一道靚麗的風景。駐足而望，獨具匠心的設計似乎能看見古代勞動人民的辛勤和汗水，更是智慧的結晶。往前走，晶瑩剔透的玉器呈現眼前，精雕細琢的想讓人憐惜和觸摸。對古代勞動人民的讚歎在心裏像波浪一次一次的涌起。轉角看見書畫，靜靜的矗立在櫥窗中，細細品味才覺波濤洶涌。在走廊的盡頭，筆墨紙硯安放在桌子上，可以想象它們在智者的手下是如何遊刃有餘。在意猶未盡中結束了博物館之旅。這一路，不僅開闊了我的視野，還讓我加深了對歷史的瞭解，真正感受了一番博物館的風味。

車爾尼雪夫斯基曾說“：歷史的道路不是涅瓦大街的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經叢林。博物館，是銘記歷史的一抹印跡，飽含歲月的痕跡和歷史的前進。風雪中我們仰望彩虹，黑夜裏我們渴望黎明。物慾橫流中，常去看看，活在今朝，勿忘過往。

四年級歷史作文 篇7

王羲之吃墨

朋友，你知道王羲之嗎？王羲之是東晉時期著名的書法家，有“書聖”之稱，他寫過很多作品，最有名的是《蘭亭集序》，他的兒子王獻之也是書法家，世人把他們合稱“二王”。但是你知道王羲之還吃過墨嗎？下面就聽我娓娓道來吧！

一天中午，王羲之在練書法，書童端來了午飯，並催促王羲之趁熱快點吃。

但是王羲之因爲在練字，像是沒聽見似的，繼續練字。書童沒辦法，只好請王羲之的媽媽過來喊他吃飯。

當王羲之的媽媽過來，看到滿嘴黑漆漆的王羲之，很奇怪。又看他仍然手拿饅頭，往墨水裏沾了沾，看都不看直接送到嘴裏，這時媽媽才知道王羲之吃墨了，頓時忍不住大笑起來，而王羲之看到媽媽哈哈大笑的樣子，卻不以爲然的對媽媽說：“媽媽，今天的午飯真好吃呀！弄得媽媽哭笑不得。

王羲之看着哈哈大笑的媽媽，又看看自己手上剩下的饅頭，也跟着笑了起來。

我平時總是大大咧咧，做事三心二意，寫字時要不就給一個筆畫來個隱身術，要不就是把字寫成“甲骨文”。

當我看完王羲之的故事，我覺得我應該學習王羲之專心致志的精神。以後我可千萬不能這樣，必須認認真真的做每一件事。

四年級歷史作文 篇8

1937年8月28日下午2時，日本侵略軍數十架飛機在上海火車站南站的上空嗡嗡盤旋，像雨點般投下罪惡的炸彈，瘋狂地進行轟。頓時，火車站濃煙滾滾，天橋被炸塌了，鐵軌被炸彎了，房子倒塌了，站臺被炸成一片廢墟。數千名難民被炸死，地上滿是血跡，月臺上橫七豎八躺滿屍體，哭聲，慘叫聲，呻吟聲亂成一片，慘不忍睹，這是日軍故意屠殺百姓，罪不可恕。

一個稚嫩的小男孩孤獨地坐在月臺上，渾身沾滿了灰塵和血跡，他伸開雙手拼命地哭喊着“爸爸——，媽媽——”。可是他的爸爸媽媽再也聽不見兒子的哭喊聲了，他們雙雙被炸死了。一位記者憤怒地拿起照相機拍下了這張真實的照片，來到了孩子的面前，流下了同情的眼淚，抱起這個可憐的孩子，帶回了自己家中……

戰爭，從古到今，就是一個恐懼的詞句，它給人們帶來多少痛苦和災難。和平則是每個善良人們的心願和嚮往。我們要記住歷史，用歷史來說明，落後就會遭到欺負，我們一定要讓自己的祖國強大再強大，珍愛和平，反對戰爭。