【精華】生命四年級作文300字集錦7篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的生命四年級作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。

生命四年級作文300字 篇1

海倫凱勒、貝多芬、張海迪還有······這些殘疾人只要放棄生命，不就一切全部一了百了了嗎?但是他們沒有，因爲他們對生命擁有着無上的熱愛，無上的敬佩，無上的珍惜。正因爲這樣，所以他們堅持下去，獲得了人們的讚歎。但是對大家讚歎的並不僅僅是不他們的藝術多好啦，奉獻多大啦，知識淵博啦，榮譽多啦······還讚歎了他們的，卻是對生命的熱愛。有一次，我與家人外出旅遊，走着走着。一個瘸一隻腿的乞丐可憐巴巴地走過來乞討，我心疼他，讓父母給了他幾元，但是我就有個問題不懂：一個人失去腿，爲什麼還要堅持呢?回到旅館我還在想，這時我一時想通了，他是熱愛他的生命，喜愛他的生命才這樣的。我的心頓時被驚歎了!“真棒!”我從內心喊了出來。我想：“一個乞丐，他什麼都沒有，但他有一個生命，他熱愛自己的生命，他才能撐到現在。”我問題融化了，終於明白了。而我的心，又被驚歎了。

生命四年級作文300字 篇2

生命的綠洲我曾爲竹的氣質所傾倒，也曾爲蘭的性格所征服；喜歡柏的蒼勁，也愛草的頑強；喜歡楓葉的紅火，也愛菊花的金黃。然而，今天，我不想呤誦別人的名篇佳句，只想將自己的感情寄託於那不引人注目的青苔。

不知何時，獨自在初春的小院漫步，不經意地看到鬆軟的泥土中剛剛萌發的僅僅一小點兒的小片嫩色，是那般輕柔地覆蓋在泥土上好象一層綠色的薄紗。蹲下來，再仔細地看才發現，文一片綠色，是由許多個小嫩芽組成的，用手摸一摸那般柔軟，只要輕請一壓，就可以結束它們的生命。

從此，每天清晨，我便不知不覺地來到院子裏看看那青苔。日子長了，那片青苔越來越多。院子裏的花呀早呀的，也都開始各展風姿，但我卻無心觀察。漸漸地，我發現別的花草都喜歡生長在雨露充足、陽光明媚的地方。然而，青苔卻偏偏要爲那陰冷的牆角做裝點。

哦，多麼可憐的綠色呀！我不由得發出感嘆。

生命四年級作文300字 篇3

生命只屬於我們一次，我們該把她扮得更加光彩。

我們肩負美好，嚮往着未來，我們快樂，因爲我們擁有生命；我們自豪，因爲我們擁有現在；我們幸福，因爲我們擁有未來。

生命是朵花，雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天，生命是慷慨的，當我們邁進這美麗的世界，那勤勞的雙手，那美妙的聲音，那閃光的智慧，都是她時刻給予我們的關懷。

泰戈爾曾說過“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”是的，生命可貴再於的是價值，從“九五之尊”到“一介草民”，生與死都是偉大的平等，主要在於我們選擇怎樣編織生命的花環，與其“輕於鴻毛”不如“重於泰山。”品味生命過後卻發現，生命簡單而複雜，浩瀚似海，貌美如花。但它的神聖卻是無語論比的，它是一本摘記平凡與精彩的“文摘”是一個創作的過程，結尾的空自由自己譜寫，那是歡笑與淚水的夾雜，但它又是吝嗇的“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足……”留給我們的也只能是徘徊，但終究要做出結果，向時間老人交上答卷，當被時間老人搶收後，留下的也只是滿腹無奈罷了……

在臺下的我們，面對生命的“竟拔賽”，不禁爲它而喝彩。

生命只屬於我們一次，我們該把她打扮得更加光彩。

生命四年級作文300字 篇4

樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上一棵棵松樹，無需誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊頑強地向上生長……這多麼富有詩意啊！

其實，生命本身就富有詩意，難道不是嗎？

有很多文章，都是寫生命的，例如《百合花開》中的“許多年後，這片懸崖，佈滿了百合花，每到了花季，便成了花的原野”難道這沒有詩意嗎？

再拿名人做例子吧！例如史蒂芬·霍金，他在21歲時，得到了一種病，而且是很罕見的怪病——雷氏和加結合症，使得他一生都得禁錮在輪椅上，而醫生預言他最多隻能再活兩年。可是他卻與命運唱反調，奇蹟般地活到了80歲，併成爲了＂繼愛因斯坦最偉大的人”。

生命，是最堅韌的，從撒哈拉沙漠，到南極凍土，均有它的蹤跡。

生命，卻又是最嬌弱的，倘若不珍惜便會消失。

正是這兩種性格，造就了它的詩意。

好好珍惜生命吧！我們要使生命的詩意，愈發的濃郁。

生命四年級作文300字 篇5

生命告訴我，世界充滿了生機……

生命告訴我，春天萌發生命，於是我找到了春。春告訴我，嫩葉從她那兒成長。剛長出的嫩葉，是翠綠的，是透明的，是充滿朝氣的。看，苞子裏的嫩葉已爭相探出了頭，張望這新奇的世界。

生命告訴我，夏天成長生命，於是我找到了夏。夏告訴我，嫩葉在她那兒長大。長大後的嫩葉，是果綠的，是清涼的，是充滿活力的。長大的嫩葉，他要面對選擇，選擇他生命的顏色。

生命告訴我，秋天成熟生命，於是我找到了秋。秋告訴我，嫩葉在她那兒成熟。成熟後的葉子，是黃色的，是堅硬的，是飽含歲月沉甸的。成熟的嫩葉要面對兩個選擇：要麼被風兒吹走，飄向未知的'遠方；要麼擁抱大地，爲大地獻出所有。嫩葉選擇了後者，飄飄灑灑奔向大地的懷抱。

生命告訴我，冬夭孕育生命，於是我找到了冬。冬告訴我，嫩葉從她那兒消融。消融後的嫩葉是無形的，是柔弱的。他選擇了親吻大地，回報大地的恩情。無情的冬的白雪砸在脆弱的葉片上，直到最後把他吞噬、淹沒……樹葉奉獻了他的全部，只爲來年的再生。

積雪消融了，又一片嫩葉探出了頭……“是他嗎?!”我問生命。生命告訴我：生命是這樣的……擁有生命，珍惜生命，奉獻生命，創造生命。

生命四年級作文300字 篇6

生命是什麼呢？我帶着迷惑不解的疑問回到了家。

一天，我捉了一隻蝸牛。下午，我在陽臺上玩兒我的小俘虜，“哎呀！”我一不小心把蝸牛摔下去了。我急忙跑下樓去，只見蝸牛的殼兒碎了一地，但是它的肉體還沒有崩潰，它靠着頑強的毅力活了下來。我爲這隻蝸牛而驕傲。

大家看過天山雪蓮嗎？我知道，它生長在雪山上，每年的雪山都像冰箱一樣，一個字兒——“冷”。在這麼與冰箱......不，比冰箱冷成千上萬倍的極度冰山上，連人上來都凍成冰棍了，更何況是植物？只是，雪蓮花就是特例。就是那一絲堅強，堅強，堅強使它活了下來。

一我曾見過一株普普通通的蒲公英，生長在一片土地荒蕪的地方，它現已“面黃肌瘦”，我看它那個模樣，直接連根拔起，我殘忍嗎？不，我只想趕快了解了它的痛苦，並把種子吹走了。可能它也迫不及待了吧！在種子落下的每個地方都澆了點兒水，就當作蒲公英的墳墓吧！沒過幾天，它長出來了：長出了薄薄的葉，長出了長長的根，長出了細細的莖，全部是翠綠的。爲什麼呢？原來如此，蒲公英就是就是靠風吹來讓自己隨風飛行傳播種子的。它生命力的頑強可不容小視了。

生命是什麼，是堅韌不拔的毅力。是百折不撓的精神，還是頑強的身軀。

生命四年級作文300字 篇7

我常常想，生命是什麼呢？生命爲什麼那麼珍貴呢？

有一次，我在寫作業的時候，突然一隻飛蟻在我的書桌上飛來飛去，騷擾着我。趁它停在我的書桌上的時候，我用筆筒蓋住了它，但它掙扎着，極力鼓動翅膀，似乎想從我的筆桶中飛走。我感覺有一股生命般的力量在我的筆桶中躍動，那麼的強烈！那麼的鮮明！飛蟻那種求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它。

一次在體育課的時候。我走在路上，走着走着，我看見一株小草在我前面，“你竟然擋我的路！”我叫到，接着我伸手就要把它摘下來，可我看到它是從下水道里長出來的，一想：這株小草的生命力量可真強啊！它居然可以從一個黑暗中，沒有泥土，沒有陽光的下水道里拼了命的冒出那麼大截，真是太厲害了，於是我走開了。

這就是生命，每一個人，每一個動植物，都有屬於自己的生命。飛蟻在可能會死的情況下，拼了命的掙扎，小草在下雨的時候被水淹時候情況下不屈向上，奮力掙扎。我也一樣，我可以好好的使用我的生命，也可以白白糟蹋我的生命。我必須對自己負責。