我的四年級作文錦集十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的四年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

我的四年級作文 篇1

我們的學校位於嵩山腳下。

清晨，我揹着書包去上學，在路上我見到了許多學生，有一年級的，有四年級的，還有三年級和五年級，還有二年級的，同學們穿着各色各樣的衣服，都戴着鮮豔的紅領巾，來到校園都成了好朋友。學校路兩旁種着各種各樣的花草樹木，來綠化我們的校園。

校園是個美麗的地方，有嬌豔的花兒綻開微笑，有翠綠的大樹迎接我們的到來，校園也是充滿智慧的校園，讓我們知道不知道的祕密。校園還是個快樂的地方，我們跟同學們玩笑嬉戲，校園裏到處都洋溢着歡歌笑語。

早晨，曖暖的陽光酒在校園，我們排着整齊的路隊來到學校，呼吸着校園的新鮮空氣，操場上空無一人，只有綠色的小草和鮮花隨風飄舞，大樹伸一個懶腰，望着教室的學生，拍起手來，爲同學們鼓起掌來。

下課了，同學們爭先恐後地跑進操場，有的跳繩，有的踢鍵子，有的打藍球，有的扔沙包，還有的……玩的很開心。

下午放學了，同學們聽着美妙的音樂，排着整齊的路隊依依不捨地離開校園，向老師和同學說再見。

學校是一個神聖的地方，它能讓我們開啓智慧的寶庫，它能給我們帶來快樂和幸福，學校真是一個學習的好地方。

我喜歡我的智慧校園，我會永遠更喜歡我的智慧校園。

我的四年級作文 篇2

一所校園，一處文化。

生活在綠意盎然，文質彬彬的金水區文化綠城小學，我的內心是無比驕傲和自豪的。我愛我的校園，愛她不可複製的美貌，愛她充滿智慧與美麗的頭腦。

我們的智慧校園由低年級校區和高年級校區組成，很是氣派。高大聳立的教學樓，一排南北排列，一排東西排列，整齊劃一，每每讓路過的人讚不絕口。

一進校園門口，首先映入眼簾的就是五彩繽紛的花壇。一朵朵，一簇簇花兒彷彿是一個個小精靈在歡迎同學們的到來。

緊接着迎面就是一個大操場，橢圓形的操場任憑同學們盡情跳躍，歡呼，釋放最具活力的美好童年生活。籃球筐在操場的兩邊，它們像兩個盡心盡職的巨人一樣守護着操場。下課的時候，同學們紛紛跑向敞亮的操場，有的學生在上面奔跑，有的學生在上面抖空竹，有的同學在上面踢足球，還有的同學在上面在做遊戲……學校有一個廁所，外表看起來像別墅一樣，廁所邊上圍滿了花，漂亮極了。

我們校園的社團也不少，有紙飛機社團，葫蘆絲社團，英語社團，閱讀社團，書法社團等。我最喜歡英語社團，因爲我們在社團中不止光學習，還會進行許許多多有趣的事情。

我們的智慧校園課外活動更是豐富多彩。學校定期舉行漢字聽寫大賽，爲同學們認識更多的漢字搭建良好的平臺，還每年定期還舉行“空竹比賽”運動，“河南特色豫劇戲曲”走進我們校園等活動。這些活動拓展了我們的視野，增強了我們的體魄。

這是我的既富有智慧又美麗的校園，一片欣欣向榮、充滿活力的校園，我怎能不愛我的智慧學校呢？

我的四年級作文 篇3

十年前的我是一個四年級的小學生，在我的心中有一個夢想，就是長大後能成爲一個有用的人才。

轉眼間，十幾年過去了。我實現了我的夢想，併成爲了一個成年人。外面的世界也大有不同，許多人都使用了高科技。

我來到了外面的世界，與許多科學家等人成爲了患難與共的好朋友。我還學會了用手語跟動物們說話。在大街上的我走了一會兒，一間銀行外的一張招聘紙把我給吸引住了。我心想：不如我去做銀行經理吧！這樣才能讓我成爲一個真正的有用的人才。說幹就幹，我像十萬火急似的來到了銀行的招聘處。工作人員問了我10個關於政治與理財的問題與我的身體情況後讓我填了一份簡歷表。我填完之後給工作人員檢查並看了一遍，工作人員看完後就說我通過了考試。我馬不停蹄地回到家裏把這個消息告訴了我的父母親，他們都笑得合不攏嘴了。

第二天，我來到了我的工作崗位。在這裏我認識了凌亮、姚傑與李可這三個銀行職員。在他們的幫助下，我成功完成了經理的新手任務，成爲了一個真正的銀行經理。

雖然十年後的我超乎了我小時候的夢想，但是這有這樣才能體驗到我的一個夢想，那就是要成爲一個有用的人才。

我的四年級作文 篇4

我，是一個四年級的小學生。我的頭髮是一朵小蘑菇，臉很喜氣，身穿着黃色小白兔的衣裳，穿着黑乎乎的褲子。

我常常在想，未來的我是什麼職業，是知識淵博的科學家，是治療百病的護士，還是想象力豐富的童話作家？可是我想當畫資優美的大畫家。

我希望我的頭髮長長的，身穿黑白相間的衣服，黑色柔軟的長褲子，臉是開心純白的小臉，整體看起來很優雅。

我希望我畫的大作能傳遍世界的每一個腳落，讓我們這個國家更出名。我要畫出國家有名的仙山，畫出到處開滿桃花的春天，畫出落葉的秋，畫出烈日炎炎的夏天，還畫出下着雪花的冬天。

我還希望我的大家庭很美好。

啊！我從想象中出來，真像做了一場美夢呀！

今天我很感謝老師，讓我找到了自己的未來是什麼樣子的。

4未來的我作文

未來的我會是什麼樣子呢？

未來的我可能是醫生。我會穿着一件潔白的衣服，幫助需要我的人，治療生病的人，做一個白衣天使。

未來的我也可能是一位畫家。畫出高山綠水，畫出大廈，畫出田野，畫出季節的斑斕。

未來的我可能是一位歌唱家。唱出生活的美好，唱得鶯歌燕舞。

未來的我可能是一位智慧多多的老師，傳授給同學們更多更多的知識，讓同學們更快樂的成長。

未來的我可能是一位有名氣的大老闆，賺錢給家裏的人，讓她們過上幸福的生活。

未來的我可能是位舞蹈家，跳出舞蹈，讓別人開心。

未來的我也可能是一位世界冠軍……

我的四年級作文 篇5

春天的早上，陽光明媚，我們迎着燦爛的陽光，走進校園。

一進校門，映入眼簾的是一個大大的影壁上刻着的四個大字“力求進步”。這四個字是我們學校的校訓，時刻提醒着我們努力學習，不斷進步！再往前走，往右看，是一個長長的亭子，上面爬滿了枝蔓，天然的裝飾，很漂亮。我們管它叫“榴園”。課間時，我還可以坐着一根盪鞦韆呢！旁邊一排大樹，沒事兒了，可以坐在底下乘涼，聞着泥土的芳香，嬌豔的花朵在跟我們打招呼。這裏充滿了我和好朋友的歡聲笑語，是我最喜歡的一個地方。

在校園的正中央有個主席臺。我們的.文藝活動都在上面舉行，如合唱、跳舞、頒獎，朗誦……這些豐富的課外活動，都是同學們展現自己才華的大好時機。

在主席臺的旁邊，是我們最愛的地方——塑膠操場。這裏到處都是同學們運動的身影。體育課上，我們跑圈，跳繩，扔實心球。課下，同學們一起打鬧、嬉戲。每年，我們學校都會舉行趣味運動會，每當這時候，我們班同學們都異常興奮。在這裏，還會舉行一些慶典活動。比如去年的二月二龍擡頭，老師們一起舉着龍，邊跑動邊舞動長龍，看着平時課上一臉嚴肅的老師，此時像個孩子似的跑跑跳跳，我們都被逗的哈哈大笑。我們在笑聲中生動的瞭解了我國的傳統節日和傳統文化。

“好雨知時節，當春乃發生。”讀書聲從教學樓裏傳出來。每天的晨讀時間，朗朗的讀書聲都會響徹校園。

傍晚，太陽慢慢的下山，餘暉照到校園裏，有另外一種美麗。“陽光環繞着美麗的校園，紅領巾映着我們的笑臉，我們是新時代的雛鷹，飛向藍天。”伴隨着友誼大街小學的校歌，我們愉快的走出校園。

我的四年級作文 篇6

在我的心中，一直有一位令我敬佩的人，他就是我的爸爸。他的個子矮矮的，烏黑的頭髮戴着一副眼鏡，鼻子有點翹。

我的爸爸非常喜歡幫助人。比如大伯的店太髒了，有許垃圾，爸爸就會主動打掃乾淨，決不馬虎；無論認識或不認識的人，爸爸都會幫助他；被人掉了東西會主動還給別人，就不索取。

我就說一件事給你聽聽吧。那是一個寒假的夜晚，爸爸帶我來到兒童公園玩，我們買了門票，走進了大門。真當我們走到草地旁，聽見有人在哇哇大哭，我一看原來是一個七八歲的小男孩正在哭。爸爸見了說：“我們去問問他爲什麼哭吧？”我聽了滿不在乎地說：“有什麼好問的，我們又不認識他。”可爸爸堅決要去問我沒辦法，只好一起去了。爸爸親切地問：“小朋友，你爲什麼哭呀！”小男孩哭着說：“我剛纔不聽爸爸的話到出亂跑，現在找不到爸爸了！”爸爸聽了用同情的目光望着他，爸爸想了想問：“你爸爸的手機號是多少？”小男孩看了看爸爸，吞吞吐吐地說出了號碼。爸爸撥通了號碼，說明了情況。不一會兒，他爸爸來了，他已經急得滿頭大汗，見我們大電話給他，感動得熱淚盈眶地說：“謝謝你們，真是太謝謝了！”說着從口袋裏拿出二百元錢給爸爸，爸爸堅決不拿。不一會兒，他們父子倆高興得回家了。

這就是我的爸爸，樂於助人，難道爸爸不值得我敬佩？

我的四年級作文 篇7

我的好朋友叫顏可兒，他的臉圓圓的，眉毛黑黑的，眼睛亮亮的，就像兩顆黑葡萄，她非常樂於助人。

有一天，我們一起坐巴士去玩。當我們上巴士時，車上只有一個位子了，顏可兒對說：“鄭可兒，這個位子給你坐吧！”我奇怪地問：“你不坐嗎？”顏可兒說：你是我的好朋友，我當然要讓給你坐啦！“我微笑的點了點頭，然後坐下了。第二站，上來了一位白髮蒼蒼的老奶奶。”快起來呀，鄭可兒！“顏可兒輕聲地對我喊道，接着我站了起來。顏可兒又對老奶奶說：”老奶奶，快點過來坐呀！這裏有個位子！“老奶奶想這一邊走了過來，坐下之後，對顏可兒豎起大拇指，說：”小朋友，你真是樂於助人的好孩子啊！“

顏可兒真是樂於助人呀！我也要向她學習，做一個樂於助人的好孩子！

我的四年級作文 篇8

“耶！終於寫完了！”我興奮地跳了起來喊了一聲，“終於可以做手工了！”“你這個小淘氣整天就知道玩手工，還知道幹什麼！”媽媽笑着說。“當然，還會吃喝啦！”“呵呵，你這個小吃貨！”媽媽被我說地話逗樂了。

我先把我的工具拿出來，當你看到時千萬不要驚訝，因爲滿滿一大箱工具，有繁棉、剪刀、五彩的線、畫筆、熱膠、雙面膠等等，媽媽問:我“你要做什麼呀？小吃貨。”“略略略，就不告訴你，就不告訴你。哈哈！”說着，便對媽媽做了個鬼臉。“唉～這怎麼做啊！”我我兩手托腮，自言自語的說。說。“小吃貨，讓你的漂亮時尚媽幫幫你吧！”媽媽邊捂着嘴偷笑邊說。“哼！我纔不會讓媽媽幫我呢！”我不服氣地說。

“怎麼浪費了這麼多時間呀！”我吃驚地叫了一聲，“哼！不和你說了！”我開始了我的“做手工之旅！”我先用彩筆在粉色不織布上畫出芭比的腳，然後把它剪下來，再用灰色不織布畫出鞋底，把它剪下來，再剪個長方形把它粘在畫出芭比腳的不織布粘在一起。在長方形中問畫兩條線沿着線剪開，把它向裏面推，再迅速把兩邊粘上膠粘上去。再用一根白線穿過一根針把他頭那兒打一個結，連成兩個叉號，再把它打一個結。再把鞋底粘上去，再在鞋上裝飾兩個貓耳朵，畫兩雙眼睛，就大功告成了！

今天真開心，做了一雙漂亮的迷你的運動鞋。

我的四年級作文 篇9

我非常敬佩語文王老師，她也是我們的副班主任。

王老師工作認真，樂於助人，還很懂我們的心，很多同學都喜歡她。有一次，她還專程爲我批改日記，令我心生感恩。下面一件事情，讓我看到了王老師身上無私忘我的好品質。

上學期的一天，王老師來我們班上課的時候，因爲剛下過雨，地面非常滑，所以不小心摔了一跤。一到我們班，老師就把這件事跟我們說了，並且不斷提醒我們要注意安全。我觀察到老師的胳膊受傷了，不過直到中午班纔去包紮起來。要知道，語文課可是早上第一節，中間隔了三節課纔到中午班！

老師的這種行爲使我很感動。我想，老師受了傷，不顧自己的傷痛，還一個勁地提醒我們注意安全；這種無私的行爲，真不愧是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！再想想我自己，一點小傷就馬上胡鬧，真是慚愧。有人說，老師像蠟燭。是呀！老師燃燒自己、照亮了別人，這就是所有老師的精神！

由此，我暗下決心：一定要學習老師的高尚品質，以優異的成績回報老師。

我的四年級作文 篇10

書本，我不離不棄的朋友，我從小在你的呵護中茁壯成長，爲我引導着生活的道路。

在濛濛細雨的天氣中，書本你把我帶進了一個我陌生的世界，使我增長了知識，還懂得了許許多多做人的道理。我看了《假如給我三天光明》書中的盲人海倫·凱勒非常熱愛生活，珍惜生命，讓自己有限的生命體現了無限的價值。啊！一個盲人竟然如此珍惜生命，熱愛大自然，換做是我，我一定不會這麼熱愛，而是在家中不願意讓人看到我瞎眼的樣子。

隨着時興歲月的流逝，我慢慢愛上了看歷史書，我看了《水滸傳》書中一百零八位梁山好漢和宋江一起把官員造反的事情查出來，官府和人們一起來抓他，但是他還是堅持自己的理念，與那些好漢們並肩作戰，最後喝了官府讓他喝的毒酒，不幸身亡。哎呀！本來可以和官員們一起享受生活，可是偏偏喜歡做一個反賊，最後還是被官府的陰謀給殺了。

慢慢的我又喜歡看了關於探險類的書，我看了《魯濱孫河流記》，書中的魯濱孫不幸落到了荒島上，但中非常幸運，之前的大船飄在海上，他把船上的一些東西搬到了島上，自己造了房子，還在島上種了田，然後存活了下來，直到最後，得到船長的搭救。哦！魯濱孫你真是太厲害了，竟然在荒島上創造了一個又一個奇蹟，不僅幫助別人還把野人趕走了。

書本，你是我的天空，呵護着我；你是我的指南針，爲我指引人生的方向；你是我的太陽，讓我在溫暖的陽光下茁壯成長。