【精華】我的四年級作文彙編9篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的四年級作文 篇1

美有許多種，而我見到的這種美，是同學之間樂於助人的溫暖感受，一直留在我的心中。

一天下午放學時，我打算先把車鑰匙拿出來，一會兒開鎖方便，可是我一摸書包口袋，呀!我的車鑰匙呢?沒有車鑰匙我就騎不了車了!我着急的想。我又翻書包又摸口袋找了半天，什麼也沒找到，於是，我對班主任王老師說：“王老師，我的車鑰匙丟了，不知道那位同學看見了?”王老師對全班同學說：“石星的車鑰匙丟了，大家互相找一找。”只見同學們紛紛翻書包、掏口袋、望桌洞，找了半天，過了好一會兒，也沒找到我的車鑰匙，我急得滿頭大汗。一直到放學時，也沒找到我的車鑰匙。

放學時，黃閱山、宋字林等一些同學和我一起走，我們來到了保安室旁邊(存車處)，他們有自行車的紛紛拿出車鑰匙開車鎖，我呆呆的望着他們，又看看我的車，不知所措。心想奶奶有另一把鑰匙，要不然給奶奶打個電話吧!我問他們：“你們誰帶電話了?”黃閱山一邊掏手機一邊說：“我帶了!”我像是找到救兵一樣，對他說：“借我用一下手機，我給我奶奶打個電話。”他毫不猶豫的遞給了我他的手機。我撥通奶奶的電話，只聽見電話裏傳來一句：“對不起，您所撥打的電話已關機，請稍後再撥。”我驚呆了!心想：這可怎麼辦?正當我束手無策的時候，黃閱山對我說：“石星，你彆着急，我來幫你搬車。”聽到這裏，我心裏高興極了，忙說：“謝謝你!”

黃閱山二話不說，左手扶着車把，右手搬起車座，往前推了起來，腳蹬子不時磕在他的腿上，可他卻一點也不在乎，他可是我們班的體育健將，特別有力氣，可走了一會兒就把他累的夠嗆，只見豆大的汗珠從他的額頭上流了下來。我說：“黃閱山，歇會兒吧!”他說：“不用了，一會兒就到你家了。”時間一分一秒的過去了，眼看就要到我家樓下了，可是黃閱山也彷彿使出了全身的力氣，累得直喘粗氣，似乎已經說不出來話了，我說：“黃閱山放下吧，我自己搬就行了!”黃閱山說：“沒事，在堅持一下就到了。”他一直堅持着把車搬到我家樓下。到了樓下，我對他說：“謝謝你，黃閱山。”他說：“不用謝!”就回家了。回到家，我把剛剛發生的事一五一十的告訴了奶奶，奶奶一直誇黃閱山是個好孩子。

通過這件事，我發現了黃閱山的美，他就是這樣一個熱心、樂於助人的人。

我的四年級作文 篇2

書是知識的來源，書可以讓我長知識，懂道理。我們可以在書中長到好詞好句，把它寫在自己的文中，就像在綠油油的樹冠中開出美麗的花朵。讀書使我快樂，每一篇篇故事都像一場場刺激的旅程，每一場旅程都讓我流連忘返。

遇到喜歡的書我總是愛不釋手，學習之餘，我總會找一本書津津有味地看起來。每天睡覺前我都會靜靜的讀一會書。記得有一次我像正在投入的看書，聽到門“吱”的響了一聲，原來是媽媽下班了，我擡頭一看鐘表已是夜裏十點多。我趕快把小夜燈關上，然後閉上眼睛裝睡。如果這些被媽媽發現的話，會少不了一通嘮叨。

每當節假時我最歡喜歡去的地方就是圖書館了，拿到書後我就會情不自禁的催促自己翻看。在圖書室裏我像被施了魔法一樣不願離開書本，我想整日的沉浸在書海之中，在書海中徜徉。讀書時，書中描繪的場景，彷彿就出現在我的眼前，書就像擁有神奇的魔力，讓我看了難以忘記。

小朋友們，讀書是一件這麼快樂的事情，你們喜歡讀書嗎？

我的四年級作文 篇3

我們在學習、成長和工作中，是做自己，還是追隨別人呢？有人說，跟着別人的腳步走，既輕鬆又容易；而我認爲，就像世界上沒有2片完全相同的樹葉，我也要做獨一無二的自己！

有人會選擇和非常出色的人做一樣的事，一樣的選擇，但我選擇做自己，因爲事事學別人只能得第二，或者第二都不是！

我總結出來這個規律是因爲我也學過別人。二年級的時候，我在班裏交了第一個好朋友，她和我一樣很內向。我發現她喜歡做手工，尤其是摺紙，我就開始和她學摺紙，可我怎麼都折不好。後來我突然發現，班裏每一個同學的長處都不一樣，有的喜歡跑步，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞。接着我就開始尋找我的長處，我就開始一個一個地嘗試，終於我開始了樂器的學習。別人都說我的手指特別長建議我學鋼琴，我還同時學習了尤克里裏。過了2年，我的尤克里裏學習結束，可是鋼琴還沒有考級，我的爸爸媽媽問我還想學嗎？我說不想學了。然後我就知道我的長處是彈尤克里裏，現在也有同學崇拜我的本領了。我現在又喜歡上了數學，我要讓學習也變爲我的長處！

我不喜歡和我朋友做一樣的事，因爲我不擅長手工，我會選擇做獨一無二的我。就算我要去尋找我的長處，我也不會別人選什麼我就選什麼。我也明白，在自己缺乏知識和經驗的情況下，可以向別人請教和學習，但學習別人是爲了超越別人，因爲青出於藍要勝於藍嘛！你看，很多詩人、作家、發明家之所以比普通人優秀，因爲他們有自己的想法和創新。創新，才能使我發展，創新，才能使我的未來更燦爛。請你們爲獨一無二的我加油吧！

我的四年級作文 篇4

小學有語文、數學、英語、科學、美術等好多課程，但我最喜歡的一堂課是信息課。

我喜歡信息課上那一排排整齊的桌椅，喜歡上信息課時，同學們敲打鍵盤的聲音，更喜歡老師教給我們的有關電腦的最新知識……上信息課時，老師會告訴我們每一個操作電腦的步驟，當我們完成老師佈置的作業後，就是我們的自由時間了，同學們都很開心！個個都沉浸在玩遊戲或看動漫自己的世界裏。

每次上信息課最讓我興奮的是，在電腦上還可以學到許多知識。可以畫畫、打字，也可以寫作文，寫詩等。有一次，媽媽過生日，我就在電腦上寫了一首詩給媽媽傳了過去，媽媽當時很感動，我自然也是開心快樂！

我喜歡上信息課，是因爲我可以把我想給誰說的話寫在電腦上；還可以把我想去的地方，用電子繪畫畫下來；還可以讀書、聽音樂、聽故事……上信息課的好處真是太多太多了，可是每次只能玩上十五分鐘。

下課了，我們都戀戀不捨地離開了，真希望時間都停留在信息課上。

我的四年級作文 篇5

今天是非常緊張的一天，因爲今天進行語文、數學的兩次“第一單元檢測”。

早上，我剛蒸好飯 ，拿起書來早讀，語 文老師就大步地走上講臺，宣佈即將開始考試。同學被這突如其來的“當頭棒”打得措手不及。大家拼命爭分奪秒地翻書複習，生怕少讀幾個字，少得好幾分。我暗暗想：這次考試這麼早，竟然定在早讀，這回試卷肯定很難，定會把我們“殺”得人仰馬翻，慘不忍睹！唉，我肯定考不好。被姨媽批評，姨媽再告訴媽媽，媽媽一定又會傷心……我有了一點害怕，不敢再想下去了。抓緊時間複習，考好一點——這是我最後的希望！終於，開始考試了。課堂的氣氛緊張了起來：只見有些同學看見試卷頓時花容失色。我看了看後，飛速地開始做了起來。我“勢如破竹”，一會兒就做好了，非常得意地環顧四周，看着埋頭苦做的同學，心裏想:傻了吧，愣了吧，這麼高水平的試題，看你怎麼交卷！

後來，等同學把批好的卷子遞過來時，我頓時皺起了眉頭：爲什麼有這麼多的小錯誤呢？居然還有一題漏做了，“哎！真不應該！”看着紅色的叉叉和失去的.分數，我彷彿得了心絞痛——非常心疼。我悔恨那時的得意，悔恨自己的馬虎，悔恨自己的失誤……我會終身記得這次測試——我四年級的第一次測試！

我的四年級作文 篇6

童年是風，吹來朵朵白雲。童年是雲，化作新春的雨。童年是雨，滋潤初生的花。童年是花，伴我暮看晚霞。

可我的童年對我來說還有一絲絲慚愧。

記得一次我口渴，上公交車錢，買了一瓶可樂，我上了公交車後看到一個座位就坐下，趕快打開可口可樂，因爲我太可愛，瓶蓋好像和我作對似的，打也打不開，我用瓶子碰前座前座是一位老爺爺，老爺爺像是70多歲，頭上沒有一根兒頭髮。老爺爺轉過身來溫馨地說小朋友，你剛纔撞的太厲害了。來耶幫你打開。說着把手伸過來幫我擰開了一點，還說你剛纔撞的太厲害。裏面有許多泡泡，打開會像火山一樣噴出來。然後便轉過身去，我迫不及待。趕快打開瓶蓋喝，可不出所料，飲料果然噴出來。我趕快躲開飲料灑在了老爺爺的頭上，我想，不好惹禍了。一邊的叔叔阿姨姐姐哥哥弟弟和妹妹都說我還責怪我，一邊還有一位母親對自己的孩子說千萬別學那樣，長大以後一定不成器我聽的都快哭了，老爺爺拿出手帕把頭和臉擦乾淨，還說給爺爺洗了個頭。周圍的氣氛一下子全變了，都被老爺爺那幽默的話語給樂開了花。

我趕快向老爺爺道歉了，爺爺說沒事兒，只是一件小事兒，我這才放鬆啦。

童年就像甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道，泌人心脾。

我的四年級作文 篇7

從小，我就和西瓜結下了不解之緣。因爲每到夏天，我總是要常吃西瓜。

記得有一年夏天，這真是一個炎熱的夏天啊，我恨不得自己能睡在用大冰塊做成的牀上，舒服地睡一覺。還好，這時爸爸從市場上買來了一個大西瓜。趁着爸爸去做午餐的時候我便去觀察一下這個“大塊頭”。

這個西瓜的顏色是深綠色和淺綠色相間的，外形是圓圓的，像一個綠色的皮球。午飯後，爸爸拿着菜刀，切開了這個大西瓜。頓時，一大塊的紅果肉映入了我的眼簾，真是“口水直下三千尺”啊！而中間還佈滿了許多黑色的瓢子，那既是西瓜的種子，又是未經加工的瓜子，大約7毫米長。

當我咬下第一口西瓜的時候，那甜甜的西瓜汁就從我的嘴裏流了出來，可甜啦！再咬下第二口西瓜，簡直抑制不了我那開心的心情。三、四口就把一塊西瓜的果肉吃光了，只剩下一塊綠色的“西瓜皮小船”了。

真是不聽不知道，一聽嚇一跳。原來，那小小的西瓜皮還有治病的功效呢！記得有一次，我的脖子、脊背都長滿了一粒粒紅色的小斑點。於是，媽媽就用西瓜皮在我的身上擦了擦，第二天，這些紅斑點就不見了蹤影，真奇妙啊！

看，這就是我喜歡的“大塊頭”。

我的四年級作文 篇8

老師幾乎每天都要說這爛熟於耳的話：“今天我表揚的是......”不用說，大家心裏也一清二楚，那就是我們班的蘭子馨。

她長得小巧玲瓏，一雙慧眼透出她的與衆不同。還是二年級的時候，老師提出一個問題：“聰”字怎樣記？舉手的人寥寥無幾，蘭子馨的回答字字珠璣，讓我們茅塞頓開。老師誇她有雙慧眼，既聰明又善於總結。

語文課的開場白通常是羅老師表揚蘭子馨。那天，老師爲我們展示她的預習作業。隨着老師翻動作業的手，我們的眼睛也發生了微妙的變化：先是瞪得溜圓，像發現什麼新大陸似的；不一會兒，竟像核桃那麼大了！我們一臉的驚訝，眼睛快貼到她的本子上了，嘴張得大到能吞下一個雙層漢堡了，因爲她寫了整整五頁！一行挨着一行，一字挨着一字，密密麻麻，那清秀的字，不就像一個個跳動的音符嗎？她的作業不僅字數多，而且質量好、內容豐富。詞語解釋、易錯字、形近字、多音字、背景介紹、作者介紹......佳句分析尤其精彩絕倫，真讓人佩服啊！我的視線從本子上移到她的臉上，沒有看到一絲得意和驕傲，她仍像往常一樣平靜。我的眼前浮現出她寫作業的情景：她眉頭緊索，目不轉睛地盯着課本，彷彿要把書看穿一個洞，生怕漏掉哪個可以細細品味的好句子。半個小時、一個小時、兩個小時......這麼長時間，這麼熱的天，她沒有喝一口水，汗水已經浸透了她的衣服。這次預習作業我也花了兩個多小時，查閱了好多資料，可是效果卻遠不如她，可想而知她下了多大的功夫啊！我曾問過她，爲什麼這樣優秀，她真誠地對我說：“世上無難事，只怕有心人。”

這就是我敬佩的人，我時刻以她爲榜樣，作爲努力的方向、前進的目標，不斷進取。

我的四年級作文 篇9

我的家鄉在河南省鄭州市惠濟區常莊村。這裏原來沒有公園，沒有柏油路，沒有小汽車等。可是我非常喜歡這個地方。後來這裏有了公園，有了柏油馬路，有了小汽車等，我還是非常喜歡這個地方。因爲，村子裏有幾個水塘，夏天，水裏長着荷葉，小魚在荷葉下面遊，冬天，河裏結着一層厚厚的冰，我就和我家附近的幾個孩子一起去上面滑冰，滑一會兒，就摔倒了，滑一會兒，就摔倒了，連續好多次，摔倒一點也感不到疼，因爲我們玩得非常開心。

春天一到，春風一吹，花紅柳綠，山戀疊翠，到處都是充滿着詩情畫意。粉色的桃花，雪白的梨樹，向勤勞的人們微笑，好像說：“今日你們爲我辛勞，明日我們都將果實累累的水果來報答你們。

秋天到了，田裏的稻子高昂起它那金黃的笑臉。秋風吹來，稻浪滾滾，一層又一層得涌上來。浪尖上，閃爍着太陽的光芒。全天是金黃色的，不對，秋天是紅色的，你看那楓葉，隨着秋天翩翩起舞，在不停地舞動，在樹上的楓葉，就像一團火焰在熊熊燃燒，秋天什麼顏色都不是，是五彩斑斕的。

我愛我的家鄉，我長大以後，我要把我的家鄉建設的更加美麗，更加富饒，讓我們的家鄉更完美。