【精華】大自然的啓示四年級作文五篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的大自然的啓示四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

大自然的啓示四年級作文 篇1

大自然中的一切事物都可以給我們啓示：竹子從不彎腰，教會我們要挺起胸膛做人，不苟且偷生；蜜蜂在花間飛舞釆蜜，從不停歇，讓我們體會到要勤勞，不能偷懶；廣闊的天空從不因爲小事改變，讓我們知道做人要虛懷若谷……大自然是偉大的老師，只要認真觀察大自然，就會從中受到啓迪。

那是一個晴朗的週末，我和小夥伴在公園裏玩耍，我們玩着玩着，發生了口角，一直到第四天……

第四天我們“結伴”回家，誰都不理誰。突然，我們發現了一個螞蟻窩。這時，蟻羣正在分散地尋找食物，一隻土蜘蛛在蟻穴附近的草叢裏等候多時了。見這大好時機，便直搗黃龍，向蟻后進攻！就這樣，戰爭開始了！

先是在蟻穴附近的低級螞蟻本來正在覓食，見土蜘蛛來了，便發出了求救信號。不一會兒，一大羣螞蟻來到，把土蜘蛛圍了起來。可土蜘蛛並不怕他們，踩在螞蟻身上。這時，似乎有“蟻”發出了作戰信號，螞蟻們開始往土蜘蛛身上爬。風吹着樹梢，發出“沙沙”的響聲，如同軍鼓雄武地奏着，似乎成千上萬的人在喊着：“加油！”又像老虎的怒吼，那聲音傳到山裏，山峯也跟着迴應；傳到大海里，大海波濤洶涌；傳到天空中，雲朵也跟着加油。

這時，這巢蟻穴的精英——兵蟻也來到戰場。只見他們並不爬上土蜘蛛的身子，而是爬上了土蜘蛛的頭部，只見兩羣螞蟻“挖”掉了那兩隻本屬於土蜘蛛的眼睛。而土蜘蛛大概知道自己活不久了，便發瘋似的挖着蟻穴……看着就要吃掉蟻后了，土蜘蛛卻倒下了——他被蟻酸分解了。而蟻后呢，她看見這樣的美食，三下五除二就把土蜘蛛解決了。我看了小夥伴一眼，而他也同時驚訝地看着我。接着，我們倆異口同聲地說：“我們和好吧！”說完，便都開始笑了。

那天，螞蟻給了我們一個啓示：只要團結，再大的困難也能克服！

大自然的啓示四年級作文 篇2

大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啓示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類生存的環境，最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啓發，發明了潛水艇……我也有通過大自然得到一些啓示。

有一次我生日的時候，我姐姐送了我一隻小烏龜。那隻烏龜比我的拳頭小一些，背上的殼長着六角形的紋路，好像一個小型迷宮。我非常喜歡這隻小烏龜，每天放學回家寫完作業後，它就跟我一起玩，它給我帶來了很多樂趣。不僅吃飯、玩耍時跟它玩，而且我總喜歡睡覺時抱着它入睡。

有一次，我放學回家時，它可能是見到我很高興，便迫不及待地爬出了我給它做的“家”，那時的我沒有發現它已經爬到我的腳邊，我竟不小心踢了它一腳，把它踢得四腳朝天，它躺在地上，不停地搖晃着它的四隻腳，想奮力地翻身，可是無濟於事。過了幾分鐘，它仍然沒有翻過身來，我便用腳尖輕輕地給它翻轉身體。然後只見小烏龜邁着緩慢的步子爬到我的腳邊，用爪子抓我的腳，用舌頭舔舔我的鞋面，睜着圓滾滾的雙眼凝視着我，似乎在說：“謝謝你，小主人。”

從這件事中，我明白了一個道理：人生活在世上，要幫助別人，要做一些對別人有益的事情。這樣纔會得到來自別人的感謝，自己又會更加開心。

大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啓示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類生存的環境，最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啓發，發明了潛水艇……我也有通過大自然得到一些啓示。

有一次我生日的時候，我姐姐送了我一隻小烏龜。那隻烏龜比我的拳頭小一些，背上的殼長着六角形的紋路，好像一個小型迷宮。我非常喜歡這隻小烏龜，每天放學回家寫完作業後，它就跟我一起玩，它給我帶來了很多樂趣。不僅吃飯、玩耍時跟它玩，而且我總喜歡睡覺時抱着它入睡。

有一次，我放學回家時，它可能是見到我很高興，便迫不及待地爬出了我給它做的“家”，那時的我沒有發現它已經爬到我的腳邊，我竟不小心踢了它一腳，把它踢得四腳朝天，它躺在地上，不停地搖晃着它的四隻腳，想奮力地翻身，可是無濟於事。過了幾分鐘，它仍然沒有翻過身來，我便用腳尖輕輕地給它翻轉身體。然後只見小烏龜邁着緩慢的步子爬到我的腳邊，用爪子抓我的腳，用舌頭舔舔我的鞋面，睜着圓滾滾的雙眼凝視着我，似乎在說：“謝謝你，小主人。”

從這件事中，我明白了一個道理：人生活在世上，要幫助別人，要做一些對別人有益的事情。這樣纔會得到來自別人的感謝，自己又會更加開心。

大自然的啓示四年級作文 篇3

大自然是人類的老師、是知識的搖籃、是奧祕的寶典，只要你擁有一雙會發現的眼睛，就會明白它不但神奇、美麗，同時也蘊含了許許多多的啓示。

一天，媽媽小心翼翼的捧回了一個盒子，說是蠶。我抱着滿腹懷疑輕手輕腳的走進盒子，細細觀察，發現綠如翡翠的桑葉上有十幾個芝麻大小的黑點。啊，什麼嗎，這哪是可愛的蠶寶寶？我疑惑了。

隨着時間的推移，小黑點開始慢慢的蠕動了，漸漸變大。這時我才明白，小黑點是它們的表皮以此來保護自己，真是一羣聰明的小傢伙。幾天後，我看見桑葉只被吃出了手指般粗細的小孔，不由得着急起來。心想：怎麼這麼不能吃呀，會不會是生病了。正想着不禁一哆嗦趕緊打開盒蓋才發現有幾隻蠶寶寶開始“絕食”了，它們身體微微發黃一扭一扭的像是在脫“衣服”。我連忙叫來媽媽，媽媽卻笑說：“每隻蠶寶寶都要經過四次的蛻皮，每一次蛻皮對它們來說都是一次重生。”就這樣，我看着它們不吃不喝，痛苦而艱難的蛻皮，然而它們並沒有退縮，爲了長大能織出美麗的絲，變成蠶蛹繁衍後代，他們不停的奮戰。

終於，蠶寶寶完成了最後的蛻皮，蜷縮在盒子的四角開始吐絲。起初還能看到蠶寶寶身體縮成一團若隱若現的，好像睡着了似的。幾天後，它們把自己嚴嚴實實的裹在橢圓形的蠶繭裏，不時發出沙沙的聲音。我明白，蠶寶寶要面對又一次的.蛻變——破繭而出。我來了興趣，細細觀察：他們用盡全身力量去破殼而出，卻沒有成功，好在蠶寶寶並沒有因此放棄，反而愈挫愈勇。終於它們用自己的生命，醞釀出了舞動的花朵——彩蝶。

小小的蠶蛹，大大的能量。目睹了蠶結繭的過程後，我感受到哪怕弱小的身體裏也有大大的生命力，而且還那麼頑強、向上，充滿了正能量！小小的蠶，讓我懂得了我們的一生也像它那樣，要經歷無數次的磨練纔會破繭成蝶，這樣生命纔會擁有它的價值和意義。我也要學習蠶寶寶這種鍥而不捨的精神，今後無論遇見什麼困難和挫折，都要向小蠶蛹看齊。

大自然是人類的好老師，是一本無字的書籍，裏面充滿了無窮無盡的奧祕，它帶給了我們很多啓示，爲我們打開知識的大門，只要我們肯學，每天都會有收穫！

大自然的啓示四年級作文 篇4

大自然裏的奧祕有許多許多，這些奧祕給了人們許多啓發，比如：科學家研究壁虎的腳發明了打掃摩天大廈的機器人，減少了傷亡，人們模仿水母發明了“水母檢測器”可以提前18小時觀測到風暴，給漁業帶來了巨大的幫助。

一天我在外邊玩，偶然看見了一叢正開的豔麗的牽牛花，有的如同一位少女翩翩起舞，有的含苞欲放，還有的一支獨秀，每朵花兒都散發着獨特清香，我本想靜靜地觀察一番，可就在這時，一場大雨打破了周圍的寂靜。

豆點般大小的雨滴從天而降，我只得拉開步子跑回家去，可腦子裏滿是那叢獨特的牽牛花，雨越下越大，彷彿是老天爺龍顏大怒，命龍王將水狠狠潑灑下來，大概過了半個小時，雨漸漸停了，我想這麼大的雨，牽牛花一定一命嗚呼了，我決定去好好看看。可令我極爲震驚的是，這叢牽牛花，依然傲然挺立，絲毫沒有受傷。

我頓時呆住了，頭腦中的思緒一涌而上，牽牛花竟有如此強大的毅力，能不受風雨擺佈，在生活中曾有多少人因爲一些困難卻放棄自己的理想。

大自然真是人類的好老師！只要肯學，天天會有收穫。

大自然的啓示四年級作文 篇5

來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反衝原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，爲部隊研製出了不少軍事僞裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的“電子警犬”。

仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置:科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因爲蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置 …科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。

前蘇聯科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啓示下，他們設計了一種新型汽車－－“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動着前進，行駛速度可達50公里／小時。

科學家模仿昆蟲製造了太空機器人。

澳大利亞國立大學的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經研製出一個小型的導航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用於火星考察的小型飛行器。

英國科學家在仿生學啓發下，正在研製一種可以靠尾鰭擺動以s形“游水”的潛艇新式潛艇的主要創新之處是使用了被稱爲“象鼻致動器”的裝置。“象鼻”由一組用薄而柔軟的材料做成的軟管組成，模仿肌肉活動，推動鰭的運動。這種新式潛艇可以充當水底掃雷潛艇，用來對付最輕微的聲響或干擾便會***的水雷。

動物給人們的啓發真多啊！