【推薦】四年級敘事作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級敘事作文 篇1

你玩過找領袖的遊戲嗎？我敢肯定你沒玩過。

遊戲規則是這樣的：先選一個“偵探”到門外去，不許偷看。再選一個“領袖”和“鏡子”。“鏡子”和其他人都得模仿“領袖”。“領袖”被找出來了，那就輸了。“領袖”在一分鐘內完成四個動作，那就贏了。

第一輪開始了，我們讓小迷糊去做“偵探”，讓星星做“領袖”。過了一會兒，老師故意下了個套路，大喊道：“楠楠。”的名字，如果“偵探”在偷聽的話，那他就上當了。

教室門打開了，“偵探”氣勢洶洶地走進來，眼睛盯着每一個人。只見星星做着一些有序的動作：拍拍手、跺跺腳、彎彎腰……簡直是一氣呵成。而那個偵探卻沒找到蛛絲馬跡。一分鐘快到了，可他還沒發現領袖，只能心甘情願地罰做俯臥撐了。

第二輪又開始了，這次是我當偵探了，我興奮地跑到門外，當進教室後，我自然地站在鏡子的旁邊，注視每個人，只見我看見小迷糊的動作比每個人都快一步，可當時我還不太確定，當他做第二個動作的時候，我一口咬定大叫道：“就是他！”這時他一臉茫然。耶！我勝利了！

遊戲雖已結束了，但我們個個覺得意猶未盡！

四年級敘事作文 篇2

“有緣千里來相逢”,由於上天輕輕譜下巧妙的緣，我認識了很多知音。同學的知心與互動，讓我學習了生命中不同的功課，也讓我懂得感恩和惜福。

有一回夏日午後豔陽高照，正值放學時，大家很有次序的排隊，有些人一心一意的複習老師今天所教的語文、數學等，但有些人卻因爲小事而爭論不停。當我們不知不覺時，人已經少了一半，由於天氣很悶熱，所以大家都等的很不耐煩，最後剩下五個人了，我看見赤腹松鼠，但也聽見一名在走道上氣急敗壞的女子，他是隔壁班的同學，正揚起高昂的語氣，對來接他的媽媽說：“怎們這麼晚纔來！?”臉上寫滿憤怒，他的媽媽在一旁低頭不語。

他的舉動讓我嚇一大跳，老師常講讀書其次，但一定要孝順，爸媽從小到大辛苦的教導、撫養我們，使我們接受最好的教育，無憂無慮的成長。他們把心力都付出在我們的身上，現在，我們已經成長茁壯，應該要幫忙媽媽分擔家務事並好好體諒爸爸在外面賺錢的辛苦，而不是在大庭廣衆之下對父母如此的不尊重，如果父母的努力換來的事孩子的冷言冷語，那麼努力的價值的意義在哪呢？

這個人我並不認識，但卻讓我深刻的領悟了孝順的重要，太陽慢慢的從西方落下，我也跟隨着太陽的腳步回家了，希望那位同學能知道自己犯下的錯誤，誠心誠意的跟媽媽道歉，我覺得我有體諒父母，那你有做到嗎？

四年級敘事作文 篇3

在學校舉行的“我們在故事中成長”故事節活動中，我報名參加了競技項目400米跑。在跑400米之前，我躍躍欲試，以爲跑400米不要幾秒鐘就能跑到終點。

比賽開始了，槍聲一響，我們拼命地向前衝。開始，我和李志傑一樣快，搶道時我終於超到了李志傑前面。

場外的同學們不住地給我們加油、吶喊，我暗暗地對自己說：“我一定要向第一衝刺，周秩南，加油！”我再一次拼了命向前方跑去。突然我周圍的歡呼聲和加油聲好像突然一下子消失了，我的腦袋裏一片空白，我彷彿走進了一個泥潭裏。奇蹟又再次發生，我前方出現了一個很高大的人——李老師，他用清脆的聲音對我說：“小朋友，加油啊！”

我的意識漸漸恢復了正常，我“啊”了一聲，繼續向前方衝去。我一下子衝進了林老師的懷抱裏，林老師抱着我，向司令臺前走去，林老師告訴我，說我是第一名。我贏了！

林老師把我抱着走了幾圈，我才慢慢恢復正常。400米跑讓我明白了什麼叫做挑戰極限！

四年級敘事作文 篇4

星期三最後一節課快放學了，老師突然說，讓我們星期四帶一個雞蛋。頓時，我感到非常納悶：“好好的帶什麼雞蛋啊難道明天要我們學做炒蛋？老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？後來我才知道，原來是讓我們保護雞蛋，不讓它破，感受母親的辛苦。這有什麼難的，好好的一個蛋放在那不去碰它，怎麼會破呢？我想。

第二天一到學校，就聽見一位同學幸災樂禍的喊：“韓富炎的蛋破了。”

一天下來，我的雞蛋仍是豪發未損．最後一節班隊課上，老師讓同學們說出自己的護蛋高招，有的同學把蛋放在一個小盒子裏，再在蛋的四周放上海綿，蓋上蓋子；有的同學，弄了個盒子，掛在腰上；有的同學用好幾層紙包上，放在盒子裏；還有的同學把雞蛋裹上紙，放在瓶子裏，圍上紅領巾，然後用校服裹上放在書包裏揹着……我呢？毫無措施，就放在兜裏也不怕碎。但是到了最後，還是有的同學的蛋破了。

四年級敘事作文 篇5

3月18日上午，數十名志願者聚集在瀂港小學門口，參加由蕪湖心連心愛心協會組織在瀂港新區舉辦的清潔家園環保活動。

參加的志願者有我們瀂港小學的學生、利民路小學的學生、以及安師大的大學生等等。在組織人員的帶領下，我們一手拿着垃圾鉗、一手拎着垃圾袋，從瀂港小學門口出發，一路來到瀂港西區的老年區。在勞動中，每位志願者都幹勁十足，大家不嫌髒，不嫌累，將綠化帶內、社區道路上隨意丟棄的廢紙、果皮、菜葉等一一撿進了垃圾袋裏。經過一個多小時的清理，我們沿途經過的社區環境得到了明顯改善。住在老年區的爺爺奶奶們，看到我們的舉動，都不約而同地向我們豎起了大拇指。

我覺得這次的活動非常有意義，不僅鍛鍊了我們的的意志和耐心，還讓我們體會了環衛工人的工作艱辛，讓我們懂得了勞動的意義和團隊合作的重要性。亂扔垃圾既破壞市容，又污染環境，希望通過我們的行動，讓大家意識到愛護環境，人人有責。

四年級敘事作文 篇6

今天我講的是一個發生在我身邊關於孝順的小故事。 洗腳，是一件人人都能做到的事。可是我今天講的不是自己爲自己洗腳，而是我的媽媽爲我年邁的外公洗腳。

我的外公今年八十有五，是個右腳帶殘的老人。自打我懂事起，外公年事已高，腿腳不便。每次媽媽帶我去探望外公，做的'第一件事就是燒上一壺熱開水，然後倒上滿滿一盆，待水溫適合，媽媽便叫來外公，搬來高凳子，叫外公坐下，然後幫外公脫去鞋，把外公那雙蒼傷帶老繭的腳泡在水盆裏。我也在一旁看着，泡個十多分鐘，媽媽再慢慢地用手把那雙腳一點一點地洗着搓着，洗的時候，我看見外公的臉上洋溢着幸福的笑容。我還聽見外公對媽媽說:“這雙腳被你這樣一洗還挺舒服的，現在生兒育女都一樣，孝順纔是最重要。”我也能感覺出媽媽的微笑裏，蘊藏着滿滿的愛，孝順的愛！

不一會兒功夫，腳洗好了，我也給媽媽遞過擦腳毛巾和剪刀。媽媽還幫外公修剪了指甲。 我看在眼裏，記在心裏。今天是重陽節，也就是老人節。我和媽媽一起去探望外公。在外公家吃過晚飯後，看到媽媽給外公端來一大盆熱乎乎的水，正要給他洗腳時，我和表妹爭着要給外公洗腳。媽媽見了，笑着說:“你們就一人洗一隻腳吧！” 我和表妹小心翼翼地把外公的腳洗得乾乾淨淨。外公笑眯眯地誇我和表妹是孝順的好孩子。

四年級敘事作文 篇7

常聽着媽媽嘴裏唸叨着：“這時間過得好快啊！今天還沒做出什麼天就黑了，這個月好像還沒得感覺就完了，這一年啊，又要過去了……”其實，時間飛逝，就是我們小孩子也一樣的深有感觸，20xx年餘額還不足10%了，回顧過去，總有那麼多的感慨和難忘。

“你給我過來”，這是我家總司令（媽媽）威嚴的命令。我小心翼翼的挪着腳步，好不容易挪到了她的身邊。可是怎麼也不敢擡頭看她此時的表情（估計又是怒目圓睜，臉憋得通紅，因爲這是她對我發威時的慣用態度），垂着頭，時刻準備着那頓訓斥的來襲。“這就是你的成績嗎？你一天在幹啥？爲什麼別人能學得好你就不行呢？難道你是天生的笨蛋？你看你，做事粗心大意，拖拖拉拉，你能不能給我省點心？你給我好好反思，然後給我寫一份總結和一份計劃，作爲你這個暑假的行動準則……”回到書桌前，心裏難受至極，但依然得執行。我的暑假原來那些美好的計劃現在泡湯了，等着我的就是按照每天的作息時間去完成學習任務。我由原來的小小的野性變得乖巧了，不僅僅是因爲自己考差，更重要的是偶爾偷聽到爸媽商量着要給我轉學，要把我從鄉下轉到鎮上的小學去。如果真是那樣的話，我必須要努力讓自己改變，不然會被城市的同學看不起不是？那個暑假還真的讓自己收穫不少，既弄懂了原來沒懂得的解題方法，又得到了媽媽時不時的表揚，還真是雙豐收呢。

轉眼間就到了開學，媽媽廢了九牛二虎之力終於把我轉入了現在這所學校，新的校園，新的老師，新的同學，讓我新奇之餘又有了新的打算：在這裏我一定要讓自己不斷的發生着變化。承載着這個小小的心願，我融入了四年級二班。我時刻謹記媽媽的嘮叨“你別給我粗心大意可以不？”於是我上課專心了，作業仔細了，所以作業本上總會時不時的出現一張A優。和班上的每一個同學我都努力的搞好關係，所以我很快就融入了他們之中，消除了我之前怕被歧視的擔憂。在這裏讓我感受到了一種特別的溫馨，我都感覺自己在無形之中發生着蛻變，有一件事足以證明我的變化。

那次我班上要組織家長會，本來我是想和媽媽開個玩笑，說老師要家長髮言，我不經意的一句話卻牽動了媽媽的每一個神經。那晚，我不知道自己睡了多久，咋一醒來，父母房間燈還亮着，隱隱聽到父母還真交談着什麼。好奇心驅使我靠近他們臥室門邊，發現媽媽正伏案寫着什麼，嘴裏不停的嘀咕：“你說這明天的發言稿寫得是不是具體呢？不曉得我說清楚沒有？要不我把稿子發給我姐姐幫我修改一下喲，她畢竟是老師。我真的怕明天丟了女兒的面子。你看她現在多懂事嘛，學習上曉得努力了，成績也提升了。週末還自己去圖書館看看書。而且還幫着做家務，特別是每個週末的早餐，她總是早早的起來給我們準備好，規定自己每個週末必須回鄉裏去和爺爺奶奶聚聚…….”看着媽媽臉上洋溢着幸福的笑容，我的心卻有一股莫名的傷痛，眼淚悄悄的滑落了，原來我在他們眼裏變化如此之大。我終於懂得了，其實父母的幸福要求很低，做子女的每一點進步，每一句貼心的話都會是他們幸福的緣由。

那件事對我的觸動很大，所以我一定要努力的去做好自己，給父母一個幸福的理由。20xx年雖然即將步入尾聲，但我希望在最後的一個月裏努力去完善自己，讓真正優秀的自己展現在所有人的面前，那句“破繭成蝶”激勵着自己也來一次破繭的蛻變。

四年級敘事作文 篇8

妹妹有臺新的顯微鏡，我很是好奇，仔細研究了研究。它像一門迷你大炮，有v字形的支架，支架上有面小鏡子。媽媽告訴我，這顯微鏡是靠鏡子的反射，再加幾隻可以放大許多倍數的鏡頭，才使得我們能夠看到物體細胞那樣微小的東西。

一會兒，妹妹喊道：“哥哥，開始實驗了。”我興奮地跑過去，只見她插進了一張蚯蚓的切片。肉眼一看是兩個不起眼的小圈。調整了角度和倍數後，我們在顯微鏡下看到了一團黑黑的東西，凹凸不平，估計那就是蚯蚓的細胞了，與不用顯微鏡看到的完全不一樣。

我們除了觀察切片，還觀察了鹽水蝦的卵呢。在一個杯子中，我們放了一些水，加上一點點鹽，攪拌均勻。然後在水中放進蝦卵。在21到26溫度的室內，一天的功夫，小蝦出來了。小蝦很小，我們用顯微鏡觀察，許多活潑亂跳的小蝦映入眼簾。

神奇的顯微鏡可以讓我們看見肉眼看不見的細胞和其他小物體，多麼奇妙啊！

四年級敘事作文 篇9

雛鷹總要離開鳥巢，振翅高飛，輪船總要離開港口，揚帆遠航。六年如流水，這時，讓我想起那一件事。

小明是我小學生活中最好的朋友，一天，我拿出新買的鋼筆出來，突然，小明一不小心把我鋼筆的筆尖弄斷了。爭執中，小明又它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的語文書，用九一撕，一張張紙片像變花一樣落下來。這時，小明用力打了我一個耳光就走了。我越想越生氣，恨不得和他打一頓。

第二天，：我剛要走進教室，這時小明也正從教室裏出來，只聽他“哼”一聲，就怒氣衝衝地走了。我想，有什麼了不起的，最好他發生許多倒黴的事。

第一節課上課的時候，老師檢查昨晚的作業，巧好，小明的作業沒有完成，老師嚴歷地批評他一頓，我心裏興奮地想：活該，看你還和我作對不？

中午放學時間到了，因他沒完成作被老師罰站在教室門口，，這時，我走到他面前，對他說：“活該，弄破了我的鋼筆不賠，”只見他默不作聲地低着頭，理也不理睬我。我生氣極了，就怒氣中中地走了。

幾天後的一個早晨，我剛到教室就

看到我的學習臺上有一支新的鋼筆和一張小小的紙條。這支鋼筆的樣子和小明弄破我那支鋼筆一模一樣。再拆開那張小紙條一看，只見上面寫着：“對不起，我不小心弄破你的鋼筆，我現在賠回給你。”這時，我不知所措。放學後，我意匆匆地來到書店，買了一本新書。中午上學後，我見到小明，意忙把書賠給本明。就這樣，我們又開始友好相處了。

每當想起這件事的時候，我覺得真不應該。從中我又悔出一個道理：朋友間應要學會寬容。

四年級敘事作文 篇10

積分拍賣會在我們等星星盼月亮的一星期煎熬後，終於如約舉行了。這一天裏，我心情交錯複雜，既是對積分拱手讓人的不捨，又是一幅對聯和回收積分的竊喜。

第一輪的公開競拍，是小陸主持。前幾輪的5項競拍，我都投入其中，遺憾的是主持人的目光始終不在我的身上停留。剎時，我的天空彷彿陰雲密佈。我在心中暗想：最後一輪的對聯，我一定要得手!

“50分!”小蔣在開頭就出了高分，朱博航緊隨其後，用自己龐大的“金錢庫”叫板。可是，朱儁丞也不是省油的燈，他高喝一聲：“120分!”臺下驚呼聲一片，主持人不緊不慢地報數，朱儁丞一副勝券在握的樣子。我一陣揪心，才過不到5分鐘的時間，分數就漲到了120分，我要不要舉手競拍呢!

“160分!”這時，第三組的小鄔不甘示弱，歡呼聲此起彼伏----到了最高潮。“175分!”小朱似乎有什麼情結，始終不肯放棄這幅對聯。只剩兩秒鐘了，我不管三七二十一，報出了天文數字190分，對聯終於屬於我了。

可事後想想，看着“爆竹增歡聲。春花含笑意” 的對聯，回憶當時衝動的舉動。雖然顧知煜的書法水平毫不遜色，但是付出我的全部家當還是有些遺憾呀!

啊!我的“失”與“得”，我的積分與對聯!