四年級人物作文合集7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的四年級人物作文7篇，希望對大家有所幫助。

四年級人物作文 篇1

一天早上，我起牀準備梳頭時，發現抽屜裏有一袋粉紫色的小夾子。

我拿出了一個夾子，仔細觀察着：它做的十分精緻，它的下半部分像人們的十個手指一樣交叉在一起，它的上半部分是用紫色的紗網包住還做了兩朵玫瑰花。我覺得它挺漂亮的，就把它戴在了頭上，幹什麼都不想摘下來。

上課時，我的可擦筆掉到地上了，我低下頭四處尋找，我的筆竟然像長了腳似的跑到了椅子低下去了。我側身，想把筆撿起來，當我伸頭努力去撿時，頭上的夾子剛好碰到了桌子角，夾子被碰掉了，“啪”的一聲夾子摔碎了，彈簧也從夾子裏蹦了出來。我心疼的把夾子的碎片撿起來捧在手裏，看着手裏的

那個四分五裂的夾子。我都快哭出來了。

下課後，我把夾子放在一張乾淨的紙上，把它包好。來到了外面的花壇，我用手在花壇裏挖了一個小坑，把包好的夾子放到坑裏，又用手把土蓋上，這才依依不捨的離開了我的夾子。

每當放學路過花壇的時候，我都會想起我心愛的夾子。

四年級人物作文 篇2

我最喜歡的卡通人物是兔巴哥，因爲它十分的活潑機靈、幽默有趣。

兔巴哥經常會有許多險遇，但每次都因爲它的聰明機智而順利脫險。記得其中有一次是這樣的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃着美味的胡蘿蔔，天空中忽然飛來一隻禿鷲。禿鷲長着鐮刀似的嘴巴。它對準着兔巴哥俯衝了下來，但兔巴哥卻繼續啃着它的蘿蔔，這隻禿鷲衝到似乎胸有成竹的樣兒洞口對兔巴哥說：“我要把你帶回家煮着吃。”兔巴哥靈機一動，不慌不忙地說：“好啊，不過你先等一等，我進去衝個澡再出來。”就這樣，遲遲不見兔巴哥上來。突然，它聽見兔巴哥在洞裏唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不過上面有隻笨禿鷲在等着我“。禿鷲被激怒了，氣得怒火中燒，掉轉腦袋”嗖“地一聲鑽入了兔洞，只聽”咚“地一聲，禿鷲被兔巴哥後腿一腳踹到半空，摔了個半死，半天回不過神來，兔巴哥趁機逃走了。

總之，兔巴哥是一個機智詼諧的卡通人物，也是我心中的小英雄。

四年級人物作文 篇3

書法是中國的文化之一，最早的書法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書法家，他寫的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛。書法的種類很多，有毛筆、鉛筆、鋼筆等時間就像。

一位旅客，匆匆的來，又匆匆的去。一轉眼間，又到了炎熱的暑假，在暑假裏有很多的同學都去上補習班，但是我也不例外哦！

我從九歲那年開始練毛筆字，直到現在，我仍在我的老師那裏寫字。

我的老師對我們要求很高，教育水平也真的不錯，是中國美院畢業的高材生。畢業後一直在剡山小學任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評了。

慢慢地，學會了這樣，又學會了那樣。黃老師開始教育我們寫橫、豎。我一看，這樣太簡單了，連五歲的小孩都會。可是輪到我寫了，寫出來的字一塌糊塗，倒是像一條條小蛇一樣。不，我再來，就這樣一次又一次的.練，終於會寫了。接着教的筆畫多起來，也難起來了。

幾個學期過去了，我的字終於得到了家人的表揚。本來不極富練書法字的我，已變得超喜歡寫了。聽爸爸說：“寫書法還可以變得有耐心，因爲一個人沒有靜下心來寫字，絕對是寫不好的。

一轉眼，已經練了三年毛筆字的我，增強了我對寫好毛筆字的信心。總有一天我會再更上一層樓的。

我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報。

四年級人物作文 篇4

一個印象深刻的人

我們家對面有個修車鋪，修車師傅是個中年男人。雖然我每天上學總要經過這個修車鋪，可我卻從來沒有正眼看過這個修車師傅。

一個冬天的晚上，我做完了作業在看電視，只聽“咚咚”的敲門聲。我打開門，只見門外站着一位穿着又髒又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫着，嘴裏發出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那麼晚，心裏還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關上了門。隔着門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。

晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在尋找車主呀!我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車鋪，只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風中，旁邊放着的正是我們家的那輛自行車，看着這個情景，我們什麼都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉着爸爸的手來到路燈下，仔細看了看，認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋裏掏出鑰匙，塞進爸爸的手中。爸爸握着修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫着對修車師傅說：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了。”修車師傅彷彿看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋裏摸出紙和筆，在上面寫了幾個字：“我怕您晚上用車。”

我的心裏淌過一泓暖流，眼前彷彿浮現出他挨家挨戶地尋找車主的情景，他在刺骨的寒風中，久久等待着車主的情形??他只不過是個普通人，但他的執著卻給了我深刻的印象，令我永不忘懷。

四年級人物作文 篇5

我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭髮。

我的媽媽，沒有特別的作爲，沒有很特別的奉獻，也沒有什麼特別優越的生活可以給我，我的媽媽就是以爲非常普通的農民婦女，每天除了下地幹活，就是在家圍着茶米油鹽的女人。

“我的媽媽”這個女人，給了我生命，就是這個女人撫育我長大，就是這個女人教我做人的道理，就是這個女人讓我有了一個溫馨的家，就是這個女人給了我所有……

我的媽媽，文化不高但卻有一顆樸實的心，她教我要做人誠實、勇於承擔責任、要幫助別人。小時候，我的身子總是很弱，常常發燒，那天下了很大的雨因爲天氣突然變冷，我又發燒了，她不顧外面的大雨背起我就往衛生所跑，我拿這傘，傘太小了，走到衛生所媽媽的衣服全都溼透了，打了一針，拿了一些藥了，我們又冒雨跑到了家，回到家媽媽的衣服已經往下滴水了，媽媽讓我吃了藥，然後讓我上牀睡了一覺，等我醒了，媽媽已經在做飯了，見我醒了，媽媽連忙放下手中的活計忙撫摸我的額頭，見我的燒已經退下來了，她才常常的舒了一口氣，放心了。

媽媽只是以爲普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報答不完！

四年級人物作文 篇6

今天下午，我拎着書包，興高采烈地走進哈佛園上作文課。段老師笑容滿面地抱着厚厚一疊書走進教室，很快，我們就開始上今天的新課了。今天我們講的內容是閱讀題，老師一邊講，我們就一邊做題，老師還不忘在黑板上板書，她可真是一位細心的老師。

半節課過去了，老師的字填滿了整塊黑板，再也寫不下了，看着眼前的這塊黑板，就像一塊長滿雜草的責任田，老師停下正在講的課，只見她眼珠子突然一亮，便馬上問我們：“擦黑板這項光榮而艱鉅的任務，應該交給誰呢？”大家一聽，紛紛舉手，段老師用眼睛掃視了我們一圈，就果斷地說：“就讓楊晨來擦黑板吧，他是我們班個頭最高，身體最強壯的男生。”

楊晨奉老師之命，高興地跑上講臺，拿起一塊粘着粉筆灰的粉紅色溼抹布，精神抖擻地開始擦起來。他從右下角開始擦起。他的手左右呈弧形，來回擺動。他的速度看起來並不快，擦完了一小塊地方，就緊接着去除與之相鄰的另一塊“雜草”，這會兒他的速度明顯快了很多，姿勢也發生了改變，一會兒上下“飛流直下”般“抹殺”，一會兒又“橫掃千軍”，高一點的地方，他微微一跳，一個漂亮的“弧線”下來，達到了“手揮字除”的神奇效果，眼看着“抹殺”得差不多了，黑板已被清理出一大快空地，恢復了它本來的“容顏”，這時，楊晨停頓了兩秒，他轉過身，我們看到他臉上分明露出得意的微笑，他放下抹布走下講臺了，可黑板的左邊還寫着老師的QQ號和電話號碼呢，那裏應該也是要“清除”的範圍，大概他以爲那裏不用擦，當他走下講臺準備坐下去時，我後面新來的同學——劉明瑞快人快語，忍不住提醒他說：“還有一個地方沒有擦！” “那裏也要擦嗎？”楊晨臉一下子紅了，他問老師， “當然要擦啦！”老師微笑着說。“噢，知道了。”楊晨便馬上轉身，再次向黑板走去，拿起溼抹布繼續把剩下沒擦完的地方擦乾淨。有一個地方夠不着，他就踮起腳直到把它擦乾淨爲止。擦完後，他把抹布換了一面，又重新把黑板擦了一遍，剛纔還粉頭粉臉的，現在亮堂堂的了，他這才心滿意足地坐回了原位。老師滿意地衝他笑着說：“寫作文厲害，擦黑板也這麼厲害。”

看來，楊晨真是一個做事認真，一絲不苟的小男生。

四年級人物作文 篇7

“嘿，甜嗎？”瑪莉問巧文。巧文生氣了：“你們在裏面加了什麼？”這是露珊的鬼點子：露珊的奶奶做了點年糕，讓露珊給瑪莉和巧文家送去。瑪莉說：“我作業沒做完，不過爸爸媽媽不在家，我還能玩會兒，快進來吧！”露珊喝了口水，告訴瑪莉：“我帶了兩份年糕，有一份是給巧文的，要不我們這樣，把年糕切薄一點兒，灑點辣椒醬。”瑪莉點了點頭。“對了，”露珊好像想起了點什麼。“你家… …有辣椒醬嗎？”瑪莉看了看廚房，說：“好像沒有了，不過有辣椒粉，可以嗎？”露珊說：“也行呀！”做好後，她們看了看，覺得不對勁！“因爲一看就知道在上面灑了什麼東西，於是她倆又在年糕上抹了點奶油，就看不出年糕被動過手腳了。露珊對怒氣沖天的巧文說：對不起！”

知道事情原委的巧文笑了笑：“沒關係，我逗你們玩的。”露珊和瑪莉對視，

也笑了起來，事後，巧文和瑪莉經常去露珊家吃年糕。巧文吿訴露珊，奶奶做的年糕很好吃。

長大了的她們，已有成就，想要什麼有什麼。但她們都有一特點：愛吃年糕，也經常搞關於年糕的惡作劇。因爲，這樣至少可以讓她們回憶起童年的快樂！