【必備】景色四年級作文錦集10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的景色四年級作文10篇，歡迎大家分享。

景色四年級作文 篇1

我家小區一年四季都有一派迷人的景色。

春天來了，樹上的積雪融化了，樹木抽出嫩芽，長出了新葉。在微風的吹拂下，小草葉探出了頭，好奇地觀望春天美麗的景色，也好像在一同呼喊：“春天好美啊！”小樹聽見了，搖一搖身子，在陽光裏茁壯成長。桃樹聽見了，開出了一張張美麗的小臉，向人們笑，向小草笑，向春天的一切笑。春天的使者悄悄來到大地，在每個人的耳邊悄悄地說：“春天到了。”

接下來一切景色都變了，梧桐樹張開無數綠色的小手，接住陽光，爲人們遮陽，樹葉連成一片，像一把張開的大傘，爲人們帶來了夏天的清涼。桃樹的葉子變成了墨綠色的了。樹木也從小孩子變成了小夥子，顯出枝幹的強壯。知了成了整個夏天的演奏家，在樹上不停的叫：“熱死了，熱死了……。大家快開空調吧！” 這時，太陽火辣辣地烘烤着大地，它和風婆婆是一夥的，因爲空氣中沒一絲的風。人們的汗水順着臉頰流淌了下來，這景象一直伴隨着小區的整個夏天。

秋天，樹葉飄飄悠悠地落了下來，鋪成了一條條金色的路，我走在上面，它就和我說悄悄話：“沙沙，沙沙……”我聽懂了，它們在說：“秋天，來了！”與此同時，夜晚就成了蟋蟀的主角，在小區花園的草叢裏，你隨時都能聽到蟋蟀交響曲，這音樂此起彼伏，我們就隨着這優美的音樂進入了甜美的夢鄉。

冬天，大地又多了一件新衣裳，銀白色的，格外美麗。這時天上撒下爺爺的鬍子——哦！不，是雪花。孩子們奔出房子，堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎，小區裏充滿了孩子們的笑聲。樹枝被雪壓彎了腰，像一隻只老鷹站立在雪裏……

啊！我愛小區四季迷人的景色！

景色四年級作文 篇2

【教學目標】

1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。

2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。

【教學重點】

1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

2、語句要通順、連貫。

【教學難點】

使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。

【教學方法】

觀察法

【教學過程】

一、激趣談話，導入秋天：

師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（後半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什麼季節了嗎？

生：秋天

師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

二、新授

1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天

師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作爲觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？

生：田野 果園 樹林 公園

師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？

生：採用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—採摘果實嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

2初步掌握描寫秋天景物的方法

（1）學會留心觀察，善於發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。

秋天的顏色——金黃色

（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇鬥豔，在陽光下閃閃發光。

（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因爲氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。

例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在盪鞦韆一樣。

C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫裏垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。

（4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的想象。

秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在羣星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜

文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。

（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，並能恰當的運用在自己的習作中，也能使你的文章增色不少。

開頭段欣賞

秋天是多彩的季節，秋天是美麗的季節，秋天是收穫的季節。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！

結尾段欣賞

秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻穀，更幸福了我心中的世界。秋天是一個奇妙的季節，處處透着童話般的美麗氣息，處處飄蕩着遊人們的歡聲笑語，處處洋溢着豐收時節的喜悅心情，構成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭豔，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麼美麗。可是，它在我心中卻是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸着我的頭，彷彿對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋裏．

3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。

4根據秋天景物的特點展開想象，說一說當你看到一片金黃的樹葉隨風飄落下來時會想到什麼，當你看到秋天果園裏碩果累累的景象時又會想到什麼。

完成活動三。

板書設計

觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—採摘果實嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）

秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉

找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園

描寫時 抓住特點 突出重點運用修辭具體形象

收穫秋天：抒發真情熱愛讚美

1、 首先從秋天的顏色爲首來寫，這個季節以什麼顏色爲主啊，有什麼代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。

出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進行較爲詳細的描寫，這就需要老師的指導了，從哪些方面去進行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等

2、 接着再去觀察田間的農作物例如：稻穀、玉米、高粱等等圖片，教師引導學生把圖畫描寫出來就可以了。

3、 最後在引導秋景給你的感受。

三、小結：這節課的主要目標讓學生掌握按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體，要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

四、板書：

秋天的景色

顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉

果園:果香（撲鼻而來）

梨 蘋果 葡萄 柿子

田間：高粱 稻穀 玉米

你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛

景色四年級作文 篇3

一早起來，拉開粉色的窗簾，外面飄着細雨，天灰沉沉的。

咦，昨天聽天氣預報說今天氣溫最高達30攝氏度呢，這雨咋麼就淅淅瀝瀝下的歡呢？也許是氣象臺的失誤吧。我邊嘀咕着，邊將昨天準備好的夏裝校服放回衣櫃，取出長袖長褲套上。

到了學校，上午的第二節課剛過，雨無聲地停了。教室漸漸亮堂起來——太陽出來了。同學們擁到窗臺，歡呼着：“太陽出來了，可以去室外上體育課了！”卻不知體育課也不好受。

太陽很快就烘乾了溼漉漉的地面。坐在教室裏扇着風扇，倒也沒感覺有多熱。到了室外，才真正領教了太陽的威力。太陽火辣辣地烘烤着大地，炙熱的陽光觸到皮膚，像萬千根針刺進皮膚。隨着老師“自由活動”一聲令下，同學們不約而同地擠向樹蔭。幾個不甘心的男同學，卻還捧了籃球堅持在火燙的塑膠場地上打比賽。女生們饒有興趣地看着男同學們還沒打上半場球賽，就滿頭大汗地跑回來，用力拽下已經被汗水浸溼了的紅領巾，氣喘吁吁。

學校的零食小賣部已經推出冰櫃了。一下課，同學們直奔小店，搶着冰汽水、冰棍……小店老闆娘只顧笑盈盈的忙着收錢。

冰棍上冒着冰冷的寒氣，同學們也不管，一口咬下去那才叫爽。老師看着電風扇下吃着冰棍還大汗淋漓的我們，苦笑着說：“這纔是初夏啊！……”自己卻早換上了時髦的超短裙。

傍晚回到家，聽見遠處傳來幾聲沉悶的雷聲，聽媽媽說，晚上有大到暴雨。我望着天空，心想：也許這就是初夏的獨特之處吧！

景色四年級作文 篇4

農業觀光園是一個如畫、風景宜人的地方。

一進門首先映入眼簾的是神農廣場，神農雕像就樹立在幾塊巨石上。神農坐在一頭肥碩的牛背上，那頭牛尾巴翹起，左蹄擡起，頭朝向神農。神農頭上戴着草環真像一個皇冠，有王者風範，他右手握着沉甸甸的稻穗，左手食指翹起來，臉上帶着笑容好像在說：“今年又是大豐收。”那雕像刻地活靈活現、栩栩如生。

在神農雕像的後面。有一潭又清又綠的池水，池水周圍是形態各異的假山，有的像一躍而起的小魚，有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像活蹦亂跳的小兔，一會兒藏到花叢中，一會兒跑到草地上。池水邊上有一棵棵高大的樹。樹上的茂盛的像一把綠色的大傘，遠遠看去又像一個個蘑茹。綠得像似被池水染過一樣，水是那樣清，清得能看見池水底下的石頭，能看見沉積在水底的沙粒和已經發黑的樹葉，能看見魚，一羣羣魚兒顏色非常鮮豔，有紅的，有黃的，有白的……魚兒有的躲在水草裏，像是在玩捉迷藏。有的在棲息，有的在、遊戲。我忽然覺得自己彷彿就是一條小魚，穿着一件銀白的衣裳在遊戲。小魚游過來說：“你好！”

走過幾條小路，就到了果園。果園裏的果子發出誘人的香味，把我吸引住了，蘋果露出了紅紅的臉蛋，像個羞答答的小姑娘。梨像一個個小燈籠，遠遠看去像穿着黃黃的衣裳。葡萄紫瑩瑩的，像一顆顆瑪瑙。

農業觀光園真是一個的地方啊！

景色四年級作文 篇5

到了家鄉，我就迫不及待的要上山坡玩耍，一出門。就看到了青翠的山一線在家鄉周圍。向前看是一排紅瓦平房，掩映在綠色之中，在陽光的照射下，顯得格外豔麗;向後看是綠油油的連綿起伏的大山;向右看是一片片的梯田，黃色的土地，綠色的莊稼，顯出一派獨特的農家風光;向左看是一片低矮的丘陵，丘陵之下是一片菜園，也是一片蔥綠。

再往山坡上走，家鄉的花草樹木更多了，青草長得特別茂密，很多花草我們都不瞭解，而且有的花是先長花再長葉子的，雨後的小花，比以前更加豔麗，花兒上都沾了幾點晶瑩的露珠，像幾顆小鑽石。而那葉子是紅色的，比花兒還美麗。這個季節櫻桃樹是顏色最多的，樹上有棕、綠、紅、黃、橙五種明顯的顏色。棕色是樹幹，綠色是樹葉，紅色是熟透了的櫻桃，黃色是還沒熟的櫻桃，橙色是快要熟了的櫻桃。

山楂樹也開花了，我和媽媽爬到樹叉上坐着，被綠得發黑的山楂樹葉籠罩着，還有白色山楂花點綴着，陽光一點兒也透不進來，感覺我和媽媽好像被綠葉包裹着一樣，舒服極了，不想下來。

到了半山腰，就會看見清澈見底的小河，在落日的`映照下閃閃發光。水裏有幾隻鴨子在游來游去。偶爾有幾隻小魚游來，在水裏擺着歡快的舞姿。我和媽媽坐在小河邊，傾聽着樹葉“沙沙”響的聲音，不時傳來小河碰到石頭的聲音。

瞧!我的家鄉景色美麗吧!

景色四年級作文 篇6

在自然創造出的所有事物裏，我最喜歡雲。雖然它既不能像冬日的雪花一樣爲大地披上華麗的新裝；也不能像春風春雨一樣輕柔、細膩的滋潤萬物，可它卻是那樣的變幻無常。

太陽剛剛升起時，沿着太陽的光，雲也顯現出來了，看上去像是和太陽一同升起似的。它們大片大片的連在一起，在陽光的映襯下，就像是一座巍峨壯麗的高山聳立在天空。而稍微爬高一點的雲則是一片一片的，它們的下半段呈灰色，上半段則是金燦燦的。光把它們裝點得格外美麗，這美麗的雲彩環繞着太陽，遠遠望去，太陽像是一位羞紅了臉的少女，披着一層輕薄的閃爍着金色光芒的輕紗。

八九點鐘的時候，天已經大亮，雲變得更加清晰，它們總是一條一條的，好像大海里潔白的浪濤，它們顏色很淡，天空的那抹淡藍若隱若現。再往地平線那邊看，雲彩連成了一片，朦朦朧朧的，好像是一座天然的屏障，又像是早晨出現的濃霧，它們是那麼淡雅、那麼輕盈……

下午的雲變幻無常，眼前的雲霧剛剛還是威風八面的老虎，慢慢的竟變成了隨風飄蕩的一縷輕煙；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全欣賞夠就又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……比起早上，下午的雲要白很多，厚很多，它們有大有小，小的像棉花糖，十分輕柔；大的像高聳的雪山，神祕壯觀……

傍晚的雲是一天中最美的，在夕陽的照耀下，它們就像是一條條綵帶環繞在天空，紅的似火，粉的似霞，它不僅把周圍的景物都變的格外的燦爛輝煌，就連自己也變得格外美麗！晚霞很美，有火紅的，有金黃的，有絳紫的……

雲，真神祕，真美！

景色四年級作文 篇7

“日常睡起無情思，閒看兒童捉柳花。”五月剛到，還沒等春姑娘展示完芳容，調皮的初夏就來強鏡頭了。

看它初來乍到，不認識路，東一衝西一撞，帶動周圍的樹木花草“沙沙”作響。跑了幾圈，大汗淋漓，洗了個熱水澡，轟轟春雷，卻給我這個要上學的出了個難題。沒辦法，打傘吧！打着傘走在街道上，你碰我擠，遠遠看去，撐開的傘像五顏六色的喇叭花盛開着簇擁着招搖着，春雨淅淅瀝瀝，打在樹葉上，花瓣上，大花傘上，像一場大合奏，發出“叮叮咚咚”的歌聲，正當我觀看雨景時，初夏又故意打了個哈欠，一陣風把我的傘吹斜了，我成了落湯雞。我想要指責這個調皮鬼時，一陣風溫柔拂面，無比舒暢，讓你沒有理由拒絕。初夏也很識相，一會兒天氣又轉晴了。我收了傘，急忙奔向學校。中午放學，空氣十分清新，我看到樹葉上依稀還有幾滴豆大的雨珠，晶瑩剔亮，閃閃發光，我不禁一碰，它就滾到了地上，真是“渭城朝雨浥輕塵。”

初夏也給我帶來了一個不受歡迎的禮物—大蚊子。幾隻胖胖的蚊子整天圍着我轉，叮得滿身紅包，不過初夏也給我帶來了驚喜，那就是荷花。我一到週末就去公園觀賞，一個個花骨朵，含苞欲放，潔白的花瓣，淡綠的花梗，不僅讓人聯想到去年六月時“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”美景，真讓人無限的嚮往和期待啊!

啊!初夏，真是個有趣的，美麗的百花齊放的日子，也是個讓人驚喜和期待的季節，更是個生機勃發，充滿激情的季節!我愛這初夏的風雨和陽光，我要在這個初夏拼命的成長！燦爛的綻放！

景色四年級作文 篇8

一年當中有四個季節，其中我最愛的季節是春季。

在春天中，小草脫下了冬衣，穿上了綠油油的春衣；小花睜開了自己的眼睛，互相爭奇鬥豔，在春光中，他們綻放自己美麗的衣服，含苞而放。柳樹又長出了美麗而嫩綠的葉子，生機勃勃，微風一吹，柳條便飄蕩起來，像一個姑娘的長髮隨風而動。太陽火辣辣地照射着大地，清澈的河水嘩啦啦地向東流去，能倒映出我們的面孔，那麼清晰。大樹長出了粗壯的枝幹，長出翠綠的樹葉，人們站在它的面前，就覺的它像一個戰士，守衛着我們美麗的祖國，不分白天還是黑夜，他們都挺直了腰，來堅守崗位。樹林中的動物們都出來了，從冬眠的狀態中甦醒，小松鼠一蹦一跳地跑出了自己的窩，望了望太陽，伸了伸懶腰，打了一個啊篋，便去森林中玩樂了！

人們在春天中快樂地唱歌跳舞，來表示春天的美麗，他們對春天的熱愛。都從歌聲中明明白白地表示出來了。因爲人們熱愛春天，熱愛那萬物復甦的情景，熱愛春天的景色那麼迷人，那麼美麗！

啊！我愛春天的景色！

景色四年級作文 篇9

風兒吹過，樹葉飄落，五穀豐登的秋天來了。

秋天是個魔術師，他“呼呼”一吹，樹葉就變黃了，山林就呈現出疊翠流金的景象；田野變成了金色的海洋；果園變成了豐收的樂園，你看看，各種各樣的果子你擠我碰，沉沉地掛在樹上，好像在說：“太擠了，太擠了，誰來帶我回家啊？”人們有的在樹上摘，有的在樹下撿，果子隨着樹的搖晃拼命往下落，好像在尋找回家的路。傍晚了，人們帶着喜悅的心情揹着一筐筐果子回家了。

樹林裏，一片片葉子往下落，就像無數的孩子帶着降落傘回到媽媽的腳下，尋找依靠。花園裏的菊花爭奇鬥豔，美不勝收。旁邊一棵柿子樹尤其誘人，樹葉全部落了，但黃澄澄的柿子仍完好無損地掛在樹上，等待着它的主人。我順手摸到一個又大又紅的柿子，真想咬一口，可惜它還不成熟。

秋天真是碩果累累，農民伯伯們收穫了莊稼，小朋友們收穫了知識。這就是我眼中的秋天，你喜歡嗎？

景色四年級作文 篇10

春姑娘悄悄地向我們迎來，好像在和我們招手。聽，那解凍的小河歡快地流着。小草從地上探出了腦袋，正看着春天的景色，小花綻開了燦爛的笑臉，在向我們微笑呢！

春姑娘看着天空，天空上飄着奇形怪狀的雲朵，雲朵有的像鴨子，有的像飛機，有的像鯨魚，有的像小兔子，有的像雞，還有的像獅子。春姑娘看的可有勁了，“春天的天空真美麗呀！”春姑娘讚歎道。

春姑娘又來到花園裏，花園裏的花五彩繽紛，五顏六色，白的如雪，紅的似火，黃的像金。春姑娘看見小花在向她招手呢！有的花紅得像小朋友的臉蛋，有的花黃得像一塊金子。

春姑娘又來到湖邊，湖面綠得像一塊碧綠的翡翠，靜得感到不到它在流動，平靜得像一面鏡子。湖邊的柳樹，飄動的柳枝像人們的長頭髮，在隨風飄動，美麗極了。

現在我們來到校園裏，她看見同學們穿着整整齊齊的校服，站在國旗下敬禮，正在做操呢！同學們做完了，在教室裏朗讀，那陣陣朗讀聲，像一支支動聽的樂曲，真好聽。

春天的景色真美呀！